2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本（五篇）

第5頁共5頁2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本全面融合，秉持“耐心、愛心、知心、細(xì)心、慮心”的教育理念。本學(xué)期，我們緊密配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院，圓滿完成了困難學(xué)生的資助評(píng)定工作，以及____至____學(xué)年的爭先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比任務(wù)。同時(shí)，在學(xué)校開展文明校園評(píng)比的契機(jī)下，我們組織召開了主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)校榮譽(yù)為己任，積極投身于本職工作，為爭創(chuàng)文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。積極引導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)前準(zhǔn)備鑒于本班已步入大四，作為畢業(yè)班級(jí)，我作為班主任，深感責(zé)任重大。我的目標(biāo)是確保每位學(xué)生都能順利獲得畢業(yè)證和學(xué)位證，并成功就業(yè)或繼續(xù)深造。目前，班內(nèi)尚有____名同學(xué)存在課程不及格情況，對(duì)此，我已在學(xué)期初提醒學(xué)生務(wù)必提前修滿學(xué)分，并關(guān)注學(xué)校的清考安排，為畢業(yè)做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生利用大四課程相對(duì)寬松的機(jī)會(huì)，拓寬知識(shí)面，積極考取各類證書，如英語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念面對(duì)當(dāng)前本科生擴(kuò)招與就業(yè)市場需求縮減的雙重挑戰(zhàn)，今年的就業(yè)形勢尤為嚴(yán)峻。我班女生占比較高，其就業(yè)問題一直是我關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，已有____名學(xué)生明確求職意向，但僅____人簽訂了就業(yè)協(xié)議。針對(duì)剩余未簽約學(xué)生，尤其是女生群體，我安排宿舍長和班委密切關(guān)注其心理狀態(tài)，并在招聘會(huì)上給予特別關(guān)注與鼓勵(lì)，幫助他們樹立就業(yè)信心。同時(shí)，我積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于自我推薦與展示，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。此外，我還及時(shí)向?qū)W生通報(bào)就業(yè)信息，解決求職中的困惑，并聯(lián)系企業(yè)舉辦專場招聘會(huì)，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)畢業(yè)生做好考研與就業(yè)的雙重準(zhǔn)備針對(duì)班內(nèi)考研意向?qū)W生比例較低的情況，我多次動(dòng)員學(xué)生積極考研或同時(shí)考慮就業(yè)，以緩解就業(yè)壓力并提升個(gè)人文化素養(yǎng)。然而，受家庭背景及就業(yè)形勢等因素影響，多數(shù)學(xué)生仍選擇直接就業(yè)。對(duì)于考研學(xué)生，我提供了詳盡的考研指導(dǎo)，包括導(dǎo)師選擇、備考注意事項(xiàng)等，并邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行面對(duì)面交流，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。與代課教師緊密溝通，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)我始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律與態(tài)度變化，尤其在大四階段。通過與代課教師的頻繁溝通，我及時(shí)掌握了學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況及出勤狀況。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念淡薄的學(xué)生，我安排學(xué)生黨員及班委進(jìn)行重點(diǎn)幫扶與監(jiān)督，確保學(xué)習(xí)秩序井然。同時(shí)，我將引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)與學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿于班主任工作的始終，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。定期走訪宿舍，深入了解學(xué)生需求我充分利用課余時(shí)間走訪宿舍，與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，傾聽他們的心聲與需求。通過這種方式，我能夠迅速掌握學(xué)生的實(shí)際情況與問題所在，并及時(shí)給予幫助與解決?；仡欉^去的工作經(jīng)歷，我雖積累了一定經(jīng)驗(yàn)但仍存不足之處。未來我將繼續(xù)探索更加靈活有效的溝通方式以更好地服務(wù)于學(xué)生成長與發(fā)展。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本（二）在此，我們將對(duì)原有內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性且官方的改寫，確保內(nèi)容含義不變且符合正式語境。一、強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)首先，我們應(yīng)積極表彰干部的卓越之處，廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡，以樹立其在同學(xué)中的威信。其次，在鼓勵(lì)干部勇于擔(dān)當(dāng)、大膽工作的同時(shí)，更需嚴(yán)格要求其在知識(shí)與能力上的持續(xù)提升，并在紀(jì)律方面以身作則，力求從多個(gè)方面為全班樹立模范榜樣，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”的積極效應(yīng)。再者，我們應(yīng)著力培養(yǎng)干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，通過這一小集體，構(gòu)建健康、正確的輿論導(dǎo)向，帶動(dòng)全班開展批評(píng)與自我批評(píng)，從而增強(qiáng)集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，即實(shí)現(xiàn)“以面帶面”的廣泛影響。此外，我們還應(yīng)指導(dǎo)干部掌握有效的工作方法，既鼓勵(lì)其大膽工作，又嚴(yán)格要求其自我提升。值得注意的是，干部并非完人，我們應(yīng)保持寬容態(tài)度，特別是在其工作出現(xiàn)失誤時(shí)，應(yīng)耐心指導(dǎo)，幫助其掌握處理班級(jí)事務(wù)的正確方法。二、定期召開班干部會(huì)議為進(jìn)一步提升班干部的工作能力，我們將不定期召開會(huì)議，組織他們學(xué)習(xí)制定計(jì)劃及具體措施，并檢查落實(shí)情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷加以改進(jìn)。同時(shí)，我們將教會(huì)他們?nèi)绾蚊鞅媸欠?，及時(shí)制止同學(xué)中的不良行為。對(duì)于班干部自身的不良行為，我們將堅(jiān)決不姑息，鼓勵(lì)其以身作則，團(tuán)結(jié)友愛，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，以全面提升班級(jí)管理水平。三、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，我們應(yīng)善于接近學(xué)生，關(guān)心體貼他們，與他們進(jìn)行深入的思想交流，讓他們真切感受到老師的親近與關(guān)愛。這是順利開展班級(jí)工作的基礎(chǔ)。教育需要情感的投入，需要我們對(duì)學(xué)生充滿熱情。我們應(yīng)秉持平等尊重的原則，尊重學(xué)生的人格，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，努力與他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系。用愛的情感去打開學(xué)生的心扉，讓他們?cè)敢鈨A訴心中的煩惱與秘密，從而減輕心理負(fù)擔(dān)。我們認(rèn)為，建立和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)在于以人為本。首先，我們要承認(rèn)學(xué)生是具有生命、思想、感情、追求和自尊心的獨(dú)立個(gè)體。他們需要學(xué)習(xí)，也需要休息和娛樂；需要接受教育，也需要被理解和尊重。其次，我們要承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和個(gè)性差異。最后，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為他們創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，讓每個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理除了提升自身的班級(jí)管理能力外，班主任還應(yīng)善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理。我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言權(quán)和展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。通過明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，讓他們體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。同時(shí)，我們應(yīng)建立“事事有人干，人人有事干”的制度體系，確保班級(jí)管理的各項(xiàng)工作都能得到有效落實(shí)。此外，我們還應(yīng)實(shí)行輪值制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，從而增強(qiáng)其責(zé)任感和參與意識(shí)。在大型活動(dòng)中，我們應(yīng)確保每個(gè)學(xué)生都能各司其職、人人有份、絕無局外之人。五、整合多方力量參與班級(jí)管理為提高班級(jí)管理工作的成效，我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的力量。學(xué)校作為教育的主陣地，其職能是毋庸置疑的。家庭作為學(xué)生成長的重要環(huán)境，其作用也是顯而易見的。我們應(yīng)經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，特別是利用電話等快捷通訊工具及時(shí)交換學(xué)生的相關(guān)信息。同時(shí)鼓勵(lì)家長積極參與學(xué)生的教育和管理工作并支持班級(jí)工作。此外我們還應(yīng)注重以賞識(shí)教育的思想為核心樹立學(xué)生的自尊和自信心理基礎(chǔ)。在班級(jí)管理過程中我們應(yīng)把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績?cè)谖⑿χ姓J(rèn)識(shí)不足從而在輕松愉快的氛圍中健康成長。當(dāng)然我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生中仍存在的問題如個(gè)人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律、能力發(fā)展及文明禮貌等方面仍需我們今后繼續(xù)努力加以改進(jìn)和提升。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本（三）在過去的一個(gè)學(xué)期中，我嚴(yán)格遵循自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，始終注重維護(hù)自身的師德形象，并將品德教育視為教育工作的重中之重?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、我深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，將其與教師職業(yè)道德規(guī)范及“十不準(zhǔn)”標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，致力于在家長中樹立積極正面的形象。二、針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，我切實(shí)將思想道德建設(shè)落到實(shí)處，通過不斷學(xué)習(xí)提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神，模范踐行社會(huì)公德、職業(yè)道德及家庭美德，全面提升自身的道德修養(yǎng)。三、我積極投身于新課改的學(xué)習(xí)之中，深化對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)，更新教育理念，并不斷提升自身的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的潮流。四、我持續(xù)關(guān)注報(bào)刊上的評(píng)論員文章及英雄人物、先進(jìn)人物的事跡，以此加深自己對(duì)人生觀的理解與認(rèn)識(shí)。五、通過學(xué)習(xí)報(bào)刊上關(guān)于國內(nèi)外形勢教育的文章，我及時(shí)了解并關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。在此基礎(chǔ)上，我積極參與為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物的活動(dòng)，明確自身任務(wù)，增強(qiáng)信心，努力奮斗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。六、我持續(xù)深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，特別是《教育法》與《教師法》等核心法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，進(jìn)一步明確自己的義務(wù)與法律責(zé)任，不斷提升對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。七、我制定了詳盡的班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃，并充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育。通過努力，班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理與道德品質(zhì)方面均取得了顯著的發(fā)展與提升。此外，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與政治學(xué)習(xí)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為班組長，我致力于協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中，我敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、為人師表、責(zé)任心強(qiáng)。我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、平和的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)趯捤?、民主的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。我尊重學(xué)生、不體罰學(xué)生，關(guān)注他們的身心健康發(fā)展。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會(huì)和家校聯(lián)系手冊(cè)向家長介紹班級(jí)的德育工作計(jì)劃、內(nèi)容及實(shí)施方法外，還通過家訪或個(gè)別交談的形式與家長共同分析學(xué)生情況，幫助他們形成正確的教育觀點(diǎn)和方法，以實(shí)現(xiàn)家校教育的一致性?？傊?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力與付出，學(xué)生在品德與行為習(xí)慣的形成方面取得了顯著的進(jìn)步。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力、不懈奮斗，爭取將班級(jí)的德育工作做得更好。2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本（四）本學(xué)期我擔(dān)任四年（二）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。三、營造融洽的師生關(guān)系。"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達(dá)。"教育需要愛的情感，需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性"，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。第三，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。改寫后的結(jié)果：2024年班主任德育年度工作總結(jié)參考范本（五）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了八年級(jí)4班的班主任職責(zé)，全力以赴地投入了全部的精力和關(guān)懷。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)的各項(xiàng)工作運(yùn)行良好，管理有序，尤其是在班級(jí)氛圍和學(xué)生品德建設(shè)上取得了顯著的成效，具體措施如下：一、營造和諧、積極的班級(jí)風(fēng)氣我深諳班級(jí)風(fēng)氣對(duì)學(xué)生成長