2024-2025學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元第三、四、五章 單元測(cè)試卷（冀少版）

-2025學(xué)年八年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第三、四、五章單元測(cè)試卷（冀少版）一、選擇題(每題1分，共25分)1.如果把綠葉比喻為“綠色工廠”，則這座“工廠”的產(chǎn)品是()A.有機(jī)物和氧氣 B.光和氧氣C.二氧化碳和水 D.二氧化碳和有機(jī)物2.探究綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是()A.將葉片內(nèi)原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉 B.設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)C.增加葉片內(nèi)淀粉的含量 D.除去葉片中的葉綠素3.為了能吃到新鮮、放心的蔬菜，勤勞的中國(guó)人把陽(yáng)臺(tái)的邊邊角角充分利用，種起了豇豆、黃瓜等蔬菜。種植中往往要用樹(shù)枝、竹竿等搭架供其生長(zhǎng)，這樣做的主要目的是()A.使植物充分接受光照進(jìn)行光合作用 B.促進(jìn)植物體的呼吸作用C.利于澆水、采摘等管理活動(dòng) D.防止蔬菜受到家養(yǎng)小寵物的破壞4.小華在早晨、中午、傍晚從同一棵蘋(píng)果樹(shù)上摘取了大小相同的葉片a、b、c，將葉片脫水后，稱重結(jié)果應(yīng)是()A.a>b>c B.b>a>cC.c>a>b D.c>b>a5.將一株質(zhì)量為20克的番茄幼苗栽種在適宜生長(zhǎng)的環(huán)境中，一段時(shí)間后植株達(dá)到400克。其增加的質(zhì)量不可能來(lái)自()A.土壤中的有機(jī)物 B.水C.土壤中的無(wú)機(jī)鹽 D.二氧化碳6.某生物興趣小組的同學(xué)為了驗(yàn)證綠葉在光下吸收二氧化碳，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.實(shí)驗(yàn)前要向三個(gè)裝置中吹入等量的二氧化碳B.該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即A與B，B與CC.三個(gè)裝置中的綠葉脫色后滴加碘液變藍(lán)的是C中的葉片D.A與B對(duì)照的結(jié)果說(shuō)明綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物7.香果樹(shù)是我國(guó)特有的瀕危珍稀植物，自然條件下成苗率低。為促進(jìn)香果樹(shù)繁育，科研人員研究了不同遮陰程度對(duì)幼苗光合速率的影響，結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.四組幼苗應(yīng)置于相同環(huán)境溫度下 B.光合速率受光照強(qiáng)度的影響C.輕度遮陰時(shí)幼苗釋放的氧氣多 D.重度遮陰條件最適宜培育幼苗8.某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并觀察葉片氣孔，其操作錯(cuò)誤的是()A.需要用碘液對(duì)制作的葉片進(jìn)行染色B.將一片薄紙片夾在兩個(gè)雙面刀片中間，用手捏緊，迅速切割C.撕取蠶豆葉的下表皮，制成裝片在顯微鏡下觀察氣孔D.用鑷子挑選最薄的葉片薄片做成切片，然后用顯微鏡觀察9.如圖，果樹(shù)掛果時(shí)，果農(nóng)通常會(huì)在樹(shù)干上環(huán)割樹(shù)皮，其目的是()A.減少病蟲(chóng)害B.防止果樹(shù)長(zhǎng)得太高C.限制有機(jī)物向下運(yùn)輸，使水果增產(chǎn)D.避免水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)锰啵绊懰诟?0.“萬(wàn)樹(shù)寒無(wú)色，南枝獨(dú)有花?！泵鑼?xiě)了寒冬萬(wàn)物凋零，梅樹(shù)光禿禿的莖稈上唯有梅花盛開(kāi)的景象。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.梅花盛開(kāi)與分生組織有關(guān)B.梅花盛開(kāi)需要多種組織的參與C.梅花盛開(kāi)過(guò)程需要有機(jī)物D.梅花盛開(kāi)過(guò)程進(jìn)行了光合作用11.糧食貯存一段時(shí)間后重量會(huì)減少，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主要生理過(guò)程是()A.呼吸作用 B.光合作用C.吸收作用 D.運(yùn)輸作用12.在探究植物不同器官呼吸作用強(qiáng)度差異的實(shí)驗(yàn)中，選擇不同材料各30g置于黑暗密閉容器中，9小時(shí)后測(cè)定容器中氧氣含量，記錄數(shù)據(jù)并繪制如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是()A.種子消耗氧氣最少，果實(shí)消耗氧氣最多B.裝葉的容器要遮光，避免光合作用干擾C.不同器官的細(xì)胞線粒體數(shù)量存在差異D.植物的各個(gè)器官都能夠進(jìn)行呼吸作用13.“小草依依，踏之何忍?！边@句提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草，因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響小草的生長(zhǎng)。土壤板結(jié)影響植物生長(zhǎng)的主要原因是()A.植物缺少陽(yáng)光，影響生長(zhǎng) B.植物缺少水，影響光合作用C.土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 D.氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用14.下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是()A.動(dòng)物從食物中獲得能量 B.能量貯存在有機(jī)物中C.呼吸作用可使能量釋放出來(lái) D.呼吸作用釋放的能量都用于運(yùn)動(dòng)15.在“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū)瓜果特別甜，原因是()A.白天陽(yáng)光充足，蒸騰作用旺盛B.晝夜溫差大，光合作用強(qiáng)，呼吸作用也強(qiáng)C.白天溫度高，光合作用強(qiáng)，呼吸作用弱D.晝夜溫差大，白天光合作用強(qiáng)，夜間呼吸作用弱16.取兩根大致相同的新鮮枝條甲、乙分別插入裝有等量清水的錐形瓶中，將枝條乙的大部分葉片去除后，用脫脂棉塞緊瓶口，放在托盤(pán)天平的兩個(gè)盤(pán)上，并調(diào)整天平，使之達(dá)到平衡，如下圖所示。然后移到光下，10多分鐘后觀察天平，發(fā)現(xiàn)天平下垂傾斜的一端是()A.左端 B.右端C.時(shí)左時(shí)右 D.始終保持平衡17.剛學(xué)完植物的蒸騰作用，李老師讓大家運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)談一談?wù)趄v作用有什么意義，以下四位同學(xué)積極發(fā)言，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.小東說(shuō)：土壤中有許多無(wú)機(jī)鹽，蒸騰作用可以促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收B.小月說(shuō)：夏天，樹(shù)蔭底下比較涼快有蒸騰作用的功勞C.小明說(shuō)：蒸騰作用就像一個(gè)水泵，有一個(gè)向上的拉力，使水分向上運(yùn)輸D.小晶說(shuō)：植物體內(nèi)的水分大多數(shù)通過(guò)蒸騰作用散失到空氣中，能使植物有效地散熱18.取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后，同時(shí)插入紅墨水中，如圖，下列分析正確的是()A.甲枝條內(nèi)紅墨水上升速度快B.乙枝條內(nèi)紅墨水上升速度快C.兩枝條內(nèi)紅墨水上升速度一樣快D.兩枝條內(nèi)都只是斷面處被染成紅色19.花卉?chē)娤炇腔ǖ瓿Ｓ玫姆椒?，就是在花的莖和葉片上噴上一層蠟，這樣做的目的是()A.減少水分的散失 B.增加蒸騰作用的面積C.蠟?zāi)転槿~片提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.保溫以適應(yīng)低溫環(huán)境20.吉林省通榆縣利用大棚種植辣椒，把“小辣椒”變成“大產(chǎn)業(yè)”。下列能夠提高大棚中辣椒產(chǎn)量的措施有()①適當(dāng)增大晝夜溫差②合理密植③適當(dāng)增加二氧化碳濃度④多施肥少澆水A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④21.呼吸作用是細(xì)胞重要的生命活動(dòng)之一。在生產(chǎn)、生活上需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)呼吸作用強(qiáng)度。下列屬于促進(jìn)呼吸作用的是()A.對(duì)農(nóng)田適時(shí)松土 B.貯藏糧食時(shí)降低氧氣濃度C.種子保存前需曬干處理 D.貯藏蔬菜時(shí)降低溫度22.如圖為探究植物生活的裝置，塑料袋內(nèi)葉片大小相同，關(guān)閉閥門(mén)①和②，置于充足的光下4小時(shí)后，打開(kāi)閥門(mén)①和②，觀察現(xiàn)象。以下敘述正確的是()A.Ⅰ袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行光合作用B.Ⅱ袋內(nèi)葉片只能進(jìn)行呼吸作用C.甲、乙試管中均會(huì)觀察到澄清石灰水變混濁的現(xiàn)象D.Ⅰ、Ⅱ袋內(nèi)水珠主要是蒸騰作用產(chǎn)生的23.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐離不開(kāi)對(duì)科學(xué)的生物學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.合理密植能充分利用光能提高農(nóng)作物產(chǎn)量B.夜間對(duì)大棚植物進(jìn)行適當(dāng)光照可增加光合作用產(chǎn)物的產(chǎn)量C.移栽樹(shù)木時(shí)剪去部分枝葉主要是為了降低蒸騰作用D.貯存農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常提高溫度以降低植物呼吸作用強(qiáng)度24.關(guān)于生物圈中碳氧平衡的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A.植物的光合作用對(duì)維持碳氧平衡有重要意義B.煤、石油的過(guò)量燃燒對(duì)碳氧平衡具有嚴(yán)重破壞作用C.碳氧平衡被破壞不會(huì)導(dǎo)致地球的溫室效應(yīng)D.植樹(shù)造林、低碳生活可以有效緩解碳氧平衡的破壞25.經(jīng)過(guò)持續(xù)的努力，我國(guó)森林覆蓋率不斷提高，生態(tài)環(huán)境明顯改善。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.森林可以涵養(yǎng)水源、保持水土B.森林為陸生動(dòng)物提供了棲息環(huán)境C.綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水D.綠色植物通過(guò)呼吸作用為其他生物提供物質(zhì)和能量二、非選擇題(共35分)26.(5分)實(shí)驗(yàn)是我們進(jìn)行生物學(xué)習(xí)的過(guò)程中不可或缺的手段之一。請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)試劑或用具與其使用目的連線。A.酒精 a.創(chuàng)設(shè)密閉的環(huán)境B.碘液 b.檢驗(yàn)環(huán)境中的氧氣C.凡士林 c.檢驗(yàn)環(huán)境中的二氧化碳D.澄清的石灰水 d.褪去葉綠素的顏色E.燃燒的木條 e.是否含有淀粉27.(7分)圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片的結(jié)構(gòu)，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)圖甲中植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是________(填字母)。(2)圖乙②葉肉細(xì)胞中有重要結(jié)構(gòu)____________，是進(jìn)行圖甲中________(填字母)的場(chǎng)所。在圖丙中，曲線________表示該生理過(guò)程。(3)圖乙中的[]________([]中填序號(hào)，________上填文字)是由成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空隙，它是圖甲________________的“門(mén)戶”，也是氣體交換的“窗口”。28.(8分)《本草綱目》記載天門(mén)冬的根具有滋陰潤(rùn)肺、除火止咳的功效。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)天門(mén)冬還是一種不怕火的植物。下圖是天門(mén)冬及其葉片光合作用示意圖，①②③表示物質(zhì)。分析回答([]中填序號(hào)，________上填文字)：(1)天門(mén)冬吸水的主要部位是根尖的________。天門(mén)冬葉制造的[]________通過(guò)輸導(dǎo)組織的________運(yùn)輸至根部。(2)天門(mén)冬葉片吸收的氣體[]____________一部分用于光合作用，一部分儲(chǔ)存起來(lái)。當(dāng)火靠近天門(mén)冬的葉片時(shí)，葉片局部受熱后，細(xì)胞內(nèi)部的水分快速蒸發(fā)，同時(shí)氣體隨著水蒸氣從葉片的________噴出，從而達(dá)到滅火的效果。(3)利用天門(mén)冬的天然滅火特性，請(qǐng)寫(xiě)出一條關(guān)于森林防火的建議：____________________________________________________________________________________________________________。29.(7分)閱讀資料，回答下列問(wèn)題：資料一有人曾做過(guò)這樣的計(jì)算：1公頃(1公頃＝10000平方米)樹(shù)林的葉片總面積為50000～70000平方米，每天能夠吸收150～500千克的二氧化碳，放出60～400千克的氧氣?？梢?jiàn)綠色植物在維持碳氧平衡方面的作用是多么重要。資料二某熱帶雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸騰量是1570毫米/年。蒸騰作用大大提高了大氣濕度，增加了降水；植物莖、葉承接雨水，緩沖雨水對(duì)地面的沖刷；樹(shù)林中的枯枝落葉，能夠吸納大量的雨水，滲入地下，補(bǔ)充地下水，一片森林就是一座“綠色水庫(kù)”。(1)碳氧平衡是指____________和________的相對(duì)平衡。生物圈中的綠色植物通過(guò)________作用維持碳氧平衡。(2)綠色植物能通過(guò)________作用把根吸收的絕大部分水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，促進(jìn)了生物圈的________。(3)結(jié)合資料二，分析綠色植物還有哪些作用？______________________________________________________________。(4)保護(hù)森林，從我做起。你可以做哪些工作來(lái)保護(hù)森林？________________________________________________________________。30.(8分)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置以探究影響植物光合作用的因素，圖中圓盤(pán)中心放置光源，圓孔處放置實(shí)驗(yàn)材料。從同一植株上選取長(zhǎng)勢(shì)相同的葉片為實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)操作如圖2中的步驟1、2、3所示，請(qǐng)分析步驟3實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。(1)步驟3中若將④、⑤、⑥號(hào)注射器作為一組實(shí)驗(yàn)，探究了________對(duì)植物光合作用的影響。(2)據(jù)步驟2中信息，若將步驟3中的①、④、⑦號(hào)作為一組實(shí)驗(yàn)，由于注射器中的溶液不同，探究了________對(duì)植物光合作用的影響。(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的小葉圓片能否替換為銀邊天竺葵的銀邊部分，請(qǐng)說(shuō)出你的判斷及原因：____________________________________________________________________________________________________________。(4)根據(jù)光合作用原理，可推測(cè)步驟3中________號(hào)注射器內(nèi)的葉片上浮最快，原因是________________________________________________________________。(5)有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還需要進(jìn)行如下處理，你不認(rèn)同的有________(多選)。A.實(shí)驗(yàn)前需要將小葉圓片進(jìn)行暗處理B.各組小葉圓片應(yīng)大小一致，數(shù)量可不相同C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，各組可置于不同溫度條件下

答案26.A—dB—eC—aD—cE—b27.(1)