mfc坦克大戰(zhàn)課程設(shè)計

mfc坦克大戰(zhàn)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握MFC編程基礎(chǔ)，理解坦克大戰(zhàn)游戲的核心編程思想；

2.學(xué)習(xí)并運用圖形繪制、事件處理、碰撞檢測等編程技巧；

3.了解游戲設(shè)計的基本流程，掌握游戲開發(fā)中的坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換和資源管理等知識。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生獨立編寫代碼、調(diào)試程序的能力；

2.提高學(xué)生運用MFC解決實際問題的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、溝通表達的能力，能夠共同完成一個完整的游戲項目。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對編程的興趣，激發(fā)他們探索未知、解決問題的熱情；

2.培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度，學(xué)會克服困難、堅持不懈；

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊精神，認(rèn)識到合作的重要性，學(xué)會共享成果。

本課程針對初高中年級學(xué)生，結(jié)合MFC編程知識，以坦克大戰(zhàn)游戲為載體，通過實踐操作，使學(xué)生在掌握編程技能的同時，培養(yǎng)團隊協(xié)作和解決問題的能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，旨在讓學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后，能夠獨立或協(xié)作開發(fā)出具有一定水平的游戲作品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC編程基礎(chǔ)：重溫C++面向?qū)ο缶幊?，學(xué)習(xí)MFC框架的搭建，掌握窗口創(chuàng)建、消息處理等基本知識。

-教材章節(jié)：《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》第3章、第4章；《MFC程序設(shè)計》第1章、第2章。

2.圖形繪制：學(xué)習(xí)如何在MFC中繪制基本圖形，掌握繪圖工具的使用，為游戲界面和元素設(shè)計打下基礎(chǔ)。

-教材章節(jié)：《MFC程序設(shè)計》第5章；《WindowsGDI編程》第2章。

3.事件處理：學(xué)習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤事件的處理，為游戲中的用戶交互提供支持。

-教材章節(jié)：《MFC程序設(shè)計》第6章；《Windows程序設(shè)計》第3章。

4.碰撞檢測與坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換：掌握碰撞檢測算法，學(xué)習(xí)坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換，為坦克大戰(zhàn)游戲中的碰撞處理和移動提供技術(shù)支持。

-教材章節(jié)：《計算機圖形學(xué)》第4章；《游戲編程算法與技巧》第2章。

5.游戲資源管理：學(xué)習(xí)游戲中圖片、音頻等資源的管理和加載，提高游戲的豐富度和趣味性。

-教材章節(jié)：《游戲開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)》第3章；《游戲資源管理》第1章。

6.項目實踐：將所學(xué)知識綜合運用，分組完成一個坦克大戰(zhàn)游戲的開發(fā)。

-教材章節(jié)：《游戲開發(fā)實戰(zhàn)》第1章、第2章；《團隊項目開發(fā)與管理》第1章。

教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)，涵蓋MFC編程基礎(chǔ)、圖形繪制、事件處理、碰撞檢測與坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換、游戲資源管理等方面，旨在幫助學(xué)生掌握游戲開發(fā)的基本技能。通過項目實踐，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和實踐能力：

1.講授法：教師通過PPT和示例代碼，為學(xué)生講解MFC編程基礎(chǔ)、圖形繪制、事件處理等理論知識，為學(xué)生奠定扎實的編程基礎(chǔ)。

-關(guān)聯(lián)課本：《C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》、《MFC程序設(shè)計》等。

2.討論法：針對游戲開發(fā)中的技術(shù)難題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《游戲編程算法與技巧》等。

3.案例分析法：通過分析經(jīng)典游戲案例，讓學(xué)生了解游戲開發(fā)的成功經(jīng)驗和技巧，提高學(xué)生的游戲設(shè)計能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《游戲開發(fā)實戰(zhàn)》、《經(jīng)典游戲案例分析》等。

4.實驗法：安排學(xué)生在實驗室進行上機實踐，讓學(xué)生親自動手編寫代碼，完成坦克大戰(zhàn)游戲各個模塊的開發(fā)。實驗法包括以下環(huán)節(jié)：

a.模擬實驗：教師演示并指導(dǎo)學(xué)生完成實驗，讓學(xué)生熟悉實驗流程和操作方法。

b.學(xué)生自主實驗：學(xué)生獨立完成實驗，鞏固所學(xué)知識。

c.小組合作實驗：學(xué)生分組合作，共同完成一個完整的游戲項目，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《游戲開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)》、《團隊項目開發(fā)與管理》等。

5.作品展示與評價：組織學(xué)生展示自己的作品，邀請其他同學(xué)和教師進行評價，提高學(xué)生的溝通能力和接受反饋的能力。

-關(guān)聯(lián)課本：《項目展示與評價》等。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論積極性等，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，占比20%。

-關(guān)聯(lián)課本：《課堂參與與表現(xiàn)評價》。

2.作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，評估學(xué)生對MFC編程知識、圖形繪制、事件處理等技能的掌握程度，占比30%。

-關(guān)聯(lián)課本：《編程作業(yè)設(shè)計與評價》。

3.實驗報告：評估學(xué)生在實驗過程中的表現(xiàn)，包括實驗操作、問題解決、實驗報告撰寫等，占比20%。

-關(guān)聯(lián)課本：《實驗報告撰寫與評價》。

4.考試：組織期中和期末考試，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度，占比30%。

-關(guān)聯(lián)課本：《考試設(shè)計與評價》。

5.項目作品：評估學(xué)生在小組合作中完成坦克大戰(zhàn)游戲項目的情況，包括游戲設(shè)計、編程實現(xiàn)、團隊協(xié)作等方面，占比40%。

-關(guān)聯(lián)課本：《項目作品評價》。

6.同伴評價：組織學(xué)生相互評價，培養(yǎng)他們的溝通能力和團隊精神，占比10%。

-關(guān)聯(lián)課本：《同伴評價方法與實施》。

7.自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，占比10%。

-關(guān)聯(lián)課本：《自我評價與反思》。

綜合以上評估方式，全面考察學(xué)生在知識掌握、技能運用、團隊合作等方面的表現(xiàn)。通過多元化的評估手段，促使學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高編程實踐能力，培養(yǎng)良好的團隊合作精神。同時，教師根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：課程共計16周，每周2課時，共計32課時。具體教學(xué)進度安排如下：

-第1-4周：MFC編程基礎(chǔ)、圖形繪制、事件處理；

-第5-8周：碰撞檢測與坐標(biāo)系轉(zhuǎn)換、游戲資源管理；

-第9-12周：項目實踐，分組完成坦克大戰(zhàn)游戲開發(fā)；

-第13-16周：復(fù)習(xí)、考試、作品展示與評價。

-關(guān)聯(lián)課本：《MFC程序設(shè)計》、《游戲開發(fā)技術(shù)基礎(chǔ)》等。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周一、三下午3:00-4:40進行。確保學(xué)生有充足的休息時間，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進行，方便教師使用PPT和示例代碼進行講解；實踐教學(xué)在計算機實驗室進行，讓學(xué)生能夠?qū)崟r操作、編寫代碼。

4.課堂互動：每節(jié)課安排10分鐘時間進行提問、討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.作業(yè)與實驗：每周布置一次編程作業(yè)，每兩周進行一次實驗，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

6.作品展示與評價：在課程最后四周安排作品展示與評價，給予學(xué)生足夠的時間準(zhǔn)備和完善作品。

7.考試安排：期中考試安排