2024年中考考前最后一套押題卷：語(yǔ)文（天津）（全解全析）

2024年中考考前最后一卷（天津卷）

語(yǔ)文?全解全析

注意事項(xiàng)：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。

2.本卷共11題，共29分。

一、（本大題共11小題，共29分。1?4小題，每題2分；5?H小題，每題3分）

（一）積累與運(yùn)用

1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）

A.提防(ti)稱(chēng)職（ch3n）粗糙(cao)不省人事（xing）

B.氨圍(fen)污穢(hui)熾熱(zhi)帶輕怕重（nian）

C.因笑(ni)明石（yiin）靜承（mi）泉然而止（jia）

D.倔強(qiáng)(jue)粗獷（gu^ng）驀然（mu）彬彬有禮（bin）

【答案】c

【解析】A項(xiàng)中，“提防”的“提”字讀音應(yīng)為由，而非ti；

B項(xiàng)中，“熾熱”的“熾”字讀音應(yīng)為chi,而非zhi；

D項(xiàng)中，“驀然”的“驀”字讀音應(yīng)為mb,而非mti。

因此，只有C項(xiàng)中的詞語(yǔ)注音完全正確。

2.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

美，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻(xiàn)給人民，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。

在春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，漫步中國(guó)美術(shù)館，一條以“時(shí)代”為名的長(zhǎng)線(xiàn)，將顆顆承載著藝術(shù)之

美的珍珠起來(lái)，出中國(guó)美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌。在“美

在新時(shí)代——中國(guó)美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以?xún)纱笃路謩e了近現(xiàn)代名

家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來(lái)美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。

A.串聯(lián)呈現(xiàn)展示B.聯(lián)系呈現(xiàn)展示

C.串聯(lián)展示呈現(xiàn)D.聯(lián)系展示呈現(xiàn)

【答案】A

【解析】本題考查的是詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)境理解。首先，"串聯(lián)"是指把多個(gè)事物按順序連接起來(lái)，而"聯(lián)系"則

是指建立或保持關(guān)系。在這里，"串聯(lián)"更符合"將顆顆承載著藝術(shù)之美的珍珠”這一連續(xù)的事物的描繪，所以

第一個(gè)空應(yīng)選，，串聯(lián)，，。

其次，"呈現(xiàn)"是指展示出、顯現(xiàn)出來(lái)，而"展示"則是指出來(lái)給人看。在這里，"呈現(xiàn)"更符合"出中國(guó)美術(shù)與中

華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌”這一抽象的概念的描繪，所以第二個(gè)空應(yīng)選"呈現(xiàn)"。

最后，"展示"是指把實(shí)物或情況擺出來(lái)給人看，而"呈現(xiàn)"則是顯現(xiàn)出來(lái)。在這里，"展示"更符合"近300件作

品以?xún)纱笃路謩e"這一實(shí)物的描繪，所以第三個(gè)空應(yīng)選"展示"。

3.下面一段話(huà)有不懣的一句是

①ChatGPT是一種大型語(yǔ)言模型，由知名的人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI在2022年11月30日發(fā)布。

②相比于傳統(tǒng)的語(yǔ)言機(jī)器人，ChatGPT能夠通過(guò)學(xué)習(xí)人類(lèi)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)，理解聊天的上下文語(yǔ)境，并

且使用更接近人類(lèi)日常的語(yǔ)言做出回應(yīng)。③除了聊天機(jī)器人的功能，ChatGPT甚至能完成撰寫(xiě)郵件、制作

視頻腳本、翻譯、寫(xiě)代碼、做考試題、撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。④ChatGPT在開(kāi)放后引發(fā)了人工智能圈的轟動(dòng)，短

短幾天時(shí)間內(nèi)就吸引了幾百萬(wàn)人注冊(cè)，被譽(yù)為“有史以來(lái)最智能的聊天機(jī)器人

A第①句B,第②句C.第③句D.第④句

【答案】C

【解析】第①句描述了ChatGPT的發(fā)布情況，沒(méi)有語(yǔ)病。

第②句對(duì)比了ChatGPT與傳統(tǒng)語(yǔ)言機(jī)器人的差異，語(yǔ)句通順，沒(méi)有語(yǔ)病。

第③句列舉了ChatGPT的功能，但是最后一項(xiàng)“撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文”前缺少并列連詞，造成句子結(jié)構(gòu)上的不完

整，因此存在語(yǔ)病。

第④句描述了ChatGPT發(fā)布后的影響和反響，沒(méi)有語(yǔ)病。

4.下面句子中空缺處，應(yīng)填標(biāo)點(diǎn)完全正確一項(xiàng)是

中華民族始終有著“自古英雄出少年”的傳統(tǒng)□風(fēng)華正茂的你是選擇躺平口還是奮斗□大國(guó)之崛起呼

喚青春之力量。青年一代要堅(jiān)定理想信念，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，在百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的時(shí)代洪流中勇立潮

頭、建功立業(yè)。

A.,?oB,,,?C.；?oD.；,?

【答案】C

【解析】在中文中，分號(hào)（；）用于分隔存在一定邏輯關(guān)系的復(fù)合句中的并列成分，而逗號(hào)（，）則用于句

子內(nèi)部的成分之間。問(wèn)號(hào)（？）用于疑問(wèn)句的末尾，句號(hào)（。）用于陳述句或祈使句的末尾。

根據(jù)句子內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，第一個(gè)空缺處前后的句子是并列關(guān)系，適合使用分號(hào)（;）=第二個(gè)和第三個(gè)空缺處

都是選擇疑問(wèn)句，所以應(yīng)使用問(wèn)號(hào)（？）。最后一個(gè)空缺處是陳述句的結(jié)尾，應(yīng)使用句號(hào)（o）o

因此，正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)填寫(xiě)應(yīng)該是分號(hào)、問(wèn)號(hào)、句號(hào)，即選項(xiàng)C。

（二）詩(shī)詞鑒賞

5.下列對(duì)《野望》理解和分析有誤的一項(xiàng)（

野望

王績(jī)

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。

A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代了時(shí)間、地點(diǎn)，詩(shī)人在傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望，表現(xiàn)詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)的彷徨、苦悶和

矛盾。

B.中間兩聯(lián)抓住樹(shù)、山、牧人、獵馬等景物，描繪了一幅寧?kù)o安詳、開(kāi)闊美麗的山家秋晚圖。

C.尾聯(lián)直抒胸臆，詩(shī)人追懷古代的隱士伯夷和叔齊，像陶淵明在田園中找到心里慰藉。

D.全詩(shī)選取典型景物描繪出山野秋景，采用白描手法，言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新。

【答案】C

【解析】選項(xiàng)A正確，首聯(lián)的確點(diǎn)題，交代了時(shí)間、地點(diǎn)，描繪了詩(shī)人在傍晚時(shí)分站在東皋縱目遠(yuǎn)望的場(chǎng)

景，表現(xiàn)了詩(shī)人百無(wú)聊賴(lài)的彷徨、苦悶和矛盾。

選項(xiàng)B正確，中間兩聯(lián)抓住樹(shù)、山、牧人、獵馬等景物，描繪了一幅寧?kù)o安詳、開(kāi)闊美麗的山家秋晚圖。

選項(xiàng)C有誤，尾聯(lián)并非直接抒發(fā)詩(shī)人對(duì)古代隱士伯夷和叔齊的追懷，而是通過(guò)“長(zhǎng)歌懷采薇”這一典故，

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)隱逸生活的向往。

選項(xiàng)D正確，全詩(shī)選取典型景物描繪出山野秋景，采用白描手法，言辭自然流暢，風(fēng)格樸素清新。

（三）實(shí)用類(lèi)文本閱讀

閱讀《誰(shuí)偷了我們WiFi信號(hào)》一文，完成下面小題。

誰(shuí)偷了我們的WiFi信號(hào)

①在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無(wú)疑讓人很沮喪。更令人氣惱的是，WiFi不好這種事，

還每天都在發(fā)生。那么，究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢？

②在許多盛大節(jié)日里，人們總愛(ài)在屋子里裝飾上彩燈，來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。在西方，圣誕節(jié)時(shí)，

人們會(huì)在圣誕樹(shù)上懸掛一串串小彩燈。在中國(guó)，新年到來(lái)的時(shí)候，許多人也習(xí)慣在家里布置上五顏六色的

小燈。這個(gè)時(shí)候，家中WiFi第一大盜就出現(xiàn)了，它們就是彩燈。英國(guó)寬帶服務(wù)提供商研究發(fā)現(xiàn)，彩燈會(huì)影

響網(wǎng)速，而且這一影響還高達(dá)25%。據(jù)估計(jì),大約有600萬(wàn)英國(guó)人被家里緩慢的網(wǎng)速折磨得痛苦不堪，而

電子設(shè)備的干擾，特別是來(lái)自節(jié)慶時(shí)彩燈的影響就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

③我們知道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)——這是一種看不見(jiàn)的電子顆粒云。如果磁場(chǎng)足夠

大，就會(huì)干擾WiFi網(wǎng)絡(luò)中用到的無(wú)線(xiàn)電波。所以，電線(xiàn)或者電燈都會(huì)干擾WiFi。這其中，彩燈的影響更大。

因?yàn)椴薀粲泻芏嗟碾娋€(xiàn)和電管，這些漂亮的小彩燈們，被人們裝飾在門(mén)廊上，圣誕樹(shù)上，它們的電線(xiàn)就在

房間里產(chǎn)生了一個(gè)很大的磁場(chǎng)，而且不像其他的電子設(shè)備，由于人們一開(kāi)彩燈就會(huì)開(kāi)一整晚，這時(shí)，這個(gè)

磁場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響會(huì)更持久。

④不僅是燈光，廚房里的家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速。WiFi發(fā)出的電磁波遇到金屬材料后，一部分會(huì)被

反射回去，所以，在金屬后面的設(shè)備會(huì)接收到很弱的信號(hào)，如果你將WiFi設(shè)備放置在金屬材質(zhì)覆蓋的環(huán)境

中，WiFi信號(hào)甚至?xí)黄帘巍Ｋ?，我們家中的冰箱、烤爐、洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚

房里，最大的干擾還是來(lái)自于微波爐傳出的無(wú)線(xiàn)電波。這是因?yàn)?，無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無(wú)線(xiàn)電信號(hào)，使

用的是2.4GHz附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分子吸收這

個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去幫助你加熱飯菜。

不僅僅是微波爐，那些無(wú)線(xiàn)遙控玩具、高保真揚(yáng)聲器、嬰兒監(jiān)視器，也通常和WiFi用相同頻率的無(wú)線(xiàn)電波，

它們同樣會(huì)對(duì)信號(hào)造成干擾。

⑤除了微波爐，在吸收無(wú)線(xiàn)電波方面，水也十分擅長(zhǎng)。2.4G頻段的無(wú)線(xiàn)電波是最容易被水吸收的。有

經(jīng)驗(yàn)的人在布WiFi網(wǎng)絡(luò)時(shí)侯，碰到一些大的水管都要繞開(kāi)。所以，把你的魚(yú)缸放在WiFi旁一定是很糟糕的

想法。不僅僅是水會(huì)阻攔WiFi信號(hào)，任何的液體，包括我們的體液都會(huì)干擾到信號(hào)。如果你站得太靠近路

由器，也會(huì)影響大伙的網(wǎng)速喲。

⑥如果你的家又舊又大，承重墻又很厚，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)WiFi根本就進(jìn)不了任何房間。這是因?yàn)闊o(wú)線(xiàn)信號(hào)

的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻、大理石或者金屬時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減，這樣網(wǎng)速自然會(huì)受到

影響。

⑦而且，在不同材質(zhì)造的房子里，WiFi也會(huì)有所不同。例如，在中國(guó)，許多房子都是框架結(jié)構(gòu)。墻體

沉降后會(huì)跟梁柱之間有裂縫，這樣，在承重梁、柱跟后期磚砌起的墻體之間，會(huì)釘上鐵絲網(wǎng)，然再抹水泥

砂漿，這樣就不會(huì)有裂縫了。同時(shí)，鋼筋混凝的土墻面，拆開(kāi)模板后表面太光滑，掛不住水泥砂漿，粘上

鐵絲網(wǎng)后再抹水泥砂漿，也能起到牢固、不開(kāi)裂的作用。但就是這樣的鐵絲網(wǎng)，也在無(wú)形中阻擋了無(wú)線(xiàn)信

號(hào)的傳播。在一些現(xiàn)代家庭的房子里，許多人用很薄的石膏板做墻面，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信號(hào)就會(huì)比較好。

（選自《大科技百科新說(shuō)》，有改動(dòng)）

6.下面說(shuō)法與文章介紹內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）

A.彩燈對(duì)網(wǎng)速影響較大，主要是因?yàn)槭褂脮r(shí)間長(zhǎng)。

B.厚重的墻體會(huì)對(duì)網(wǎng)速造成干擾。

C.任何用電的東西都會(huì)干擾到WiFi的無(wú)線(xiàn)電網(wǎng)絡(luò)。

D.現(xiàn)代家庭的房子應(yīng)該用輕薄的石膏板做墻面。

【答案】B

【解析】選項(xiàng)A錯(cuò)誤，因?yàn)楦鶕?jù)文章內(nèi)容，彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響大是因?yàn)槠潆姶艌?chǎng)的干擾，而不僅僅是因?yàn)?/p>

使用時(shí)間長(zhǎng)。

選項(xiàng)B正確，文章中提到無(wú)線(xiàn)信號(hào)的頻率很高，當(dāng)它們穿過(guò)磚、石灰墻等材質(zhì)時(shí)，信號(hào)會(huì)受到極大的衰減。

選項(xiàng)C錯(cuò)誤，文章指出不是所有用電的東西都會(huì)產(chǎn)生足夠大的電磁場(chǎng)來(lái)干擾WiFi網(wǎng)絡(luò)。

選項(xiàng)D錯(cuò)誤，文章沒(méi)有明確建議現(xiàn)代家庭應(yīng)該使用輕薄的石膏板做墻面，而是說(shuō)明了在不同材質(zhì)的房子里，

WiFi信號(hào)會(huì)有所不同。

7.在對(duì)第②、④段中畫(huà)線(xiàn)句子的分析，準(zhǔn)確的一組是()

(1)第②段中畫(huà)線(xiàn)句采用列數(shù)據(jù)的方法說(shuō)明彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響比較大。

(2)第②段中畫(huà)線(xiàn)句采用列數(shù)據(jù)的方法說(shuō)明彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響比較小。

(3)第④段中畫(huà)線(xiàn)句采用舉例子的方法說(shuō)明廚房里的家電也會(huì)干擾網(wǎng)速，并且用作詮釋的方法說(shuō)明了微波

爐對(duì)網(wǎng)速干擾大的原因。

(4)第④段中畫(huà)線(xiàn)句采用打比方的方法說(shuō)明廚房里的家電也會(huì)干擾網(wǎng)速，并且用作詮釋的方法說(shuō)明了微波

爐對(duì)網(wǎng)速干擾大的原因。

A.(1)(3)B.(2)(4)C.(1)(4)D.(2)(3)

【答案】A

【解析】(1)正確，第②段中通過(guò)列出具體數(shù)據(jù)(例如英國(guó)有600萬(wàn)人受到家中緩慢網(wǎng)速的折磨)，來(lái)強(qiáng)調(diào)

彩燈對(duì)網(wǎng)速影響的嚴(yán)重性。

(2)錯(cuò)誤，同上，數(shù)據(jù)用于強(qiáng)調(diào)彩燈對(duì)網(wǎng)速的影響大。

(3)正確，第④段中通過(guò)舉例(如微波爐、無(wú)線(xiàn)遙控玩具等)來(lái)說(shuō)明廚房里的家電會(huì)干擾網(wǎng)速，并通過(guò)解

釋微波爐工作頻率與WiFi頻段相同來(lái)解釋為何微波爐會(huì)干擾網(wǎng)速。

(4)錯(cuò)誤，文中并沒(méi)有使用打比方的方法，而是直接舉例和解釋。

8.下列對(duì)原文的理解與分析，不正酶的一項(xiàng)是()

A.文章對(duì)各類(lèi)干擾因素的介紹，是按照“電一液體一墻體”的順序分類(lèi)進(jìn)行的。

B.標(biāo)題用“偷走”表示W(wǎng)iFi信號(hào)被干擾，語(yǔ)言生動(dòng)，引發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.文章標(biāo)題和開(kāi)頭段接連使用問(wèn)句的形式，內(nèi)容重點(diǎn)突出，引人關(guān)注。

D.全文采用“總——分——總”的結(jié)構(gòu)形式。

【答案】D

【解析】選項(xiàng)A正確，文章先討論了彩燈(電的因素)，然后討論了水和其他液體對(duì)WiFi信號(hào)的吸收，最后

討論了墻體對(duì)WiFi信號(hào)的干擾。

選項(xiàng)B正確，標(biāo)題中的“偷走”一詞確實(shí)使語(yǔ)言更生動(dòng)，激發(fā)讀者的興趣。

選項(xiàng)C正確，文章以問(wèn)題形式開(kāi)頭，提出了讀者可能關(guān)心的問(wèn)題，引起注意。

選項(xiàng)D錯(cuò)誤，文章的結(jié)構(gòu)是問(wèn)題引入后，逐一分析各種干擾因素，并沒(méi)有總結(jié)性的結(jié)尾部分，因此不是“總

----分----總”的結(jié)構(gòu)形式。

（四）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀《桃花源記》一文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

①晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮

美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，

豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女

衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。

③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云

先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外

人道也。”

④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，

遂迷，不復(fù)得路。

⑤南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。

9.下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A.繆溪行（沿著，順著）B.香如外人（全，都）C.便攀還家（要求）D,遍太守（拜訪(fǎng)）

【答案】C

【解析】"便要還家"中的"要"字，在這里的意思是邀請(qǐng)，而不是要求。因此選項(xiàng)C的解釋是不正確的。

10.下面句子中加點(diǎn)詞古今意義沒(méi)有發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）

A.芳草鮮蓑B.落英紙紛

C阡陌登濾D.率妻于邑人來(lái)此絕境

【答案】B

【解析】A.“芳草鮮美"中的"鮮美"古義指花草美麗而新鮮，今義多指食物美味新鮮。

B."落英繽紛"中的"繽紛"古今意義均指五彩斑斕，形容繁多而雜亂無(wú)章的樣子。

c."阡陌交通"中的"交通"古義指交錯(cuò)相通，今義多指運(yùn)輸或通達(dá)的方式和手段。

D.”率妻子邑人來(lái)此絕境"中的"絕境"古義指與世隔絕的地方，今義多指絕望或無(wú)法解決的困境。

11.下面對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開(kāi)篇寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)和沿途所見(jiàn)的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分而自然的條件。

B.進(jìn)入桃花源后，作者先寫(xiě)田園風(fēng)光，接著寫(xiě)桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，由近及遠(yuǎn)，步步深入。

C.桃花源中人見(jiàn)到漁人后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情淳樸。

D.本文以沖淡凝練、虛實(shí)相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂(lè)、恬靜自然、美好幸福

的人間生活圖景。

【答案】B

【解析】A.正確。文章開(kāi)篇寫(xiě)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過(guò)和沿途所見(jiàn)的綺麗景色，為桃花源的出現(xiàn)鋪墊了充分

而自然的條件。

B.錯(cuò)誤。進(jìn)入桃花源后，作者先寫(xiě)田園風(fēng)光，接著寫(xiě)桃花源百姓的日常生活狀態(tài)，是由遠(yuǎn)及近，而非由近

及遠(yuǎn)。

C.正確。桃花源中人見(jiàn)到漁人后“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可以看出桃花源中人的熱情淳樸。

D,正確。本文以沖淡凝練、虛實(shí)相生、亦真亦幻、回環(huán)曲折的筆墨，描繪出一幅自由安樂(lè)、恬靜自然、美

好幸福的人間生活圖景。

第n卷

注意事項(xiàng)：

1.用黑色字跡的簽字筆將答案寫(xiě)在“答題卡”上。

2.本卷共13題，共91分。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)（本大題共1小題，共6分）

12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。

（1）海日生殘夜，o（王灣《次北固山下》）

（2）,自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（3）安得廣廈千萬(wàn)間，o（杜甫《茅屋秋風(fēng)所破歌》）

（4）,芳草萋萋鸚鵡洲|。（崔潁《黃鶴樓》）

（5）等閑識(shí)得東風(fēng)面，o（朱熹《春日》）

（6）,地利不如人和。（《孟子（三章）》）

（7）李白在《渡荊門(mén)送別》中，描寫(xiě)山隨著原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水向著廣闊原野奔騰而去的詩(shī)句是

【答案】(1)江春入舊年

(2)不畏浮云遮望眼

(3)大庇天下寒士俱歡顏

(4)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)

(5)萬(wàn)紫千紅總是春

(6)天時(shí)不如地利

(7)山隨平野盡，江入大荒流

【解析】(1)出自王灣的《次北固山下》，全詩(shī)為“海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。”

(2)出自王安石的《登飛來(lái)峰》，全詩(shī)為“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。轉(zhuǎn)危為安多勝算，才見(jiàn)小

蠻腰又生?！?/p>

(3)出自杜甫的《茅屋秋風(fēng)所破歌》，全詩(shī)為“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高

者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼

不得！歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋

漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，

風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

(4)出自崔潁的《黃鶴樓》，全詩(shī)為“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空

悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”

(5)出自朱熹的《春日》，全詩(shī)為“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是

春?？蓱z國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，

渾欲不勝簪

(6)出自《孟子?公孫丑下》，全文為“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之

而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣；然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵

革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪

之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以

天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?/p>

(7)出自李白的《渡荊門(mén)送別》，全詩(shī)為“渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛

天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！?/p>

三、課外文言文閱讀(本大題共3小題，共7分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

患盜論

劉敞

天下方患盜?；騿?wèn)劉子曰：“盜可除乎？"對(duì)口：“何為不可除也？顧①盜有源，能止其源，何盜之患？”

或日：“請(qǐng)問(wèn)盜源？”對(duì)目：“衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修②，盜之源也。一源

慢③，則探囊發(fā)篋而為盜矣；二源慢，則操兵刃劫良民而為盜矣；三源慢，則攻城邑略百姓而為盜矣。此所

謂盜有源也?！?/p>

【注釋】①顧：只是。②修：貫徹得好。⑧慢：疏忽。

13.解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）盜可除乎（）（2）則探囊發(fā)篋而為盜矣（）

【答案】（1）除：消除、根除

（2）探囊發(fā)篋：指偷竊行為，比喻小偷小摸

【解析】（1）"除"在此處是動(dòng)詞，意為消除或根除，表示將盜匪徹底清除。

（2）"探囊發(fā)篋"是古代漢語(yǔ)中的成語(yǔ)，字面意思是伸手進(jìn)袋子和打開(kāi)箱子，引申為偷竊之意，這里指的是

小規(guī)模的盜竊行為。

14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

顧盜有源，能止其源，何盜之患？

【答案】只要盜賊有來(lái)源，如果能夠阻斷這個(gè)來(lái)源，那還有什么盜賊之患呢？

【解析】這句話(huà)的意思是說(shuō)，只要找到產(chǎn)生盜賊的根本原因，并采取措施阻止這些原因，就不會(huì)再有盜賊

的問(wèn)題了。作者強(qiáng)調(diào)的是解決問(wèn)題要從根本上著手。

15.作者認(rèn)為產(chǎn)生“盜”的原因有哪些？（用原文回答）

【答案】衣食不足，盜之源也；政賦不均，盜之源也；教化不修，盜之源也。

【解析】作者認(rèn)為導(dǎo)致盜賊產(chǎn)生的原因有三個(gè)：一是人民的基本生活需求得不到滿(mǎn)足，即衣食不足；二是

國(guó)家政治上的賦稅分配不公，即政賦不均；三是社會(huì)道德教育和風(fēng)氣建設(shè)沒(méi)有做好，即教化不修。這三個(gè)

原因是導(dǎo)致盜賊產(chǎn)生的根源。

四、文學(xué)作品閱讀（本大題共4小題，共15分）

外婆的世界

李娟

①外婆大部分時(shí)候跟著我生活。有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧，我媽整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，能專(zhuān)心照顧外婆

的，只有我。我在阿勒泰，外婆便跟著我在阿勒泰。在陌生的城市里，外婆很孤獨(dú)，她對(duì)我很依賴(lài)。

②我白天上班，她一個(gè)人在家。每天下班后我一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看見(jiàn)外婆正在陽(yáng)臺(tái)上等我回家。

只見(jiàn)外婆彎腰趴在陽(yáng)臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著小區(qū)大門(mén)方向，一看到我就笑得合不攏嘴了。

③每到周六和周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳

得一絲不茍。外婆的世界是奇異的世界，和我出來(lái)閑逛時(shí)，她一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地

走啊走啊，她喜歡東張西望，對(duì)周?chē)氖挛锒汲錆M(mǎn)好奇。

④在水族館櫥窗前，她舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚(yú)，這里有個(gè)白的魚(yú)，這里有個(gè)黑的魚(yú)”

在面對(duì)新鮮事物時(shí)，外婆就是這樣驚奇和童真。水族館工作人員非常擔(dān)心：“老奶奶，可別砸壞了?！笨?/p>

到人行道邊的花，她喜笑顏開(kāi)：“長(zhǎng)得極好！我今天晚上還要來(lái)……”進(jìn)入超市，她更是高興。走在商品

的海洋里，一樣一樣細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠?！敝灰遣患影?，每到周六和周

日，我就是這樣，帶外婆出去閑逛。

⑤大部分時(shí)間里，外婆總是糊里糊涂的。她常常每天早上一起床就收拾行李，自言自語(yǔ)說(shuō)要回四川，

要回家。她總是自己拖著行李悄悄跑下樓。她還老是向鄰居打聽(tīng)火車(chē)站怎么走。外婆只知道火車(chē)是她唯一

的希望，火車(chē)意味著最堅(jiān)定的離開(kāi)。在過(guò)去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車(chē)帶她走過(guò)的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。

只有火車(chē)能令她擺脫一切困境，火車(chē)是她最后的依靠。

⑥有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)上系了根布條，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開(kāi)扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)

又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門(mén)上也有。原來(lái)，每次她偷偷出門(mén)再回家，都認(rèn)不出我們的單元門(mén)，不記

得我家的樓層。外婆的世界是難以想象的世界，她總是糊里糊涂的，也記不住回家的路。對(duì)她來(lái)說(shuō)，小區(qū)

的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾根布條，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出

的最大努力。

⑦看著門(mén)上的布條，我很惱火。我對(duì)她說(shuō)：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦？摔跤了怎么辦？”

她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門(mén)上的布條解開(kāi)，沒(méi)收了

她的鑰匙。轉(zhuǎn)天早晨我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開(kāi)不了門(mén)，很著急，在門(mén)內(nèi)絕望地大哭，喊著要回四

川。我站在門(mén)口，想了想，還是就這樣把她反鎖在了家里。我抹著眼淚下樓，心想，有一天一定要帶外婆

回到她熟悉的地方。

⑧我媽把外婆接走那一天，我送外婆去車(chē)站。從車(chē)站再回到空曠安靜的家里，我看到門(mén)上又被外婆系

了一根布條，終于痛哭出聲……

⑨外婆在陌生的城市，沒(méi)有朋友，沒(méi)有熟悉的生活環(huán)境，她是孤獨(dú)的，她想回到家鄉(xiāng)那里有她思念的

食物，有她思念的舊人。我體會(huì)著外婆的世界，外婆的世界是孤獨(dú)的世界。現(xiàn)在，外婆終于可以回到四川，

回到她熟悉的地方，回去吃甘蔗，吃涼粉，吃一切她思念的食物，見(jiàn)一切她思念的舊人凝神看著系在

門(mén)上的這根布條，我深深理解，這是外婆在訴說(shuō)她對(duì)我的愛(ài)和陪伴，還有她對(duì)我的牽掛與不舍。

（選自《文匯報(bào)》，有刪改）

16.文章②?⑧段寫(xiě)了“我”與外婆的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

“我”送外婆去車(chē)站，

“我”解開(kāi)外婆系在

再回到家里，看到外婆

(1)(2)門(mén)上做標(biāo)記的布條，(3)

系在門(mén)上的布條，痛哭

沒(méi)收了她的鑰匙

出聲

【答案】（1）外婆每天在陽(yáng)臺(tái)上等待“我”回家。

（2）“我”沒(méi)收了外婆的鑰匙，把她反鎖在家中。

（3）“我”送外婆回四川，并感受到了外婆的牽掛與不舍。

【解析】從文章中可以提取出三件事情：

第二段描述了外婆每天在陽(yáng)臺(tái)上等待“我”回家的情景。

第七段講述了“我”發(fā)現(xiàn)外婆在門(mén)上做標(biāo)記后，沒(méi)收了她的鑰匙并將她反鎖在家。

第八段敘述了“我”送外婆去車(chē)站的情景以及回來(lái)后看到門(mén)上的布條而哭泣。

17.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)手法的角度，賞析第②段中畫(huà)線(xiàn)的句子。

只見(jiàn)外婆彎腰趴在陽(yáng)臺(tái)上，目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著小區(qū)大門(mén)方向，一看到我就笑得合不攏嘴了。

【答案】這句話(huà)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)了外婆等待“我”回家的情景。通過(guò)"彎腰趴在陽(yáng)

臺(tái)上"和"目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著"表現(xiàn)出外婆的期盼和專(zhuān)注；而“一看到我就笑得合不攏嘴了"則傳達(dá)出

外婆對(duì)“我”的深厚情感和喜悅心情。

【解析】本句通過(guò)具體的動(dòng)作描述（"彎腰趴在陽(yáng)臺(tái)上"）和細(xì)致的神態(tài)描繪（"目不轉(zhuǎn)睛又小心翼翼地盯著"），

形象地展現(xiàn)了外婆等待的緊張感和期盼心情。最后一部分（"一看到我就笑得合不攏嘴了”）則通過(guò)夸張的表

達(dá)方式，突出了外婆見(jiàn)到“我”時(shí)的喜悅與激動(dòng)。

18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“外婆的世界”是怎樣的世界。外婆在“我”家生活期間和離開(kāi)時(shí)都在門(mén)上

系了布條，目的有什么不同？

【答案】“外婆的世界”是一個(gè)孤獨(dú)、迷茫同時(shí)又渴望親情陪伴的世界。在“我”家生活期間，外婆系布條

是為了記住回家的路，表現(xiàn)了她對(duì)這個(gè)陌生環(huán)境的不適應(yīng)和努力適應(yīng)的嘗試。而離開(kāi)時(shí)系布條，則是外婆

對(duì)“我”的牽掛與不舍，希望通過(guò)這個(gè)標(biāo)記來(lái)保持與我的聯(lián)系。

【解析】根據(jù)文章內(nèi)容，可以看出外婆在新環(huán)境中感到孤獨(dú)和困惑，她通過(guò)系布條的方式來(lái)標(biāo)記家門(mén)，試

圖讓自己能夠認(rèn)出回家的路。這種行為反映了她對(duì)這個(gè)新環(huán)境的不適應(yīng)和對(duì)熟悉環(huán)境的思念。而在她離開(kāi)

時(shí)再次系上布條，則更多地體現(xiàn)了她對(duì)“我”的感情以及對(duì)家的留戀。

19.下面對(duì)文章的理解分析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.外婆大部分時(shí)候跟著“我”生活。“我”在阿勒泰，外婆便跟著“我”在阿勒泰?！拔摇卑滋焐习啵?/p>

一個(gè)人在家。

B.第④段中畫(huà)線(xiàn)的句子，是對(duì)外婆的語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了外婆在面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和童真。

C.外婆常常每天早上一起床就收拾行李，自言自語(yǔ)說(shuō)要回四川，要回家。外婆還老是向鄰居打聽(tīng)火車(chē)站怎

么走。在過(guò)去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車(chē)帶外婆走過(guò)的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。

D.第⑥段中“對(duì)她來(lái)說(shuō)，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮”這句話(huà)，運(yùn)用排比和對(duì)偶的修辭

手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”家小區(qū)房子的特點(diǎn)，表現(xiàn)了外婆搬家以后的喜悅心情。

E.文章采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，以“人行道邊的花”為線(xiàn)索，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，表達(dá)了作者對(duì)甜美溫

馨城市生活的懷戀之情，也表達(dá)了作者對(duì)外婆深深的愛(ài)。

【答案】BD

【解析】選項(xiàng)B錯(cuò)誤在于，第④段中的畫(huà)線(xiàn)句子并非語(yǔ)言描寫(xiě)，而是行為描寫(xiě)，它描述了外婆對(duì)新鮮事物

的反應(yīng)和感受。

選項(xiàng)D錯(cuò)誤在于，該句并未使用排比和對(duì)偶的修辭手法，且沒(méi)有表現(xiàn)外婆搬家后的喜悅心情，而是強(qiáng)調(diào)了

外婆對(duì)環(huán)境的陌生感和迷茫狀態(tài)。

五、綜合性學(xué)習(xí)與名著閱讀（本大題共4小題，共13分）

（-）綜合性學(xué)習(xí)（5分）

九年級(jí)同學(xué)參加“未成年人網(wǎng)民調(diào)查”數(shù)據(jù)的分析，獲得了如下四則材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成下面小題。

【材料一】

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)未成年人網(wǎng)民規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，“觸網(wǎng)”低齡化趨勢(shì)明顯。小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到百分

之92.1%,在學(xué)齡前就接觸互聯(lián)網(wǎng)的未成年人比例達(dá)到33.7%o

【材料二】

受疫情影響，很多學(xué)校為保證停課不停學(xué)，利用網(wǎng)課開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，這也進(jìn)一步提升了互聯(lián)網(wǎng)在低齡

未成年人特別是小學(xué)生中的普及率。

【材料三】

“目前來(lái)看，網(wǎng)民低齡化趨勢(shì)不可避免，'堵不如疏，疏不如導(dǎo)’，應(yīng)積極引導(dǎo)，讓網(wǎng)絡(luò)成為低齡人

群成長(zhǎng)的有力助力?！蹦暇┐髮W(xué)社會(huì)學(xué)院教授陳云松認(rèn)為，疫情之前未成年人網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以休閑娛樂(lè)

為主，但后期在線(xiàn)學(xué)習(xí)的功能逐漸凸顯，“未成年人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、了解課外知識(shí)等，

互聯(lián)網(wǎng)可以成為未成年人認(rèn)識(shí)世界的窗口、日常學(xué)習(xí)的助手。”

【材料四】

從細(xì)化年齡結(jié)構(gòu)角度來(lái)看,。小學(xué)及以下年齡段網(wǎng)民使用社會(huì)屬性較強(qiáng)的應(yīng)用較多，初

中階段網(wǎng)民更偏好于使用休閑娛樂(lè)類(lèi)應(yīng)用。

小學(xué)及以下年齡段網(wǎng)民使用應(yīng)用分布圖初中年齡段網(wǎng)民使用應(yīng)用分布圖

19.結(jié)合材料四的圖文信息，在橫線(xiàn)處填一個(gè)總結(jié)的句子。

【答案】從細(xì)化年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，小學(xué)及以下年齡段的網(wǎng)民更多地使用社會(huì)屬性較強(qiáng)的應(yīng)用，而初中階段網(wǎng)

民更傾向于使用休閑娛樂(lè)類(lèi)應(yīng)用。

【解析】根據(jù)圖1中的文字信息和數(shù)據(jù)分布，我們可以觀(guān)察到小學(xué)及以下年齡段的網(wǎng)民在使用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)

時(shí)，較多地使用了具有社交屬性的應(yīng)用，例如搜索引擎、社交和新聞等，分別占據(jù)了28%、24%和22%的比

例。這可能表明這個(gè)年齡段的網(wǎng)民利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和社會(huì)信息的獲取。

相比之下，初中階段的網(wǎng)民則表現(xiàn)出對(duì)休閑娛樂(lè)類(lèi)應(yīng)用的偏好，如游戲、短視頻和動(dòng)畫(huà)等占據(jù)了較高的比

例，分別為24%、28%和23%。這反映出隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年人在互聯(lián)網(wǎng)上尋求娛樂(lè)和休閑的趨勢(shì)更加

明顯。

因此，結(jié)合上述分析，可以得出結(jié)論：不同年齡段的未成年人在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用上呈現(xiàn)出明顯的傾向性,

小學(xué)及以下年齡段更注重社會(huì)屬性的應(yīng)用，而初中階段則更偏向于休閑娛樂(lè)類(lèi)應(yīng)用。

20.對(duì)前三則材料的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。

【答案】中國(guó)未成年人網(wǎng)民規(guī)模不斷增長(zhǎng)，小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)普及率高，且越來(lái)越多的學(xué)齡前兒童接觸網(wǎng)絡(luò)。

受疫情影響，學(xué)校采用在線(xiàn)教學(xué)，進(jìn)一步提高了互聯(lián)網(wǎng)在低齡群體中的普及。專(zhuān)家建議積極引導(dǎo)未成年人

合理使用網(wǎng)絡(luò)，利用互聯(lián)網(wǎng)助力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

【解析】材料一指出中國(guó)未成年人網(wǎng)民數(shù)量不斷增加，其中小學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)普及率高達(dá)92.1%,并且有33.7%

的未成年人在學(xué)齡前就開(kāi)始接觸互聯(lián)網(wǎng)。

材料二提到由于疫情的影響，學(xué)校采取了在線(xiàn)教學(xué)的方式，這一措施使得互聯(lián)網(wǎng)在小學(xué)生等低齡階段的未

成年人中的普及率得到了提升。

材料三中南京大學(xué)社會(huì)學(xué)院教授陳云松提出，應(yīng)該積極引導(dǎo)低齡網(wǎng)民正確使用網(wǎng)絡(luò)，并強(qiáng)調(diào)了互聯(lián)網(wǎng)在課

程學(xué)習(xí)、作業(yè)和獲取課外知識(shí)方面的作用，認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)可以成為未成年人認(rèn)識(shí)世界和日常學(xué)習(xí)的有力工具。

綜合這三則材料，可以看出當(dāng)前中國(guó)未成年人接觸和使用互聯(lián)網(wǎng)的趨勢(shì)是普遍和低齡化，而互聯(lián)網(wǎng)的使用

也從以往的休閑娛樂(lè)轉(zhuǎn)向了包括教育和學(xué)習(xí)在內(nèi)的多元化應(yīng)用。專(zhuān)家提倡通過(guò)正確的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)成為未

成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的正面力量。

（二）名著閱讀（8分）

22.《紅星照耀中國(guó)》中塑造了一大批鮮活而立體的革命領(lǐng)袖和革命將領(lǐng)形象，作者既突出了他們偉大卓

越的一面，也刻畫(huà)了他們作為常人的一面，請(qǐng)你圍繞這兩個(gè)方面，從A、B兩項(xiàng)中任選一人，參照示例，完

成對(duì)人物的簡(jiǎn)介，60字左右。

【示例】毛澤東：他博覽群書(shū)，高瞻遠(yuǎn)矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡(jiǎn)樸，對(duì)于吃

的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。

A.周恩來(lái)B.彭德懷

【答案】

B.彭德懷

彭德懷在《紅星照耀中國(guó)》中被塑造為一位既有軍事才能又有人情味的革命將領(lǐng)。他具有卓越的軍事指揮

能力，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏，善于運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略取得勝利。同時(shí)，他也非常關(guān)心士兵的生活，經(jīng)常深入基層

了解士兵的疾苦和需求，盡力為他們排憂(yōu)解難。這種既注重全局又關(guān)心個(gè)體的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，使得彭德懷在士

兵中享有很高的威望。止匕外，他還有著豁達(dá)開(kāi)朗的性格和樂(lè)觀(guān)向上的精神風(fēng)貌，這些特點(diǎn)都使得他的形象

更加鮮活、立體。

【解析】該題要求從《紅星照耀中國(guó)》中選出一個(gè)人物，并圍繞其“偉大卓越的一面"和“作為常人的一

面”進(jìn)行介紹。選項(xiàng)A和選項(xiàng)B均符合題干要求，但答案中只選擇了B.彭德懷。

在解析該題時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

對(duì)文本內(nèi)容的準(zhǔn)確理解：《紅星照耀中國(guó)》中塑造的人物形象豐富多彩，每個(gè)人物都有其獨(dú)特的性格特點(diǎn)和

事跡。因此，在回答該題時(shí)，需要對(duì)文本內(nèi)容有深入的理解，并準(zhǔn)確把握所選人物的特點(diǎn)和事跡。

對(duì)人物形象的全面刻畫(huà)：該題要求從兩個(gè)方面刻畫(huà)人物形象，即“偉大卓越的一面”和“作為常人的一面”。

在回答該題時(shí)，需要注意不要只強(qiáng)調(diào)某一方面，而是要全面、客觀(guān)地刻畫(huà)人物形象。

語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性：該題要求回答的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。同時(shí)，為了使回答更具吸引力

和說(shuō)服力，可以運(yùn)用一些生動(dòng)的語(yǔ)言和例子來(lái)支持自己的觀(guān)點(diǎn)。

23.《水滸傳》中，林沖是被逼上梁山的典型。他從最初的委曲求全、逆來(lái)順受，到最后的忍無(wú)可忍、奮起

反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析林沖是如何被一步步逼上梁山的。

【答案】林沖是《水滸傳》中被逼上梁山的典型人物。他原本是八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭，有一定的地位和武

藝，但因?yàn)楦哐脙?nèi)的陷害，他失去了官職，被迫離開(kāi)京城，投奔梁山。

在被逼上梁山的過(guò)程中，林沖經(jīng)歷了多次的磨難和打擊。首先，他被高衙內(nèi)誣陷為私通外敵，導(dǎo)致他被發(fā)

配滄州。在發(fā)配途中，他又遭到了解差董超和薛霸的追殺，幸得魯智深相救才得以逃脫。

其次，林沖在發(fā)配滄州后被安排到看守草料場(chǎng)的工作。然而，高衙內(nèi)并不罷休，他買(mǎi)通了護(hù)林狗兒，企圖

在雪夜殺死林沖。這一次，林沖忍無(wú)可忍，終于爆發(fā)了他的反抗精神，殺死了狗兒和其他惡人，連夜投奔

梁山。

這些情節(jié)充分展示了林沖是如何被一步步逼上梁山的。他的遭遇揭示了封建社會(huì)的黑暗和腐敗，以及官場(chǎng)

斗爭(zhēng)的殘酷和無(wú)情。最終，林沖選擇了與官府決裂，加入梁山好漢的行列，成為一位反抗封建統(tǒng)治的英雄

人物。

【解析】本解析圍繞題目要求，結(jié)合《水滸傳》中的相關(guān)情節(jié)，對(duì)林沖是如何被一步步逼上梁山的過(guò)程進(jìn)

行了詳細(xì)分析。首先，介紹了林沖的身份和背景，以及他最初的委曲求全和逆來(lái)順受的態(tài)度。接著，通過(guò)

具體情節(jié)如高衙內(nèi)的陷害、發(fā)配滄州、董超和薛霸的追殺、看守草料場(chǎng)的遭遇