內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊 第7課 戊戌變法教案 新人教版

內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊第7課戊戌變法教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊第7課“戊戌變法”，新人教版。教學內容主要包括戊戌變法的背景、過程、主要內容及影響。與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級已學習了中國近代史開端的相關內容，了解了鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等重大事件。在此基礎上，本節(jié)課將引導學生深入了解戊戌變法這一重大歷史事件，認識其在近代中國歷史發(fā)展中的地位，理解變法改革對中國現(xiàn)代化進程的推動作用。教學內容與課本緊密關聯(lián)，旨在幫助學生構建完整的歷史知識體系。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：歷史理解與解釋能力、史料實證與批判性思維、家國情懷與社會責任感。通過學習戊戌變法的背景、過程及其影響，學生能夠理解近代中國民族危機與社會矛盾，解釋歷史事件發(fā)生的內外因素；運用史料分析戊戌變法中的主要舉措，培養(yǎng)批判性思維，評價變法成敗的原因；同時，培育學生對中國近代化進程的關注，激發(fā)家國情懷，認識到改革發(fā)展的必要性與責任感。這些素養(yǎng)目標與課本內容緊密結合，旨在提升學生的歷史學科核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：戊戌變法的背景、過程、主要內容及其影響。

難點：理解戊戌變法失敗的原因及其在近代中國歷史發(fā)展中的地位。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示戊戌變法時期的圖片、文獻資料，幫助學生直觀感受歷史背景，加深理解。

2.采用問題驅動法，引導學生思考戊戌變法過程中的關鍵問題，如為何變法失敗、改革舉措的實際效果等，提高學生的歷史理解能力。

3.組織小組討論，讓學生分組探討戊戌變法的成敗原因，培養(yǎng)學生的合作與批判性思維。

4.結合課本內容，設計相關練習題，幫助學生鞏固重點知識，突破難點。

5.邀請專家或教師進行專題講座，深入剖析戊戌變法的歷史背景及影響，提高學生的歷史素養(yǎng)。

6.創(chuàng)設情境，讓學生扮演戊戌變法時期的角色，進行角色扮演，使學生身臨其境地感受歷史，理解難點問題。教學資源1.硬件資源：多媒體投影儀、白板、歷史文物復制品。

2.軟件資源：教學課件、歷史圖片集、視頻資料、音頻資料。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、課堂互動平臺。

4.信息化資源：電子課本、在線歷史資料庫、數字化教學資源包。

5.教學手段：講授、討論、小組合作、角色扮演、問題驅動、多媒體演示、互動問答。教學過程首先，讓我們共同回顧一下上一課的內容，了解了中國近代史的開端，以及鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動等重要歷史事件。今天，我們將要學習第7課“戊戌變法”，探討這一重大歷史事件。

1.導入新課

（1）通過多媒體展示戊戌變法時期的圖片，引發(fā)學生的興趣，提問：“同學們，你們知道這些圖片反映了哪個時期的歷史事件嗎？”

（2）學生回答后，教師總結：“是的，這些圖片展示了戊戌變法的時期。那么，什么是戊戌變法？它為什么會發(fā)生？它對中國歷史產生了哪些影響呢？接下來，我們就來學習這節(jié)課的內容?！?/p>

2.探究戊戌變法的背景

（1）引導學生結合課本，分析戊戌變法的歷史背景。

（2）學生分享自己的發(fā)現(xiàn)，教師點評并總結。

（3）提問：“同學們，為什么說戊戌變法是近代中國歷史發(fā)展的必然選擇？”

（4）學生回答，教師點評并總結。

3.學習戊戌變法的過程

（1）分組討論：讓學生分組研究戊戌變法的過程，包括變法的起因、主要舉措、代表人物等。

（2）小組匯報：每組派代表匯報本組的研究成果。

（3）教師點評：對每個小組的匯報進行點評，強調重點內容。

4.理解戊戌變法的主要內容

（1）引導學生結合課本，分析戊戌變法的主要內容。

（2）提問：“同學們，戊戌變法的主要內容包括哪些方面？這些改革舉措有哪些特點？”

（3）學生回答，教師點評并總結。

5.探討戊戌變法的影響

（1）提問：“同學們，戊戌變法對中國歷史產生了哪些影響？它為什么會失?。俊?/p>

（2）學生回答，教師點評并總結。

（3）結合課本，分析戊戌變法失敗的原因。

6.課堂小結

（1）提問：“通過本節(jié)課的學習，同學們對戊戌變法有了哪些新的認識？”

（2）學生回答，教師點評并總結。

7.課后作業(yè)

（1）請同學們結合本節(jié)課所學，撰寫一篇關于戊戌變法的小論文。

（2）要求：論文內容包括戊戌變法的背景、過程、主要內容、影響等方面，字數不限。

8.教學反思

（1）本節(jié)課通過講授、討論、小組合作等方式，讓學生全面了解了戊戌變法的歷史背景、過程、主要內容及其影響。

（2）在教學過程中，注重引導學生結合課本，培養(yǎng)他們的歷史理解與解釋能力、史料實證與批判性思維能力。

（3）在今后的教學中，需要繼續(xù)關注學生的學習反饋，調整教學策略，提高課堂教學效果。知識點梳理1.戊戌變法的背景

-民族危機加深：列強入侵，民族矛盾加劇。

-社會矛盾激化：官場腐敗，民生凋敝。

-思想啟蒙：洋務運動失敗，民族意識覺醒。

-政治改革需求：民族資產階級力量壯大，要求政治改革。

2.戊戌變法的過程

-光緒皇帝頒布“明定國是”詔書，宣布變法。

-變法舉措：設立新式學堂、改革官制、編練新軍等。

-變法派與保守派的斗爭：康有為、梁啟超等人與慈禧太后的權力爭奪。

-戊戌政變：慈禧太后發(fā)動政變，逮捕維新人士，廢除變法舉措。

3.戊戌變法的主要內容

-政治改革：精簡機構，裁撤冗員，提高政府效率。

-經濟改革：發(fā)展工商業(yè)，鼓勵民間投資，改善財政狀況。

-教育改革：推廣新式教育，設立學堂，培養(yǎng)人才。

-軍事改革：編練新軍，提高國防實力。

-法律改革：修訂法律，廢除封建陋習。

4.戊戌變法的影響

-促進民族覺醒：戊戌變法激發(fā)了中國民族意識的覺醒，為后來的辛亥革命奠定了基礎。

-推動近代化進程：戊戌變法是中國近代化進程的一次嘗試，為后來的改革提供了借鑒。

-思想啟蒙：戊戌變法期間，涌現(xiàn)出一批維新思想家，如康有為、梁啟超等，推動了思想啟蒙運動。

-政治影響：戊戌變法失敗后，清朝政府威信掃地，加速了清朝的滅亡。

5.戊戌變法失敗的原因

-保守勢力的強大：慈禧太后等保守派勢力強大，反對變法。

-變法派內部矛盾：變法派內部存在分歧，缺乏統(tǒng)一領導。

-改革力度不足：變法舉措力度不夠，未能解決實際問題。

-外部壓力：列強對變法的干擾，影響變法進程。課后作業(yè)1.論述題：請結合所學內容，論述戊戌變法的歷史背景及其對中國近代化的影響。

答案提示：

戊戌變法的歷史背景包括民族危機加深、社會矛盾激化、思想啟蒙和政治改革需求等方面。這一變法運動對中國近代化的影響主要體現(xiàn)在促進民族覺醒、推動近代化進程、思想啟蒙和政治影響等方面。

2.分析題：請分析戊戌變法的主要內容及其實施過程中的困難。

答案提示：

戊戌變法的主要內容涉及政治、經濟、教育、軍事和法律等方面的改革。實施過程中的困難主要有保守勢力的強大、變法派內部矛盾、改革力度不足和外部壓力等。

3.討論題：請結合課本內容，討論戊戌變法失敗的原因。

答案提示：

戊戌變法失敗的原因包括保守勢力的強大、變法派內部矛盾、改革力度不足和外部壓力等。這些因素導致變法運動未能實現(xiàn)預期目標，最終以失敗告終。

4.評述題：請評述戊戌變法中的維新派代表人物，如康有為、梁啟超等，并分析他們的貢獻。

答案提示：

康有為、梁啟超等維新派代表人物在戊戌變法中發(fā)揮了重要作用。他們積極倡導變法，提出了一系列改革舉措，為民族覺醒和思想啟蒙做出了貢獻。同時，他們在變法過程中的努力，也為中國近代化進程積累了寶貴經驗。

5.比較題：請比較戊戌變法與洋務運動的異同點。

答案提示：

戊戌變法與洋務運動都是清朝末年的改革運動，目的在于振興國家。兩者的異同點如下：

相同點：

（1）背景：都是在民族危機加深、社會矛盾激化的背景下提出。

（2）目標：都旨在推動國家現(xiàn)代化，提高國家實力。

不同點：

（1）領導力量：戊戌變法以維新派為主，洋務運動以洋務派為主。

（2）改革內容：戊戌變法涉及政治、經濟、教育、軍事和法律等多方面改革，洋務運動主要關注工業(yè)和軍事方面的改革。

（3）結果：戊戌變法以失敗告終，洋務運動雖然取得了一定成果，但最終也未改變國家命運。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

本節(jié)課我們學習了內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊第7課“戊戌變法”，重點了解了戊戌變法的背景、過程、主要內容及其影響。通過學習，我們認識到戊戌變法是中國近代化進程中的重要歷史事件，它在民族覺醒、思想啟蒙、政治改革等方面產生了深遠影響。同時，我們也分析了戊戌變法失敗的原因，如保守勢力強大、變法派內部矛盾等。

2.當堂檢測：

（1）簡答題：請簡述戊戌變法的歷史背景。

答案提示：民族危機加深、社會矛盾激化、思想啟蒙、政治改革需求等。

（2）簡答題：請列舉戊戌變法的主要內容。

答案提示：政治改革、經濟改革、教育改革、軍事改革、法律改革等。

（3）分析題：請分析戊戌變法失敗的原因。

答案提示：保守勢力強大、變法派內部矛盾、改革力度不足、外部壓力等。

（4）論述題：請論述戊戌變法對中國近代化的影響。

答案提示：促進民族覺醒、推動近代化進程、思想啟蒙、政治影響等。

（5）應用題：請結合所學，談談你對戊戌變法的認識。

答案提示：戊戌變法是一次具有重要歷史意義的改革，雖然最終失敗，但它為中國近代化進程積累了經驗，對民族覺醒和思想啟蒙產生了積極影響。教學反思與改進在完成“戊戌變法”這一課的教學后，我進行了深入的反思，旨在評估教學效果并找出需要改進的地方。

1.反思活動：

（1）學生課堂參與度：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)部分學生在討論和問答環(huán)節(jié)不夠積極，可能是因為對知識點掌握不牢固，缺乏自信。

（2）教學方式和方法：回顧教學過程，思考是否有更生動、有趣的方式呈現(xiàn)知識點，提高學生的學習興趣。

（3）課堂互動：分析課堂互動情況，了解學生在互動中是否真正掌握了知識點，互動環(huán)節(jié)是否起到了預期效果。

2.改進措施：

（1）提高課堂趣味性：在未來的教學中，嘗試采用更多有趣的教學方式，如角色扮演、情景創(chuàng)設等，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）加強課堂互動：增加課堂提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，關注學生的反饋，及時調整教學策略。

（3）注重知識鞏固：在課后布置適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的自信心。

（4）關注學生個體差異：針