mfc程序課程設(shè)計(jì)

mfc程序課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解MFC（MicrosoftFoundationClass）的基本概念和原理，掌握MFC框架的構(gòu)成與使用方法；

2.學(xué)會(huì)使用MFC編寫(xiě)Windows應(yīng)用程序，掌握常用的MFC類及其功能；

3.了解MFC事件處理機(jī)制，掌握消息映射和事件處理函數(shù)的編寫(xiě)方法；

4.掌握MFC中的資源的使用，如菜單、工具欄、狀態(tài)欄等。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用MFC編寫(xiě)簡(jiǎn)單的Windows應(yīng)用程序，具備基本的界面設(shè)計(jì)和事件處理能力；

2.學(xué)會(huì)使用MFC提供的API進(jìn)行圖形繪制、文件操作等；

3.能夠利用MFC進(jìn)行面向?qū)ο缶幊?，提高代碼的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性；

4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力，提高編程技巧和編程效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、克服困難的精神，增強(qiáng)自信心；

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到編程在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，激發(fā)他們?yōu)槲覈?guó)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

課程性質(zhì)分析：本課程為計(jì)算機(jī)專業(yè)選修課程，旨在讓學(xué)生掌握MFC程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，提高Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生具備一定的C++基礎(chǔ)，對(duì)面向?qū)ο缶幊逃幸欢私?，但可能?duì)MFC框架較為陌生。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，注重實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握MFC編程技巧。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能達(dá)到課程目標(biāo)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)Windows應(yīng)用程序的能力，為后續(xù)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.MFC基礎(chǔ)：介紹MFC的基本概念、原理和框架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生了解MFC的組成及作用。關(guān)聯(lián)教材第一章內(nèi)容。

-MFC概述

-MFC框架結(jié)構(gòu)

-MFC類庫(kù)簡(jiǎn)介

2.MFC應(yīng)用程序創(chuàng)建與運(yùn)行：學(xué)習(xí)如何使用MFC創(chuàng)建Windows應(yīng)用程序，掌握應(yīng)用程序的創(chuàng)建、編譯和運(yùn)行過(guò)程。關(guān)聯(lián)教材第二章內(nèi)容。

-創(chuàng)建MFC應(yīng)用程序

-項(xiàng)目配置與編譯

-應(yīng)用程序運(yùn)行與調(diào)試

3.MFC常用類及其功能：深入學(xué)習(xí)MFC中的常用類，掌握各類的功能和用法。關(guān)聯(lián)教材第三章內(nèi)容。

-CWnd類與窗口操作

-文檔/視圖結(jié)構(gòu)

-控件類與使用

4.MFC事件處理：了解MFC事件處理機(jī)制，學(xué)會(huì)編寫(xiě)消息映射和事件處理函數(shù)。關(guān)聯(lián)教材第四章內(nèi)容。

-事件處理機(jī)制

-消息映射

-事件處理函數(shù)編寫(xiě)

5.MFC資源使用：學(xué)習(xí)MFC中資源的使用，如菜單、工具欄、狀態(tài)欄等。關(guān)聯(lián)教材第五章內(nèi)容。

-資源文件的使用

-菜單、工具欄、狀態(tài)欄的創(chuàng)建與配置

6.MFC繪圖與文件操作：學(xué)習(xí)MFC中的繪圖和文件操作功能。關(guān)聯(lián)教材第六章內(nèi)容。

-圖形設(shè)備接口（GDI）

-文件操作類與函數(shù)

7.實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的MFC應(yīng)用程序，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)具體功能。關(guān)聯(lián)教材第七章內(nèi)容。

-項(xiàng)目需求分析

-界面設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

-功能實(shí)現(xiàn)與調(diào)試

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：共計(jì)8周，每周2課時(shí)。第一周介紹MFC基礎(chǔ)，第二周學(xué)習(xí)MFC應(yīng)用程序創(chuàng)建與運(yùn)行，第三至四周學(xué)習(xí)MFC常用類及其功能，第五周學(xué)習(xí)MFC事件處理，第六周學(xué)習(xí)MFC資源使用，第七周學(xué)習(xí)MFC繪圖與文件操作，第八周進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保學(xué)生扎實(shí)掌握MFC編程技能。

三、教學(xué)方法

針對(duì)MFC程序課程設(shè)計(jì)的教學(xué)，采用以下多元化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

1.講授法：教師通過(guò)講解MFC的基本概念、原理、框架結(jié)構(gòu)等，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。在講授過(guò)程中，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)例講解，使學(xué)生更好地理解和掌握MFC編程知識(shí)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的MFC應(yīng)用程序案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)MFC類庫(kù)的使用、事件處理、資源管理等關(guān)鍵技術(shù)。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析能力和編程思維。

3.討論法：針對(duì)課程中的重難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討解決方案。討論法有助于激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置豐富的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握MFC編程技巧。實(shí)驗(yàn)法包括以下環(huán)節(jié)：

-驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生驗(yàn)證所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)MFC框架和類庫(kù)的理解；

-設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)需求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的MFC應(yīng)用程序，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和編程實(shí)踐能力；

-綜合性實(shí)驗(yàn)：結(jié)合課程項(xiàng)目，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的MFC應(yīng)用程序。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為若干個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，逐步掌握MFC編程技能。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

6.個(gè)性化指導(dǎo)法：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和工程素養(yǎng)。

8.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。通過(guò)課堂提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目展示等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供改進(jìn)方向。

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，通過(guò)以下方式進(jìn)行綜合評(píng)估：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等。評(píng)估學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程；

-課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、回答問(wèn)題等情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和參與度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)的30%。包括課后練習(xí)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。作業(yè)旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握和運(yùn)用能力。

-課后練習(xí)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后撰寫(xiě)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、遇到的問(wèn)題和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)和反思能力。

3.考試：占總評(píng)的40%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進(jìn)行?？荚噧?nèi)容涵蓋課程所有知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)考查學(xué)生的實(shí)際編程能力和綜合運(yùn)用能力。

-期中考試：檢驗(yàn)學(xué)生在課程前半程的學(xué)習(xí)成果，提醒學(xué)生關(guān)注課程重難點(diǎn)；

-期末考試：全面評(píng)估學(xué)生的課程學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)和實(shí)踐能力。

4.附加評(píng)估：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可提供附加評(píng)估機(jī)會(huì)，如參加編程競(jìng)賽、發(fā)表學(xué)術(shù)論文等，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)評(píng)估注意事項(xiàng)：

-評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評(píng)估過(guò)程公正、客觀；

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化評(píng)估和指導(dǎo)；

-鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，提高學(xué)生的自我評(píng)估能力；

-定期對(duì)教學(xué)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析，為教學(xué)方法和內(nèi)容的調(diào)整提供依據(jù)；

-將教學(xué)評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，為學(xué)生提供改進(jìn)方向和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)8周，每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)；

-每周安排一次實(shí)驗(yàn)課，共計(jì)8次實(shí)驗(yàn)課；

-期中考試安排在課程進(jìn)行到第4周，期末考試安排在課程結(jié)束前。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：周一至周五下午，具體時(shí)段根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間安排；

-實(shí)驗(yàn)課：周六上午，為學(xué)生提供充足的實(shí)踐操作時(shí)間；

-期中、期末考試：考前一周安排復(fù)習(xí)課，考試時(shí)間分別為期中考試周的周三上午和期末考試周的周五上午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，確保每位學(xué)生都能使用到電腦；

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，提供必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和軟件環(huán)境；

-考試：學(xué)校指定考場(chǎng)。

教學(xué)安排注意事項(xiàng)：

-確保教學(xué)時(shí)間與學(xué)生作息時(shí)間相符合，避免影響學(xué)生