浙教版八年級上冊科學講練課堂3.4動物的行為(講義)(原卷版+解析)

浙教版八年級上冊第三章第四節(jié)動物的行為【知識點分析】課堂導入：在自然界中，動物多種多樣的活動，如豹的奔跑、鳥的飛翔、蛇的爬行，蛙的跳躍、魚的游動等，以及身體的姿態(tài)，鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素的分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。一.先天性行為1.先天性行為：自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為。2.常見的先天性行為：【繁殖行為】嬰兒吮奶企鵝求偶丹頂鶴育雛孔雀開屏-求偶【攝食行為--不同動物食性不同】【攻擊行為--爭奪食物、領地、配偶】【鳥類的遷徙和魚類的洄游】【社會行為----動物的群居】二.后天學習行為1.定義：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。2.常見的學習行為：人上課聽講、記筆記、學習勞動技巧，體育活動等黑猩猩取食小鬣狗學捕食3.人的學習行為更加復雜：人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應，還能運用語言、文字進行學習，并能以語言文字代替具體刺激，作出反應。例如，人們看見美味食物的文字介紹時，會分泌唾液。這都是人具有高度發(fā)達的大腦?！纠}分析】【例1】下列動物行為中，與“猴子騎車”屬于同一類型的是（）A．孔雀開屏 B．候鳥遷徙C．蜘蛛結網(wǎng) D．老馬識途【例2】小金去杭州野生動物園游玩，看到了猴子一系列有趣的行為，以下屬于先天性行為的是（）A．猴子騎自行車 B．猴子爬到樹頂上摘桃子C．猴子表演“空中走鋼絲” D．猴子向游客行禮【例3】關于生命活動調(diào)節(jié)的相關概念、關系理解正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位，由細胞體和突起兩部分組成B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由三部分組成：大腦、小腦和腦干C．捕蠅草受到機械觸動會產(chǎn)生捕食運動，屬于植物的感應性中的向性運動D．動物的先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，學習行為則由后天學習獲得，與遺傳因素無關【例4】自然界中的動物復雜多樣的行為使動物能更好的適應環(huán)境。與動物行為相對應的敘述中錯誤的是（）A．熊貓偏愛嫩竹——覓食行為B．竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝——防御行為C．雄海象為爭奪雌海象和生活地盤而決斗——繁殖行為D．大雁每年春分后往北方飛——遷徙行為【例5】下列有關動物行為的敘述不正確的是（）A．動物的行為都是動物的本能 B．先天性行為是動物生來就有的C．“鸚鵡學舌”是它的行為之一 D．大象能“吹口琴”是后天學習的結果【例6】科學家在20世紀70年代曾做過一次實驗，將許多白色方塊在草地上排成一長列，然后在1、2、4、6、8……方塊上依次放上糖，當科學家放完第10塊來到12塊時，蜜蜂們早已在那里等侯，受到刺激的科學家跑到14塊一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說：“鬼知道是我在訓練它們還是它們在訓練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（）A．先天性行為 B．本能 C．后天學習行為 D．隨機性行為【例7】下面的例子中，不屬于動物行為的是（

）A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口 B．瓢蟲遇險時假死C．母兔生下的小兔有黑色和白色 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上【例8】先天性行為是動物與生俱來的行為，也稱為本能，以下動物的行為都屬于先天性行為的是（

）A．飛蛾撲火鸚鵡學舌 B．孔雀開屏鳥類遷徙C．蜘蛛結網(wǎng)老馬識途 D．小雞啄食驚弓之鳥【例9】下列行為屬于先天性行為的是（）駕駛員開車碰到障礙物，會躲避 B．狗所見主人呼喚，會跑到主人身邊C．蜜蜂用舞蹈傳遞蜜源的信息 D．海獅頂球【例10】下列關于動物行為的敘述中，錯誤的是（）A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．動物越高等，大腦皮層越發(fā)達，學習能力越強C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關D．先天性行為和后天學習行為對動物的生存都有重要意義【例11】下列關于先天性行為和學習行為的說法，錯誤的是（

）A．一般說，學習行為占比例越大的動物越高等B．一般說，學習行為占比例越大的動物對環(huán)境適應能力越強C．一般說，學習行為占比例越大的動物大腦越發(fā)達D．社會行為是學習行為中的一種高級表現(xiàn)形式【例12】下列人或動物的行為屬于先天性行為的是（

）

①嬰兒吮奶

②蜜蜂筑巢

③蜘蛛結網(wǎng)

④海獅表演A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【例13】下列行為：①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液；②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液；③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液。屬于先天性行為的是________屬于后天學習行為的是________。【例14】巴甫洛夫通過手術從狗的唾液腺導管處引出瘺管到體外，然后做了以下實驗：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）狗聽到鈴聲分泌唾液是（填“先天性行為”或“后天學習行為”）。（2）從實驗可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是。（3）實驗④說明。（4）若以光照代替鈴聲，重復上述的實驗步驟，請推測狗（填“會”或“不會”）發(fā)生流唾液的行為，理由是?！纠?5】科學家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側。將食物放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學會繞道。而猴子只要碰撞一次就學會了繞道捕食。請分析回答下列問題：（1）在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于行為。這是動物在成長過程中，通過和漸建立起來的行為活動。（2）上述實驗證明，章魚等（填“低等”或“高等”）動物也可以形成行為；動物越高等，行為越復雜?！纠?6】對比記憶是學習生物的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。（動物行為有：防御行為、社會行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等）動物名稱行為類型適應性表現(xiàn)先天性行為學習行為美洲烏鴨覓食行為將海螺從高空丟下破殼食肉枯葉蝶①棲息樹上時酷似枯葉螞蟻②工蟻筑巢、兵蟻御敵、蟻后產(chǎn)卵青蛙③春季高昂鳴叫鯨學習行為在娛樂場中“頂球”家燕④隨季節(jié)變化而變更棲息地①；②；③；④。浙教版八年級上冊第三章第四節(jié)動物的行為【知識點分析】課堂導入：在自然界中，動物多種多樣的活動，如豹的奔跑、鳥的飛翔、蛇的爬行，蛙的跳躍、魚的游動等，以及身體的姿態(tài)，鳴叫、散發(fā)出來的氣味和所有外部可以識別的變化，都是動物的行為。動物的行為是通過一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動和激素的分泌活動共同協(xié)調(diào)后完成的。一.先天性行為1.先天性行為：自然界中，動物的有些行為是與生俱來的，是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，我們稱之為先天性行為。2.常見的先天性行為：【繁殖行為】嬰兒吮奶企鵝求偶丹頂鶴育雛孔雀開屏-求偶【攝食行為--不同動物食性不同】【攻擊行為--爭奪食物、領地、配偶】【鳥類的遷徙和魚類的洄游】【社會行為----動物的群居】二.后天學習行為1.定義：在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。2.常見的學習行為：人上課聽講、記筆記、學習勞動技巧，體育活動等黑猩猩取食小鬣狗學捕食3.人的學習行為更加復雜：人不僅能對環(huán)境中的聲、光、味、觸等刺激作出反應，還能運用語言、文字進行學習，并能以語言文字代替具體刺激，作出反應。例如，人們看見美味食物的文字介紹時，會分泌唾液。這都是人具有高度發(fā)達的大腦?！纠}分析】【例1】下列動物行為中，與“猴子騎車”屬于同一類型的是（）A．孔雀開屏 B．候鳥遷徙C．蜘蛛結網(wǎng) D．老馬識途【答案】D【解析】“猴子騎車”屬于學習行為。ABC．孔雀開屏、候鳥遷徙、蜘蛛結網(wǎng)是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，ABC不符合題意。D．老馬識途是動物出生后通過學習得來的行為。因此與“猴子騎車”屬于同一類型，D符合題意?！纠?】小金去杭州野生動物園游玩，看到了猴子一系列有趣的行為，以下屬于先天性行為的是（）A．猴子騎自行車 B．猴子爬到樹頂上摘桃子C．猴子表演“空中走鋼絲” D．猴子向游客行禮【答案】B【解析】猴子騎自行車、猴子表演“空中走鋼絲”、猴子向游客行禮都是由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，稱為學習行為，而猴子爬到樹頂采摘桃子是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為?！纠?】關于生命活動調(diào)節(jié)的相關概念、關系理解正確的是（）A．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構和功能單位，由細胞體和突起兩部分組成B．中樞神經(jīng)系統(tǒng)由三部分組成：大腦、小腦和腦干C．捕蠅草受到機械觸動會產(chǎn)生捕食運動，屬于植物的感應性中的向性運動D．動物的先天性行為由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，學習行為則由后天學習獲得，與遺傳因素無關【答案】A【解析】A．神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位。神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，正確。B．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦包括大腦、小腦和腦干，錯誤。C．植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動，稱為感性運動，捕蠅草遇機械刺激會產(chǎn)生捕食是感性運動，錯誤。D．學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用形成的，錯誤。【例4】自然界中的動物復雜多樣的行為使動物能更好的適應環(huán)境。與動物行為相對應的敘述中錯誤的是（）A．熊貓偏愛嫩竹——覓食行為B．竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝——防御行為C．雄海象為爭奪雌海象和生活地盤而決斗——繁殖行為D．大雁每年春分后往北方飛——遷徙行為【答案】C【解析】A.熊貓偏愛嫩竹，是對食物的選擇，屬于覓食行為，故A正確。B.竹節(jié)蟲的體態(tài)和顏色好像樹枝，是竹節(jié)蟲的一種自我保護的行為，屬于防御行為，故B正確。C.雄海象為爭奪生活地盤而決斗屬于領地行為，故C錯誤。D.大雁每年都要往北方飛，屬于定期的遷徙行為，故D正確?！纠?】下列有關動物行為的敘述不正確的是（）A．動物的行為都是動物的本能 B．先天性行為是動物生來就有的C．“鸚鵡學舌”是它的行為之一 D．大象能“吹口琴”是后天學習的結果【答案】A【解析】A．先天性行為是動物生來就有的，是動物的一種本能；學習行為是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為，不是動物的本能，A錯誤。B．動物行為從獲得的途徑來看大致可以分為兩大類。一類是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，稱為先天性行為。另一類是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的后天性學習行為，B正確。C．“鸚鵡學舌”是它的行為之一，C正確。D．大象能“吹口琴”是后天學習的結果，是學習行為，D正確。【例6】科學家在20世紀70年代曾做過一次實驗，將許多白色方塊在草地上排成一長列，然后在1、2、4、6、8……方塊上依次放上糖，當科學家放完第10塊來到12塊時，蜜蜂們早已在那里等侯，受到刺激的科學家跑到14塊一看，那里也有蜜蜂在等待，他沮喪地放下手中的家伙，氣憤地說：“鬼知道是我在訓練它們還是它們在訓練我！”蜜蜂的這一“智慧”行為屬于（）A．先天性行為 B．本能 C．后天學習行為 D．隨機性行為【答案】C【解析】題干中的“當科學家放完第10塊來到第12塊時，蜜蜂們早已在那里等候，受到刺激的科學家跑到第14塊一看，那里也有蜜蜂在等待”，是蜜蜂出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的行為，因此屬于后天學習行為?！纠?】下面的例子中，不屬于動物行為的是（

）A．貓靜伏于老鼠出沒的洞口 B．瓢蟲遇險時假死C．母兔生下的小兔有黑色和白色 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上【答案】C【解析】A.貓靜伏于老鼠出沒的洞口屬于捕食行為，故A正確。B.瓢蟲遇險時假死是對外部同伴或者敵害的回應，屬于動物的防御行為，故B正確。C.母兔生下的小兔有黑色和白色不屬于動物行為，故C錯誤。D.蝙蝠白天棲息于巖壁上屬于節(jié)律行為，故D正確。【例8】先天性行為是動物與生俱來的行為，也稱為本能，以下動物的行為都屬于先天性行為的是（

）A．飛蛾撲火鸚鵡學舌 B．孔雀開屏鳥類遷徙C．蜘蛛結網(wǎng)老馬識途 D．小雞啄食驚弓之鳥【答案】B【解析】A.飛蛾撲火是動物與生俱來的，屬于先天性行為，鸚鵡學舌是學習得到的，屬于后天性行為，故A錯誤。B.孔雀開屏和鳥類遷徙是動物與生俱來的，屬于先天性行為，故B正確。C.蜘蛛結網(wǎng)是動物與生俱來的，屬于先天性行為，老馬識途是學習得到的，屬于后天性行為，故C錯誤。D.小雞啄食是動物與生俱來的，屬于先天性行為，驚弓之鳥是學習得到的，屬于后天性行為，故D錯誤?！纠?】下列行為屬于先天性行為的是（）A．駕駛員開車碰到障礙物，會躲避 B．狗所見主人呼喚，會跑到主人身邊C．蜜蜂用舞蹈傳遞蜜源的信息 D．海獅頂球【答案】C【解析】ABD．駕駛員開車碰到障礙物，會躲避、狗所見主人呼喚，會跑到主人身邊、海獅頂球都是出動物出生以后，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為，因此不屬于先天性行為，錯誤。C．蜜蜂用舞蹈傳遞蜜源的信息是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為，正確?！纠?0】下列關于動物行為的敘述中，錯誤的是（）A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為B．動物越高等，大腦皮層越發(fā)達，學習能力越強C．學習行為是動物后天學習所得，與遺傳因素無關D．先天性行為和后天學習行為對動物的生存都有重要意義【答案】C【解析】A．先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結網(wǎng)，A正確。B．動物越高等，大腦皮層越發(fā)達，學習能力越強，B正確。C.學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過動物后天學習所得，不是與遺傳因素無關，C錯誤。D．先天性行為是動物生存的基礎，學習行為能適應復雜的環(huán)境，因此都對動物的生存都有重要意義，D正確?！纠?1】下列關于先天性行為和學習行為的說法，錯誤的是（

）A．一般說，學習行為占比例越大的動物越高等B．一般說，學習行為占比例越大的動物對環(huán)境適應能力越強C．一般說，學習行為占比例越大的動物大腦越發(fā)達D．社會行為是學習行為中的一種高級表現(xiàn)形式【答案】D【解析】A．由于動物越高等，學習行為就越強，就越適應環(huán)境，一般說，學習行為占比例越大的動物越高等，A正確。B．學習行為占比例越大的動物越高等，適應環(huán)境的能力就越強，B正確。C．學習行為占比例越大的動物越高等，其大腦就越發(fā)達，C正確。D．社會行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為。如蟻群中分工明確，有工蟻、兵蟻、雄蟻和蟻后等。這種各司其職的行為，是一種社會行為，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定，是一種先天性行為，D錯誤?！纠?2】下列人或動物的行為屬于先天性行為的是（

）

①嬰兒吮奶

②蜜蜂筑巢

③蜘蛛結網(wǎng)

④海獅表演A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【答案】D【解析】①嬰兒吮奶、②蜜蜂筑巢、③蜘蛛結網(wǎng)都是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為；④海獅表演是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為?！纠?3】下列行為：①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液；②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液；③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液。屬于先天性行為的是________屬于后天學習行為的是________。【答案】

③

①②④【解析】①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液，②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液，④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液都是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立的學習行為。③小明吃到了酸酸的梅子.分泌唾液是生來就有的.由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．因此屬于先天性行為的是③；屬于后天學習行為的是①②④?！纠?4】巴甫洛夫通過手術從狗的唾液腺導管處引出瘺管到體外，然后做了以下實驗：①給狗喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響一次鈴，然后再喂食物，如此重復多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以上實驗回答下列問題：（1）狗聽到鈴聲分泌唾液是（填“先天性行為”或“后天學習行為”）。（2）從實驗可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是。（3）實驗④說明。（4）若以光照代替鈴聲，重復上述的實驗步驟，請推測狗（填“會”或“不會”）發(fā)生流唾液的行為，理由是。【答案】（1）后天學習行為（2）先響鈴聲再喂食物，多次重復（3）條件反射建立后需要不斷用非條件刺激來強化和鞏固，否則就會減弱甚至消失（4）會狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學習行為，若用光照代替所起到的作用和鈴聲是一樣的【解析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結網(wǎng)等。學習行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。所以狗聽到鈴聲分泌唾液是后天學習行為；（2）最初給狗以鈴聲刺激不會引起唾液分泌，這是因為鈴聲與食物無關。從實驗可知，使狗建立“鈴聲?唾液分泌反射”的重要條件是先響鈴聲再喂食，多次重復；（3）若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。實驗④說明：條件反射建立后需要用非條件刺激來強化和鞏固，否則就會減弱甚至消失；（4）若以光照代替鈴聲，重復上述的實驗步驟，推測狗會發(fā)生流唾液的行為，理由是：狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學習行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的。【例15】科學家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側越過玻璃板游向另一側。將食物放入遠離章魚的那一端，當它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學會繞道。而猴子只要碰撞一次就學會了繞