2025屆成都市重點中學高考沖刺押題（最后一卷）歷史試卷含解析

2025屆成都市重點中學高考沖刺押題（最后一卷）歷史試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．“昔之貧者舉息之于豪民，今之貧者舉息之于官，官薄其息，而民救其乏”評價的是A．商鞅變法B．文景之治C．貞觀之治D．王安石變法2．明代黎淳有《爆竹》詩：“自憐結束小身材，一點芳心不肯灰。時節(jié)到來寒焰發(fā)，萬人頭上一聲雷。”該詩歌頌了火藥制成爆竹產(chǎn)生的絢麗美景，這一時期火藥發(fā)揮的最重要作用應是A．使人們的生活多姿多彩 B．改變了世界歷史的發(fā)展進程C．使世界戰(zhàn)爭走向現(xiàn)代化 D．促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展3．表中的數(shù)量變化反映出這一時期中國中國建交國家數(shù)量年份19491950195119521953建交國家數(shù)109100A．取得了巨大外交成就B．貫徹的是和平共處五項原則C．打破了美國的外交孤立D．貫徹的是“一邊倒”外交方針4．1972年，中國致函聯(lián)合國非殖民化特別委員會，指出“香港、澳門是被英國和葡萄牙當局占領的中國領土的一部分，解決香港、澳門問題完全是屬于中國主權范圍內(nèi)的問題，根本不屬于通常所謂‘殖民地’范疇”。聯(lián)合國采納了中國的立場。中國政府這一舉措A．奠定了獨立自主外交政策的基石B．掌握了解決港澳問題的主動權C．是“一國兩制”的具體體現(xiàn)D．標志著香港和澳門回歸祖國5．圖為“中國近代產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)變化統(tǒng)計資料”。從該資料中得出的正確結論是A．經(jīng)濟領域近代化不斷發(fā)展 B．半殖民地化程度逐步深化C．民族資本主義發(fā)展到頂峰 D．無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺6．恩格斯在分析某次戰(zhàn)爭時，指出“它給古老的中國以致命的打擊，閉關自守早已行不通了，即使是為了軍事防御的目的，也必須鋪設鐵路，使用蒸汽機和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)，整個陳舊的社會制度也都在逐漸瓦解”。這一戰(zhàn)爭A．刺激國人“開眼看世界” B．推動了洋務運動的興起C．加速資產(chǎn)階級投身政治 D．促使中國兩大矛盾合流7．如圖所示矛盾由哪一場戰(zhàn)爭直接引發(fā)A．普法戰(zhàn)爭 B．第一次世界大戰(zhàn) C．冷戰(zhàn) D．第二次世界大戰(zhàn)8．大連是一座歷史悠久，充滿活力的城市。下列項中對其表述正確的是①秦朝歸遼東郡管轄②甲午戰(zhàn)爭期間遭受日軍侵略③日軍設立滿洲731部隊實施細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)④設立中國第一個國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．右表中石油產(chǎn)量變化的主要原因是A．內(nèi)燃機的發(fā)明使用 B．電力的廣泛應用C．萬能蒸汽機的推廣 D．航天工業(yè)的發(fā)展10．法國1793年憲法規(guī)定國民議會的會議應當是公開的，允許民眾旁聽，導致實踐中旁聽者通過鼓掌或吶喊方式表達自己的意見，甚至允許群眾舉著武器在議會大廳內(nèi)列隊游行示威，直接左右了議員們的意志。這反映出當時法國A．主權在民的原則得到有效執(zhí)行 B．溫和保守的政治主張備受推崇C．代議制民主保障廣大民眾利益 D．君主立憲制政體在漸進中完善11．如表為某學者對英國工業(yè)革命時期部分地區(qū)動力應用情況的統(tǒng)計據(jù)如表可知，當時的英國A．棉紡織業(yè)發(fā)展極為迅速 B．蒸汽動力趨勢不可逆轉(zhuǎn)C．水動力在各地仍占優(yōu)勢 D．動力變革推動均衡發(fā)展12．出生于印度的英國人費雯·麗飾演過《魂斷藍橋》和《亂世佳人》等風靡世界的美國電影。下列相關表述正確的是A．近代科技促進了電影發(fā)展 B．電影是記錄歷史的新手段C．電影推動了全球文化交流 D．美國精神標志是開拓進取二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代學者關注天下興亡與國家盛衰，追求在現(xiàn)實社會中建功立業(yè)。他們以學術研究為國家與社會服務，不做為學術而學術的純理論研究。儒家總結上古圣人施政安民的理念，揭示“先王得位行道，經(jīng)緯世宙之跡，而非托于空言”，成為學者從盛衰興亡中探討治國之道，實現(xiàn)經(jīng)世致用的思想淵源。他們根據(jù)時代環(huán)境與社會現(xiàn)實的需要，針對治國興邦的各種問題展開研究，以是否有益于世作為價值判斷的標準，反映崇尚實際、注重實效的實用理性。——摘編自龐天佑《論儒家思想與中國古代學者的人文精神》（1）根據(jù)材料并結合所學知識，概括中國古代人文精神的特點。（2）根據(jù)材料并結合所學知識，分析中國古代人文精神特點的成因。14．（20分）[歷史—選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]閱讀材料，完成下列要求。材料一印、巴之間的爭端和矛盾長期沒有得到解決，與兩個國家在民族和宗教特性差異基礎上的利益對立直接聯(lián)系在一起、同時，國際環(huán)境，特別是兩個國家所在地區(qū)的諸多因素，也會在客觀上給兩國關系的變化產(chǎn)生影響。20世紀50年代末60年代初中印關系的急劇變化，就是影響印、巴關系的外因之一。材料二(第二次印、巴戰(zhàn)爭)雙方傾其全力交戰(zhàn)，使它們在短時間內(nèi)消耗了大量的武器和軍用儲備。及時補充作戰(zhàn)物質(zhì)，對尚未實現(xiàn)武器裝備全部國產(chǎn)化的巴基斯坦，是一個至關重要又非常緊迫的問題……第二次印、巴戰(zhàn)爭再一次證明了，在現(xiàn)代化戰(zhàn)爭中，先進的武器裝備固然重要，但更為關鍵的是對戰(zhàn)爭資源的有效控制和掌控。——《戰(zhàn)后世界局部戰(zhàn)爭史》第一卷(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出導致印、巴矛盾長期難以解決的原因。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，分析影響現(xiàn)代戰(zhàn)爭的因素有哪些?

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

本題主要考查王安石變法的主要措施。材料反映的是王安石對青苗法的設計意圖。結合所學，王安石變法中的青苗法是在每年青黃不接時由官府給農(nóng)民貸款、貸糧,每半年取利息二分或三分，青苗法增加了政府收入，限制了高利貸對農(nóng)民的剝削,一定程度上緩和了階級矛盾，故排除ABC，D符合題意。2、B【解析】試題分析：“這一時期”是指明代（13世紀到17世紀）時期，這正好是西方的新航路開辟、殖民擴張、早期資產(chǎn)階級革命開始時期；火藥及火藥武器的外傳改變了使西歐的歷史進程，政治上由封建社會向資本主義社會過渡，經(jīng)濟上由農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明發(fā)展，相對孤立的世界成為聯(lián)系緊密的整體，故B項正確。考點：古代中國的科學技術與文學藝術·科技成就·四大發(fā)明（火藥外傳）。3、D【解析】

由表中數(shù)據(jù)看出，1949-1950年中國建交國家有19個，1951-1953年建交國家只有一個，這種情況是受建國初期“一邊倒”外交方針的影響，建交國家主要是社會主義國家，故D正確；1949-1953年中國建交國家有20個，談不上取得了巨大外交成就，排除A；1953年提出和平共處五項原則，而1953年沒有與中國建交國家，無法體現(xiàn)和平共處五項原則的影響，排除B；建國初期，中國同蘇聯(lián)等社會主義國家建交，一定程度上打破了美國的外交孤立，1971年恢復中國在聯(lián)合國的合法席位，打破了美國的外交孤立，C錯誤。4、B【解析】

根據(jù)題意內(nèi)容可知，中國將香港、澳門問題定性為中國主權范圍內(nèi)的問題，不屬于通常所謂的“殖民地”范疇，從而有利于避免其他敵對勢力的干涉，掌握了解決香港和澳門問題的主動權，故選B項；新中國從建立伊始就堅持獨立自主的外交政策，故排除A項；1972年還沒有提出“一國兩制”的設想，故排除C項；香港和澳門回歸祖國都是在90年代，故排除D項。5、A【解析】試題分析：本題主要考查學生識別，并準確解讀歷史圖表的能力。從題干信息“中國近代產(chǎn)業(yè)工人人數(shù)變化統(tǒng)計資料”，結合圖表，可知，此題涉及的是工人的數(shù)量，而且呈上升趨勢。B明顯錯誤；C中的頂峰從材料中無從體現(xiàn)；排除C；僅從工人人數(shù)的增加不能說明工人階級登上歷史舞臺,排除D。1911年辛亥革命以后，中華民國成立，政府獎勵發(fā)展實業(yè)，民族資本主義快速發(fā)展，工人人數(shù)激增，說明經(jīng)濟領域近代化不斷發(fā)展。故，正確答案選A。考點：經(jīng)濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展·晚清中國經(jīng)濟結構的變化和民族工業(yè)的興起·民族工業(yè)的興起；近代中國的民主革命·五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立·五四運動6、C【解析】

據(jù)“使用蒸汽機和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)”可知，本次戰(zhàn)爭時間應為第二次工業(yè)革命后，列強對中國發(fā)動的一次侵略戰(zhàn)爭，且在此次戰(zhàn)爭后清政府開始放寬對民間投資設廠的限制，可知本次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭資產(chǎn)階級投身政治，主張變法維新，故選C項；鴉片戰(zhàn)爭后刺激國人“開眼看世界”，第二次鴉片戰(zhàn)爭后洋務運動興起，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后使中國兩大矛盾合流，排除ABD三項?！军c睛】解答本題的關鍵信息是“使用蒸汽機和電力以及創(chuàng)辦大工業(yè)”，聯(lián)系甲午戰(zhàn)爭的影響分析解答。7、B【解析】

圖中所示是一戰(zhàn)后的國際形勢，即美國企圖依靠強大的經(jīng)濟實力謀求霸主地位，遭到英國的反對，且德國妄圖復仇，法國希望嚴懲德國，B正確；普法戰(zhàn)爭與美國、英國無關，A錯誤；冷戰(zhàn)發(fā)生于二戰(zhàn)后，C與材料不符；二戰(zhàn)后美國成為霸主，資本主義世界唯美國馬首是瞻，D錯誤。8、B【解析】

結合所學可知，秦朝時在東北設立遼東郡，大連包括在內(nèi)；甲午戰(zhàn)爭期間日軍進行了旅順口大屠殺，位于大連；1984年，中國在14個沿海開放城市之一的大連市建立了第一個國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，故①②④正確，B項符合題意；日軍設立滿洲731部隊實施細菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)位于今哈爾濱平房區(qū)，并非大連，故③錯誤，ACD均不符合題意，排除。故選B。9、A【解析】試題分析：主要考查第二次工業(yè)革命。石油產(chǎn)量變化由1870年的80萬噸到1900年的2000萬噸，說明產(chǎn)量大幅度提高。石油工業(yè)的發(fā)展為內(nèi)燃機的創(chuàng)制提供了適用的燃料，新的內(nèi)燃機的發(fā)明和應用帶動了石油的生產(chǎn)。分析選項，A項符合題意?？键c：資本主義世界市場的形成與發(fā)展·第二次工業(yè)革命·成就10、A【解析】

該題主要考查近代法國民主政治的相關史實。依據(jù)材料中的“表達自己的意見……舉著武器……游行示威，直接左右了議員們的意志”等處可以看出在實踐中公民的權力得到執(zhí)行，故A項說法正確；材料中體現(xiàn)了較為充分的民主權力，而不是保守的主張，故B項說法不合題意，排除；近代法國屬于資產(chǎn)階級民主，所以代議制保障資產(chǎn)階級利益，故C項說法錯誤；當時的法國屬于民主共和政體，不是君主立憲制，故D項說法錯誤，排除。11、B【解析】

根據(jù)表格可知，工業(yè)革命時期，英國大部分地區(qū)蒸汽動力的馬力數(shù)超過水動力，總馬力數(shù)遠超水動力，說明蒸汽動力趨勢不可逆轉(zhuǎn)，B正確；題干列舉的工廠不一定是棉紡織廠，排除A；C與表格數(shù)據(jù)不符，排除；各地蒸汽動力使用明顯不平衡，排除D。12、C【解析】

由材料信息可知，《魂斷藍橋》和《亂世佳人》是美國電影，但它風靡世界，又由出生于印度的英國人費雯·麗飾演，這說明電影推動了全球文化交流，故選C項。材料沒有體現(xiàn)科技與電影之間關系的信息，排除A項；電影是否是記錄歷史的新手段，僅從材料信息不得而知，排除B項；《魂斷藍橋》和《亂世佳人》的主體精神是否是開拓進取，從材料中不能得出，排除D項。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：注重對治國安邦的研究；具有強烈的社會責任感；崇尚實際和實用。（2）成因：儒家思想文化的影響；傳統(tǒng)“民本”思想的促進；中國古代特有的政治環(huán)境的推動?！窘馕觥?/p>

（1）由材料“針對治國興邦的各種問題展開研究”，可得出注重對治國安邦的研究；由材料“關注天下興亡與國家盛衰，追求在現(xiàn)實社會中建功立業(yè)”，可得出具有強烈的社會責任感；由材料“崇尚實際、注重實效的實用理性”，可得出崇尚實際和實用。（2）由材料“儒家總結上古圣人施政安民的理念”，可得出受儒家思想文化的影響，與傳統(tǒng)“民本”思想的促進相關；由材料“時代環(huán)境與社會現(xiàn)實的需要”，可得出中國古代特有的政治環(huán)境的推動。14、（1）歷史原因：西方大國的殖民行為，如蒙巴頓方案；宗教分歧：印度教徒和伊斯蘭教徒的宗教信仰差異；民族矛盾和民族之