2024年英語教師述職報(bào)告例文（二篇）

2024年英語教師述職報(bào)告例文自入職以來，我已擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)英語教師一職滿一年。在此期間，我始終恪盡職守，致力于提升學(xué)生的英語能力，引導(dǎo)他們的成長。以下是我對(duì)一年教學(xué)工作的總結(jié)。英語教學(xué)重在實(shí)踐，四年級(jí)的學(xué)生年齡尚小，自我管理能力有限，因此我需持續(xù)激勵(lì)他們，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程提供必要的推動(dòng)力。教育并非僅限于教材和口頭講解，我深入備課，將課本知識(shí)系統(tǒng)梳理，自我總結(jié)并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以寓教于樂的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過講述故事和運(yùn)用幽默，使他們能更專注地聽課，有效吸收知識(shí)。我深知，單純傳授書本知識(shí)并不足夠。鑒于小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有限，我設(shè)計(jì)了一種學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)他們積極參與。我利用每天第一節(jié)課前的時(shí)段要求學(xué)生默寫單詞，因?yàn)樵~匯是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，掌握好單詞是他們跟上課堂進(jìn)度的關(guān)鍵。默寫后，我會(huì)安排朗讀練習(xí)，強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生做筆記，以幫助他們記憶和回顧所學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，每日的作業(yè)也是必不可少的，這是我對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度體現(xiàn)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我努力營造親近的氛圍，以增進(jìn)了解，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)體問題。我積極尋求與學(xué)生建立信任關(guān)系，消除他們內(nèi)心的隔閡，以便我能針對(duì)性地幫助他們，提高學(xué)習(xí)效率，避免走彎路。我深知，恩威并施，才能妥善處理師生關(guān)系，做到上課嚴(yán)肅，下課親和，使學(xué)生既能尊重老師，又不畏懼接近老師。作為教師，我始終保持自我提升，適應(yīng)教育的發(fā)展。我不僅精進(jìn)專業(yè)技能，還廣泛涉獵其他知識(shí)，同時(shí)向資深教師請教，不斷優(yōu)化我的教學(xué)方法。通過這樣的自我充實(shí)，我才能跟上時(shí)代的步伐，不被時(shí)代淘汰。我始終秉持尊重、關(guān)心和親近學(xué)生的教育原則，以增進(jìn)師生情感，使他們樂于接受教育，熱愛學(xué)習(xí)，對(duì)待每一位學(xué)生，我都秉持公正公平的態(tài)度。以上是我一年工作的總結(jié)，未來我將繼續(xù)努力，致力于成為一名優(yōu)秀的教師，助力我的學(xué)生們更加出色。2024年英語教師述職報(bào)告例文（二）隨著學(xué)期的結(jié)束，我深感時(shí)光飛逝。在此，我謹(jǐn)以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重的態(tài)度，對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行官方且理性的回顧與述職。一、業(yè)務(wù)能力之錘煉本學(xué)期，我承擔(dān)了五年級(jí)五個(gè)班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方法上，我嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)其認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，確保學(xué)生能在情感、思維和行為上全面參與學(xué)習(xí)。我嘗試在教學(xué)中滲透語音知識(shí)，并成立興趣小組以拓展語音教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。輔導(dǎo)的學(xué)生在淄博賽區(qū)希望之星英語風(fēng)采大賽中斬獲了優(yōu)異成績。課后，我細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)糾正，并采用教師、家長、學(xué)生三方評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新知識(shí)的高效學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、虛心求學(xué)之態(tài)度作為一名新晉教師，我深知教育教學(xué)中存在諸多挑戰(zhàn)。為解決這些問題，我虛心向指導(dǎo)老師請教，勤奮閱讀教育專著，如《生命教育—一位小學(xué)英語教師的教育生活》、《第五項(xiàng)修煉》、《班主任工作漫談》等，以拓寬視野，汲取經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，通過聽課、外出學(xué)習(xí)等方式，我不斷反思自我，超越自我。在老師們的支持下，我成功擔(dān)任了張店區(qū)小學(xué)英語五年級(jí)教材備課會(huì)主講，并執(zhí)教研討課一節(jié)，在多項(xiàng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。我深知，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累需要長時(shí)間的沉淀，因此我將繼續(xù)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，以更好地啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的揚(yáng)長避短。三、勤勉工作之表現(xiàn)作為一名青年黨員教師，我時(shí)刻銘記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，恪守教師職業(yè)道德。我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在工作中，我秉持吃