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文檔簡介

青少年生死教育進度報告

現象：

自殺風氣影響青少年自傷傷人行為傳媒對死亡事件報導正規(guī)教育缺乏探討推行青少年生死教育的背景不覺得生命有意義、缺乏人生方向對生命的有限、生命的無常及死亡的「不可逆轉性」意識頗低青少年不珍惜生命的原因生死哲言孔子曰：「未知生，焉知死」田立克：「人若不能夠死亡，又怎能夠真正生活」“Ifoneisnotabletodie,ishereallyabletolive”(Tillich)生死教育的特點立足人生的終點(死亡)反觀人生不回避探討死亡、自殺、失落的悲傷

指引學生思考生命與死亡的訊息并發(fā)展相關的價值觀、處理能力與技巧計劃的目標

認識及感受生命的極限、珍惜及善用生命、學習處理個人的哀傷及沮喪、尊重及關懷他人的生命計劃的內容學科滲融課堂討論體驗式服務班會／周會分享閱讀計劃辯論比賽「生命的花絮」藝能比賽「跳躍生命」嘉年華會實施方法課堂探討97次周會分享10次辯論比賽2次閱讀計劃8間體驗式服務18次生死教育展板展示20次推行情況青少年生死教育手冊生死教育展板影音教材公播權-用腳飛翔的女孩(VCD)-如果還有明天(音帶)生命勇者特輯(尚在進行)初步成果01-02年度體驗式服務成效

1增進你對末期病人的認識 93%同意

2減低你對末期病人的恐懼 99%同意

3增加你對生命有限性的警覺 90%同意

4加強你珍惜生命的決心 92%同意

5更令你重視與家人和朋友的關係

91%同意

*如果再有機會，100

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