大班個人年終總結(jié)8篇

———大班個人年終總結(jié)8篇大班個人年終總結(jié)篇1本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期我們大班的工作人員在“幼兒園工作規(guī)程”和“幼兒園教育引導(dǎo)綱要”的指引下、在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和幫忙下、在家長的樂觀搭配以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育宗旨為引導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，樂觀參加各項學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上相互學(xué)習(xí)搭配，使我們的工作沒有顯現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到特別欣慰，能取得這樣的成績跟我們平常在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)全都。齊心協(xié)力。我班的老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐性，對待全部幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項工作，及時轉(zhuǎn)達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求本身，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗豐富的老師。在工作中能認(rèn)真研討教材，按照綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點訂立出合理的、符合幼兒接受本領(lǐng)的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。雖然我是一名幼師，但利用業(yè)余時間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，研討教法，與小伙伴融為一片從心底里去關(guān)懷、愛惜他們，及時發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的溝通顯得尚為緊要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的予以及時的鼓舞和稱贊，做得不足的請家長搭配，助幼兒矯正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時給他打個電話與家長問候幼兒的身體健康情形，切實做好家園同步工作。做為一名班主任能嚴(yán)格要求本身，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷照料每個幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的清掃幾遍，對帶藥的幼兒，定時給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時，樂觀幫忙兩位老師組織教育教學(xué)活動，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，還與兩位老師一起制作圣誕樹、排練節(jié)目等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和班構(gòu)成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著肯定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不足，使得一小部分家長不能充分理解和搭配我們的工作，今后，我們將勇往奮進(jìn)取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，矯正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。大班個人年終總結(jié)篇2帶著園長的信任和本身對幼教這份工作的酷愛,這個學(xué)期,擔(dān)負(fù)了中一班班主任一職，和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期望下學(xué)期的我，能更加出色的在本身愛好的崗位上做好本職工作。一、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全，讓每一個孩子快歡樂樂成長。作為幼教工，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照料好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境，我們除了扎堅固結(jié)實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別重視幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣裳有沒汗?jié)?，隨時幫助他們更換。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，搭配醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)心變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。二、堅持多種教學(xué)方式并存，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不絕的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們連續(xù)沿用了整合課程，圍繞《我家和我家相近的》《交通工具展覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動。在實際教學(xué)工作中，我們搭配主題開展的需要，敏捷地對區(qū)域活動進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置；通過為幼兒供應(yīng)各種操作料子，將主題目標(biāo)含隱在個區(qū)域中，有時依據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探究、操作、敘述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與料子的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及本領(lǐng)的差別，我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進(jìn)步，通過嘉獎紅星的環(huán)節(jié)，激勵幼兒樂觀關(guān)注本身的每一個進(jìn)步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)本身到底得了多少顆紅星，有的孩子甚至為本身立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。如：嘉銳說：“饒老師，我們想拿15顆星，這樣，父親媽媽就會特別愉快了?！睖匾圾Q小伙伴還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄，為他在家的表現(xiàn)做個確定。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的自動而樂觀。為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小游戲，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、呈現(xiàn)，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子?，F(xiàn)在的家長，都特別的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學(xué)的時候，很多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態(tài)度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對本身工作沒信心，而是掛念本身的工作方式能否得回到家中長的認(rèn)可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時和家長保持緊密溝通、聯(lián)系，肯定能漸漸得回到家中長的認(rèn)可的。首先，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立本身的班級網(wǎng)頁，鼓舞家長樂觀到網(wǎng)上發(fā)言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長搭配的事項用電腦打印好，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調(diào)查，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和老師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和看法。家長的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長的想法和心聲后，我們對本身的工作更加有信心，揚(yáng)長避短，不絕的改善班級工作。開學(xué)初，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長，通過家訪，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況，我們還常常用電話的形式和家長溝通、溝通看法，爭取家園全都地去教育好孩子。四、合作與搭配這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作特別的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，認(rèn)真的去做好每件一事。平常，我們隨時都保持緊密溝通，常常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論，提出本身的看法。大家相互搭配，不分相互，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個楷模。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的特別友好，整個班級到處洋溢著高興和歡樂!五、不足之處：1、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和倚靠性方面。2、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。3、給孩子供應(yīng)更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的料子，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是特別神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會由于有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給本身總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你啟程點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐性、細(xì)心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可.大班個人年終總結(jié)篇3一、前階段工作的不足1、班內(nèi)部分小伙伴用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象；2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通本領(lǐng)較差，常常不能表達(dá)清楚本身的想法和要求；3、班內(nèi)部分小伙伴紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。二、現(xiàn)階段工作措施及成效1、思想工作本人能樂觀參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項工作。樂觀參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，樂觀要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公平、敬重地對待每一個孩子。2、教學(xué)工作在依據(jù)幼兒的年齡特點，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中重視以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們自動感知、操作、探究事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平常認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準(zhǔn)備充分的教具及操作料子，在活動中注意發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，重視個體差別。重視對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等本領(lǐng)的培養(yǎng)，平常認(rèn)真做好每個活動的察看記錄及效果分析。3、家長工作自動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解本身孩子在園的情況；使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密；與家上進(jìn)行了緊密溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)得，搭配幼兒園做好保教工作。4、安全工作在一日保教活動中，我班老師始終以“安全第一”為原則。由于孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場合的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待本身的孩子一樣。三、心得體會古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，老師更應(yīng)當(dāng)如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對本身提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。由于剛來試驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的老師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的確定。四、反思和今后改進(jìn)方向這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不足好，玩玩具時，不足珍惜，在整理玩具和學(xué)具時，不能自動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園引導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嘌杏懶陆滩?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不絕提高本身的理論水平。工作總結(jié)之家的年終工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《2024幼兒園大班年終個人工作總結(jié)1000字系列》內(nèi)容給您帶來幫忙。同時，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“幼兒園大班個人工作總結(jié)”專題。大班個人年終總結(jié)篇4一年的時間在恍惚間就結(jié)束了，一年的教學(xué)時間也隨之告一段落，這兩個學(xué)期我的個人表現(xiàn)，本身還是特別滿意的，無論是在學(xué)校給我的教學(xué)任務(wù)的完成情況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)們、學(xué)生的家長們以及本身班上孩子們的全都確定，沒有什么比這更讓我滿足的了，我的努力都得到了成績，以下就是我對本身的個人總結(jié)：一、重視全面發(fā)展不管是對于幼兒而言，還是我本身而言，我都是有著極為嚴(yán)格的要求，由于我十分清楚的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為成功的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那確定是想送孩子進(jìn)入一家擁有著全面教育的幼兒園，這樣才略讓孩子在幼升小的時候，過度的十分順利。首先我是對本身，我永久不會覺得本身哪方面的本領(lǐng)以及到頂了，任何一個方面我都有進(jìn)步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒確實是綽綽有余了，但是可能我在教學(xué)方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓(xùn)，我是確定要參加的，我要讓本身有全面的提升，去全面的發(fā)展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓(xùn)，我沒有一次缺席。其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后依照他們的實際情況，給他們訂立了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運(yùn)動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只需要一個學(xué)期，就可以清楚的看出來孩子們的興趣喜好了。二、不辭辛苦的努力探求極致我有時候常常會在監(jiān)控里面去看，本身當(dāng)堂課的教學(xué)情況，這樣我就能清楚的看到本身有哪方面做的不好，然后進(jìn)行反思琢磨，我是希望本身能在工作當(dāng)中漸漸的進(jìn)步，而不是永久原地踏步，希望我的教學(xué)方法能得到完善，也會自動樂觀的跟其他班的班主任討論溝通經(jīng)驗，我想要的不過就是讓本身滿意的課堂效果，這就是我今年所不絕努力探求的.。三、加強(qiáng)跟學(xué)校、家長的聯(lián)系一個班的班主任，要想本身的班變的更好，那么勢必是要讓學(xué)校、班主任、家長、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離，而我作為中心人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應(yīng)的情況，我會第一時間回報給學(xué)校，學(xué)校有任何的通知，我也會第一時間的告知回到家中長，幼兒們這就需要三方一起緊密的聯(lián)系，才略做到最好的教育。我會以后的工作當(dāng)中，更加的努力，揚(yáng)長避短，爭取成為一個人人擁戴的老師。大班個人年終總結(jié)篇5一、不絕學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗。認(rèn)真做好本身的保教工作，社會在不絕發(fā)展，不絕提高，對保育員老師也不絕地提出新的要求，這就要求我們在工作中不絕學(xué)習(xí)，不絕提高，才略成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師______相處，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點和經(jīng)驗，不絕提高本身的保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡本身力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù)。二、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本領(lǐng)、本身保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、幼兒進(jìn)餐時，能夠做到精力集中，注意察看，精心照料幼兒，輕聲地、不冷不熱地引導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會使用、收放本身的物品。2、注意培養(yǎng)幼兒的自理本領(lǐng)，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣裳、鞋襪，整理本身的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事。3、在保教工作中矯正幼兒的一些不良習(xí)慣，如干架、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量，加強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病本領(lǐng)。三、加強(qiáng)幼兒安全意識的培養(yǎng)，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。老師們有高度的職責(zé)心，時刻讓孩子在本身的視線范圍內(nèi)，排出一切不安全因素，同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒本身保護(hù)的意識和高度的應(yīng)變本領(lǐng)，開學(xué)前，我會對桌椅、床、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實各項安全措施，強(qiáng)化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認(rèn)真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作認(rèn)真記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。四、認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意察看幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。五、認(rèn)真做好清洗消毒工作平常做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面乾凈，無死角。本學(xué)期我經(jīng)過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住，不足的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使本身成為一名合格的保育員老師。大班個人年終總結(jié)篇6半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié)。開學(xué)來，我們始終以教育三面向為引導(dǎo)思想，以全國教育工作會議提出全面實施素養(yǎng)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，遵從教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對班級實際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。一、達(dá)成度分析我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較頑皮，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關(guān)懷和教育。其一，針對幼兒品德進(jìn)行教育1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛本身的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。3、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽(yù)感。其二，對幼兒健康方面的教育1、常常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表乾凈。飯后不能猛烈運(yùn)動。其三，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育1、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的重要內(nèi)容。2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，簡單的加減法，并有肯定的推理，思維本領(lǐng)。3、樂觀參加游戲，在游戲中有肯定的想象本領(lǐng)，并和同伴有肯定的合作本領(lǐng)。4、能對四周事物產(chǎn)生奇怪，好問，有肯定的求知欲，有探究的欲望。5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能嫻熟掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算，基本能嫻熟掌握一些簡單的英語口語及單詞。二、家長工作定期向家長舉辦開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。譬如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應(yīng)的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動，老師和學(xué)生互動，使活動得到了順利的開展。三、存在問題1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜。2、不能特別好的堅持說普通話。3、在區(qū)角活動中，缺乏探究精神。4、有幾個弟弟伙伴的自控本領(lǐng)比較差。四、原因分析以上情況，重要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到搭配和支持，使顯現(xiàn)的問題得到及時的矯正。五、改進(jìn)措施總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。大班個人年終總結(jié)篇7這一學(xué)期，我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，從班級的實際啟程，鼓舞幼兒獨(dú)立，自理，使幼兒在生活中、學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展?；仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴，收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)內(nèi)容大班幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維快捷等特點，他們求知欲旺盛，知識面在不絕地開闊，汲取新的知識也快。在教育教學(xué)中我們采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性和自動性。數(shù)學(xué)方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解構(gòu)成及加減。現(xiàn)在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內(nèi)的加減法。在練得特別熟識后，幼兒的掌握程度實現(xiàn)98%，同時我們運(yùn)用了很多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的發(fā)展。語言方面：本期我們側(cè)重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會說”的本領(lǐng)，通過各種游戲形式加強(qiáng)孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會使用合適的量詞、形容詞，能用老師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達(dá)本身的見解，并能看圖敘述故事內(nèi)容。藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及顏色填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合本領(lǐng)都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的.美工技完成作品，還和老師一起制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。奧爾夫音樂：重要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的搭配，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞本領(lǐng)，現(xiàn)在孩子們都特別喜愛奧爾夫音樂活動。健康方面：通過體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而加強(qiáng)了孩子們的體魄，使他們在動作的協(xié)調(diào)性有了肯定的提高，發(fā)展了幼兒的動作行為本領(lǐng)。二、在活動中采取的方式我們在班上進(jìn)行了“一幫一”的活動，讓每個學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小伙伴和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做伙伴，平常有問題有困難時相互幫忙，并常常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。三、不足之處及努力方向總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不但孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗟膶氋F經(jīng)驗，增長了很多知識，在欣喜之余我們也反思不足，如：供應(yīng)給幼兒的參加科學(xué)試驗的機(jī)會不足，創(chuàng)造性游戲的開展較孱弱；個別幼兒懈怠性、倚靠性強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)給他們更多的磨練機(jī)會，在今后的工作中我們將依據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)得到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才略把工作做得更好，才略不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進(jìn)步一點點的動力，我將揚(yáng)長避短，連續(xù)努力，在以后的工作中希望取得更大的進(jìn)步。大班個人年終總結(jié)篇8歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進(jìn)步和成長，我感到付出的歡樂；看回到家中長們的理解和支持，我感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我體會到溫暖和力氣；看到同事們的熱誠和幫忙，我了解到真誠和愜意；我從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運(yùn)的?？v觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色。幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光亮的大活動室，活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理本領(lǐng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)樂觀性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在發(fā)揮幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所管束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)定意識孱弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)定。如在集體教學(xué)活動時，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完本身的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)定。同時，運(yùn)用不絕跟進(jìn)的方法，去察看引導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)定意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能特別好遵守規(guī)定的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐性溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格依照新《綱要》的要求，認(rèn)真研討教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際情況訂立出合理的、符合幼兒接受本領(lǐng)的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。另外，教育教學(xué)工作重點是英語，拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟掌握20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中重視以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟掌握拼，閱讀本領(lǐng)大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，美妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動（廣場英語）等一