記敘文寫作六種結(jié)構(gòu)模式

PAGEPAGE4記敘文寫作六種結(jié)構(gòu)模式一、冰糖葫蘆法葫蘆本是一種草本植物的果實(shí)，這種果實(shí)兩頭粗，中間細(xì)，像兩個(gè)球連在一起。小買賣人為了招徠顧客，把冰糖著色加工成葫蘆狀，并以小棒穿插成串，這種東西既是可吃的食品，也是可供觀賞的手工藝品。借用這個(gè)名稱用于快速作文的構(gòu)思，意思是說(shuō)，在作文的謀篇布局階段，如能找到一個(gè)貫穿全文的線索（小竹棒），那么眾多的材料（葫蘆）就能很快串連成章。這種方法之所以快速，是因?yàn)闃?gòu)思時(shí)思維具有單一性的特點(diǎn)，只要找到能貫穿全文的“小竹棒”，一切問(wèn)題就迎刃而解了，不需要多層次、多角度思維，就能把全文的布局安排好?！纠囊弧课羧招埏L(fēng)橫掃戰(zhàn)場(chǎng)的老軍人奄奄一息在病床上，耳聽(tīng)著外屋兒女們爭(zhēng)家?jiàn)Z產(chǎn)的吵鬧聲，他無(wú)限悲哀，頭一歪撒手西去。兒女們分完家產(chǎn)，對(duì)老軍人留下的那件破軍大衣不屑一顧：“這勞什子怎么還沒(méi)扔啊？！”理所當(dāng)然，垃圾箱成了那件軍大衣的最好的歸宿。夜里，寒風(fēng)刺骨，一條野狗顛兒顛兒地四處找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它發(fā)現(xiàn)了“蜷縮”在箱邊的軍大衣。它嗅了嗅，大概覺(jué)得還算可以御寒吧，它鉆到軍大衣里做起了美夢(mèng)。夢(mèng)里它被一個(gè)貴婦人收養(yǎng)，錦衣玉食，只是它偶爾闖了次禍，被貴婦一頓好打，“啪！啪！”它感覺(jué)身上劇痛，一個(gè)衣著破爛的女人拎著一只大麻袋，正用她手中的棍敲著軍大衣。冷不防其中蹦出一條野狗，她嚇了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，覺(jué)得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。“一件破大衣……興許能賣幾個(gè)錢……”撿垃圾的女人嘴里嘀咕著，她撿了起來(lái)，撣了撣大衣上的灰，塞進(jìn)麻袋，蹣跚地走了。收購(gòu)站，一個(gè)瞇著眼的中年人，反復(fù)掂量著軍大衣的價(jià)錢，他指著密密匝匝的補(bǔ)丁，傲慢地說(shuō)：“這種破爛貨，至多值個(gè)5塊?！睋炖呐藸?zhēng)辯：“你看，多厚實(shí)，怎么只值這么多呢？”中年人哼了一聲：“太破了，你不愿意就算了，我們還不想要呢?！币粋€(gè)考古學(xué)者經(jīng)過(guò)，他習(xí)慣性地用“瓶底”后的眼睛審視著周圍的一切，當(dāng)他看到收購(gòu)站柜臺(tái)上的軍大衣時(shí)，眼睛發(fā)亮。他沖進(jìn)去，連聲對(duì)那女人說(shuō)：“賣給我吧。”中年人奇怪地看著考古學(xué)者，低聲說(shuō)了句“神經(jīng)病”后對(duì)女人說(shuō)：“那你賣給他好了?！弊詈笠?0元拍板。女人拿著手中的五張“大團(tuán)結(jié)”發(fā)愣：“值那么多嗎？”考古學(xué)者如獲至寶的樣子更令他驚訝。她搔了搔頭，說(shuō)著什么就飛快地走了——生怕考古學(xué)者反悔?！斑@質(zhì)地，這顏色，分明是當(dāng)初延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的布嘛。我要送到延安軍事文物博物館去。對(duì)，馬上就去！”考古學(xué)者快步跨上自行車離開了。一日，延安軍事博物館展覽，一個(gè)女人領(lǐng)著她的孩子來(lái)參觀，邊看邊教育：“你爺爺當(dāng)初就是一個(gè)大英雄……”忽然，她愣住了：那件破軍大衣不就是當(dāng)初她親手扔掉的嗎？千真萬(wàn)確，當(dāng)初就是她拎著那個(gè)帶補(bǔ)丁的領(lǐng)子扔掉的！【簡(jiǎn)評(píng)】文章以一件破軍大衣為貫穿全文的線索，將矛頭直指社會(huì)上的一些丑惡的現(xiàn)實(shí)，曾幾何時(shí)，我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)被一些人拋到了九霄云外，當(dāng)權(quán)者以權(quán)謀私，身為子女者銅臭熏心，對(duì)父母漠不關(guān)心。結(jié)尾卒章顯志，丟棄軍大衣的人最需接受革命傳統(tǒng)教育。二、波瀾跌宕法俗話說(shuō)：“文似看山不喜平?！边@是說(shuō)文章似名山勝景一般，要層巒疊嶂，峰回路轉(zhuǎn)、曲折回環(huán)，方可引人入勝。很多人寫記敘文時(shí)，往往只注意敘事條理、線索結(jié)構(gòu)的分明清晰、完整清楚，因而平鋪直敘、水平如鏡，看不到曲折錯(cuò)落、起伏回環(huán)。這種文章雖然也使用了相應(yīng)的敘事手法，敘述能概括具體，但缺乏點(diǎn)情趣，少了點(diǎn)波瀾，仍不能算好文章。所謂“波瀾”，是指敘事時(shí)有張有弛，有起有伏，如波如瀾。只有這樣才能使文章起伏錯(cuò)落，一波三折，吊起讀者緊張的心情，以吸引讀者。例如《水滸傳》中寫武松景陽(yáng)岡打虎一段，可謂波瀾起伏。作者寫武松打虎過(guò)程時(shí)，先如平地一聲驚雷，“亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來(lái)”，局勢(shì)何其緊張；隨后寫武松驚出一身冷汗，躲過(guò)老虎的一撲、一掀、一剪，氣氛暫時(shí)得到些緩和；然后波瀾又起，當(dāng)武松掄起哨棒直打老虎時(shí)，卻將哨棒劈在樹枝上，以致斷為兩截，這險(xiǎn)至極處可令讀者緊張至極。當(dāng)赤手空拳之時(shí)，讀者為武松也提心吊膽到了高峰；乃至武松與老虎最后殊死搏斗，令人跟隨武松經(jīng)歷了一場(chǎng)生死斗。這一波一伏，如浪撞礁石，似海波疊起，真正扣人心弦?？傊恼碌那燮鸱阂皇莵?lái)自生活本身的復(fù)雜多變，曲折起落，因此，寫作時(shí)一定要研究生活；二是作者對(duì)所描寫事件的參差錯(cuò)落、跌宕起伏要深刻地體驗(yàn)，尤其對(duì)處于事件情節(jié)中心的人物形象有全面的感受，才能寫得合乎生活和藝術(shù)的邏輯；三是作者敘事時(shí)既要考慮生活的邏輯，又要合乎讀者的接受心理。平鋪直敘固然令讀者松弛，而一味地風(fēng)風(fēng)火火，脫離生活邏輯的緊張也令讀者疲倦?！纠亩款}記：有時(shí)往往因?yàn)楦星榈氖柽h(yuǎn)而不能很好地認(rèn)識(shí)一個(gè)人，所以往往會(huì)傷害一顆心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我望見(jiàn)一個(gè)笨粗的身影倚在墻上，腳點(diǎn)在疊成的磚塊上，費(fèi)力地用一竹竿挑著一扇關(guān)閉的窗。我知道，又是她在為我開窗，我的眼睛濕潤(rùn)了，心想：明天一定記著開窗。她是我的房東大娘，我因?yàn)樵趯W(xué)校里老睡不好覺(jué)，才搬到她這里。剛來(lái)時(shí)，她給我的印象很不好，笨粗的身子，木訥的表情，還有……總之，不好。記得剛來(lái)時(shí)的那天中午，天氣很熱，我跑到水龍頭旁大洗了一通，又猛灌起涼水，正感到“淋漓盡致”的時(shí)候，她晃著身子，搖著扇子來(lái)到我面前：“孩子，不能這樣，會(huì)病的。”“關(guān)你什么事兒？水費(fèi)我一個(gè)子兒都不會(huì)少的?！蔽翌┝怂谎塾掷^續(xù)我的“冷水計(jì)劃”——大洗，猛灌。她只是呆在那里一動(dòng)不動(dòng)，我當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得好笑：老人也貪財(cái)啊，為了點(diǎn)水費(fèi)，唉！可是那天晚上，我的壞運(yùn)氣來(lái)了。上吐下瀉，一個(gè)晚上上了十幾趟廁所，當(dāng)我正“奄奄一息”地躺在床上的時(shí)候，她推門進(jìn)來(lái)了，我沒(méi)有好氣地說(shuō)：“以后進(jìn)門記著敲一下?！彼执粼谀抢锪?，左手搓著衣襟，右手在口袋里摸了一會(huì)兒，伸了出來(lái)：“藥，藥，治拉肚子的藥。”她把藥放在桌子上，默默地走了。這時(shí)我想起了我的母親，她也曾經(jīng)在我進(jìn)行“冷水計(jì)劃”的時(shí)候阻止過(guò)我，而我卻認(rèn)為母親是為我好，現(xiàn)在房東大娘也是如此，而我卻誤解她，傷害她，感情的親疏對(duì)認(rèn)識(shí)一個(gè)人，認(rèn)識(shí)一件事的根本原來(lái)如此重要。從吃了那包藥以后，我對(duì)房東大娘的印象開始好轉(zhuǎn)，但仍然對(duì)她提防著，因?yàn)椤胺廊酥牟豢蔁o(wú)”嘛，畢竟她不是我媽，可是……那天我課間回來(lái)取東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正站在磚頭上，拿著竹竿挑我的窗戶，難道……我喝了一聲：“你干什么！”她嚇得掉了竹竿，從磚頭上跌了下來(lái)：“我只是想為你開窗，因?yàn)殡娨暽险f(shuō)‘非典’時(shí)期，要經(jīng)常開窗，可你……”我驚了，感到慚愧，我扶她起來(lái)：“對(duì)不起。”她布滿皺紋的臉露出了笑容。起來(lái)后，她堅(jiān)持要先給我開窗。窗子開了，不僅是房上的，還有我心靈上的。至此，我終于知道疏遠(yuǎn)的感情會(huì)影響認(rèn)識(shí)一個(gè)人，認(rèn)識(shí)一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來(lái)判斷某人某事。她現(xiàn)在還在為我開窗，我的淚淌在臉上，滴在心里：明天一定記著開窗?！竞?jiǎn)評(píng)】文章對(duì)“房東大娘”的認(rèn)識(shí)真是一波三折，波瀾迭起。一個(gè)矛盾未解決，又出現(xiàn)一個(gè)新的矛盾。全文通過(guò)“大洗，猛灌”、生病吃藥，開窗防‘非典’三件事，一步步展示了房東大娘的精神世界，最后“我終于知道疏遠(yuǎn)的感情會(huì)影響認(rèn)識(shí)一個(gè)人，認(rèn)識(shí)一件事啊！我以后再也不能以感情的親疏來(lái)判斷某人某事。”【例文三】

路是月的痕依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來(lái)?父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里一晃一悠。父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，他還兀自傻呵呵地笑。每天的日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，他自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看。我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次遥辉賴Z叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持著沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來(lái)，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。我到外地上學(xué)去了。離去前一天的晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心：幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家?；丶依镆咽且雇?，月剛升起。當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭他是山里的神槍手，日子是那么平淡恬然，靠打獵為生的他和母親在大山腳下相依為命，也許是人算不如天算，母親突然病倒了?？吹侥赣H逐漸消瘦的面容，他心急如焚。醫(yī)生說(shuō)只有山上王猴的心血能對(duì)她的病有效，獵人二話沒(méi)說(shuō)，背著貼身的長(zhǎng)槍上了山……經(jīng)過(guò)兩三天不眠不休地追尋，他終于找到了一只白色的小猴。他的心激蕩著。母親，兒子就回來(lái)，您等著。當(dāng)他追逐著小白猴身影的目光停在了一棵古樹上時(shí)，讓他驚喜的是，小猴的身邊還仰坐著一只老母猴。小猴嬉叫著，擁在母猴的懷里，母猴撫著小猴的頭，給小猴喂奶……晌午的陽(yáng)光十分刺眼，獵人抬起了槍，瞄準(zhǔn)。突然，老母猴似乎看到了瞄準(zhǔn)的槍，它望著獵人，眼中的警惕變成了一種哀傷，流動(dòng)著；它直起了上身，站了起來(lái)，將小猴俯在胸前吮吸的頭壓向懷中，然后用哀求的眼神望著獵人，眼中流動(dòng)著一種語(yǔ)言。“請(qǐng)等一會(huì)，只一會(huì)，讓孩子多吸幾口奶水吧!求你了?！睂⑽柸橹挠變海旁跇渲ι?，它很快的找來(lái)兩張芭蕉葉，弄成碗狀，將自己碩大的乳房拼命的壓擠著，小心的用葉子接著，又輕輕的把擠滿乳汁的葉子架在樹杈間。于是，它招了招手，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，呆滯的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著小猴……獵人看著這戲劇般的一摹，他呆了，眼淚涌上了眼眶，手顫動(dòng)得似乎抬不起那槍了：母猴的母愛(ài)讓他想起了母親和自己的情感，真切，卻又那么無(wú)奈……從未手軟過(guò)的獵人的心顫抖了，他實(shí)在不忍。眼睛朦朧中，他舉起了槍……母親的病神奇地痊愈了。神槍手果然是神槍手，從母猴心臟中取出的子彈，他撫弄在手中，他不但將子彈射進(jìn)了那顆充滿愛(ài)的心，也射入了自己的心，像毒刺一樣深深刺入……噢，一種選擇?！竞?jiǎn)評(píng)】這是一篇運(yùn)用倒敘的手法寫成的小小說(shuō)，開篇設(shè)置懸殊念，引出回憶。母猴在獵人的槍口之下，將“吸飽”乳汁的小猴放在樹枝上，“拼命地”將乳汁“擠滿”找來(lái)的兩張芭蕉葉弄成的器具里，并將其“輕輕的”放在樹枝間……在以生命為代價(jià)的前提下，“母猴”被命運(yùn)選擇，而獵人為母親選擇，一生一死，撼人心魄。由此，我們才體會(huì)到獵人內(nèi)心的愧疚與悲哀。四、抑揚(yáng)生變法一篇文章，初看開頭，便知結(jié)尾，一般不會(huì)引人入勝。如能做到千折萬(wàn)轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)有致，曲徑通幽，就能避免平鋪直敘，使文章產(chǎn)生誘人的藝術(shù)魅力。所謂“抑揚(yáng)生變法”，就是指在文章中對(duì)所寫之物，或欲揚(yáng)先抑，或欲抑先揚(yáng)，陡然一轉(zhuǎn)，或褒揚(yáng)抬高，或貶低否定的一種藝術(shù)手法。運(yùn)用這種方法來(lái)構(gòu)思寫作，往往可以使文章波瀾陡起，搖曳多姿，從而達(dá)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的佳境。例如《瑣憶》一文，文章旨在通過(guò)對(duì)有關(guān)魯迅關(guān)懷青年的幾件小事記敘，歌頌魯迅的偉大人格。然而在文章的開頭，作者卻寫了自己“不敢去接近他”，因?yàn)橹白髡叩缆?tīng)途說(shuō)了許多關(guān)于魯迅的議論，如“魯迅多疑”、“世故”、“脾氣大”、“愛(ài)罵人”、“睚眥必報(bào)”、“不容易接近”等等。然后筆鋒一轉(zhuǎn)，開始記敘自己與魯迅交往的幾件事。通過(guò)這幾件事，作者得出的結(jié)論正好與道聽(tīng)途說(shuō)的相反，魯迅恰恰是一個(gè)心胸廣闊、人格偉大的人物，他對(duì)青年無(wú)限關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)敵人無(wú)限仇恨，他的兩句詩(shī)“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！闭撬烁竦捏w現(xiàn)。文章采取這種“欲揚(yáng)先抑”的敘述方法，既更好地凸現(xiàn)和歌頌了魯迅的偉大人格，又增添了文章的波瀾，使文章?lián)u曳多姿。在具體寫作中，正確運(yùn)用此法應(yīng)注意兩點(diǎn)：一是要從整體上著眼，安排好輕重、主次、詳略。不論欲揚(yáng)先抑，還是欲抑先揚(yáng)，所“欲”都是目的，所“先”都是手段。前者抑是為了揚(yáng)，重點(diǎn)在揚(yáng)；后者揚(yáng)是為了抑，重點(diǎn)在抑。切不可詳略不分，平均用墨，更不能輕重例置，喧賓奪主。二是要掌握好“度”和轉(zhuǎn)換的自然。過(guò)了一定的“度”，就可能失實(shí)或有悖于事理而影響表達(dá)效果。轉(zhuǎn)換不自然，就可能虛假而不能令人信服。所以萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心，草率從事。【例文八】“嘩嘩！”我被這響聲驅(qū)散了美夢(mèng)，揉開蒙眬的睡眼，一看表，已經(jīng)7點(diǎn)半了。猛然想起昨天已約好今天早上6：30去爬山。糟糕，都晚了一個(gè)小時(shí)了?？梢豢创巴?，陰云密布，大雨瓢潑，還不時(shí)地夾雜著電閃雷鳴。這種鬼天氣怎么可能去爬山？還是不去了吧?？墒切§`，那個(gè)與我約好的女孩子會(huì)在車站等我嗎？不會(huì)的。她平時(shí)最膽小，見(jiàn)到蛾子在頭頂飛，都會(huì)驚叫著跑出去老遠(yuǎn)。這“神出鬼沒(méi)”的大雨天她怎么會(huì)去呢。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我還是給她家掛了電話，沒(méi)人接，我不禁愣住了，她真的去了！這個(gè)膽小的嬌弱女生真去了！顧不得多想，我抓起一把雨傘便跑了出去。雖說(shuō)早晨，可天陰得似已到了傍晚，路上行人稀少，只有飛馳而過(guò)的幾輛汽車，濺起半米來(lái)高的污水。隔著密密的水簾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看到一個(gè)嬌小的身影，孤單地站在車站站牌下，穿著潔白裙。那裙舞動(dòng)著，似一朵在風(fēng)中搖曳的白蓮花，純潔、素雅?！靶§`！”我呼喊著奔過(guò)去?！鞍⒒?，真的是你，我還以為你出了什么事呢?？晌矣植徽J(rèn)得你家，還好，還好……”小靈話說(shuō)得有些急促，那張慘白的臉也被漲得發(fā)了紅?！拔覜](méi)事，我只是，只是——起晚了?！辈恢醯?，那原先想說(shuō)不舒服的謊言，此刻卻滑回了肚里，再也浮不上來(lái)了。“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好?！毙§`的臉上露出了笑意，無(wú)半點(diǎn)責(zé)備之意?！澳悴缓ε聠幔俊薄翱晌腋ε履愠鍪掳?！再說(shuō)，原先講好的，怎么能說(shuō)變就變呢，這可是我做人的準(zhǔn)則喲。”小靈伸手拍了拍自己的胸口，顯出很大氣的樣子，眼睛卻向我神秘的眨了眨。我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)，可我的眼角卻分明有一種東西涌出來(lái)，分不清是雨水還是淚水，可它已經(jīng)滴到了我的心里，開出了一朵白蓮花。小靈，這個(gè)外表柔弱的女生，卻用誠(chéng)信支撐起了脊梁。誠(chéng)信，這個(gè)講了千百年的字眼，在今天仍然發(fā)出那潔白的光、高雅的光。讓我們世世代代都沐浴在它的光輝下，接受心靈的洗禮，開出潔白的花朵。噢，風(fēng)雨中的那朵白蓮花，愿你永開不敗！【簡(jiǎn)評(píng)】此文手法巧妙，美不勝收。文中巧妙地運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，贊揚(yáng)了誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心同學(xué)的小靈。開篇描寫惡劣的天氣，“我”因睡過(guò)時(shí)間而晚了一個(gè)小時(shí)，那個(gè)“平時(shí)最膽小”的小靈大雨天怎么會(huì)去呢？然而，當(dāng)“我”冒雨趕到后，卻看到“一個(gè)嬌小的身影”孤單地在等“我”?！斑@個(gè)外表柔弱的女生，卻用誠(chéng)信支撐起了脊梁”。五、欲擒故縱法軍事上用兵有“欲擒故縱”之計(jì)，即當(dāng)敵人銳氣尚盛時(shí)，我故意避戰(zhàn)示弱，驕縱敵志，使其懈怠，喪失警惕，而后乘機(jī)擒之?！扒堋?，捉拿的意思，可以看成矛盾的收結(jié)，解決。而“縱”是放開，為了解決矛盾，不能回避矛盾，先得分析，揭示矛盾，等矛盾暴露到一定地步，再順勢(shì)擒拿。由此看來(lái)“縱”是一種手段，而“擒”是一種目的，放縱是為了更好擒捉，放縱是在擒拿這一目的支配下進(jìn)行的，是充分掌握了解決矛盾主動(dòng)權(quán)的，所以叫“欲擒故縱”。在論辯性的文章中常用此法來(lái)反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)。它一般先讓對(duì)方把話說(shuō)完，然后，抓住對(duì)方要害，駁倒他，這放開是為了最后駁倒。如有人說(shuō)：“評(píng)彈是靡靡之音，聽(tīng)了要死人的。”我們可以這樣反駁：“按他的說(shuō)法，如果前線打仗，就不必派軍隊(duì)去作戰(zhàn)，也不用飛機(jī)、坦克和導(dǎo)彈，只需派一個(gè)評(píng)彈團(tuán)就行了。幾首曲子一唱，敵人‘聞曲披靡’，一個(gè)個(gè)自動(dòng)倒下去，豈不痛快？”既是歪理，其邏輯必然是荒謬的，我們先讓它自我暴露，再接歪理推下去，必然會(huì)得出荒謬的結(jié)論。此法不單用在論辯性文章里，許多敘事性作品也用。《水滸傳》中“林沖棒打洪教頭”一段的主旨是要突出林沖取勝，表現(xiàn)他的武藝高強(qiáng)和謙抑大度，但作者不急于一下子揭示，而是先寫林沖拜見(jiàn)洪教頭，洪教頭傲慢不理，一縱：洪教頭說(shuō)林沖是假冒教頭，誘討酒食，林沖不作聲；二縱：洪教頭提出比武，林沖卻稱不敢，三縱：洪教頭氣勢(shì)洶洶，來(lái)攻林沖，林沖退避，四縱：接著開枷，拿二十五兩銀子為利物，五縱：最后，林沖一棒打翻洪教頭，縱于一“擒”。這樣“欲擒故縱”，設(shè)置波瀾，扣人心弦，文章就顯出了一路山重水復(fù)的丘壑之美。因此，“縱”是方式、手段，“擒”是目的、結(jié)局。【例文九】華和葉是一對(duì)優(yōu)秀的青年。華，辦事穩(wěn)重、果斷，深得上司的賞識(shí)和同事的愛(ài)戴。葉，華的未婚妻，一名頗有創(chuàng)作意識(shí)的記者。他和她打算在金秋的季節(jié)里結(jié)婚，于是他倆就去了一家挺有特色的婚紗店。一切都很順利，他倆特滿意。當(dāng)華轉(zhuǎn)身打算付款時(shí)，見(jiàn)到兩名男子在交換什么東西，憑著職業(yè)敏感，華意識(shí)到可能是白粉的交易。華于是快速地走過(guò)去…………葉無(wú)力地坐著，看著華的尸體，呆呆地。醫(yī)生不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的，對(duì)葉說(shuō)了些什么，葉只是點(diǎn)點(diǎn)頭。大約兩個(gè)月后，一名陌生的男子告訴葉，他是華。葉用一種讓人難以釋懷的眼神望著那名陌生男子——哦，那名移植了華大腦的青年。那名陌生男子一聲“喂”，打斷了葉的思路。葉微微一笑，對(duì)那名男子說(shuō)：“對(duì)不起，先生，我認(rèn)為這種游戲一點(diǎn)不好玩……”那名男子默默地聽(tīng)完葉的話，臉上露出了一種很無(wú)奈的表情，習(xí)慣性地?fù)芘^發(fā)。這時(shí)，葉心頭一怔，這分明是華的動(dòng)作，莫非移植了大腦，記憶也被攜入了?葉于是向那名男子微微一笑，然后問(wèn)許多問(wèn)題。那名男子有問(wèn)必答，葉聽(tīng)得直落淚……葉擦了下眼淚對(duì)那名男子說(shuō)：“冷月?！蹦敲凶雍敛华q豫地說(shuō)：“葬花魂?！蹦敲凶诱f(shuō)：“留得殘荷?！比~說(shuō)：“聽(tīng)雨聲。”他倆相擁而泣，因?yàn)檫@是…………大約一年后，在一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，一對(duì)新人在親朋好友的歡呼聲中舉行了婚禮。他和她終于牽手了。送走了親朋好友，他和她攜手來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。他對(duì)她說(shuō)：“也許藏有一個(gè)重洋，流出來(lái)的，只是兩顆淚?！比~任憑淚珠兒落下，坐在那兒說(shuō)：“哦，原來(lái)他早將身體捐了，捐了也好……也是他生命的……一種延續(xù)……”【簡(jiǎn)評(píng)】這是采用欲擒故縱法寫成的一篇優(yōu)秀作文。先極寫“華”令人痛惜的死，然后峰回路轉(zhuǎn)，寫一名男子自稱“華”，而他不僅有“華”的動(dòng)作和記憶，更有對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，其中穿插葉對(duì)死去的“華”的悲傷和陌生男子的由驚疑到“相擁而泣”的過(guò)程。最后“華”和葉“終于牽手了”。全文構(gòu)思大膽而感人。六、照應(yīng)圓合法俄國(guó)短篇小說(shuō)大師契訶夫談小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)說(shuō)：“要是你在頭一章里提到墻上掛著槍，那么在第二章或第三章就一定得開槍。如果不開，那槍就不必掛在那兒?！边@是一種什么寫作技法呢？前面寫到的事物，后面要有著落；后面寫到的事物，前面要有交代，這就是所說(shuō)的“照應(yīng)圓合”法。寫作假如忽視照應(yīng)，就會(huì)造成上下文之間脫節(jié)，全文結(jié)構(gòu)含量顯得支離破碎。照應(yīng)手法一般有以下幾種：一、首尾照應(yīng)。文章的開頭與結(jié)尾遙相照應(yīng)。這就是說(shuō)，把開頭描寫的事物或提出的問(wèn)題，在結(jié)尾處用各種方式加以深化或回答，給人首尾圓合的印象。二、文題照應(yīng)。這種照應(yīng)法往往用在標(biāo)題比較含蓄、或含義較深刻的文章中，須加一定說(shuō)明、注釋。因此行文對(duì)標(biāo)題起了注釋、說(shuō)明、點(diǎn)化作用。如魯迅的《為了忘卻的紀(jì)念》。三、對(duì)話照應(yīng)。就是以典型人物語(yǔ)言多次重復(fù)照應(yīng)。如魯迅《祝福》中祥林嫂的口頭禪：“我真傻，真的，我單知道下雪的時(shí)候野獸在山坳里沒(méi)有食吃，會(huì)到村里來(lái)；我不知道春天也會(huì)有?！边@句話在文中多次出現(xiàn)，突出了孩子之死對(duì)祥林嫂的沉重打擊。四、細(xì)節(jié)照應(yīng)。生動(dòng)而典型的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，可以突出細(xì)節(jié)的典型意義。如茹志娟小說(shuō)《百合花》中，小通迅員衣裳的破洞共出現(xiàn)四次，突出小戰(zhàn)士羞澀、淳樸的性格。五、關(guān)鍵詞語(yǔ)照應(yīng)。即表達(dá)主旨的關(guān)鍵性詞句在行文中互相照應(yīng)，互相補(bǔ)充。六、懸念照應(yīng)。在作品中設(shè)懸，又不馬上釋念，而是反復(fù)暗示，使讀者關(guān)心人物命運(yùn)或事件結(jié)局的興趣愈來(lái)愈濃厚。七、伏筆照應(yīng)。即前伏后應(yīng)，作者在描寫、敘述過(guò)程中，對(duì)有聯(lián)系的人物或事件預(yù)先提示或暗示，即埋下伏筆，待其出現(xiàn)后自然形成一種照應(yīng)關(guān)系。如莫泊桑的短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》?！纠氖坎恢挂淮螁?wèn)過(guò)自己活著的理由，可是每一次都告訴自己不同的答案，我用同樣的問(wèn)題去問(wèn)別人，得到的答案也不盡相同，我困惑極了，我試圖掙脫這種束縛，面對(duì)的只有一次次失敗的沉默。布谷鳥的一陣歡快的叫聲打破了清晨的寂靜，也敲醒了我沉睡的夢(mèng)。翻身起床，徘徊至窗前，突然發(fā)現(xiàn)窗外的世界好清新，禁不住萌發(fā)出一種出去走走的沖動(dòng)，沒(méi)有多想，披上件衣服就向樓下走去……空氣好新鮮，我深深地呼了口氣，沿著石子鋪的小路漫無(wú)目的地走了下去。天好藍(lán)，草也好綠，這樣走著想著，連日來(lái)的疲倦被這清涼的晨風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤。一聲稚嫩的童音打斷了我的思緒，循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩捧著一束小花向我跑來(lái)，說(shuō)道：“大哥哥，給你這個(gè)?！苯o我這個(gè)。我的心禁不住為之一顫，還未來(lái)得及道聲謝謝，那可愛(ài)的男孩已跑向他的同伴，一邊還在向我作鬼臉，我沖他微微一笑，鼻子湊到花上，好香！可惜不知道這花叫什么名字。我繼續(xù)走下去，一陣清脆的二胡聲，夾雜著沙啞的京腔，響徹林宇，讓人感到一種從未有過(guò)的體驗(yàn)，比在劇院里、電視里看到的有味多了，雖然看不到人影，但那老者怡然自得的神態(tài)，就好像在你眼前一般。前邊有一個(gè)臺(tái)階，一個(gè)坐在輪椅上的小伙子正試圖沖上去，一次次，他失敗了，不知是霧水打濕了他的衣衫，還是汗水濕透了他的衣服。我剛打算過(guò)去幫他一把，一個(gè)蝴蝶般的身影卻已翩然而至，她將一枚硬幣掉在輪子的下面，然后裝著彎下腰去撿那枚硬幣，順勢(shì)將輪椅推上了臺(tái)階，一聲謝謝，接著一聲不客氣，織成了清晨林宇中最美的樂(lè)章，那“蝴蝶”一甩長(zhǎng)發(fā)，又消失在濛濛的霧中。我往回走著，想著剛才那一幕一幕，內(nèi)心禁不住一陣激動(dòng)，小男孩、老者、“蝴蝶”、小伙子，他們的身影不斷充塞著我的大腦。我忽然開竅了似的，因?yàn)槿说脑庥龈鞑幌嗤Ｋ麄兓钪睦碛僧?dāng)然有千般萬(wàn)種，隨著年齡的變化，他們會(huì)對(duì)自己的理由重新審視、定位。難怪得到的答案會(huì)有如此之多?？墒?，再多的答案也離不開三個(gè)字：真善美。再抬頭看，太陽(yáng)已經(jīng)露出了臉，晨霧也散盡了，太陽(yáng)光照在身上，挺舒服的，活著真好，要理由做什么呢？我的步子邁得更大了……【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇抒情味濃郁的散文，作者以“我”的行蹤為線索，通過(guò)對(duì)“小男孩”、“老