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小學(xué)人教版坐井觀天課件制作教程教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課為人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊第五單元第14課《坐井觀天》。本課主要內(nèi)容是通過寓言故事《坐井觀天》的閱讀,使學(xué)生理解故事寓意,明白看問題要全面,不能局限于自己的小圈子。教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解“坐井觀天”等詞語的意思;2.學(xué)生能夠流利地朗讀課文,理解課文大意;3.學(xué)生能夠理解故事寓意,明白看問題要全面,不能局限于自己的小圈子。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解詞語,流利地朗讀課文,理解課文大意。難點(diǎn):學(xué)生能夠理解故事寓意,聯(lián)系生活實(shí)際,明白看問題要全面,不能局限于自己的小圈子。教具與學(xué)具準(zhǔn)備:1.PPT課件;2.課文原文;3.相關(guān)圖片;4.黑板、粉筆。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入(5分鐘)1.利用PPT展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容;2.引導(dǎo)學(xué)生思考:圖片中的小動(dòng)物們在做什么?它們有什么特點(diǎn)?二、新課導(dǎo)入(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容;2.學(xué)生自讀課文,注意生字的認(rèn)讀;3.教師講解生字詞,幫助學(xué)生理解詞語的意思。三、課堂講解(15分鐘)1.教師講解課文內(nèi)容,解釋故事寓意;2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,思考自己是否也存在“坐井觀天”的現(xiàn)象;3.學(xué)生分享自己的思考和感悟。四、課堂練習(xí)(10分鐘)1.教師設(shè)計(jì)練習(xí)題,讓學(xué)生回答;2.學(xué)生互相討論,共同解決問題。2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果;3.教師提出拓展問題,引導(dǎo)學(xué)生課后思考。板書設(shè)計(jì):1.坐井觀天;2.局限;3.全面;4.寓意。作業(yè)設(shè)計(jì):1.根據(jù)課文內(nèi)容,畫出坐井觀天的場景;2.寫一篇短文,講述自己曾經(jīng)存在的“坐井觀天”現(xiàn)象,以及如何改正;3.家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),并在作業(yè)本上簽字。課后反思及拓展延伸:1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果,是否存在不足之處;2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程,是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo);3.家長了解孩子作業(yè)完成情況,與教師共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展延伸:1.學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀其他寓言故事,理解寓意;2.學(xué)生可以嘗試自己編寫寓言故事,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);3.家長可以引導(dǎo)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):重點(diǎn):學(xué)生能正確認(rèn)讀和理解詞語,流利地朗讀課文,理解課文大意。難點(diǎn):學(xué)生能夠理解故事寓意,聯(lián)系生活實(shí)際,明白看問題要全面,不能局限于自己的小圈子。二、教學(xué)過程:(一)情境導(dǎo)入(5分鐘)1.利用PPT展示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容;【圖片描述:一個(gè)井口,一只青蛙坐在井底,抬頭看著天空?!?.引導(dǎo)學(xué)生思考:圖片中的小動(dòng)物們在做什么?它們有什么特點(diǎn)?【學(xué)生回答:青蛙坐在井底,只能看到很小的一部分天空;可能會(huì)認(rèn)為這就是整個(gè)世界?!浚ǘ┬抡n導(dǎo)入(10分鐘)1.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文,讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容;2.學(xué)生自讀課文,注意生字的認(rèn)讀;3.教師講解生字詞,幫助學(xué)生理解詞語的意思。(三)課堂講解(15分鐘)1.教師講解課文內(nèi)容,解釋故事寓意;【故事寓意:青蛙坐在井底,只能看到很小的一部分天空,認(rèn)為這就是整個(gè)世界。當(dāng)我們局限于自己的小圈子時(shí),往往無法全面地看待問題,要跳出圈子,拓寬視野,才能更好地認(rèn)識(shí)世界。】2.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際,思考自己是否也存在“坐井觀天”的現(xiàn)象;【學(xué)生舉例:學(xué)習(xí)中只關(guān)注自己的成績,不關(guān)心他人的進(jìn)步;生活中只待在家里,不了解外面的世界等。】3.學(xué)生分享自己的思考和感悟。(四)課堂練習(xí)(10分鐘)1.教師設(shè)計(jì)練習(xí)題,讓學(xué)生回答;【練習(xí)題:請用課文中的詞語造句?!?.學(xué)生互相討論,共同解決問題。2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果;【學(xué)生展示:通過繪畫展示對課文內(nèi)容的理解。】3.教師提出拓展問題,引導(dǎo)學(xué)生課后思考?!就卣箚栴}:你想如何拓寬自己的視野?請制定一個(gè)計(jì)劃并實(shí)施?!咳?、板書設(shè)計(jì):1.坐井觀天;2.局限;3.全面;4.寓意。四、作業(yè)設(shè)計(jì):1.根據(jù)課文內(nèi)容,畫出坐井觀天的場景;【答案示例:一個(gè)井口,一只青蛙坐在井底,抬頭看著天空?!?.寫一篇短文,講述自己曾經(jīng)存在的“坐井觀天”現(xiàn)象,以及如何改正;【答案示例:我曾經(jīng)只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)成績,不關(guān)心他人的進(jìn)步。后來,我意識(shí)到這種行為是錯(cuò)誤的,開始主動(dòng)與同學(xué)交流,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。】3.家長監(jiān)督孩子完成作業(yè),并在作業(yè)本上簽字。五、課后反思及拓展延伸:1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果,是否存在不足之處;2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程,是否達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo);3.家長了解孩子作業(yè)完成情況,與教師共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。拓展延伸:1.學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀其他寓言故事,理解寓意;2.學(xué)生可以嘗試自己編寫寓言故事,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí);3.家長可以引導(dǎo)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬視野。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門:1.語言語調(diào):在講解課文內(nèi)容和故事寓意時(shí),教師應(yīng)注意語言的生動(dòng)性和感染力,運(yùn)用變化的語調(diào)吸引學(xué)生的注意力,使課堂氛圍更加活躍。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行,同時(shí)也要注意留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問。3.課堂提問:在課堂講解過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考,使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。4.情景導(dǎo)入:在導(dǎo)入新課時(shí),教師可以利用圖片、視頻等資源,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景,引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容的選擇:本節(jié)課選擇了寓意深刻的課文《坐井觀天》,通過故事引導(dǎo)學(xué)生理解看問題要全面的道理,適合小學(xué)生的認(rèn)知水平。2.教學(xué)過程的設(shè)計(jì):課堂講解過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與,通過練習(xí)題和小組討論,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.教學(xué)資源的利用:在教學(xué)過程中,充分利用PPT、圖片等資源,直觀展示課文內(nèi)容,有助于學(xué)生更好地理解和記憶。4.教學(xué)評(píng)價(jià):課后作業(yè)的設(shè)置,有助于鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容,家長監(jiān)督簽字有利于家長了解孩子學(xué)習(xí)情況,形
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