創(chuàng)設(shè)合理幼兒園環(huán)境 促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

幼兒園可以說是除了家庭以外孩子們的第一所學(xué)校，年齡幼小的寶寶們?cè)谟變簣@能夠得到啟蒙階段的社交。這個(gè)階段的教育對(duì)于他們的成長有著非常重要的作用。那么如何能夠讓幼兒快速的適應(yīng)幼兒園的生活，促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展呢？我們需要對(duì)幼兒園的班級(jí)環(huán)境進(jìn)行一個(gè)合理的建設(shè)，通過環(huán)境的影響來潛移默化地讓幼兒的身心得到成長。具體來說，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。一、豐富材料和顏色，吸引幼兒的注意力在沒有進(jìn)入幼兒園之前，幼兒們?cè)诩彝ギ?dāng)中生活，家庭生活是多姿多彩的，因?yàn)榧彝ギ?dāng)中會(huì)有各種各樣的玩具，以及各種他們喜歡的事物。所以幼兒園的環(huán)境布置也是非常重要的，試想如果一個(gè)孩子從家庭當(dāng)中一下子就過渡到小學(xué)的教室里，一下子就過渡到只有黑板和桌椅的空間中，那么必然會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間去適應(yīng)。為了避免造成這樣的時(shí)間的浪費(fèi)，我們?cè)趯?duì)幼兒園班級(jí)進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)盡可能地不要脫離幼兒本身的認(rèn)知。簡單來說，我們需要布置出合理并且有趣的場景來吸引幼兒的興趣。我們可以從顏色以及材料方面著手，用五顏六色的顏色以及材質(zhì)不同的材料來打造出一個(gè)非常有趣的環(huán)境。舉個(gè)例子，在生活當(dāng)中有很多的廢舊物品，我們可以對(duì)這些廢舊物品進(jìn)行廢物利用。比如說我們可以在廢舊的飲料瓶子當(dāng)中插上一些手工制作的小花，放在教室里的陽臺(tái)上或者角落里，也是別具一番風(fēng)味。再比如說教室里的垃圾桶，我們可以給它貼上一些有趣的貼紙，貼上大家喜歡的小兔子、小熊、小豬佩奇等等。另外教室的墻壁我們需要進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，盡可能地利用豐富的線條和顏色來點(diǎn)綴出一個(gè)充滿浪漫主義的、充滿童趣的環(huán)境。這樣一來，幼兒們?cè)谶M(jìn)入到教室的時(shí)候，第一眼會(huì)覺得非常的新奇，非常的好玩，能夠從視覺上吸引他們的注意力。有了興趣之后，孩子們的適應(yīng)能力也會(huì)變得更強(qiáng)。二、結(jié)合幼兒的生活，做到合理順利過渡幼兒園教室環(huán)境的過渡必須要結(jié)合孩子們的實(shí)際生活，這樣才能做到合理而且順利的過渡。因?yàn)橛變簞倓倧募彝ド町?dāng)中進(jìn)入到幼兒園生活中，此時(shí)如果我們直接把幼兒生活當(dāng)中的元素給剝離掉，很容易造成他們難以適應(yīng)。在設(shè)計(jì)環(huán)境的時(shí)候，我們可以打造一些開放性的環(huán)境、生活化的環(huán)境。簡單來說就是結(jié)合幼兒的家庭生活環(huán)境來進(jìn)行教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，另外再加入一些開放性的元素去促進(jìn)他們進(jìn)行探索。一般來說，幼兒的家里都會(huì)有許多的玩具。小女孩兒的家里可能會(huì)有各種各樣的毛絨玩具，小男孩兒的家里也會(huì)有一些屬于自己的玩具，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的時(shí)候也可以這樣去制作，比如說在教室里放一些質(zhì)地比較柔軟的玩具，塑料類型的或者毛絨類型的都可以，這樣不會(huì)傷害到幼兒，能夠讓他們玩得更加安全。另外呢，為了能夠給孩子們一種家的感覺，還可以把教室的環(huán)境設(shè)計(jì)成家庭主題的環(huán)境。比如說可以在窗戶上貼上漂亮的窗花，用和家里一樣的漂亮的蕾絲窗簾點(diǎn)綴，還可以用一些廢舊的紙箱做一些小方桌，小沙發(fā)，小床等等，在上面放上柔軟的小墊子和布娃娃，幼兒們就可以在這樣的環(huán)境當(dāng)中玩耍，扮演生活當(dāng)中的各種角色。久而久之，孩子們就會(huì)覺得幼兒園也像他的家一樣，有趣而溫暖。此外需要注意的是幼兒園的教室環(huán)境需要不斷地變化，不能夠一成不變，要有足夠的新鮮感，能夠保持幼兒的熱情。三、讓幼兒參與設(shè)計(jì)，尊重孩子們的想法環(huán)境的設(shè)計(jì)不僅僅是需要教師來操作的，教師可以給幼兒園設(shè)計(jì)出一個(gè)初環(huán)境，那么在之后幼兒越來越適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)候，我們也可以讓幼兒參與教師的設(shè)計(jì)，尊重孩子們的想法，這樣一來一方面更能夠迎合幼兒的心理特點(diǎn)，另一方面也能夠滿足幼兒的各種需求。我們之所以要對(duì)環(huán)境進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，主要目的就是為了能夠讓幼兒更加適應(yīng)幼兒園的生活，讓他們能夠更加健康的長大。所以說在進(jìn)入到中班或者大班階段的時(shí)候，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教室環(huán)境時(shí)，可以收集一些幼兒的建議，選擇一些幼兒們喜歡的主題來進(jìn)行合理的布置。比如說幼兒們喜歡糖果妙妙屋的主題，那么教師就可以找一些廢舊的瓶子、棉花以及報(bào)紙等物品，讓幼兒們一起動(dòng)手做一些五顏六色的糖果，然后把這些糖果裝飾在教室的各個(gè)角落當(dāng)中。除此之外，有的幼兒喜歡一些益智類的游戲，那我們也可以在教室里設(shè)計(jì)一些游戲角落。另外設(shè)計(jì)出一個(gè)美術(shù)展覽區(qū)也是很不錯(cuò)的，可以展覽幼兒們的各種手工作品以及繪畫作品，這樣既能夠陶冶情操，也能夠滿足幼兒的自豪心理?？偠灾?，在對(duì)幼兒園的教室環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們必須要遵從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，