2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八單元 習(xí)作：這樣想象真有趣配套教案 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2023三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元習(xí)作：這樣想象真有趣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期，具體上課時(shí)間請(qǐng)參照校歷

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)出對(duì)語(yǔ)文習(xí)作的興趣，提高想象力和創(chuàng)造力。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“這樣想象真有趣”的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出具有創(chuàng)意和個(gè)人特色的習(xí)作。

3.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組討論、分享和互評(píng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，修改并完善自己的作品。

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生能夠更加熱愛(ài)生活，善于觀察和思考，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于字詞的理解、句子的構(gòu)造和基本的閱讀理解能力已經(jīng)有了一定的掌握。然而，在習(xí)作方面，學(xué)生的水平和能力參差不齊。一部分學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿興趣，思維活躍，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，用文字表達(dá)自己的思想和情感；而另一部分學(xué)生可能對(duì)習(xí)作有些抵觸，覺(jué)得無(wú)從下手，語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力相對(duì)較弱。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課本內(nèi)容，對(duì)于第八單元的主題“這樣想象真有趣”有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的寫(xiě)作技巧和方法，對(duì)于如何開(kāi)頭、結(jié)尾、連接詞和過(guò)渡句等有了一定的認(rèn)識(shí)。然而，他們?cè)谌绾芜\(yùn)用想象力和創(chuàng)造力方面還有待提高。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力不同程度地存在差異，一部分學(xué)生能夠快速抓住文章的主旨，理解作者的意圖；而另一部分學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。在寫(xiě)作能力方面，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力也有所不同，有的學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式表達(dá)自己的思想，而有的學(xué)生可能存在詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為舉止也有所不同。一部分學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)于學(xué)習(xí)充滿熱情；而另一部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。這些習(xí)慣對(duì)于課程學(xué)習(xí)有一定的影響，需要老師在教學(xué)中加以關(guān)注和引導(dǎo)。

對(duì)于本節(jié)課的習(xí)作訓(xùn)練，學(xué)生的興趣和積極性會(huì)直接影響教學(xué)效果。因此，老師需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的情境和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)敢庵鲃?dòng)參與到習(xí)作過(guò)程中。同時(shí)，老師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高寫(xiě)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為舉止，讓他們能夠更好地適應(yīng)課堂環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享和互評(píng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）案例研究法：分析優(yōu)秀習(xí)作案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，提高自己的寫(xiě)作水平。

（4）同伴教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高寫(xiě)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)圖片、故事或游戲等方式，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)有趣、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的想象力。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞某個(gè)主題展開(kāi)討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)。

（3）習(xí)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，并進(jìn)行互評(píng)和反饋。

（4）優(yōu)秀習(xí)作欣賞：邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀自己的優(yōu)秀習(xí)作，讓其他同學(xué)從中學(xué)習(xí)and借鑒。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、優(yōu)秀習(xí)作案例等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：播放一些與課程主題相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（3）在線工具：利用在線寫(xiě)作平臺(tái)或評(píng)估工具，方便學(xué)生實(shí)時(shí)修改和提交作品，同時(shí)為老師提供及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。

（4）習(xí)作手冊(cè)：提供一些習(xí)作素材和參考句型，幫助學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中豐富內(nèi)容和提高表達(dá)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一張有趣的圖片或播放一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，然后提問(wèn)：“你們覺(jué)得這樣想象真有趣嗎？為什么？”讓學(xué)生分享自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.寫(xiě)作技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解并掌握“這樣想象真有趣”的寫(xiě)作方法。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要講解“這樣想象真有趣”的寫(xiě)作方法，包括如何選擇有趣的主題、如何發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、如何組織文章結(jié)構(gòu)等。同時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些優(yōu)秀習(xí)作案例，讓學(xué)生更好地理解和掌握這些寫(xiě)作方法。

3.學(xué)生習(xí)作練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用寫(xiě)作方法進(jìn)行習(xí)作的能力。

過(guò)程：教師給出一個(gè)有趣的題目，讓學(xué)生運(yùn)用剛剛學(xué)到的寫(xiě)作方法進(jìn)行習(xí)作。學(xué)生在課堂上完成習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，給予個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

過(guò)程：學(xué)生分組，每組選擇一位代表分享自己的習(xí)作。其他組員傾聽(tīng)并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師參與討論，給予指導(dǎo)和建議。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。

過(guò)程：每組推薦一位代表朗讀自己的習(xí)作，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)習(xí)作的興趣。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)“這樣想象真有趣”的寫(xiě)作方法和使用技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)習(xí)作，并分享自己的作品。同時(shí)，提醒學(xué)生注意觀察生活中的有趣事物，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.想象力的概念與重要性：想象力是指人們通過(guò)對(duì)已有知識(shí)的重新組合和創(chuàng)造，形成新的思維內(nèi)容和形象的能力。想象力對(duì)于個(gè)人的認(rèn)知發(fā)展、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力具有重要作用。

2.想象有趣的主題：選擇有趣的主題是進(jìn)行習(xí)作的關(guān)鍵。學(xué)生可以通過(guò)觀察生活、借鑒優(yōu)秀作品等方式，選擇具有趣味性和獨(dú)特性的主題。

3.發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力：在習(xí)作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)、塑造人物、構(gòu)建場(chǎng)景等手段，將主題表現(xiàn)得生動(dòng)有趣。

4.組織文章結(jié)構(gòu)：一篇有趣的習(xí)作需要有清晰的結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用開(kāi)頭、中間和結(jié)尾等部分，合理安排文章的布局，使內(nèi)容連貫、有邏輯性。

5.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法：在習(xí)作中，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用各種寫(xiě)作手法，如比喻、擬人、夸張等，以增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和生動(dòng)性。

6.修改與完善作品：學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)自我修改和小組互評(píng)等方式，不斷改進(jìn)自己的作品，提高習(xí)作的質(zhì)量。

7.欣賞與評(píng)價(jià)他人作品：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，促進(jìn)自己的寫(xiě)作能力提高。

8.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中應(yīng)保持專(zhuān)注、耐心和細(xì)心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。

9.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組討論、合作完成習(xí)作等活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

10.自主學(xué)習(xí)與探究精神：學(xué)生在習(xí)作過(guò)程中應(yīng)主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：主題選擇題

題干：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇一個(gè)你認(rèn)為最有趣的主題，并進(jìn)行習(xí)作。

選項(xiàng)：

A.假如我是一名科學(xué)家

B.未來(lái)的學(xué)校

C.一次難忘的旅行

D.一個(gè)奇妙的夢(mèng)想

答案：學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇一個(gè)主題，例如選擇C.一次難忘的旅行，并進(jìn)行習(xí)作。

2.題型二：角色設(shè)定題

題干：請(qǐng)為你的習(xí)作設(shè)定一個(gè)主要角色，并簡(jiǎn)要描述這個(gè)角色的特點(diǎn)。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的想象創(chuàng)造一個(gè)角色，例如設(shè)定一個(gè)名叫小明的男孩，他聰明勇敢，喜歡探索未知的世界。

3.題型三：情節(jié)構(gòu)思題

題干：請(qǐng)根據(jù)你選定的主題，構(gòu)思一個(gè)有趣的情節(jié)。

答案：學(xué)生圍繞選定的主題構(gòu)思一個(gè)情節(jié)，例如設(shè)定小明在一次旅行中意外發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的寶藏。

4.題型四：寫(xiě)作手法應(yīng)用題

題干：請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)到的寫(xiě)作手法，將以下句子進(jìn)行修改，使其更具表現(xiàn)力。

句子：小明走在路上。

答案：學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作手法，如比喻、擬人等，將句子進(jìn)行修改，例如“小明像一只小鳥(niǎo)一樣自由地在路上翱翔?！?/p>

5.題型五：作品評(píng)價(jià)題

題干：請(qǐng)閱讀以下習(xí)作片段，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。

習(xí)作片段：“小明走在路上，他看到了一朵美麗的花，花的顏色像彩虹一樣絢麗多彩。”

答案：學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)習(xí)作片段進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，指出習(xí)作片段中運(yùn)用了比喻的寫(xiě)作手法，使得描述更生動(dòng)形象，但句子之間的連接詞可以使用得更加恰當(dāng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行習(xí)作，通過(guò)選定有趣的主題、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法等方法，學(xué)生能夠?qū)懗鲆黄挥袆?chuàng)意和個(gè)人特色的習(xí)作。

（2）在教學(xué)過(guò)程中，我們運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、案例研究法和同伴教學(xué)法等教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

（3）通過(guò)課堂討論、分享和互評(píng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，修改并完善自己的作品，提高寫(xiě)作能力。

（4）本節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了如何欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和靈感，促進(jìn)自己的寫(xiě)作能力提高。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)根據(jù)你選定的主題，運(yùn)用我們學(xué)到的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一篇有趣的習(xí)作。

（2）請(qǐng)你的同桌互相交換習(xí)作，并進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

（3）請(qǐng)選出你認(rèn)為最有趣的一篇習(xí)作，并在全班進(jìn)行分享。

（4）教師對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①想象力的概念與重要性

②想象有趣的主題

③發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力

④組織文章結(jié)構(gòu)

⑤運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法

⑥修改與完善作品

2.關(guān)鍵詞：

①想象力：對(duì)已有知識(shí)的重新組合和創(chuàng)造，形成新的思維內(nèi)容和形象的能力

②主題：具有趣味性和獨(dú)特性的寫(xiě)作對(duì)象

③創(chuàng)造力：在寫(xiě)作過(guò)程中，通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)、塑造人物、構(gòu)建場(chǎng)景等手段，將主題表現(xiàn)得生動(dòng)有趣

④結(jié)構(gòu)：文章的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾等部分，合理安排文章的布局，使內(nèi)容連貫、有邏輯性

⑤手法：比喻、擬人、夸張等寫(xiě)作手法，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和生動(dòng)性

⑥修改：通過(guò)自我修改和小組互評(píng)等方式，不斷改進(jìn)自己的作品，提高習(xí)作的質(zhì)量

3.本文重點(diǎn)詞句：

①“這樣想象真有趣”：引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中充分發(fā)揮想