2024年中學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿（二篇）

第2頁共2頁2024年中學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿尊敬的家長們，同學(xué)們：我將要闡述的主題是關(guān)于環(huán)境保護(hù)，題為《一封倡導(dǎo)環(huán)保的信給家長們》。親愛的爸爸、媽媽，我想與你們共同探討如何維護(hù)我們的環(huán)境衛(wèi)生，以我們最近在株洲方特游樂園的所見所聞為切入點(diǎn)。理想的家園應(yīng)是綠樹環(huán)繞，花香鳥語，空氣清新。這樣的自然環(huán)境無疑能為我們帶來身心的愉悅和無盡的樂趣。然而，遺憾的是，我目睹了一些游客的不文明行為，他們隨意丟棄垃圾，甚至在墻壁上涂鴉，更有甚者在草坪上肆意踩踏，使原本美麗的游樂園變得污穢不堪，清潔工人們疲于清理游客留下的廢棄物，但他們的力量相對(duì)于龐大的游客數(shù)量來說，仍是杯水車薪，有些地方的清潔工作仍然無法做到徹底。環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人不可或缺的素質(zhì)。保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任。盡管我們目前只是學(xué)生，可能無法直接改變環(huán)境問題，但我們能從日常小事做起。我們應(yīng)該真正樹立起時(shí)代責(zé)任，關(guān)注全球，從身邊做起。不隨地亂扔垃圾，彎腰拾起地上的紙屑，不穿越綠化帶，不踐踏草坪。此外，我們還需尊重身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守廢棄物管理規(guī)定，將垃圾投放到指定地點(diǎn)，盡量減少一次性塑料制品的使用，如飲料杯、飯盒、塑料袋，轉(zhuǎn)而選擇可重復(fù)使用的紙盒等替代品。這些看似微不足道的行動(dòng)，實(shí)則能產(chǎn)生巨大的影響，減輕垃圾處理的負(fù)擔(dān)。親愛的家長們，環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，讓我們珍視生命，關(guān)愛自己，共同守護(hù)我們的環(huán)境家園。讓我們每一天都成為環(huán)保日，讓我們的生活因環(huán)保而更加美好。感謝大家的聆聽，我的演講到此結(jié)束。2024年中學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿（二）尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！“自然”一詞，通常被人們理解為自然界中的一草一木，一山一水，亦或是清晨鳥鳴、陽光斑斕。然而，在現(xiàn)代社會(huì)，我們對(duì)“自然”的理解已遠(yuǎn)不止于此。它更代表著一種行事風(fēng)格、一種態(tài)度，一種事物發(fā)展的狀態(tài)。在當(dāng)今日益競爭激烈的社會(huì)中，只有把握好了這種“自然”的狀態(tài)，我們才能在未來的人生道路上立足。中國古代有“順其自然”之語，它強(qiáng)調(diào)事物應(yīng)當(dāng)按照其固有的規(guī)律發(fā)展，而非在外力的過度干預(yù)下被迫形成。在過去，人與人之間的關(guān)系是那么的自然，彼此間互相關(guān)心、幫助，構(gòu)建了和諧的社會(huì)環(huán)境。但隨著社會(huì)的發(fā)展，一部分人的價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差，他們變得“拜金”，忽略了人性中的真誠與善良，人與人之間的關(guān)系也愈發(fā)顯得浮華和虛偽。這種現(xiàn)象，從某些側(cè)面反映了人與人之間“自然”的喪失，以及私心的日益膨脹。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)這種現(xiàn)象，回歸人與人之間應(yīng)有的真誠、善良與無私，共同構(gòu)建一個(gè)美好的明天。今天，我站在這里，要和大家探討的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。為響應(yīng)政府關(guān)于“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”的號(hào)召，我校積極參與，致力于建設(shè)一個(gè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。而這樣的環(huán)境，需要我們每個(gè)人的共同努力。從身邊的小事做起，從自我做起。不亂扔垃圾、制止不文明行為，是我們每個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任。學(xué)校是我們共同的家，我們有責(zé)任也有義務(wù)為它創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)為他人著想，讓每個(gè)人都能在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。然而，在我們校園內(nèi)，仍能看到一些不文明的現(xiàn)象。有的同學(xué)在垃圾桶旁留下紙屑，有的在廁所門口亂涂亂畫，還有的在校門外亂停亂放自行車。這些行為不僅影響了校園環(huán)境的美觀，也影響了我們每個(gè)人的心情。因此，我呼吁大家，從現(xiàn)