2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 二 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）1 6-10的認(rèn)識(shí)第3課時(shí) 6-10的認(rèn)識(shí)教案 西師大版

2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）16-10的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)6-10的認(rèn)識(shí)教案西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）”，具體為“6-10的認(rèn)識(shí)”的第3課時(shí)。主要內(nèi)容包括：

1.進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)，能正確書寫這些數(shù)字。

2.學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的方法，能夠從6數(shù)到10，并能夠倒著數(shù)。

3.學(xué)習(xí)用手指表示6、7、8、9、10，并能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.數(shù)感：通過觀察、操作和思考，學(xué)生能夠理解6-10的數(shù)字概念，形成數(shù)感，能夠正確數(shù)數(shù)和書寫數(shù)字。

2.邏輯推理：學(xué)生能夠通過觀察和操作，發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯推理能力。

3.數(shù)學(xué)思維：通過手指表示數(shù)字和簡單加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高解決問題的能力。

4.模型思想：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，形成數(shù)學(xué)模型思想。

5.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，用不同的方法表示數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)字6、7、8、9、10的讀寫和認(rèn)識(shí)，能夠正確書寫這些數(shù)字，并理解它們的大小關(guān)系。

（2）數(shù)數(shù)的方法：學(xué)生需要掌握從6數(shù)到10，以及倒著數(shù)的方法，理解數(shù)數(shù)的規(guī)律。

（3）用手指表示數(shù)字：學(xué)生需要學(xué)會(huì)用手指表示數(shù)字6、7、8、9、10，并能夠進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力：通過觀察、操作和思考，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的規(guī)律，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）數(shù)字的認(rèn)識(shí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶數(shù)字6、7、8、9、10的形狀和讀音可能存在困難，需要教師采取有效的教學(xué)方法幫助他們記住。

（2）數(shù)數(shù)的方法：部分學(xué)生可能不理解數(shù)數(shù)的規(guī)律，不知道如何從6數(shù)到10，或者倒著數(shù)，需要教師耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作感知數(shù)數(shù)的規(guī)律。

（3）用手指表示數(shù)字：學(xué)生可能不理解如何用手指表示數(shù)字，以及如何進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算，需要教師示范并引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握。

（4）觀察能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，觀察能力和邏輯思維能力還在發(fā)展中，需要教師通過有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考，逐步培養(yǎng)這兩種能力。

為確保教學(xué)效果，教師在教學(xué)過程中要針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)方法，如直觀演示、游戲教學(xué)、分組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7、8、9、10，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，如購物、做飯等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字，理解數(shù)字的實(shí)際意義。

（3）分組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互討論、交流，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

（4）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）數(shù)字接龍游戲：學(xué)生兩人一組，進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，要求每個(gè)學(xué)生都要正確說出數(shù)字，并迅速準(zhǔn)確地接上對(duì)方的數(shù)字。

（2）數(shù)字拼圖比賽：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字拼圖比賽，看哪組能快速、正確地將數(shù)字6、7、8、9、10拼成完整的數(shù)字。

（3）生活情境模擬：學(xué)生分組進(jìn)行生活情境模擬，如購物、做飯等，要求學(xué)生在情境中運(yùn)用數(shù)字，并正確表示價(jià)格、數(shù)量等。

（4）手指表示數(shù)字：教師示范如何用手指表示數(shù)字6、7、8、9、10，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，看哪組學(xué)生能最快、最準(zhǔn)確地用手指表示出給定的數(shù)字。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作包含數(shù)字6、7、8、9、10的PPT，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示數(shù)字，吸引學(xué)生的注意力。

（2）視頻：播放有關(guān)數(shù)字6、7、8、9、10的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、數(shù)字游戲等工具，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)進(jìn)行數(shù)字操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

（4）教具：準(zhǔn)備數(shù)字卡片、手指模型等教具，輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)字學(xué)習(xí)和操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

（1）教師活動(dòng)：提前準(zhǔn)備數(shù)字卡片、PPT等教學(xué)資源，設(shè)計(jì)數(shù)字游戲，準(zhǔn)備視頻資料。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由組成小組，每組選擇一種數(shù)字卡片進(jìn)行游戲，嘗試?yán)斫鈹?shù)字6、7、8、9、10的意義。

（3）教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)、游戲教學(xué)法。

（4）教學(xué)手段：數(shù)字卡片、PPT、視頻。

（5）作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)數(shù)字6、7、8、9、10有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能：

（1）教師活動(dòng)：教師通過PPT展示數(shù)字6、7、8、9、10，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀和大小，講解數(shù)字的意義。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察數(shù)字，回答教師提出的問題，參與數(shù)字接龍游戲。

（3）教學(xué)方法：情境教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。

（4）教學(xué)手段：PPT、教具。

（5）作用和目的：通過情境教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生更深入地理解數(shù)字6、7、8、9、10，提高學(xué)生的觀察能力和邏輯思維能力。

（1）教師活動(dòng)：教師示范如何用手指表示數(shù)字6、7、8、9、10，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行手指表示數(shù)字的練習(xí)，嘗試進(jìn)行簡單的加減法運(yùn)算。

（3）教學(xué)方法：分組合作學(xué)習(xí)、啟發(fā)式教學(xué)法。

（4）教學(xué)手段：教具、在線工具。

（5）作用和目的：通過分組合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)，幫助學(xué)生掌握用手指表示數(shù)字的方法，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

（1）教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，如數(shù)字填空、數(shù)字連線等，檢查學(xué)生對(duì)數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用情況。

（2）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、實(shí)踐教學(xué)法。

（4）教學(xué)手段：作業(yè)本、生活情境。

（5）作用和目的：通過自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，通過有趣的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

《數(shù)學(xué)樂園》：一本互動(dòng)性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)游戲書，包含大量與數(shù)字6、7、8、9、10相關(guān)的游戲，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀《數(shù)學(xué)故事會(huì)》中與數(shù)字6、7、8、9、10相關(guān)的章節(jié)，了解數(shù)字的起源和故事，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的興趣。

（2）學(xué)生可以嘗試在生活情境中運(yùn)用數(shù)字6、7、8、9、10，如購物、做飯等，記錄下自己的支出、數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（3）學(xué)生可以分組進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，相互比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和數(shù)學(xué)技能。

（4）學(xué)生可以嘗試制作數(shù)字卡片，用自己的方式表示數(shù)字6、7、8、9、10，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

（5）學(xué)生可以觀察身邊的數(shù)字，如街道上的路標(biāo)、商店的招牌等，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的觀察能力。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解數(shù)字6、7、8、9、10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)如下：

```

數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)與加減法

-------------------------

|6|7|8|9|10|

-------------------------

|加法|減法|加法|減法|加法|

-------------------------

|6+6=12|7-6=1|6+7=13|8-7=1|6+8=14|

-------------------------

|7+7=14|8-8=0|7+9=16|9-8=1|7+10=17|

-------------------------

|8+8=16|9-9=0|8+10=18|10-9=1|

-------------------------

```

板書設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

1.目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三部分，第一部分是數(shù)字6-10的排列，第二部分是加法運(yùn)算，第三部分是減法運(yùn)算，層次分明。

3.簡潔明了：板書用簡潔的文字和符號(hào)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地呈現(xiàn)了本節(jié)課的核心內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)采用整齊的排列和顏色搭配，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)留有空間，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。教學(xué)反思本節(jié)課是關(guān)于數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)和加減法的教學(xué)，課后我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了反思，以下是我的教學(xué)體會(huì)和反思：

首先，我覺得學(xué)生在數(shù)字6-10的認(rèn)識(shí)方面有了很好的提升。通過課前的自主探索和課中的強(qiáng)化技能，學(xué)生能夠熟練地識(shí)別和書寫數(shù)字6、7、8、9、10。他們?cè)跀?shù)字接龍游戲和手指表示數(shù)字的練習(xí)中表現(xiàn)出了很高的熱情和參與度，這讓我感到很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)數(shù)字加減法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于加法和減法的概念還不是很清晰，他們?cè)谶M(jìn)行運(yùn)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重加減法的基本概念和運(yùn)算規(guī)則的講解，讓學(xué)生扎實(shí)掌握。

此外，我在課堂上采用了分組合作學(xué)習(xí)和啟發(fā)式教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考。我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方