北師大版數(shù)學(xué)六上7.4百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版數(shù)學(xué)六上7.4百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版數(shù)學(xué)六上7.4百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。具體內(nèi)容包括：1)理解百分?jǐn)?shù)在生活中的含義，如折扣、增長率等；2)能夠?qū)?shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并進(jìn)行計(jì)算；3)能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、生活中的增長率問題等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將百分?jǐn)?shù)應(yīng)用于實(shí)際問題中，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力、邏輯思維能力、問題解決能力和創(chuàng)新思維能力展開。

首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用已掌握的百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，提高數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力。其次，學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，需要對問題進(jìn)行分析，找到問題中的數(shù)量關(guān)系，從而轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，需要進(jìn)行計(jì)算和推理，從而找到解決問題的方法，這有助于提高學(xué)生的問題解決能力。最后，學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，可能會(huì)遇到一些新的問題，需要運(yùn)用創(chuàng)新的思維方式來解決，這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的含義，如折扣、增長率等。

example:商品打八折，即原價(jià)的80%，如何計(jì)算實(shí)際支付金額？

（2）能夠?qū)?shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并進(jìn)行計(jì)算。

example:一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%，求男生人數(shù)。

（3）運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、生活中的增長率問題等。

example:一桶果汁容量為1000毫升，蒸發(fā)后剩余90%，求剩余果汁的容量。

（4）掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，如求百分比、百分?jǐn)?shù)的加減乘除等。

example:一家公司去年銷售額為100萬元，今年銷售額為120萬元，求今年的銷售額比去年增長了多少百分比？

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）將實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題。

studentdifficulty:學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能難以找到問題中的數(shù)量關(guān)系，從而無法正確轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題。

teachingmethod:通過具體例子，引導(dǎo)學(xué)生分析問題中的數(shù)量關(guān)系，將其轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題，并教授相應(yīng)的計(jì)算方法。

（2）運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。

studentdifficulty:學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中，無法靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決生活中的問題。

teachingmethod:通過生活實(shí)例，讓學(xué)生親身體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

（3）百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。

studentdifficulty:學(xué)生可能對百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法掌握不牢固，例如求百分比、百分?jǐn)?shù)的加減乘除等。

teachingmethod:通過練習(xí)題和小組討論，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）理解百分?jǐn)?shù)在不同場景下的含義。

studentdifficulty:學(xué)生可能難以理解百分?jǐn)?shù)在不同場景下的含義，如折扣、增長率等。

teachingmethod:通過具體例子，讓學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在不同場景下的含義和應(yīng)用，提高學(xué)生的理解能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、紙張、計(jì)算器、教科書、練習(xí)冊。

2.課程平臺(tái)：北師大版數(shù)學(xué)六上7.4百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題。

3.信息化資源：PPT課件、在線教學(xué)視頻、教育軟件、互聯(lián)網(wǎng)資源（如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、游戲、案例分析、互動(dòng)提問、反饋與評價(jià)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)的基本概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對百分?jǐn)?shù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決百分?jǐn)?shù)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合百分?jǐn)?shù)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用》：介紹百分?jǐn)?shù)在購物、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用案例。

-《增長率與百分?jǐn)?shù)》：解釋增長率的概念，并探討增長率與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。

-《百分?jǐn)?shù)與概率》：探討百分?jǐn)?shù)在概率論中的應(yīng)用，如幾何概率問題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)課后探究題目，如：“調(diào)查并分析日常生活中常見的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用，舉例說明百分?jǐn)?shù)是如何幫助解決問題的?！?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、學(xué)術(shù)論壇等，搜集與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)習(xí)視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或研究項(xiàng)目，如：“參加學(xué)?；虻貐^(qū)的數(shù)學(xué)競賽，嘗試解決高級(jí)的百分?jǐn)?shù)問題?！?/p>

-建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)雜志或期刊，了解百分?jǐn)?shù)在其他學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，如：“閱讀《數(shù)學(xué)通報(bào)》或《應(yīng)用數(shù)學(xué)》等期刊，了解百分?jǐn)?shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用?！?/p>

-推薦學(xué)生參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或興趣小組，與他人分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教學(xué)反思今天上的課是關(guān)于百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(四)，課前我準(zhǔn)備了相關(guān)的材料，希望學(xué)生能提前對這部分內(nèi)容有所了解。課堂上，我試圖通過實(shí)例來講解百分?jǐn)?shù)的概念，讓學(xué)生能夠更好地理解并應(yīng)用到實(shí)際問題中。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些小組討論的問題，讓學(xué)生們能夠通過合作來解決問題。我看到學(xué)生們積極參與，提出了一些很好的觀點(diǎn)和疑問，這讓我感到很欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。我看到學(xué)生們在解決問題時(shí)，有的地方做得很好，有的地方還需要改進(jìn)。我會(huì)針對學(xué)生們的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，希望他們能夠避免類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，我需要更加注重學(xué)生們的主動(dòng)參與和思考。我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠積極參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

最后，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，確保他們能夠更好地理解和掌握百分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)。我相信，通過不斷的努力和改進(jìn)，學(xué)生們在百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)上一定能夠取得更好的成績。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問評價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，提出問題：“如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)問題？”、“如何計(jì)算百分?jǐn)?shù)？”等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整。

（2）觀察評價(jià)：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、思考過程和合作情況。例如，觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否積極參與、傾聽他人觀點(diǎn)、表達(dá)自己的想法等。

（3）測試評價(jià)：在課堂結(jié)束前，設(shè)計(jì)一些針對性的測試題，檢驗(yàn)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用(四)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，給出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)知識(shí)進(jìn)行解答。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，對學(xué)生的解答進(jìn)行評價(jià)。例如，檢查學(xué)生是否正確運(yùn)用了百分?jǐn)?shù)知識(shí)，計(jì)算是否準(zhǔn)確，解答是否完整等。

（2）點(diǎn)評反饋：在作業(yè)批改過程中，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評，并及時(shí)反饋給學(xué)生。例如，對學(xué)生的正確解答給予肯定，對錯(cuò)誤解答進(jìn)行指正，并解釋錯(cuò)誤原因。

（3）鼓勵(lì)激勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)積極性。例如，對學(xué)生的進(jìn)步