Unit 2 Sports culture Grammar and usage 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit2SportscultureGrammarandusage教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課是2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的第二單元SportscultureGrammarandusage。本節(jié)課主要內(nèi)容是現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式。通過學(xué)習(xí)這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)和文化。

在課本中，學(xué)生將通過閱讀一篇關(guān)于不同體育文化的文章，來學(xué)習(xí)這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。文章中將涉及到各種體育項(xiàng)目，如足球、籃球、乒乓球等，以及與之相關(guān)的文化現(xiàn)象。通過閱讀和分析文章，學(xué)生將能夠理解現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和討論文章中的體育文化現(xiàn)象，來掌握這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。我將使用互動(dòng)式的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些實(shí)際的寫作任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，我相信學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，提高自己的英語(yǔ)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，準(zhǔn)確描述體育活動(dòng)和文化現(xiàn)象。同時(shí)，通過閱讀和討論文章中的體育文化內(nèi)容，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解和欣賞不同體育文化的魅力。在分析和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)，提高思維的邏輯性和分析能力。此外，通過參與課堂討論和寫作任務(wù)，學(xué)生將能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。綜上所述，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法。學(xué)生需要理解這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的區(qū)別和運(yùn)用場(chǎng)景，并能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用到句子中。

對(duì)于這個(gè)難點(diǎn)，我將通過以下方法來幫助學(xué)生理解和掌握：

1.實(shí)例講解：我將通過具體的例句來解釋現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法，讓學(xué)生能夠清晰地看到這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的區(qū)別和應(yīng)用。

2.互動(dòng)練習(xí)：我將設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過填空、改寫句子等方式來實(shí)際運(yùn)用這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。通過這種互動(dòng)的方式，學(xué)生能夠加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，并提高運(yùn)用能力。

3.小組討論：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運(yùn)用心得。通過互相學(xué)習(xí)和交流，學(xué)生能夠更好地理解和掌握這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。

4.寫作任務(wù)：我將設(shè)計(jì)一個(gè)與體育文化相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)來寫一段關(guān)于體育文化的描述。通過寫作，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高寫作能力。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。通過教師的講解，學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法。同時(shí)，通過小組討論和寫作任務(wù)，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.在教學(xué)過程中，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同體育項(xiàng)目的參與者，用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)，引出現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法。

b.小組討論：學(xué)生分組討論文章中的體育文化現(xiàn)象，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

c.寫作任務(wù)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育項(xiàng)目的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

3.為了提高教學(xué)效果，我將使用多媒體教學(xué)輔助設(shè)備，如PPT和視頻播放器。通過展示體育項(xiàng)目的圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，增強(qiáng)他們對(duì)體育文化現(xiàn)象的理解。同時(shí)，利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)體育項(xiàng)目的英文介紹，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和模仿地道的英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于體育比賽的短視頻，如籃球比賽，引起學(xué)生的興趣。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“籃球比賽中，有哪些動(dòng)作可以用英語(yǔ)來描述？”

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)籃球比賽中的動(dòng)作，如“dribbling”、“shooting”等。

2.講授新課（10分鐘）

現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式：講解現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式的構(gòu)成和用法，如“Bedone+動(dòng)詞-ing”形式，并給出例句。

過去分詞的主動(dòng)式：講解過去分詞的主動(dòng)式的構(gòu)成和用法，如“Have+動(dòng)詞-ed”形式，并給出例句。

體育文化現(xiàn)象描述：結(jié)合籃球比賽視頻，舉例說明現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式在描述體育文化現(xiàn)象中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題1：填空題，讓學(xué)生用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式填空，如“Theballwas_(dribble)bytheplayer.”

練習(xí)題2：改寫句子題，讓學(xué)生將句子改為現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式，如“He_(shoot)theballintothebasket.”

小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，互相糾正和幫助，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.課堂提問（5分鐘）

提問1：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己喜歡的體育項(xiàng)目的動(dòng)作，如“Ilikeswimming,I_(swim)inthepooleverymorning.”

提問2：引導(dǎo)學(xué)生思考：“現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式在日常生活中的應(yīng)用場(chǎng)景有哪些？”

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)例，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

體育文化主題辯論：學(xué)生分組進(jìn)行辯論，主題為“Whichsporthasthemostinterestingculture?”，要求使用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行論證。

學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)，提高表達(dá)能力和批判性思維能力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法，以及如何用英語(yǔ)描述體育文化現(xiàn)象。學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的理解和運(yùn)用，并在日常生活中積極練習(xí)使用英語(yǔ)描述體育活動(dòng)。

作業(yè)：以自己喜歡的體育項(xiàng)目為主題，用英語(yǔ)寫一篇短文，描述體育文化現(xiàn)象，要求運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。

總時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）體育文化書籍：推薦學(xué)生閱讀與體育文化相關(guān)的英語(yǔ)書籍，如《體育文化史》、《體育社會(huì)學(xué)》等，以擴(kuò)大知識(shí)面，深入了解體育文化的發(fā)展和內(nèi)涵。

（2）體育新聞報(bào)道：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注體育新聞報(bào)道，如BBCSport、ESPN等，了解國(guó)內(nèi)外體育賽事的最新動(dòng)態(tài)，提高英語(yǔ)閱讀能力。

（3）體育賽事視頻：讓學(xué)生觀看各類體育賽事的精彩視頻，如世界杯、NBA總決賽等，感受體育運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)提高英語(yǔ)聽力水平。

（4）體育項(xiàng)目介紹：推薦學(xué)生查閱體育項(xiàng)目的英文介紹，如足球、籃球、乒乓球等，了解各個(gè)項(xiàng)目的起源、規(guī)則和發(fā)展歷程。

2.拓展建議：

（1）組織體育主題英語(yǔ)角：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語(yǔ)角活動(dòng)，以體育為主題進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）開展體育項(xiàng)目體驗(yàn)活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參與各類體育項(xiàng)目的體驗(yàn)活動(dòng)，如足球比賽、瑜伽練習(xí)等，用英語(yǔ)描述自己的感受和體驗(yàn)。

（3）創(chuàng)辦體育文化英語(yǔ)墻報(bào)：組織學(xué)生創(chuàng)辦體育文化英語(yǔ)墻報(bào)，收集體育項(xiàng)目的英文資料，展示體育文化的魅力。

（4）進(jìn)行體育項(xiàng)目比較研究：讓學(xué)生選擇兩個(gè)感興趣的體育項(xiàng)目，進(jìn)行比較研究，用英語(yǔ)撰寫研究報(bào)告，提高學(xué)術(shù)研究能力。

（5）參加體育志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加體育志愿者活動(dòng)，如馬拉松賽事志愿者等，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式和過去分詞的主動(dòng)式的用法?，F(xiàn)在分詞的被動(dòng)式構(gòu)成是“Bedone+動(dòng)詞-ing”，過去分詞的主動(dòng)式構(gòu)成是“Have+動(dòng)詞-ed”。我們通過籃球比賽的視頻和練習(xí)題，了解了這兩個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在描述體育文化現(xiàn)象中的應(yīng)用。課堂上的討論和辯論環(huán)節(jié)，讓我們更深入地了解了體育文化，并提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）填空題：

1.Theballwas________(dribble)bytheplayer.

2.He________(shoot)theballintothebasket.

（2）改寫句子題：

1.She________(swim)inthepooleverymorning.

2.Thematch________(start)at8o'clock.

（3）體育文化現(xiàn)象描述題：

請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你喜歡的體育項(xiàng)目，包括動(dòng)作、規(guī)則和文化背景等。板書設(shè)計(jì)1.現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式：

-構(gòu)成：Bedone+動(dòng)詞-ing

-用法：描述動(dòng)作的執(zhí)行者不是主語(yǔ)，而是動(dòng)作的承受者

-例句：Theballwasdribbledbytheplayer.

2.過去分詞的主動(dòng)式：

-構(gòu)成：Have+動(dòng)詞-ed

-用法：表示主語(yǔ)擁有或經(jīng)歷了一個(gè)動(dòng)作

-例句：Hehasplayedfootballforyears.

3.體育文化現(xiàn)象描述：

-動(dòng)作描述：使用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式，如"Thegoalwasscoredbytheplayer."

-規(guī)則介紹：使用過去分詞的主動(dòng)式，如"Therules