小學(xué)四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃7篇

———學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃7篇學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇1自我工作以來，我始終都擔(dān)負(fù)班主任老師，而且是同一個班級，本班共有學(xué)生55人，其中男生30人，女生25人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我仍舊把加強班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會、晨會等各種教育渠道強化班級的團結(jié)，只有形成一個相互關(guān)愛、相互幫忙，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。下面我就講講我所做的具體工作：一、對學(xué)生進行思想品德教育這是班主任老師工作的重要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)懷愛惜學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。加強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進行教育，另外我遇到比較有必需說的事情了，我會在語文課上抽出一部分時間進行教育。二、教育培養(yǎng)班干部班主任老師對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng)。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。三、把一顆愛心捧給學(xué)生酷愛，敬重學(xué)生既是老師高尚師德的集中反映，也是老師取得成功的關(guān)鍵所在。老師對學(xué)生的.愛決不是無原則的遷就，偏袒，而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上，愛之深，求之嚴(yán)，我總是以酷愛學(xué)生為前提。例如，在平常的學(xué)習(xí)活動中有的班干部不能嚴(yán)格要求本身，上課不守紀(jì)律，與同學(xué)打鬧，學(xué)習(xí)不求上進的現(xiàn)象，我就找他交談，幫忙教育，使其盡快改正，對個別既頑皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不是置之不理放任自流，總是想盡方法創(chuàng)造條件，耐性幫忙他們，鼓舞他們上進。四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的心理過程當(dāng)中，最缺乏的是自信心，覺得本身這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲諷，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有心激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和幫忙后進生。做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不絕地反復(fù)做教育工作。必必需有耐性；耐性地與后進生交談，耐性地幫忙，使學(xué)生在這種變化過程當(dāng)中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。五、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決議了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此，有必需緊密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是給他打個電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長，讓家長也給學(xué)生樂觀的確定；當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必需的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話，讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。在這學(xué)年中，要我說對本身最滿意的：那就是孩子們在進步，譬如：跳繩競賽，一班級時我們班是最終一名，而且平均成績和他們差了很多，今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班取得了第一名。第一學(xué)期我們班的五項競賽還取得了全校第一名的好成績。這點點滴滴的進步，都讓我感到很欣慰，由于我的付出，終于有所回報了。我會連續(xù)努力，假如下學(xué)期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好！學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇2班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞怨地自動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、引導(dǎo)和幫忙下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、教育工作我們xxxx人，其中男生男孩多，而且調(diào)皮，男孩中差生也多。但班級凝集力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤原因，改正了予以嘉獎。四班級是孩子的一個轉(zhuǎn)變期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學(xué)思想變動大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求本身，對本身表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。其次，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想教育好學(xué)生，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都樂意和我說一說。正由于如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、樂觀進取的班級。在我的班級里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了！二、教學(xué)方面這學(xué)期我雖沒有做過什么高層次的公開教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班的學(xué)生很多任課老師都說，紀(jì)律特別好，學(xué)生的聽課狀態(tài)特別好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很樂觀，但是學(xué)生發(fā)言很樂觀，可是動手卻很懶，不樂意寫，針對本班的實際情況，我堅持每天的自習(xí)時間讓學(xué)生造幾個句子，為的是能提高學(xué)生的造句本領(lǐng)；每周的下午第二節(jié)科學(xué)課的時間，我還讓學(xué)生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀的本領(lǐng)和習(xí)慣；班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，增大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的讀書的興趣，教育學(xué)生多讀書，讀好書。我堅信只要我努力，肯定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的。三、其他方面學(xué)生的進步是值得自負(fù)的，取得的成績更是讓人愉快的，在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校冬季運動會上，我們班取得了第一名的好成績。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了本身的家。另外，在本學(xué)期我還利用空閑時間寫了多篇省、市級的論文，還獲得了諸多的榮譽。我想我所做的一切，領(lǐng)導(dǎo)是認(rèn)可的，我的付出沒有白搭，學(xué)生的進步和取得的成績就是最好的回答，不是嗎！以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改進。我信任在今后的教育教學(xué)中會一如既往，用我全部的愛心和耐性去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個班級體成為全部人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命，付出就有收獲！學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇3依據(jù)學(xué)校要求和布置，在本學(xué)期中途接任四（2）班班主任工作。在接受學(xué)校布置之后，首先了解了本班的各種情況，和前班主任溝通，近可能快的熟識班級，熟識本班的學(xué)生，然后依照學(xué)期計劃訂立了一些工作目標(biāo)，讓本身可以依照所定的目標(biāo)來工作?，F(xiàn)在對本學(xué)期本身的工作小結(jié)如下：一、加強學(xué)生紀(jì)律性一個人假如沒有紀(jì)律，沒有組織的習(xí)慣，就不行能有出色的學(xué)習(xí)，將來也不行能有出色的工作。紀(jì)律教育不止單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律，也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最緊要的品性之一、因此，在與學(xué)生接觸的頭一天，我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)當(dāng)做到幾點要求，如：上課不遲到、早退，不曠課，有事要請假。上課時出入教室，須征得老師允許。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課認(rèn)真聽講，注意力集中。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用。一個人的行為越是符合合理和有用，他的生活也就越加有心義和有成績。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范，每個同學(xué)本身訂立奮斗目標(biāo)，平常加強督查，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。三、做好家校聯(lián)系工作由于剛接手這個班級，而且是在學(xué)期過半的情況下，我認(rèn)為特別有必需和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對本身今后工作的開展會有很大的幫忙，所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系，讓家長對于本身孩子所在班級的更改有所了解。四、潛移默化——為人師表身正才略為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效模范。因此，老師必需注意本身的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意本身的言行舉止，以身作則。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中，有得有失，我將吸取經(jīng)驗，取長補短。在以后的日子里，我要連續(xù)努力，爭取減少工作中的失誤，把工作能夠更為圓滿的完成。學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇4一、德育工作本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負(fù)一班級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實。三月份的學(xué)雷鋒活動，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動，四月份的“清明節(jié)詩歌朗誦”活動，五月份的勞動節(jié)活動，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動。在這些活動中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報，認(rèn)真籌辦節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和歡樂!真心是難忘的一學(xué)期啊!二、教學(xué)工作這學(xué)期是我工作以來的第二個學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點點教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長期不絕地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1校內(nèi)教學(xué)工作本學(xué)期我承當(dāng)?shù)娜匀皇且话嗉墧?shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都相互熟識了。通過一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)一班級學(xué)生很喜愛在課堂上有一些動作教學(xué)，譬如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果特別好。課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動手操作，起初學(xué)生操作起來不是特別好，但經(jīng)過訓(xùn)練之后，學(xué)生的動手操作本領(lǐng)還是有肯定的提高的。在以后的`教學(xué)中還需不絕學(xué)習(xí)，不絕積累經(jīng)驗，使本身駕馭課堂的本領(lǐng)越來越強。2課外教學(xué)工作這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機會還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機會。這學(xué)期我參加了“名師名家走進濱海新區(qū)”啟動儀式——暨全國知名特級老師徐長青專場活動，徐長青工作室的“簡約課堂”思想，徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵?！半p導(dǎo)互動”的教學(xué)活動，也使我大開眼界，原來課堂還可以這樣精彩，老師和學(xué)生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問題，完整表述本身的想法。**鎮(zhèn)鲅魚圈試驗學(xué)校學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我。“差別教學(xué)”思想第一次進去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。總之，這學(xué)期的工作生活是充實的，收獲了很多，我會不絕努力!學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇5時間總是匆忙而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有缺憾，但看到本身的學(xué)生在失敗與成功中不絕摸索前進，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第二個學(xué)期，通過兩個學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也有了明顯好轉(zhuǎn)。班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的模范和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位認(rèn)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，由于班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報特別少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘卻的回憶，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)過，作一簡要的總結(jié)，概括。一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。1、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了搭配學(xué)校德育室的工作，我們班樂觀開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，開學(xué)初聽了張校長的“角色挑戰(zhàn)我能行”的專題講座后，便樂觀部署分工，班內(nèi)形成了“人人有事做，事事有人做”的良好班風(fēng)；樂觀參加學(xué)校組織的各項體育競賽，并取得滿意成績；切實利用好每周的班會課，對學(xué)生進行身心的教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)得，及時對學(xué)生進行針對性的教育。本學(xué)期開展的班會課有“勞動最美麗”“學(xué)校十星評比”“經(jīng)典誦讀我最棒”“讓地球媽媽微笑”“最寶貴的東西——時間和生命”“防溺水”安全教育、“自信，走過期末”等。2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。本學(xué)期，一方面，重視利用班委成員的輔佑襄助作用管理好班級工作：第一、明確班委成員職責(zé)，訂立獎懲措施，幫忙他們樹立威信；第二、在鼓舞班委大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、本領(lǐng)上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，切實發(fā)揮好班委各成員的作用，做好班級各項工作。3、班級紀(jì)律，作為重中之重嚴(yán)抓狠打。紀(jì)律是確保各科目順利進行的前提，經(jīng)過一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生關(guān)系已很融洽。基礎(chǔ)既已打好，高樓也該蓋起了。本學(xué)期整頓班級紀(jì)律作為常規(guī)工作的重中之重來抓。首先讓學(xué)生清楚脾氣好不代表沒有規(guī)矩，開學(xué)初就和班委會成員訂立了班級各項獎懲制度、加分細(xì)則，以管束學(xué)生各方面的表現(xiàn)，樹立良好班風(fēng)。針對那幾個上課頑皮的學(xué)生，多次請家長搭配，一學(xué)期下來課堂表現(xiàn)有了明顯改觀。通過家長、老師齊抓共管，班級紀(jì)律呈現(xiàn)良好氣象。那幾個頑皮學(xué)生對我的態(tài)度也大有改觀。不管發(fā)生什么矛盾，只要稍加勸服、教育，學(xué)生都能大事化小、小事化了。而且我盡量做到讓他們生氣而來，愉快而走。只有這樣處理問題，才不會留有余患。我是這樣說的，平常的工作也是這樣做的。常常有些矛盾在我的化解中，學(xué)生哭笑不得。學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇6經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當(dāng)一名老師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐性更要有如針般細(xì)的心才略創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是生氣勃勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一班級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最猛烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有猛烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才略使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一班級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提示學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，而且在課后注意察看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才略百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝集力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成漸漸養(yǎng)成酷愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為本身的班集體爭光。通過黑板報呈現(xiàn)學(xué)生各方面的才略，發(fā)展個性。漸漸形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3、持之以恒，形成習(xí)慣。本身做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但本身就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后本身都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以本身就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我本身要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本身的思想，都有本身的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，肯定要通過他們本身不絕的思想斗爭，內(nèi)化成本身的思想，然后轉(zhuǎn)變本身的行為，這必必需有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長期之心。5、加強與家長聯(lián)系。平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，捉住他們的閃點鼓舞他們。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐性地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、自動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和搭配，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭緊密搭配，更好地教育了學(xué)生?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正本身的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我信任，我的班主任工作能在不絕的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與引導(dǎo)下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不絕躍上新臺階。學(xué)校四班主任工作總結(jié)2024第二學(xué)期工作計劃篇7一學(xué)期又將至，感覺忙繁忙碌，在辛苦與收獲中體會到了作為一個班主任的不易和緊要。反思本身的工作，干得踏實，一心撲在學(xué)生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學(xué)到知識，又使他們的素養(yǎng)提高。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：一、做好學(xué)生思想工作，加強班級管理。好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。雖然帶這個班已經(jīng)三年半了，但是我從始到終都不放松對學(xué)生的管理。開學(xué)第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學(xué)生進行思想教育，提出本學(xué)期新的要求：包含以下幾大方面：課上專注學(xué)習(xí)，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認(rèn)真樂觀等。接著課下把班干部召集在一起，鼓舞他們嚴(yán)格要求本身，樂觀進取，為同學(xué)做楷模。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進步靠你們率領(lǐng)。”我語重心長的話給了孩子們動力，他們每個人說了本身的計劃，雖然簡短，但是發(fā)自內(nèi)心的。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了很多工作上的負(fù)擔(dān)。在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴(yán)格要求，做一名“嚴(yán)師”外（由于嚴(yán)師出高徒嗎），還投入本身的情感。對學(xué)生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。譬如：我發(fā)現(xiàn)哪個孩子病了后，關(guān)切地問一聲：怎么了？病了嗎？還能不能堅持？病情嚴(yán)重的自動聯(lián)系家長接走。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，驀地有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。我見狀立刻走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，四周有幾個學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進行清掃，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了，自動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我稱贊了他們助人為樂的精神。學(xué)生們感受到老師的愛惜和關(guān)懷，學(xué)會了如何去關(guān)懷別人，如何為他人著想。從而學(xué)會正確處理同學(xué)之間的各種關(guān)系，為班級形成良好的班風(fēng)創(chuàng)造了條件。采取相應(yīng)的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。三年多了，我始終在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的嘉獎一顆紅星，學(xué)生的點滴進步嘉獎一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學(xué)生特別看重這項評比，課下常常看到有的孩子在數(shù)本身的紅星顆數(shù)呢。學(xué)生們年齡小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生放松的時間，我班有幾名多動學(xué)生，所以課下成了他們的打鬧時間，假如疏忽的話容易發(fā)生意外事件。針對此種情況，我每天布置兩名小督察員（男女生各一名），對堅持負(fù)責(zé)的同學(xué)加以稱贊，嘉獎一顆紅星。學(xué)生的樂觀性被調(diào)動起來了，連我班最頑皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱誠，當(dāng)小督察員可認(rèn)真了，不但本身不跑跳，還能管制別人呢。這個措施很見效，學(xué)生的課下紀(jì)律好多了，雖然有的孩子偶然顯現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律，孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律，受到老師們的全都好評。當(dāng)然不能全靠學(xué)生，老師的監(jiān)管占重要地位。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭立刻加以制止。在察看學(xué)生表現(xiàn)后及時矯正錯誤，班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓舞學(xué)生有則改之無則加勉。而且提出以后的要求，循序漸進的使學(xué)生改正錯誤?，F(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能受苦耐勞，老師王洪杰上體育課認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄得老師體育活動。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我們?nèi)绾渭訌婓w質(zhì)？學(xué)生各抒己見后，我順勢講了磨練是一項不行缺少的項目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，本身原來的想法是不對的。教育學(xué)生要循循善誘，以理服人。記得3月末我病了，請了三周的假，雖然人在家里，心早已飛到了學(xué)校，總掛念我不在孩子們會不會散了，不聽話了？不好好寫作業(yè)啦。事實證明我的掛念不無道理，連續(xù)有家長給他打個電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批判他們，而是讓他們說說本身的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了本身的錯誤，態(tài)度誠懇，接著自動表決心今后要遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。見他們認(rèn)得了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。學(xué)生備受感動，有幾位學(xué)生在“我佩服的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有高聲斥責(zé)我們，還讓我們本身認(rèn)得到錯誤，我深受感動，我特別佩服她！”好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我常常提示學(xué)生自發(fā)保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的乾凈，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最乾凈、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的嘉獎一顆紅星，差的批判。這個方法很管用，每天中午和晚上放學(xué)，學(xué)生都能自發(fā)地把書桌整理干凈。平常我愛巡察教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學(xué)生撿起來，其他角落的我會本身揀，學(xué)生看到眼里記在心上，好多學(xué)生都能自動撿起地上的廢物。養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教室里總是干干凈凈。二、樂觀抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心伙伴、最可信任的伙伴；同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的樂觀因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。我班的潘昊燁雖然紀(jì)律差，但一次義務(wù)勞動中，我對他有了新的認(rèn)得。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁頑皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做。結(jié)果眼前的情景讓我出乎意料，潘昊燁整埋頭苦干，一笤帚挨一笤帚掃得特別認(rèn)真，但那時候正值夏季，他滿頭大汗，褲腿也被水弄濕了。而其他的三人說說笑笑。我心里一熱，趕忙把他的褲腳挽起來，他