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文檔簡(jiǎn)介

青少年生死教育進(jìn)度報(bào)告

現(xiàn)象：

自殺風(fēng)氣影響青少年自傷傷人行為傳媒對(duì)死亡事件報(bào)導(dǎo)正規(guī)教育缺乏探討推行青少年生死教育的背景不覺(jué)得生命有意義、缺乏人生方向?qū)ι挠邢?、生命的無(wú)常及死亡的「不可逆轉(zhuǎn)性」意識(shí)頗低青少年不珍惜生命的原因生死哲言孔子曰：「未知生，焉知死」田立克：「人若不能夠死亡，又怎能夠真正生活」“Ifoneisnotabletodie,ishereallyabletolive”(Tillich)生死教育的特點(diǎn)立足人生的終點(diǎn)(死亡)反觀人生不回避探討死亡、自殺、失落的悲傷

指引學(xué)生思考生命與死亡的訊息并發(fā)展相關(guān)的價(jià)值觀、處理能力與技巧計(jì)劃的目標(biāo)

認(rèn)識(shí)及感受生命的極限、珍惜及善用生命、學(xué)習(xí)處理個(gè)人的哀傷及沮喪、尊重及關(guān)懷他人的生命計(jì)劃的內(nèi)容學(xué)科滲融課堂討論體驗(yàn)式服務(wù)班會(huì)／周會(huì)分享閱讀計(jì)劃辯論比賽「生命的花絮」藝能比賽「跳躍生命」嘉年華會(huì)實(shí)施方法課堂探討97次周會(huì)分享10次辯論比賽2次閱讀計(jì)劃8間體驗(yàn)式服務(wù)18次生死教育展板展示20次推行情況青少年生死教育手冊(cè)生死教育展板影音教材公播權(quán)-用腳飛翔的女孩(VCD)-如果還有明天(音帶)生命勇者特輯(尚在進(jìn)行)初步成果01-02年度體驗(yàn)式服務(wù)成效

1增進(jìn)你對(duì)末期病人的認(rèn)識(shí) 93%同意

2減低你對(duì)末期病人的恐懼 99%同意

3增加你對(duì)生命有限性的警覺(jué) 90%同意

4加強(qiáng)你珍惜生命的決心 92%同意

5更令你重視與家人和朋友的關(guān)係

91%同意

*如果再有機(jī)會(huì)，100

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