蘇教版半截蠟燭課件學(xué)習(xí)感悟

蘇教版半截蠟燭課件學(xué)習(xí)感悟一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版《半截蠟燭》。本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)一位普通共產(chǎn)黨員為了保護(hù)地下工作的秘密，不惜犧牲自己的生命，用半截蠟燭傳遞情報(bào)的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受革命先烈的英勇無(wú)畏，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解故事背景，體會(huì)革命先烈的崇高品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)課文中的描寫(xiě)手法，提高閱讀理解能力。3.學(xué)會(huì)珍惜幸福生活，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，感受革命先烈的英勇無(wú)畏，理解今天的幸福生活來(lái)之不易。難點(diǎn)：分析課文中的描寫(xiě)手法，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解那段歷史，感受革命先烈的英勇無(wú)畏。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會(huì)革命先烈的崇高品質(zhì)。3.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描寫(xiě)手法，如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景劇表演，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)課題：半截蠟燭內(nèi)容：故事背景革命先烈英勇無(wú)畏珍惜幸福生活，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括半截蠟燭的故事情節(jié)。答案：半截蠟燭講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)一位普通共產(chǎn)黨員為了保護(hù)地下工作的秘密，不惜犧牲自己的生命，用半截蠟燭傳遞情報(bào)的故事。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析課文中的描寫(xiě)手法，舉例說(shuō)明。答案：課文中的描寫(xiě)手法有動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。例如，課文描述了主人公在敵人嚴(yán)刑逼供下的堅(jiān)定態(tài)度，通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他的英勇無(wú)畏。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《半截蠟燭》，學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，感受到了革命先烈的英勇無(wú)畏。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主閱讀、討論交流、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，提高了閱讀理解能力和合作意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生把握課文主題。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：邀請(qǐng)老紅軍或抗戰(zhàn)時(shí)期的老戰(zhàn)士來(lái)校講述他們的抗戰(zhàn)經(jīng)歷，讓學(xué)生更加直觀地了解那段歷史，感受革命先烈的英勇無(wú)畏。組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，緬懷革命先烈，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)本文主要講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)一位普通共產(chǎn)黨員為了保護(hù)地下工作的秘密，不惜犧牲自己的生命，用半截蠟燭傳遞情報(bào)的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生感受革命先烈的英勇無(wú)畏，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.了解故事背景，體會(huì)革命先烈的崇高品質(zhì)。2.學(xué)習(xí)課文中的描寫(xiě)手法，提高閱讀理解能力。3.學(xué)會(huì)珍惜幸福生活，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，感受革命先烈的英勇無(wú)畏，理解今天的幸福生活來(lái)之不易。難點(diǎn)：分析課文中的描寫(xiě)手法，提高閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教具：課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.情景引入：播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生了解那段歷史，感受革命先烈的英勇無(wú)畏。2.閱讀理解：學(xué)生自讀課文，理解故事情節(jié)，體會(huì)革命先烈的崇高品質(zhì)。3.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的描寫(xiě)手法，如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，提高學(xué)生的閱讀理解能力。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生扮演課文中的角色，進(jìn)行情景劇表演，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)課題：半截蠟燭內(nèi)容：故事背景革命先烈英勇無(wú)畏珍惜幸福生活，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括半截蠟燭的故事情節(jié)。答案：半截蠟燭講述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)一位普通共產(chǎn)黨員為了保護(hù)地下工作的秘密，不惜犧牲自己的生命，用半截蠟燭傳遞情報(bào)的故事。2.作業(yè)題目：請(qǐng)分析課文中的描寫(xiě)手法，舉例說(shuō)明。答案：課文中的描寫(xiě)手法有動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。例如，課文描述了主人公在敵人嚴(yán)刑逼供下的堅(jiān)定態(tài)度，通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，展現(xiàn)了他的英勇無(wú)畏。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)細(xì)節(jié)課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《半截蠟燭》，學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，感受到了革命先烈的英勇無(wú)畏。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主閱讀、討論交流、實(shí)踐環(huán)節(jié)等，提高了閱讀理解能力和合作意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生把握課文主題。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課文內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：邀請(qǐng)老紅軍或抗戰(zhàn)時(shí)期的老戰(zhàn)士來(lái)校講述他們的抗戰(zhàn)經(jīng)歷，讓學(xué)生更加直觀地了解那段歷史，感受革命先烈的英勇無(wú)畏。組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，緬懷革命先烈，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，如激昂、低沉等，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的感染力。在講述革命先烈的事跡時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)充滿敬佩和感慨，讓學(xué)生感受到教師對(duì)革命先烈的敬意。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文時(shí)，盡量留出時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀和討論，以提高他們的閱讀理解能力。3.課堂提問(wèn)：針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“為什么主人公不惜犧牲自己的生命，也要保護(hù)地下工作的秘密？”“從課文中，我們可以學(xué)到哪些革命先烈的品質(zhì)？”等。4.情景導(dǎo)入：在上課之初，可以利用多媒體課件或視頻資料，播放與課文相關(guān)的歷史情景，讓學(xué)生身臨其境地感受那段歷史，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)《半截蠟燭》，讓學(xué)生了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，感受到了革命先烈的英勇無(wú)畏。在分析課文內(nèi)容時(shí)，學(xué)生通過(guò)討論交流，提高了閱讀理解能力。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的自主閱讀和合作學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谟懻摻涣髦懈惺芨锩攘业某绺咂焚|(zhì)。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。3.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景導(dǎo)入、討論交流、實(shí)踐環(huán)節(jié)等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的閱讀理解能力和合作意識(shí)。4