2024秋一年級道德與法治上冊 第1課 說說我自己教案1 蘇教版

2024秋一年級道德與法治上冊第1課說說我自己教案1蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋一年級道德與法治上冊第1課說說我自己教案1蘇教版教材分析《2024秋一年級道德與法治上冊第1課說說我自己教案1蘇教版》這一章節(jié)內(nèi)容主要圍繞讓學(xué)生認(rèn)識自我，學(xué)會表達(dá)自己的姓名、年齡、外貌特點和性格特點等基本信息。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解自己，增強自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生與他人的交流與溝通能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，使學(xué)生在掌握知識的同時，能夠更好地運用到日常生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括自我認(rèn)知、人際溝通和法治意識。首先，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自己，了解自己的姓名、年齡、外貌特點和性格特點等基本信息，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。其次，通過小組討論、分享等方式，提高學(xué)生與他人溝通交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往素養(yǎng)。最后，通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，使學(xué)生樹立法治意識，懂得尊重他人權(quán)利，自覺遵紀(jì)守法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治觀念，使其成為具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)情分析一年級的學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，他們對新環(huán)境充滿好奇和期待。在這個階段，學(xué)生的認(rèn)知能力逐漸發(fā)展，他們開始能夠理解和表達(dá)自己的基本信息。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的交流能力，能夠與他人進(jìn)行簡單的溝通。然而，部分學(xué)生可能因為害羞或自信心不足而不太愿意表達(dá)自己。

在知識方面，學(xué)生對自我認(rèn)知有一定的了解，但還需要通過具體的活動和實踐來進(jìn)一步深化理解。他們對自己的外貌特點和性格特點有一定的認(rèn)識，但可能缺乏系統(tǒng)的表達(dá)和描述能力。因此，教師需要通過引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己。

在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察和表達(dá)能力。他們能夠通過繪畫、手工等方式展示自己的特點和想法。同時，學(xué)生也逐漸學(xué)會通過語言來表達(dá)自己的感受和需求。教師可以利用學(xué)生的這些能力，設(shè)計相關(guān)的活動，讓他們在實踐中提高自我表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的好奇心和探索欲望。他們對新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。同時，學(xué)生也具有一定的團(tuán)隊合作意識，愿意與同伴一起參與活動。教師可以利用學(xué)生的這些素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生正處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。他們需要教師的引導(dǎo)和鼓勵，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。對于課程學(xué)習(xí)，良好的行為習(xí)慣有助于學(xué)生集中注意力、積極參與課堂活動，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將通過講解道德與法治的基本知識，使學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生樹立法治意識。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的姓名、年齡、外貌特點和性格特點等基本信息，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和人際溝通能力。

（3）案例研究法：通過分析典型案例，讓學(xué)生了解法治在生活中的實際應(yīng)用，提高學(xué)生的法治觀念。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如警察、法官、律師等，模擬真實場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)法律法規(guī)，培養(yǎng)法治意識。

（2）實驗活動：組織學(xué)生進(jìn)行實驗，如誠信測試實驗，讓學(xué)生在實驗過程中體會誠信的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（3）游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，如法治知識競賽、道德選擇題等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)道德與法治知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、典型案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：播放相關(guān)視頻資料，如法治教育宣傳片、道德故事視頻等，讓學(xué)生更直觀地感受道德與法治的魅力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和在線工具，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、討論區(qū)等，方便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)、交流和提交作業(yè)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“說說我自己”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“說說我自己”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“說說我自己”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解課程主要內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、分享等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)自己的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享等活動，體驗表達(dá)自己的技能。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程主要內(nèi)容。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握表達(dá)自己的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程主要內(nèi)容，掌握表達(dá)自己的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“說說我自己”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“說說我自己”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課程主要內(nèi)容和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地理解“說說我自己”這一課題，我提供了以下拓展閱讀材料：

-《認(rèn)識自己》：一篇關(guān)于如何認(rèn)識自己，了解自己優(yōu)缺點和興趣愛好的文章，幫助學(xué)生更好地了解自己。

-《與人溝通的技巧》：介紹了與人溝通的基本技巧，包括傾聽、表達(dá)、說服等，幫助學(xué)生提高溝通能力和技巧。

-《法律法規(guī)入門》：簡要介紹了我國法律法規(guī)的基本知識，幫助學(xué)生樹立法治意識，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了讓學(xué)生在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探究，我布置了以下課后作業(yè)：

-完成一篇關(guān)于自己的小作文，要求寫出自己的姓名、年齡、外貌特點和性格特點等基本信息，以及自己的興趣愛好和未來愿望。

-觀看一部與法治相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《我不是藥神》、《辯護(hù)人》等，并撰寫觀后感，思考法治在生活中的實際應(yīng)用。

-設(shè)計一個簡單的實驗或活動，如誠信測試實驗，讓學(xué)生在實驗過程中體會誠信的重要性，并撰寫實驗報告。

此外，我還鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、討論區(qū)等，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和交流，以便更好地掌握課程內(nèi)容。課后作業(yè)1.請用一句話描述自己的外貌特點。

2.請用三個詞語描述自己的性格特點。

3.請寫出自己的興趣愛好和未來愿望。

4.請設(shè)計一個簡單的實驗或活動，如誠信測試實驗，讓學(xué)生在實驗過程中體會誠信的重要性，并簡要說明實驗?zāi)康?、過程和結(jié)果。

5.請觀看一部與法治相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《我不是藥神》、《辯護(hù)人》等，并撰寫觀后感，思考法治在生活中的實際應(yīng)用。

答案：

1.例如：我有一雙明亮的眼睛，烏黑的長發(fā)，身材苗條。

2.例如：樂觀開朗、勤奮好學(xué)、樂于助人。

3.例如：我喜歡閱讀、游泳和旅行，我希望將來能成為一名醫(yī)生，幫助更多的人。

4.例如：設(shè)計一個誠信測試實驗，通過實驗讓學(xué)生體會到誠信的重要性。

5.例如：觀看《我不是藥神》，讓我深刻認(rèn)識到法治在生活中的重要性，法治能夠保障人民的權(quán)益，維護(hù)社會的公平正義。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行解決。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和積極性，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

-測試：在課堂結(jié)束時，進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-點評：在批改作業(yè)時，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)的批改情況，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-鼓勵：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予表揚和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的互動和實踐活動，提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線平臺、多媒體等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問題

1.課堂組織管理不夠嚴(yán)密，學(xué)生的紀(jì)律性和參與度有待提高。

2.在教學(xué)方法上，過多地依賴于講授，缺乏有效的互動和實踐環(huán)節(jié)。

3.評價方式過于單一，過多地注重學(xué)生的考試成績，忽視了學(xué)生的過程性評價。

（三）改進(jìn)措施

1.加強課堂組織管理，制定明確的課堂紀(jì)律和要求，提高學(xué)生的紀(jì)律性和參與度。

2.設(shè)計更多的互動和實踐環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、實驗等，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.改革評價方式，注重學(xué)生的過程性評價，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.針對學(xué)生的不同需求和特點，制定個性化的教學(xué)計劃，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

5.加強家校溝通，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.表達(dá)技能：學(xué)會用詞語、句子和段落來表達(dá)自己的基本信息。

3.法治意識