職業(yè)技術(shù)學(xué)校中文專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX學(xué)校202X級(jí)中文專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼1.專業(yè)名稱：中文2.專業(yè)代碼：570209二、招生對(duì)象與學(xué)制1.招生對(duì)象：高中畢業(yè)生/同等學(xué)力的畢業(yè)生2.培養(yǎng)學(xué)制：全日制3年三、職業(yè)方向中小學(xué)語(yǔ)文老師、企事業(yè)單位文職人員、影視傳播等文化工作者四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)中文專業(yè)主要就是漢語(yǔ)的教育與學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，接受有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，從而具有漢語(yǔ)及語(yǔ)言學(xué)，應(yīng)用文寫(xiě)作的系統(tǒng)知識(shí)和專業(yè)技能，成為具有較強(qiáng)的文字能力、較好語(yǔ)言、文學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力，有較好的書(shū)面表達(dá)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有：基本素養(yǎng)、專業(yè)理念與情感、專業(yè)知識(shí)與能力以及實(shí)踐體驗(yàn)。1.基本素養(yǎng)（1）具有良好的思想道德和職業(yè)道德。熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的理想、信念和世界觀、人生觀和價(jià)值觀，忠誠(chéng)于社會(huì)主義事業(yè)，具有高尚職業(yè)道德和較強(qiáng)的法制觀念。（2）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有現(xiàn)代體育理念，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。具有健康的心理素質(zhì)，有較強(qiáng)的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力，善于與他人相處，具有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。（3）具有良好的文化修養(yǎng)。全面掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，并具有一定的理論聯(lián)系實(shí)際、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具有良好的人文素養(yǎng)和傳授語(yǔ)文知識(shí)的基本技能，有較開(kāi)闊的知識(shí)視野和較敏銳的審美判斷力。（4）具有良好的人際公共關(guān)系。熱愛(ài)生活，對(duì)人生保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，對(duì)生命有較深的感悟力，對(duì)社會(huì)事務(wù)有清晰的判斷和把握，寬容大度，且善于運(yùn)用語(yǔ)言構(gòu)建良好的人際關(guān)系。2.專業(yè)理念與情感（1）熱愛(ài)教育、文化事業(yè)，熱愛(ài)中小學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育及與專業(yè)相關(guān)的文化工作，具有職業(yè)理想。（2）理解中小學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前語(yǔ)言教師、文化工作者職業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)、艱苦和責(zé)任的重大。認(rèn)同中文專業(yè)的專業(yè)性和獨(dú)特性。3.專業(yè)知識(shí)掌握與職業(yè)能力（1）具備較為全面系統(tǒng)的文學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言學(xué)基本理論，具備從事與中文密切相關(guān)的行業(yè)的從業(yè)能力和運(yùn)用語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的基本能力。（2）掌握中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，了解新課程改革的理論基礎(chǔ)、基本動(dòng)態(tài)、較前沿成果和發(fā)展方向。懂得教育教學(xué)的基本規(guī)律和心理學(xué)規(guī)律，并能自覺(jué)加以應(yīng)用，具有一定的教育行政管理能力。（3）熟悉教育法規(guī)，具有良好的教師素養(yǎng)、過(guò)硬的教學(xué)能力和與時(shí)代相適應(yīng)的教育理論，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。熟悉教育教學(xué)活動(dòng)的其它形式，能熟練組織相關(guān)的文化建設(shè)基本活動(dòng)。（4）了解自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握、運(yùn)用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，及時(shí)獲取各種新知識(shí)、新信息、新技能，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的各種能力。（5）能講準(zhǔn)確流利的普通話，在口語(yǔ)表達(dá)和各種不同文體寫(xiě)作中有較高的語(yǔ)言運(yùn)用能力，具有一定的書(shū)法基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用技能，具備中小學(xué)教師的基本素質(zhì)與工作能力。（6）關(guān)注前沿，關(guān)注生活，對(duì)本學(xué)科有敏銳的感知力，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，具有研究一般性問(wèn)題的思想方法和寫(xiě)作能力。掌握資料收集、文獻(xiàn)普查、社會(huì)調(diào)查等基本方法，有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。六、課程設(shè)置(一)主干課程：中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、寫(xiě)作等。（二）主要課程說(shuō)明1.公共基礎(chǔ)課著力于人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，旨在關(guān)注個(gè)體心靈成長(zhǎng)和精神發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力、人際溝通與交往能力，全面提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、身心素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、溝通藝文理、增強(qiáng)能力、健全人格的目的，使學(xué)生形成均衡的知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新的素質(zhì)。2.專業(yè)基礎(chǔ)（技能）課著力于“專長(zhǎng)人才”的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生掌握從事漢語(yǔ)言教學(xué)工作和其它語(yǔ)言文字工作所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)基本理論和基本技能，學(xué)有專長(zhǎng)。3.綜合技能課著力于學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與用人單位的無(wú)縫接軌。（三）核心課程簡(jiǎn)介1.課程名稱:《中國(guó)文學(xué)（古代、現(xiàn)代、當(dāng)代）》課程性質(zhì):專業(yè)核心課本課程內(nèi)容主要中國(guó)古代/現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史和文學(xué)作品，以文學(xué)史為線索，重點(diǎn)講授歷代有代表性的作家作品，并對(duì)作家作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。使學(xué)生全面了解中國(guó)文學(xué)發(fā)展概況，熟悉各個(gè)歷史時(shí)期的重要作家和作品，揭示重要作品的思想內(nèi)容、歷史地位和藝術(shù)成就，從歷史的和美學(xué)的角度去展現(xiàn)、分析和評(píng)價(jià)各個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)運(yùn)動(dòng)、文學(xué)論爭(zhēng)、文學(xué)流派、文學(xué)社團(tuán)、文學(xué)現(xiàn)象、重要的作家作品。較為細(xì)致的解釋和分析中國(guó)文學(xué)發(fā)展的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生誦讀、鑒賞和評(píng)價(jià)文學(xué)作品的能力和實(shí)際的寫(xiě)作能力，提高文學(xué)修養(yǎng)，為學(xué)生從事漢語(yǔ)言教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。本課程第一——第五學(xué)期開(kāi)設(shè)考核方式為考試教材：《中國(guó)古代文學(xué)》郭興良，周建忠編著高等教育出版社；《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史》劉勇皺紅編著北京師范大學(xué)出版社；《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)》黨秀臣主編高等教育出版社2.課程名稱:《外國(guó)文學(xué)》課程性質(zhì):專業(yè)核心課本課程的主要內(nèi)容是介紹評(píng)價(jià)東西方文學(xué)發(fā)展史，突出介紹歐美近代現(xiàn)代文學(xué)重要文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)思潮、文學(xué)流派，重點(diǎn)分析有代表性的作家和作品。使學(xué)生了解外國(guó)文學(xué)的基本知識(shí)、發(fā)展概況和重要的作家作品，提高學(xué)生分析、鑒賞和評(píng)價(jià)外國(guó)文學(xué)作品的能力。本課程第四、五學(xué)期開(kāi)設(shè)，考核方式為考試教材：《外國(guó)文學(xué)教程》蔣承勇編著高等教育出版社3.課程名稱:《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》課程性質(zhì):專業(yè)核心課本課程的主要內(nèi)容包括：文字的起源、結(jié)構(gòu)、詞匯、語(yǔ)法、音韻知識(shí)，工具書(shū)的使用等基礎(chǔ)知識(shí)和基本的古代文化常識(shí)，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能。通過(guò)講授、閱讀實(shí)踐和語(yǔ)法分析，使學(xué)生系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，提高學(xué)生理解、分析和運(yùn)用漢語(yǔ)的能力，為今后從事漢語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。本課程，其中《現(xiàn)代漢語(yǔ)》第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)，《古代漢語(yǔ)》第四、五學(xué)期開(kāi)設(shè)考核方式為考試教材:《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃伯榮、廖序東編著高等教育出版社；《古代漢語(yǔ)（上下）修訂本》郭錫良等編著出版社:商務(wù)印書(shū)館出版4.課程名稱:寫(xiě)作/應(yīng)用寫(xiě)作課程性質(zhì):專業(yè)核心課本課程理論與實(shí)踐并重。通過(guò)對(duì)文章的主題、題材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和文體分類等寫(xiě)作基礎(chǔ)理論知識(shí)的講授，范文的分析與鑒賞，寫(xiě)作的訓(xùn)練與講評(píng)，走以“寫(xiě)”為中心，以學(xué)理論和讀名作為兩翼的道路，使學(xué)生系統(tǒng)地了解寫(xiě)作的本質(zhì)、過(guò)程、方法技巧，培養(yǎng)和提高學(xué)生寫(xiě)作常用文體的能力。本課程第一、第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，考核方式為考試教材：《寫(xiě)作》談彥廷編著北師大出版社；《高職應(yīng)用寫(xiě)作》楊文豐編著高等教育出版社5.課程名稱:《兒童文學(xué)》課程性質(zhì):專業(yè)特色課本課程通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等古詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典文化知識(shí)，吸收民族文化精華，增強(qiáng)民族自豪感；通過(guò)創(chuàng)編古詩(shī)文，提高學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，為將來(lái)從事兒童語(yǔ)言教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)古詩(shī)文的教學(xué)，對(duì)學(xué)生滲透審美教育和愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生人文素質(zhì)。本課程第三學(xué)期開(kāi)設(shè)考核方式為考試教材：根據(jù)學(xué)生情況自編6.課程名稱：《文學(xué)概論》課程性質(zhì)：專業(yè)核心課《文學(xué)概論》是語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的一門必修的基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容包括文學(xué)觀念、文學(xué)語(yǔ)言組織、文學(xué)形象系統(tǒng)、敘事作品、抒情作品、文學(xué)的風(fēng)格、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)接受、文學(xué)的源流等方面。這些方面構(gòu)成文學(xué)理論的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是對(duì)文學(xué)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系的理解以及文學(xué)思潮的發(fā)展。難點(diǎn)是對(duì)藝術(shù)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)代主義文學(xué)思潮的理解。本課程第一、二學(xué)期開(kāi)設(shè)考核方式為考試教材:《文學(xué)概論》童慶炳主編武漢大學(xué)出版社七、教學(xué)進(jìn)度總表（一）教學(xué)進(jìn)度總表廣東茂名幼兒師范?？茖W(xué)校中文專業(yè)課程計(jì)劃表總學(xué)時(shí)：2776，其中理論課學(xué)時(shí)：1196，占43.1%，實(shí)踐課學(xué)時(shí)：1580，占56.9%；公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)：664，占23.9%，專業(yè)（技能）課學(xué)時(shí)：1350，占48.6%；必修課學(xué)時(shí)：2494，占89.8%，選修課學(xué)時(shí)：282，占10.2%。[三年制2021版2021-03-16]課程類別編號(hào)課程名稱第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年考核學(xué)時(shí)數(shù)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)分配比例123456考試考查20周20周20周20周20周20周必修課公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)22√604812423.9%2毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論22√62481443大學(xué)英語(yǔ)22√60481244職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)11√3024625大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育1√168816大學(xué)音樂(lè)1√1621417大學(xué)美術(shù)1√1621418體育與健康2222√122811489計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)22√601446410規(guī)范書(shū)寫(xiě)與書(shū)法訓(xùn)練11√30426211演講與口才11√301614212入學(xué)教育與軍事教育2W4H4H4H4H√761660213勞動(dòng)教育4H4H4H4H√1688114心理健康教育4H4H4H4H4H√20164115形勢(shì)與政策6H6H6H6H√24204116中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化2H2H2H2H2H√10100117國(guó)家安全教育2H2H4H4H4H√161241專業(yè)基礎(chǔ)課18中國(guó)古代文學(xué)4444√244196481548.6%19中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)422√12810424820中國(guó)當(dāng)代文學(xué)24√967818621文學(xué)概論22√584612422現(xiàn)代漢語(yǔ)44√1165858723外國(guó)文學(xué)24√967818624語(yǔ)言學(xué)概論（綱要）22√64568425古代漢語(yǔ)24√964848626中華民俗文化概論22√58508427詩(shī)詞格律概論2√322662專業(yè)技能課28辦公自動(dòng)化22√642440429基礎(chǔ)寫(xiě)作22√583226430應(yīng)用文寫(xiě)作22√643232431寫(xiě)作訓(xùn)練22√641648432影視鑒賞3√482424333電子公文寫(xiě)作與處理4√6424404綜合技能課34“三字兩語(yǔ)一畫(huà)”天天練自練17.3%35見(jiàn)習(xí)1W30030136實(shí)習(xí)14W42004201437畢業(yè)論文/畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)創(chuàng)作4W課余438畢業(yè)教育1W300301選修課專業(yè)選修課(每學(xué)期選一門)39文學(xué)作品(唐宋詞)鑒賞22√2820282110.2%40文學(xué)作品(清代名家詞)鑒賞41中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌導(dǎo)讀42影視鑒賞43詩(shī)詞格律導(dǎo)論44小學(xué)作文指導(dǎo)45中國(guó)古典四大名著導(dǎo)讀就業(yè)技能選修（每學(xué)期選兩門）46大學(xué)語(yǔ)文（專升本）44447政治理論（專升本）48英語(yǔ)（專升本）49漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)綜合（專升本）50教師資格面試訓(xùn)練51公務(wù)員應(yīng)考訓(xùn)練公共基礎(chǔ)選修課52大學(xué)生戀愛(ài)心理學(xué)253戀愛(ài)?婚姻?家庭54投資學(xué)55大學(xué)生理財(cái)與規(guī)劃56儒家財(cái)經(jīng)理論述要57中外酒店鑒賞58西餐禮儀59營(yíng)養(yǎng)與保健60幼兒美術(shù)實(shí)踐與欣賞61幼兒園區(qū)角設(shè)置與指導(dǎo)62教育管理原理63外國(guó)教育史研究64聲樂(lè)作品欣賞65歌曲演唱技巧與實(shí)踐66流行歌曲演唱67中國(guó)古典舞蹈68現(xiàn)代舞69拉丁舞與社交舞蹈70葫蘆絲演奏71陶笛演奏72大學(xué)英語(yǔ)（二）73漢字文化概述74小學(xué)語(yǔ)文教材解讀75現(xiàn)代詩(shī)歌導(dǎo)讀76普通話77數(shù)學(xué)文化78思維導(dǎo)圖79計(jì)算機(jī)等級(jí)考試(二級(jí)Office)80數(shù)字視頻剪輯81法律基礎(chǔ)82基礎(chǔ)會(huì)計(jì)83鋼筆/粉筆/毛筆書(shū)法84水墨寫(xiě)意選修85篆刻合計(jì)2828272827277611961580146100.0%理論課學(xué)時(shí)、實(shí)踐課學(xué)時(shí)占比例43.1%56.9%以上課程設(shè)置為預(yù)設(shè)置，針對(duì)幼兒幼師學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)和社會(huì)發(fā)展要求，我們會(huì)不斷更新、調(diào)整中文專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度，使其更有針對(duì)性和可操作性。（二）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排計(jì)劃1.模式：中文專業(yè)見(jiàn)習(xí)、中文專業(yè)實(shí)習(xí)、語(yǔ)言文字技能訓(xùn)練、畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查等。2.2.時(shí)間地點(diǎn)安排見(jiàn)習(xí)一周安排再第五學(xué)期到實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行，實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期共十四周，安排在實(shí)訓(xùn)基地為主的相關(guān)單位進(jìn)行。其他實(shí)訓(xùn)貫穿整個(gè)教育過(guò)程。八、實(shí)施保障1.辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富我校是一所以培養(yǎng)、培訓(xùn)小學(xué)教育與學(xué)前教育師資為主的高等師范專科院校，辦學(xué)傳統(tǒng)優(yōu)良，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。我校舉辦的語(yǔ)文教育專業(yè)，已經(jīng)有幾十年的發(fā)展歷史，沉淀了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)資源。這樣，在語(yǔ)文教育專業(yè)招生情況理想，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，師資力量充裕的情況下舉辦語(yǔ)文教育相近的中文專業(yè)，有穩(wěn)定的生源，有優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)條件保障。2.教學(xué)設(shè)施完備，教學(xué)資源充足完備的教學(xué)設(shè)施、充足的教學(xué)資源、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍、規(guī)范的課程設(shè)置、優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為舉辦好中文專業(yè)提供了可行性。3.師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)，開(kāi)課設(shè)節(jié)規(guī)范師資隊(duì)伍優(yōu)質(zhì)。學(xué)校依托師資培養(yǎng)相關(guān)工程，根據(jù)“引培結(jié)合，以培為主”的方針，形成了一支教學(xué)水平精湛、科研能力突出、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)師資團(tuán)體。語(yǔ)文教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師43人，高級(jí)以上職稱11人，占專任教師的25.6%；碩士學(xué)位研究生15人，占專任教師的34.9%。另外，常年聘請(qǐng)華南師范大學(xué)文學(xué)院院