四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊 第十單元 課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應教案 新人教版

四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊第十單元課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：酸和堿之間會發(fā)生什么反應

2.教學年級和班級：四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究與創(chuàng)新意識，通過引導學生深入理解酸和堿之間的中和反應，提高學生的科學思維能力。同時，通過實驗操作和觀察，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力，使學生在實踐中掌握化學知識。此外，通過小組合作和討論，提升學生的團隊合作意識，培養(yǎng)學生的交流與表達能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習了九年級化學下冊的前九單元內容后，學生已經對化學的基本概念、基本原理有了初步的認識和理解，對實驗操作和觀察有一定的基礎。他們已經學習了酸、堿、鹽的基本性質，對溶液的酸堿性有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級學生對化學實驗和觀察普遍感興趣，他們具有較強的動手操作能力和好奇心。在學習風格上，他們更傾向于通過實驗和觀察來理解抽象的化學知識。此外，部分學生可能對理論性的知識較為感興趣，而另一部分學生可能更擅長實踐操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習酸和堿之間的中和反應時，學生可能對概念的理解存在困難，如中和反應的定義、酸堿度的判斷等。此外，在進行實驗操作時，學生可能對實驗步驟、實驗儀器的使用等方面存在疑問。同時，學生可能對理論知識和實驗現(xiàn)象之間的聯(lián)系不夠明確，需要在教學過程中加以引導和幫助。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《四川省自貢市匯東實驗學校九年級化學下冊》第十單元課題2的教材或學習資料。教材應包括本節(jié)課的主要內容，如酸和堿之間反應的原理、中和反應的定義等。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源應能夠幫助學生更直觀地理解酸和堿之間的中和反應，如酸堿溶液的pH值圖表、中和反應的化學方程式等。

3.實驗器材：本節(jié)課涉及實驗操作，需要準備實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括燒杯、試管、滴定管、pH試紙、酸堿溶液等。在實驗前，要確保器材的清潔和完好，同時為學生提供安全操作的指導。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，以適應本節(jié)課的教學活動。教室應設置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行小組合作和實驗操作。此外，還需要確保教室內的通風良好，以防止實驗中產生的氣體積聚。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便展示多媒體資源和進行課堂講解。同時，確保每位學生都能清晰地看到投影屏幕，以便更好地參與課堂活動。

6.安全措施：在進行實驗操作時，要強調安全注意事項，如佩戴實驗室服裝、戴好防護眼鏡等。此外，應準備急救箱和相關的安全設備，以應對實驗中可能發(fā)生的意外情況。

7.教學指導：為每位學生準備實驗操作指南，包括實驗步驟、實驗儀器的使用方法等。這樣可以幫助學生更好地理解和掌握實驗操作技巧，提高實驗效果。

8.反饋問卷：準備一份反饋問卷，用于收集學生對課堂內容的理解程度和教學資源的評價。這有助于了解學生的學習情況，為今后的教學提供參考。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《酸和堿之間會發(fā)生什么反應》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要中和酸性或堿性物質的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索酸和堿之間反應的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解酸和堿之間反應的基本概念。酸和堿之間的反應，又稱為中和反應，是指酸和堿在一定條件下生成鹽和水的化學反應。這個反應在日常生活和工業(yè)生產中具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了酸和堿之間反應在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調中和反應的化學方程式和反應條件這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與酸和堿之間反應相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示酸和堿之間反應的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“酸和堿之間反應在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了酸和堿之間反應的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對酸和堿之間反應的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）科普書籍：《化學的秘密》、《酸堿中和反應的秘密》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了酸堿中和反應的原理和應用，有助于學生深化對知識點的理解。

（2）網絡資源：中國教育電視臺的《化學公開課》、科普中國的《酸堿中和反應》等，這些在線資源通過生動的實驗和講解，幫助學生更好地理解酸堿中和反應。

（3）實驗器材：如pH計、滴定儀等，這些器材可以幫助學生在實驗中更準確地測量溶液的pH值，進行定量分析。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家進行一些簡單的酸堿中和實驗，如自制酸堿指示劑、測定家庭溶液的pH值等，通過親身體驗，增強學生對知識的記憶和理解。

（2）組織學生參觀化學實驗室或化學工廠，讓學生親身體驗酸堿中和反應在實際中的應用，提高學生的實踐能力。

（3）開展酸堿中和反應的知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

（4）鼓勵學生進行酸堿中和反應的科技創(chuàng)新，如設計酸堿中和反應的實驗裝置，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。

（5）引導學生關注酸堿中和反應在環(huán)境保護、醫(yī)藥、食品等領域的應用，提高學生的知識運用能力。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀《化學教育》、《化學通報》等期刊上發(fā)表的相關論文，了解酸堿中和反應在實際應用中的最新研究進展。

（2）視頻資源：推薦學生觀看中國教育電視臺播出的《化學實驗技巧》系列節(jié)目，學習實驗操作技巧和和安全注意事項。

（3）網絡資源：建議學生瀏覽科普中國、中國科普博覽等官方網站，了解更多關于酸堿中和反應的科普文章和視頻。

（4）實驗操作：鼓勵學生在家中進行簡單的酸堿中和實驗，如制作酸堿指示劑、測定家庭溶液的pH值等，增強實踐操作能力。

2.拓展要求：

（1）學生應利用課后時間自主選擇拓展資源進行學習，加強酸堿中和反應知識的理解和應用。

（2）鼓勵學生主動查閱資料，了解酸堿中和反應在日常生活、工業(yè)、環(huán)保等領域的應用，提高知識的實際運用能力。

（3）學生可以結合拓展資源，進行小組討論或撰寫科普文章，分享自己的學習心得和收獲。

（4）教師應積極關注學生在拓展學習過程中的疑問和問題，提供必要的指導和幫助。

（5）學生應定期匯報自己的拓展學習成果，如進行口頭報告、撰寫學習報告等，增強交流和表達能力。

（6）鼓勵學生參加酸堿中和反應相關的競賽、科技創(chuàng)新活動，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過小組討論、實驗操作等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與熱情，提高教學效果。

2.利用多媒體資源：運用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的化學概念更加直觀、形象，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.強調實驗操作：通過實驗操作，培養(yǎng)學生的動手能力和實踐能力，加深對酸堿中和反應的理解。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學生在課堂上注意力不集中，容易分心。

2.教學組織：課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)的時間安排不夠合理，有時會出現(xiàn)混亂。

3.教學方法：對于部分難點，講解不夠深入，導致學生理解困難。

（三）改進措施

1.改進課堂管理：通過設置課堂規(guī)則，加強對學生的監(jiān)督和指導，提高課堂紀律。

2.優(yōu)化教學組織：合理分配課堂討論和實驗操作環(huán)節(jié)的時間，確保教學活動的順利進行。

3.深入講解難點：針對學生的理解難點，采用實例講解、對比分析等方法，幫助學生更好地掌握知識。

4.加強課后輔導：提供課后輔導，解答學生在拓展學習過程中遇到的問題，提高學生的學習效果。

5.鼓勵學生提問：鼓勵學生在課堂上積極提問，及時解決學生的疑惑，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天，我們學習了酸和堿之間的中和反應。通過學習，我們了解了以下內容：

1.酸和堿之間的中和反應是指酸和堿在一定條件下生成鹽和水的化學反應。

2.中和反應的化學方程式為：酸+堿→鹽+水。

3.中和反應在日常生活和工業(yè)生產中具有重要意義，如污水處理、食品加工等。

4.通過實驗操作和觀察，我們了解了中和反應的基本原理和現(xiàn)象。

當堂檢測：

1.寫出酸和堿之間中和反應的化學方程式。

2.簡述中和反應在日常生活和工業(yè)生產中的意義。

3.描述一次酸堿中和反應的實驗操作過程。

4.解釋為什么酸堿中和反應能夠產生沉淀。

5.判斷下列物質是否能夠與鹽酸發(fā)生中和反應：氫氧化鈉、氫氧化鉀、硫酸鈉。板書設計①酸和堿之間的中和反應概念

-酸+堿→鹽+