pm培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

pm培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握項(xiàng)目管理（PM）的基本概念，理解項(xiàng)目生命周期及其各階段的關(guān)鍵要素。

2.使學(xué)生能夠描述項(xiàng)目目標(biāo)、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等核心內(nèi)容，并運(yùn)用相關(guān)術(shù)語(yǔ)。

3.幫助學(xué)生掌握項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、控制及收尾的基本方法和工具。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用項(xiàng)目管理軟件或工具進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、跟蹤和報(bào)告的能力。

2.提高學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、解決問(wèn)題和決策的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維和分析方法評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與項(xiàng)目管理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)項(xiàng)目管理的興趣和熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重團(tuán)隊(duì)成員，理解項(xiàng)目管理中的多元文化。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、誠(chéng)信意識(shí)和敬業(yè)精神。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際項(xiàng)目管理相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的學(xué)科基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。

教學(xué)要求：結(jié)合項(xiàng)目管理實(shí)際，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的項(xiàng)目管理能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到具體的學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供明確依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容圍繞以下三個(gè)方面進(jìn)行組織：

1.項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)：

-項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概念、特點(diǎn)及分類

-項(xiàng)目生命周期及其各階段的關(guān)鍵要素

-項(xiàng)目目標(biāo)、范圍、時(shí)間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等核心內(nèi)容

參考教材章節(jié)：第一章項(xiàng)目管理概述、第二章項(xiàng)目生命周期與階段劃分

2.項(xiàng)目管理方法與工具：

-項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、控制及收尾的基本方法

-項(xiàng)目管理軟件和工具的應(yīng)用，如甘特圖、WBS、PERT、風(fēng)險(xiǎn)管理表等

-項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、解決問(wèn)題和決策的方法

參考教材章節(jié)：第三章項(xiàng)目計(jì)劃與控制、第四章項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與溝通

3.項(xiàng)目管理實(shí)踐案例分析：

-結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目案例，分析項(xiàng)目管理的成功要素和失敗原因

-評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)，制定應(yīng)對(duì)策略

-項(xiàng)目管理中的道德、文化、法律等方面的問(wèn)題

參考教材章節(jié)：第五章項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、第六章項(xiàng)目管理案例分析

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.前兩周：項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)

2.中間四周：項(xiàng)目管理方法與工具

3.后兩周：項(xiàng)目管理實(shí)踐案例分析

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，系統(tǒng)地傳授項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)和核心概念。此方法適用于課程的基礎(chǔ)理論部分，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。

-結(jié)合教材章節(jié)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)的理論講解。

-使用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.討論法：針對(duì)項(xiàng)目管理中的熱點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或全班討論，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、表達(dá)觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力。

-引導(dǎo)學(xué)生就項(xiàng)目管理案例、實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入探討。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

3.案例分析法：通過(guò)分析典型項(xiàng)目案例，讓學(xué)生了解項(xiàng)目管理的實(shí)際運(yùn)作過(guò)程，提高他們分析問(wèn)題、制定解決方案的能力。

-選擇具有代表性的成功和失敗項(xiàng)目案例，進(jìn)行剖析。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考案例中的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

4.實(shí)驗(yàn)法：讓學(xué)生參與模擬項(xiàng)目的全過(guò)程，實(shí)際操作項(xiàng)目管理工具和方法，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

-利用項(xiàng)目管理軟件和工具，進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控等環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作。

-組織項(xiàng)目角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目策劃和實(shí)施，以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和項(xiàng)目管理技能。

-設(shè)定實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)，要求學(xué)生分工合作完成。

-教師對(duì)小組進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生不斷改進(jìn)。

6.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行項(xiàng)目管理知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。

-推薦相關(guān)書(shū)籍、文章、網(wǎng)絡(luò)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-設(shè)定研究課題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行拓展性研究。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占30%）：

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生按時(shí)參加課堂的情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程學(xué)習(xí)。

-課堂討論：評(píng)估學(xué)生在課堂討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、問(wèn)題分析、團(tuán)隊(duì)合作等。

-課堂提問(wèn)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，評(píng)估他們的思考深度和質(zhì)疑能力。

2.作業(yè)（占30%）：

-個(gè)人作業(yè)：針對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)，布置個(gè)人作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-小組作業(yè)：設(shè)置項(xiàng)目策劃和實(shí)踐任務(wù)，評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)及項(xiàng)目管理技能。

-案例分析：要求學(xué)生分析項(xiàng)目案例，評(píng)估他們分析問(wèn)題、制定解決方案的能力。

3.考試（占40%）：

-期中考試：以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-期末考試：采用閉卷形式，綜合考察學(xué)生的項(xiàng)目管理知識(shí)和實(shí)踐能力。

4.實(shí)踐操作（額外10%）：

-模擬項(xiàng)目實(shí)踐：評(píng)估學(xué)生在模擬項(xiàng)目中的實(shí)際操作能力，包括項(xiàng)目管理工具的使用、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

-項(xiàng)目成果展示：組織學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目成果展示，評(píng)估他們的項(xiàng)目實(shí)施效果和表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)報(bào)告（額外10%）：

-自主學(xué)習(xí)總結(jié)：評(píng)估學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)中的成果，包括閱讀筆記、心得體會(huì)等。

-拓展研究：評(píng)估學(xué)生在指定課題研究中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入探討。

教學(xué)評(píng)估將注重過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。評(píng)估結(jié)果將及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師將根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)8周，每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-前兩周：介紹項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識(shí)，包括項(xiàng)目與項(xiàng)目管理概念、項(xiàng)目生命周期等。

-第3-6周：講解項(xiàng)目管理方法與工具，如項(xiàng)目計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、控制等，并結(jié)合實(shí)踐案例進(jìn)行分析。

-第7-8周：進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐、成果展示及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課內(nèi)教學(xué)時(shí)間：按照課程表安排，每周兩次，每次90分鐘。

-課外輔導(dǎo)時(shí)間：教師將安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑、討論等支持。

-自主學(xué)習(xí)時(shí)間：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)資料，完成作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課內(nèi)教學(xué)：安排在教室進(jìn)行，配備多媒體設(shè)備，方便教師授課和學(xué)生互動(dòng)。

-實(shí)踐操作：在實(shí)驗(yàn)室或計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作項(xiàng)目管理軟件和工具。

-小組討論：可安排在