人教版初中古詩詞品讀

人教版初中古詩詞品讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文第七年級下冊第三單元第二課《古詩五首》中的《登鸛雀樓》、《烏衣巷》、《長相思》、《夜泊牛渚懷古》和《書湖陰先生壁》。這些古詩都是經(jīng)典之作，既有寫景抒情的，也有敘事懷古的，體現(xiàn)了我國古代詩人的高超技藝和豐富情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦這五首古詩；2.理解詩文內(nèi)容，體會詩人的情感；3.掌握古典詩詞的基本鑒賞方法，提高審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀和背誦古詩，理解詩文內(nèi)容，掌握古典詩詞的基本鑒賞方法。難點：體會詩人的情感，提高審美情趣。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.詩詞鑒賞手冊；3.相關(guān)背景資料。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)；2.詩文朗讀：讓學(xué)生跟讀PPT上的古詩，注意朗讀的節(jié)奏和情感；3.詩文理解：讓學(xué)生結(jié)合詩詞鑒賞手冊和背景資料，理解詩文內(nèi)容；4.詩文分析：引導(dǎo)學(xué)生分析詩中的意象、情感和藝術(shù)特色；5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識；7.作業(yè)布置：布置相關(guān)的作業(yè)題目。六、板書設(shè)計1.《登鸛雀樓》：白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《烏衣巷》：朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。3.《長相思》：長相思，在長安。絡(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒。枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。可憐今夜猶疑夢，清明寒食雨晴間。4.《夜泊牛渚懷古》：牛渚西江夜，青天無片云，登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人共長云。將船對青樓，耐可乘風(fēng)翻。5.《書湖陰先生壁》：湖陰先生家在湖陰山，湖陰山在湖陰縣?？h南三十里有湖陰先生墓，先生之墓在西陵道。七、作業(yè)設(shè)計1.請將本節(jié)課的五首古詩正確地朗讀和背誦；2.請結(jié)合詩詞鑒賞手冊和背景資料，簡要分析這五首古詩的藝術(shù)特色；3.請寫一篇關(guān)于這五首古詩的讀后感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過朗讀、理解和分析，讓學(xué)生掌握了古詩的基本鑒賞方法，提高了他們的審美情趣。但在課堂互動方面，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的表達能力。拓展延伸：讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)這五首古詩的背景資料，了解詩人的生平和創(chuàng)作風(fēng)格；鼓勵學(xué)生多閱讀古典詩詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版初中語文第七年級下冊第三單元第二課《古詩五首》。這五首古詩分別是《登鸛雀樓》、《烏衣巷》、《長相思》、《夜泊牛渚懷古》和《書湖陰先生壁》。這些古詩都是經(jīng)典之作，既有寫景抒情的，也有敘事懷古的。在教學(xué)過程中，需要重點關(guān)注每首古詩的意象、情感和藝術(shù)特色的分析。二、教學(xué)目標(biāo)重點細節(jié)教學(xué)目標(biāo)共有三條，其中一條為“掌握古典詩詞的基本鑒賞方法，提高審美情趣”。在教學(xué)過程中，需要通過分析每首古詩的意象、情感和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生掌握古典詩詞的基本鑒賞方法。同時，通過朗讀和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點與重點解析重點：正確朗讀和背誦古詩，理解詩文內(nèi)容，掌握古典詩詞的基本鑒賞方法。難點：體會詩人的情感，提高審美情趣。在教學(xué)過程中，正確朗讀和背誦古詩是基礎(chǔ)，需要引導(dǎo)學(xué)生注意朗讀的節(jié)奏和情感。理解詩文內(nèi)容是進一步鑒賞的前提，需要通過詩詞鑒賞手冊和背景資料的輔助，深入理解每首古詩的內(nèi)涵。掌握古典詩詞的基本鑒賞方法是關(guān)鍵，需要引導(dǎo)學(xué)生分析詩中的意象、情感和藝術(shù)特色。體會詩人的情感是提高學(xué)生審美情趣的重要途徑，需要引導(dǎo)學(xué)生感受詩中的情感，并與自己的生活經(jīng)驗相結(jié)合。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點細節(jié)教具與學(xué)具包括PPT課件、詩詞鑒賞手冊和相關(guān)背景資料。PPT課件應(yīng)包含每首古詩的文本、注釋和相關(guān)圖片，以便于學(xué)生更好地理解和欣賞。詩詞鑒賞手冊應(yīng)包含每首古詩的詳細解讀，幫助學(xué)生深入理解詩文內(nèi)容。相關(guān)背景資料包括詩人的生平介紹和創(chuàng)作背景，有助于學(xué)生更好地理解詩人的創(chuàng)作意圖和情感表達。五、教學(xué)過程重點細節(jié)六、板書設(shè)計重點細節(jié)板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出每首古詩的特點?？梢酝ㄟ^列出每首古詩的文本，加上一些關(guān)鍵的詞語，如意象、情感和藝術(shù)特色，來展示每首古詩的獨特之處。七、作業(yè)設(shè)計重點細節(jié)作業(yè)設(shè)計包括朗讀和背誦、分析藝術(shù)特色和寫讀后感。朗讀和背誦是鞏固學(xué)生記憶的重要方式，可以通過讓學(xué)生朗讀和背誦來加深對古詩的理解。分析藝術(shù)特色是提高學(xué)生鑒賞能力的關(guān)鍵，可以通過讓學(xué)生結(jié)合詩詞鑒賞手冊和背景資料，自主分析每首古詩的藝術(shù)特色。寫讀后感是培養(yǎng)學(xué)生的表達能力的重要途徑，可以通過讓學(xué)生寫一篇關(guān)于這五首古詩的讀后感，來表達自己對詩文的理解和感悟。八、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)保持語言清晰、語調(diào)生動。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)調(diào)整語速和音量，以吸引學(xué)生的注意力。在講解古詩時，可以使用稍微舒緩的語調(diào)，以體現(xiàn)古詩的韻律美。二、時間分配合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和分析古詩時，可以適當(dāng)延長時間，讓學(xué)生充分理解和欣賞。同時，注意控制課堂提問和隨堂練習(xí)的時間，避免占用過多時間。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極思考和回答?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解。在提問過程中，注意關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時給予反饋和鼓勵。四、情景導(dǎo)入五、教案反思在課后，教師應(yīng)認真反思教案的設(shè)計和執(zhí)行情況。思考教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生，教學(xué)方法是否有效，學(xué)生的參與度如何等方面，以便對教案進行改進和調(diào)整。六、課堂互動在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生參與課堂互動?？?/p>