教師招聘說課評分表

說課（含教學設計）評分標準序號

教材版本、冊、章、節(jié)

參賽課題

組別（文、理）

項目內(nèi)容分值評分要點分值得分教學設計教學目標101、教學目標要明確，符合《課標》和學生實際。4

2、目標全面而有層次，既有發(fā)展領域目標，又有認知領域目標。43、讓學生了解教學目標，經(jīng)過努力能夠達到目標。2教學過程151、教學設計的內(nèi)容科學、表述準確、術語規(guī)范。3

2、教學步驟清楚，教學環(huán)節(jié)完整，時間分配合理。33、教學策略合理，教學方法、手段選用得當；有明確的學生活動設計。34、問題或任務設計有利于實現(xiàn)教學目標，有利于教學情境營造和教學活動組織，作業(yè)練習設計合理，符合減負要求。35、有反思環(huán)節(jié)，教學評價合理、有效，能促進學生學習。3創(chuàng)新性51、教學設計立意新穎、構思獨特、設計巧妙。3

2、有助于支持自主學習、合作學習或探究學習，有助于師生、生生有效互動。2總評30

說

課

說教材

201、說明教材前后聯(lián)系；說清本節(jié)內(nèi)容在教材體系中的地位和作用。5

2、準確、全面表述教學目標，符合課程標準要求和學生實際水平。53、說教學重點、難點及確定依據(jù)。54、說教材的處理。5說教法學法

101、本課時的教法選擇及理論依據(jù)解說清晰，科學嚴密、邏輯完整。3

2、注重互動，充分調(diào)動學生學習主動性、積極性。23、重視學習興趣和道德情感培養(yǎng)。24、重視學習方法的指導、學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提高。3說教學程序201、整體設計結構合理，層次清楚，銜接緊湊。5

2、容量適當；時間分配合理。53、突出重點，抓住關健，突破難點。54、說明各環(huán)節(jié)安排的道理。5教師素養(yǎng)101、普通話標準，語言規(guī)范流暢，邏輯性強。5

2、教態(tài)自然大方，儀表端莊，舉止得體。33、媒體演示操作熟練；板書圖示工整規(guī)范。2現(xiàn)場答辯10回答評委提問，反應敏捷，觀點正確，理由充分。10

總評70

順序號：課題：面試項目評價項目評價要求得分總分

說

課80分

說教材15分①教材分析正確透徹，能說清課標對教材的要求及任務，能正確理解教材的地位作用。②教學目標明確全面，符合課標、教材要求和學生認知規(guī)律，對達到目標的條件及可能存在的困難分析合理、清晰。③確定的重、難點符合課標、教材和學生實際，對確定重、難點的依據(jù)分析處理得當。

說教法20分①選擇教法恰當，有利于信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，富有啟發(fā)性、靈活性和開放性。②恰當運用多種教學手段創(chuàng)設教學情境；注重激發(fā)興趣培養(yǎng)能力；注重學生心理素質的健康發(fā)展，面向全體學生。③能結合信息技術學科的課程目標、學科特點、教育教學及心理學原理，合理分析選擇教法的理論依據(jù)，有創(chuàng)新。④能運用新的教學理念，教學方法有創(chuàng)新，教師引導與學生活動協(xié)調(diào)結合。

說學法15分①能從學情出發(fā)，選定科學的學習方法；體現(xiàn)教法服務于學法；體現(xiàn)師生互動共同進步。②注重學生學習興趣的激發(fā)，學生積極主動參與學習，探究新知。③學法指導的理論依據(jù)正確，學生能獲得一定的終身學習能力。

說教學程序20分①教學主次分明，層次清晰，各環(huán)節(jié)安排周密，連貫緊湊、過渡自然；時間分配合理。②有駕馭教材的能力，能抓住教學重點，難點突破合理。③教學有特色，能充分體現(xiàn)教法、學法在教學中的運用。④各環(huán)節(jié)教學設計的理論依據(jù)科學合理。

教師基本10分①說課整個環(huán)節(jié)設計體現(xiàn)教師具有良好的信息素養(yǎng)。②教態(tài)自然大方、親切。語言簡練、流暢、準確，普通話規(guī)范，趣味性強，具感染力。

答辯20分10分知識準確，切合實際，中心突出，內(nèi)容充實，觀點鮮明，