18.我愿意是急流課件11基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

我愿意是急流

裴多菲——獻(xiàn)給未婚妻森德萊·尤麗亞走近詩(shī)人(1823-1849)裴多菲：19世紀(jì)匈牙利的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和革命英雄，匈牙利民族文學(xué)的奠基人。19歲開(kāi)始發(fā)表詩(shī)歌，26歲在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲，一生寫下了800多首抒情詩(shī)，8部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，80多萬(wàn)字的小說(shuō)、政論、戲劇和游記，很多作品都是在戰(zhàn)火中完成的。一生以詩(shī)歌做號(hào)角，為爭(zhēng)取民族自由和獨(dú)立而斗爭(zhēng)，并積極投身匈牙利民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，裴多菲成為爭(zhēng)取民族解放和文學(xué)革命的一面旗幟。這首詩(shī)是詩(shī)人獻(xiàn)給未婚妻森德萊·尤麗婭的

1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭。這位身材修長(zhǎng)、有淺藍(lán)色眼睛的美麗姑娘的清純和率真，使年輕詩(shī)人一見(jiàn)傾心，擁有大量土地莊園的伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩(shī)人。面對(duì)阻力，裴多菲對(duì)尤麗婭的情感仍不可抑制，在半年時(shí)間里發(fā)出了一首首情詩(shī)，如《致尤麗婭》、《我是一個(gè)懷有愛(ài)情的人》、《你愛(ài)的是春天》、《凄涼的秋風(fēng)在樹(shù)林中低語(yǔ)》、《一下子給我二十個(gè)吻吧》等。這些抒情詩(shī)鼓動(dòng)尤麗婭沖破父親和家庭的桎梏，在一年后同裴多菲走進(jìn)了婚禮的殿堂。1849年7月31日，匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人裴多菲在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)犧牲，年僅26歲。身后留下22歲的妻子和1歲半的幼子愛(ài)情價(jià)更高生命誠(chéng)可貴二者皆可拋若為自由故字詞積累崎嶇（qíqū）稠（chóu）密做窠（kē）峻峭（jùnqiào）傍著（bàng）朗讀我愿意是急流①

裴多菲感悟在我的稠密的樹(shù)枝間做窠②、鳴叫。我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……B只要我的愛(ài)人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風(fēng)雨的打擊……C只要我的愛(ài)人是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)蕩去，只要我的愛(ài)人是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

1847年6月1日～10日之間導(dǎo)讀我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)……只要我的愛(ài)人是一條小魚，在我的浪花中快樂(lè)地游來(lái)游去。A我愿意是荒林，在河流的兩岸，對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛(ài)人是一只小鳥，A“只要”二字，清楚地說(shuō)明了“我愿意”的條件。B靜默的毀滅也不懊喪，這是何等的悲壯！這悲壯的背后，不正是愛(ài)的執(zhí)著嗎？C飽受打擊也不后悔，這

是何等的堅(jiān)強(qiáng)！這堅(jiān)強(qiáng)

的背后，正是對(duì)愛(ài)的不

懈追求。借助注釋閱讀課文感悟注釋我愿意是急流①

裴多菲我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……只要我的愛(ài)人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風(fēng)雨的打擊……只要我的愛(ài)人是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)蕩去，只要我的愛(ài)人是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

1847年6月1日～10日之間我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)……只要我的愛(ài)人是一條小魚，在我的浪花中快樂(lè)地游來(lái)游去。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛(ài)人是一只小鳥，在我的稠密的樹(shù)枝間做窠②、鳴叫。①選自《裴多菲詩(shī)選》（人民文學(xué)出版社1979年版，孫用譯）。②[窠（kē）]一般指鳥獸昆蟲的窩。這里指鳥窩。感悟

這是作者24歲時(shí)寫的一首情詩(shī)。詩(shī)的第一節(jié)用“急流”、“小河”和“小魚”的具體形象比喻“我”和“愛(ài)人”，抒發(fā)了作者對(duì)愛(ài)人熱烈而真摯的愛(ài)。請(qǐng)你再找一找，詩(shī)中還用了哪幾組具體形象來(lái)比喻“我”和“愛(ài)人”，并任選一組說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣表達(dá)對(duì)愛(ài)人的感情的。答案

詩(shī)中還用了以下幾組比喻：“我”是荒林，愛(ài)人是小鳥；“我”是廢墟，愛(ài)人是常春藤；“我”是草屋，愛(ài)人是爐中的火焰；“我”是云朵，愛(ài)人是夕陽(yáng)。體現(xiàn)了“我”對(duì)愛(ài)人懷有執(zhí)著、熱烈而純潔的感情。詩(shī)人將“我”比喻為廢墟，將“愛(ài)人”比喻為常青藤，即使廢墟靜默地毀滅，我也不懊喪——這是一種悲壯的情懷，而支撐這悲壯的，正是我對(duì)愛(ài)人執(zhí)著的愛(ài)。朗讀感悟我愿意是急流裴多菲我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……只要我的愛(ài)人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風(fēng)雨的打擊……只要我的愛(ài)人是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)蕩去，只要我的愛(ài)人是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

1847年6月1日～10日之間我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)……只要我的愛(ài)人是一條小魚，在我的浪花中快樂(lè)地游來(lái)游去。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛(ài)人是一只小鳥，在我的稠密的樹(shù)枝間做窠、鳴叫。

理解詩(shī)人對(duì)愛(ài)情真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感悟詩(shī)中美好的感情。教學(xué)目的返回

感悟詩(shī)中的一組組意象群，把握各自的特點(diǎn)及其間的關(guān)系。欣賞詩(shī)歌結(jié)構(gòu)整齊、反復(fù)詠唱的藝術(shù)美。教學(xué)重點(diǎn)返回

裴多菲·山陀爾（PetfiSnder,1823—1849)，匈牙利著名詩(shī)人。出生于一個(gè)貧困的屠戶家庭。曾做過(guò)演員，當(dāng)過(guò)兵。1844年從故鄉(xiāng)來(lái)到首都布達(dá)佩斯，擔(dān)任報(bào)社助理編輯。1846年創(chuàng)辦文藝刊物《生活場(chǎng)景》。1848年參加民主革命的起義，為匈牙利從奧地利的統(tǒng)治下得到解放而英勇奮戰(zhàn)，次年7月在同俄奧聯(lián)軍的戰(zhàn)斗中獻(xiàn)出了自己的生命。裴多菲善于以詩(shī)歌來(lái)抨擊封建專制，歌頌為爭(zhēng)取自由而斗爭(zhēng)的匈牙利人民，反映他們對(duì)幸福生活與愛(ài)情的努力追求，其創(chuàng)作突破了貴族文學(xué)的陳套，在匈牙利文學(xué)史上占有重要地位。他的詩(shī)作至今還有許多成為民歌流傳于匈牙利民間。主要作品有敘事長(zhǎng)詩(shī)《農(nóng)村的大錘》、《亞諾什勇士》、《使徒》，政治抒情詩(shī)《反對(duì)國(guó)王》、《為了人民》、《民族之歌》，散文集《旅行札記》，劇作《老虎與土狼》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《絞吏之繩》等。作者簡(jiǎn)介返回

裴多菲是19世紀(jì)匈牙利愛(ài)國(guó)詩(shī)人。他當(dāng)過(guò)兵，作過(guò)流浪藝人。1849年7月在和沙皇軍隊(duì)的一次戰(zhàn)斗中英勇?tīng)奚?，年僅26歲。他在短短的一生中，寫下了800多首優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)，尤其是1846年秋愛(ài)上森德萊·尤麗亞以后，寫了不少動(dòng)人的詩(shī)給她。1847年秋，裴多菲與心愛(ài)的人結(jié)為伉儷。這首詩(shī)的創(chuàng)作，可以看作愛(ài)情的表達(dá)。當(dāng)然，這首詩(shī)也可以有多種解讀。

背景簡(jiǎn)介返回

作品以熱烈奔放的真摯情感抒發(fā)了對(duì)“我的愛(ài)人”的戀情。全詩(shī)共分五個(gè)自然段落，分別用五組意象來(lái)比喻和對(duì)應(yīng)“我”和“我的愛(ài)人”的愛(ài)情關(guān)系：“急流”與“小魚”，“荒林”與“小鳥”，“廢墟”與“常春藤”，“小草棚”與“烈火”，“云朵”與“黃昏的太陽(yáng)”。從這五組意象的對(duì)比中，我們可以觸摸到詩(shī)人兩種不同情感的表達(dá)：在前兩組中是凸顯“我”的偉岸高大形象；而“我的愛(ài)人”卻只是在“浪花中間”愉快遨游的“一條小魚”，一只“停在枝頭上啼叫，在我的懷里作巢”的依人“小鳥”，是一個(gè)依附者、依戀者的形象。而在后三組意象中，作者卻筆鋒一轉(zhuǎn)，以悲劇的情調(diào)抒寫了“我”的“毀滅”、“創(chuàng)傷”和“破碎”，而“我的愛(ài)人”卻猶如“常春藤”、“烈火”和“黃昏的太陽(yáng)”那樣充滿著勃勃生機(jī)與熊熊熱情，無(wú)疑，這又是突出了“我的愛(ài)人”的偉大精神力量。從中，我們看到了詩(shī)人希望愛(ài)情平等，并在為革命事業(yè)的奮斗中相互支持、相互鼓勵(lì)的觀念。內(nèi)容述評(píng)返回藝術(shù)賞析

全詩(shī)共有五個(gè)詩(shī)節(jié)，就表白愛(ài)情這個(gè)主題來(lái)說(shuō)是同義反復(fù)，借用的景物層出多變，千差萬(wàn)別；每個(gè)詩(shī)節(jié)的結(jié)構(gòu)安排也整齊劃一，詩(shī)節(jié)的前半部分都是詩(shī)人自喻。這種同一主題、同一表現(xiàn)形式的循環(huán)往復(fù)，具有民歌反復(fù)詠唱的特點(diǎn)，除了使詩(shī)人的感情得到酣暢的抒發(fā)外，讀起來(lái)也富有音樂(lè)的旋律感。返回

一、找出詩(shī)歌中你欣賞的意象詞句，并說(shuō)出理由。二、你認(rèn)為此詩(shī)中的“常青藤”和舒婷詩(shī)歌《致橡樹(shù)》（作于1977年）中的“木棉”有區(qū)別嗎？同樣是愛(ài)情詩(shī)，由于身份和思想的角度不同，詩(shī)作者的愛(ài)情觀不盡相同，你更喜歡哪一種愛(ài)情呢？思考與練習(xí)返回品味詩(shī)歌意象的概念：滲透著詩(shī)人的主觀情意的具體形象。這首詩(shī)歌選擇了哪些意象？分為哪兩類，分別代表什么？十二種意象：急流、小河、小魚、荒林、小鳥、廢墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕陽(yáng)一類是詩(shī)人的形象，一類是愛(ài)人的形象。

詩(shī)人形象急流、小河荒林廢墟愛(ài)人形象小魚荒涼—勇敢常春藤特征崎嶇—艱難小鳥火焰特征草屋云朵、破旗夕陽(yáng)靜默—?dú)顼柺艽驌艋野当瘺隹鞓?lè)—悠閑鳴叫—幸福青青—活力可愛(ài)—愉快鮮艷—輝煌一類意象具有男性的粗獷、剛勁的特征，另一類意象具有女性柔美、可愛(ài)的特征。詩(shī)人運(yùn)用兩類意象的用意在哪里？這首詩(shī)歌主要表達(dá)怎么樣的愛(ài)情觀？對(duì)比手法。表達(dá)了愛(ài)情的博大無(wú)私，樂(lè)于奉獻(xiàn)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——柳永1.為什么我愿意是崎嶇路上的“急流”而不是平坦路上

的河流?

品讀答案說(shuō)明作者為了愛(ài)人的快樂(lè)，愿意經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻。品讀第1節(jié)

不行?！盎牧帧币Ｗo(hù)小鳥（愛(ài)人）更困難，因此也更顯示出“我”的勇氣和決心。品讀第2節(jié)品讀2.“我愿意是荒林”，把“荒林”改成“森林”如何？

答案品讀品讀第2節(jié)3.“對(duì)一陣陣的狂風(fēng)/勇敢地作戰(zhàn)……”改為“一陣陣的

狂風(fēng)/被我擋在外邊……”，所表達(dá)的感情深度與原句

是否相同？

答案

不同，改后的句子是被動(dòng)的。原句表達(dá)了“我”主動(dòng)、勇敢的一面，顯示出直面斗爭(zhēng)、保護(hù)愛(ài)人的決心和勇氣。4.“我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上”，作者為什么這樣

比喻自己？品讀答案

這樣可以表達(dá)出“我”對(duì)愛(ài)人毫無(wú)保留的愛(ài)，為了愛(ài)人的幸?！４禾倌軌蚺试幌А皻纭弊约?，何其悲壯。品讀第3節(jié)品讀5.作者把自己看成時(shí)飽受風(fēng)雨打擊的草屋，把愛(ài)人看

作是可愛(ài)的火焰，透露出了“我”對(duì)愛(ài)人怎樣的態(tài)度

和感情？答案

透露出了“我”對(duì)愛(ài)人小心呵護(hù)和珍視的態(tài)度和感情。品讀第4節(jié)品讀第5節(jié)品讀6.“破旗”意味著丑陋、失敗，作者為什么這么比喻自己？

答案為了襯托出愛(ài)人的美麗，表現(xiàn)一種悲壯感人的愛(ài)情。7.只要我的愛(ài)人/是珊瑚似的夕陽(yáng)……

——將“夕陽(yáng)”改為“朝陽(yáng)”好不好？為什么？聯(lián)系詩(shī)中比喻

“愛(ài)人”的“小魚”“小鳥”“常春藤”“火焰”等形象，說(shuō)

說(shuō)你的看法。品讀答案“朝陽(yáng)”形象過(guò)于壯麗，與詩(shī)中的“小魚”、“小鳥”等形象不協(xié)調(diào)。品讀第5節(jié)探究

有人說(shuō)，詩(shī)中“愛(ài)人”的形象是作者心目中美麗端莊的戀人尤麗婭，也代表了詩(shī)人所追求的偉大理想。你覺(jué)得這個(gè)評(píng)論有道理嗎？提示背誦積累我愿意是急流裴多菲我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上，這靜默的毀滅并不使我懊喪……只要我的愛(ài)人是青青的常春藤，沿著我荒涼的額，親密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的頂上飽受風(fēng)雨的打擊……只要我的愛(ài)人是可愛(ài)的火焰，在我的爐子里，愉快地緩緩閃現(xiàn)。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在廣漠的空中，懶懶地飄來(lái)蕩去，只要我的愛(ài)人是珊瑚似的夕陽(yáng)，傍著我蒼白的臉，顯出鮮艷的輝煌。

1847年6月1日～10日之間我愿意是急流，山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過(guò)……只要我的愛(ài)人是一條小魚，在我的浪花中快樂(lè)地游來(lái)游去。我愿意是荒林，在河流的兩岸，對(duì)一陣陣的狂風(fēng)，勇敢地作戰(zhàn)……只要我的愛(ài)人是一只小鳥，在我的稠密的樹(shù)枝間做窠、鳴叫。課外背誦積累自由與愛(ài)情裴多菲生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。朗讀指導(dǎo)技巧：停連、輕重、快慢、語(yǔ)氣、句調(diào)情感：昂揚(yáng)，悲憤，堅(jiān)定，輕快，歡樂(lè)，痛苦……回顧總結(jié)（二）、分組討論、回答

①詩(shī)中選擇了哪幾種意象？②可以概括為幾組、幾類？（和《致橡樹(shù)》比較）③這幾類意象各有什么特征？（和《致橡樹(shù)》比較）④詩(shī)人是用哪些詞語(yǔ)將這兩類意象聯(lián)系在一起的？

①只要一組意象就能表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，為什么詩(shī)人還要選擇這么多意象？②這些意象在順序安排上有什么特點(diǎn)？對(duì)主旨的表達(dá)有什么作用？

①這首詩(shī)多次運(yùn)用了什么寫法？怎么運(yùn)用的？②請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)每段內(nèi)容所揭示的深層含義及其作用.③這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（和《致橡樹(shù)》比較）

①這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的愛(ài)情觀？和《致橡樹(shù)》有什么不同？（從國(guó)度、時(shí)代和文化背景等因素考慮）②它們矛盾嗎，為什么？（一）、朗誦（全班分男女角色逐段朗誦）1234①詩(shī)中選擇了哪幾種意象？②可以概括為幾組、幾類？（和《致橡樹(shù)》比較）③這幾類意象各有什么特征？（和《致橡樹(shù)》比較）④詩(shī)人是用哪些詞語(yǔ)將這兩類意象聯(lián)系在一起的？《我愿意是急流》急流、小河荒林廢墟草屋云朵、破旗我愿意是┇┇

小魚小鳥常春藤火焰夕陽(yáng)只要我的愛(ài)人（荒瑟冷落、凋敝殘敗）（美好熱情，歡暢明麗）（剛勁、蒼涼）（嬌媚、溫馨）1

①只要一組意象就能表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，為什么詩(shī)人還要選擇這么多意象？②這些意象在順序安排上有什么特點(diǎn)？對(duì)主旨的表達(dá)有什么作用？2要點(diǎn)：①詩(shī)中作為比喻的自然現(xiàn)象包羅萬(wàn)象，豐富多彩。上至廣漠的天空，下至河流山谷；大至山崖廢墟，小至一鳥一魚，意境開(kāi)闊，畫面舒展。這不僅展現(xiàn)出詩(shī)人自由、開(kāi)朗、奔放的襟懷，也將詩(shī)人的愛(ài)情表白推向一個(gè)更高的境界。②由快樂(lè)的小魚到鮮艷的輝煌，是愛(ài)人走向成熟的生命歷程。成長(zhǎng)過(guò)程中愛(ài)人需要保護(hù)，詩(shī)人挺身而出，與狂風(fēng)作戰(zhàn)，飽受風(fēng)雨的打擊，哪怕毀滅也絕不懊喪；而當(dāng)愛(ài)人的生命步入輝煌時(shí)，詩(shī)人則又退在一旁，甘做陪襯。這樣的順序安排，一步步襯托出詩(shī)人高尚的情操，感人至深?！段以敢馐羌绷鳌芳绷?、小河荒林廢墟草屋云朵、破旗我愿意是小魚小鳥常春藤火焰夕陽(yáng)我的愛(ài)人（崎嶇經(jīng)過(guò)——痛苦）（勇敢作戰(zhàn)——艱辛）（毀滅荒涼——?dú)纾柺艽驌簟嚯y）（飄蕩蒼白——孤獨(dú)）（快樂(lè)——悠閑）（鳴叫——幸福）（攀緣——美麗）（愉快——溫暖）（輝煌——明亮）（荒瑟冷落、凋敝殘?。獙?duì)照——（美好熱情，歡暢明麗）（剛勁、蒼涼）（嬌媚、溫馨）3①這首詩(shī)多次運(yùn)用了什么寫法？怎么運(yùn)用的？②請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)每段內(nèi)容所揭示的深層含義及其作用.③這首詩(shī)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？（和《致橡樹(shù)》比較）第一節(jié)：急流、小河

（穿越崎嶇的路和巖石——不怕愛(ài)情有重重艱險(xiǎn)、坎坷）第二節(jié)：荒林（同狂風(fēng)勇敢作戰(zhàn)————不怕愛(ài)情遭受磨難、打擊）

第三節(jié)：廢墟（靜默中毀滅荒涼————不怕愛(ài)情遭受毀滅、遺棄）第四節(jié)：草屋（飽受風(fēng)雨打擊—————不怕處境孤單、風(fēng)吹雨打）第五節(jié)：云朵、破旗（漂泊蒼涼孤獨(dú)—————不怕浪跡天涯、東游西蕩）愛(ài)戀忠貞——意象疊加——循環(huán)復(fù)沓博喻——反復(fù)——對(duì)比4①這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的愛(ài)情觀？和《