2024年高考中考主題押題：感動篇（十篇）

復(fù)習(xí)材料

備戰(zhàn)Z0Z4牛中考語丈作丈，

也考前拖分操版寫必備素材宓丈者酒

主題押題05:感激篇

主題趨勢??，

一、引言

在近年來的初中作文命題中，“感激〃這一主題一再出現(xiàn)，無論是作為主題詞還是作為隱

含的感情要求，都表達(dá)了教育部門和命題者對學(xué)生感情素養(yǎng)和人文關(guān)懷的高度重視。本文旨在

分析“感激〃主題在初中作文中的考察趨勢，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生備考。

二、考察趨勢分析

1.感情表達(dá)的要求提升

近年來，初中作文命題越來越注重學(xué)生的感情表達(dá)。在“感激”這一主題下，學(xué)生需要通

過對生活中具體事件的描述，展現(xiàn)自己的感情體驗和感想。這要求學(xué)生在一般生活中特長觀察、

體驗，累積豐富的感情素材，以便在寫作時能夠真實、生動地表達(dá)自己的感受。

2.素材選擇的多樣性

在“感激〃主題的作文中，素材的選擇至關(guān)重要。從近年來的中考作文題來看，命題者鼓

舞學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，從平凡中發(fā)覺不平凡，從細(xì)微處感受生活的美好。因此，學(xué)生在備

考過程中，應(yīng)注重累積各種類型的素材，包含家庭、學(xué)校、社會等各個方面的感人事跡，以便

在考試時能夠靈敏運用。

3.思辨能力的強化

復(fù)習(xí)材料

在“感激”主題的作文中，學(xué)生不僅需要表達(dá)自己的感情體驗，還需要對生活中的現(xiàn)象進(jìn)

行深入的思考和分析。這要求學(xué)生在一般生活中具備肯定的思辨能力，能夠獨立思考、分析問

題，形成自己的見解。因此，在備考過程中，學(xué)生應(yīng)注重培養(yǎng)自己的思辨能力，學(xué)會從不同角

度看待問題，挖掘事物的深層含義。

“感激〃這一主題在初中作文中的考察趨勢表達(dá)了對學(xué)生感情素養(yǎng)和人文關(guān)懷的高度重

視。在備考過程中，學(xué)生應(yīng)注重累積感情素材、培養(yǎng)思辨能力、強化寫作訓(xùn)練等方面的工作,

以便更好地應(yīng)對考試中的“感激〃主題作文。同時，教育部門和命題者也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注和優(yōu)化作

文命題方法，為學(xué)生的全面開展提供更好的支持和引導(dǎo)。

題目猜想

押題一

請以"感激在心中蕩漾〃為題目，寫一篇作文。

要求：立意自定，文體自選（詩歌除外）；不少于600字。字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔；文中不要出

現(xiàn)真實的姓名、校名。

【答案】例文：

感激在心中蕩漾

時光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出明亮的珍珠。我每每回想起那幅畫面，感激就

在心中蕩漾。

記得那是仲秋時節(jié)，一個星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團(tuán)烏云，只一會

兒功夫就鋪滿了整個天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽急忙到外邊，把忙碌了

一天才擠出來的棗皮〔山萸肉〕和掰下來的香菇往家里拿。我了解，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉

的棗皮和香菇變色而賣不上價，就必須今晚把它們?nèi)亢娓?。好在我家有一臺烘干機。烘干的責(zé)任就責(zé)無

旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個好覺了。于是我

便沒有過問，早早就進(jìn)入我的房間入睡了。

復(fù)習(xí)材料

第二天，天還沒有亮的時候，我起來上廁所。翻開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微

光發(fā)覺院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機的廂房內(nèi)的燈還亮著。是爸爸忘

了關(guān)燈嗎？不會的！難道烘干那些東西需要這么長時間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！

我走過去，輕輕推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱——爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里

的火苗照著他那古銅色的慈愛和氣的面孔，他的嘴里還嗡著一根吸了一半但已熄了火的煙頭；右手拿著一

根柴禾，已奔拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實在已是疲乏不堪了。我含著淚漸漸走到

他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，把柴填了進(jìn)去，回頭看看我，馬上裝出一幅精神飽滿的樣子

說：“這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我呀還結(jié)實著呢！〃他臉上充滿了笑容。我哽咽著說：

“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護(hù)吧？"爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！〃

“爸！〃"快去吧！〃我只好離開了烘干室。

爸爸呀！請你關(guān)懷一下你自己吧！

感激在心中蕩漾，心中蕩漾著感激！

【詳解】此題是命題作文。

1、審題立意。抓住關(guān)鍵詞“感激〃“蕩漾〃?！案屑ぁㄖ甘芡饨缡挛锏挠绊懚鴽_動，是一種心理活動；

“蕩漾〃指思想、情緒等起伏波動。要考慮，自己被什么人或事感激，為什么在心中蕩漾？文章主要講述

的感激你、給你留下美好印象的人或事?？忌梢越Y(jié)合自己的人生經(jīng)歷，講述自己人生的“暖流〃，或者

談一談自己對生活中感激的認(rèn)識。

參考立意：（1）那一份留在記憶深處的感激。（2）留意身邊的感激，讓心靈更加美好。

2、選材構(gòu)思。關(guān)鍵詞是“感激〃，所以回憶成長經(jīng)歷中讓你感激的人、事、景、物再從中選擇一點

落筆。從自己的生活儲藏中尋覓資料，要特別留意是什么人什么事、什么景、物曾使你的心靈受到了觸動，

要把它挖掘出來。在開掘感激點時，要注意抓住細(xì)節(jié)，把它形象地再現(xiàn)出來。要特長從觸動心靈的人和事

中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發(fā)？要把這些感想寫出來。

押題二

按要求作文。

成長路上有高處亦有低谷，但總有一份感激給予你積極向上的力量，也許是一句叮嚀，也許是一個微

笑，也許是一個瞬間，這份感激讓你在成長歲月中心生暖意，不懼風(fēng)雨，勇毅前行。

請以“感激盈懷歲月暖〃為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、

復(fù)習(xí)材料

人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于700字。

【答案】例文

感激盈懷歲月暖

感激似清泉一波，滋潤彼此心田；感激似白云一朵，裝點人生天空；感激似磐石一尊，在你我心間，

亙古不變！那道蘊含著我感激得藍(lán)色紙鶴，讓我感激盈懷，歲月暖！

隨著春天而來的，是那充滿壓力的月考，如一座重山壓住我們。每個人都挑上了重?fù)?dān)——復(fù)習(xí)。您用

您的手臂如靈燕般，為我們撐起一片天空，給予我們信心。

那是我們正要進(jìn)入考場，您匆匆地站于講桌前，自袋中取出正好四十只千紙鶴?！昂⒆觽?，只要你們

努力，不管成功與否，你們都是最棒的！〃一邊說一邊手掌一抬，千紙鶴落于手掌之中。通體藍(lán)色，雙翼

張起，作振翅高飛狀。老師臉上掛著恬靜，慈愛的微笑。陽光如一個淘氣的娃娃自窗根，好奇地望著千紙

鶴。小巧的千紙鶴更顯得熠熠生輝。三步并兩步，拿起那只屬于我的千紙鶴，老師那淡雅的字跡躺于千紙

鶴之下。“快看千紙鶴下有字！〃一位同學(xué)驚呼道。每個人的鼓舞方法各不相同，唯一相同的是那一份無

私的愛。那淡雅的墨跡中不禁是字，更是一份信托和一份鼓舞。

視線模糊，循著那份墨跡，不禁想到老師坐于燈下，用極為生硬的手法疊著一只只的千紙鶴，手指律

動著，一折，兩對，三拉。一只藍(lán)色的千紙鶴傲然立于掌心，執(zhí)筆，”如果人生的旅途上沒有障礙，人還

有什么可做的呢？〃落筆，唇角上揚，勾勒出一個中意的微笑。

“鈴鈴……"懷著滿滿的自信進(jìn)入考場，光陰如露，日景如飛。時光就這樣過去了，過去了?！安蛔?/p>

了。"我被一道難題卡住，翻開文具盒，正打算放筆，忽見那藍(lán)色的千紙鶴用一種信托與鼓舞的目光凝視

著。對，困難要勇于面對。提筆，“沙沙……〃書寫聲再次響起。看筆在指間如靈兔跳躍跳動，在紙上譜

寫一曲動人的樂章。老師，您就是那只縈藍(lán)的千紙鶴，用翅膀守護(hù)著我們，避風(fēng)雨，擋雪霜。陽光撒于我

們身上，不禁感激于心，熱淚盈眶。千紙鶴還在慈愛凝視著我。出考場，她倚立于考場前，用詢問的目光

凝視了我一眼，我重重點頭，她眸光里帶著驚喜。千紙鶴鳴叫著，將信托與鼓舞賜予我，那是她無私的

愛！

千紙鶴鳴叫著，我也成了一只千紙鶴，在天空中翱翔...

讓我們以自我為中心，感激為半徑，畫無限擴張的圓，將世界包圍。愿我們，感激盈懷歲月暖！

【詳解】此題考查全命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題目“感激盈懷歲月暖〃可知，關(guān)鍵詞是‘'感激"。什么是感激？感激就是受外界事

物的影響而沖動。“盈懷〃說明“感激"的程度很深；“歲月暖〃，說明此“感激〃的意義很大。根據(jù)“也

許是一句叮嚀，也許是一個微笑，也許是一個瞬間"可知，寫作內(nèi)容關(guān)于“叮嚀〃，關(guān)于“微笑〃，也可

復(fù)習(xí)材料

以關(guān)于“某一個瞬間〃。所以，本文“感激〃的來源可以是老師，表達(dá)對老師的感激；也可以是父母，表

達(dá)對父母的感激；也可以是同學(xué)，表達(dá)對友誼的珍視；也可以是學(xué)校，表達(dá)對學(xué)校的認(rèn)可、感激等。要寫

出感激帶給自己的“暖〃、給自己的真實感受及影響。

二、選材構(gòu)思。本文適宜寫記敘文?？梢詫憽袄蠋?帶來的"感激"，可以寫自己在演講比賽時，非常的

緊張，甚至一度疑心自己，想要放棄比賽時，老師溫柔的言語，鼓舞的眼神，讓我重拾信心，鼓起勇氣，

贏得比賽。老師對我的信托，讓我感激，也讓我收獲信心；也可以寫，一次自己因為貪玩，作為語文課代

表的我竟然沒有完成語文家庭作業(yè)，但老師沒有當(dāng)眾點我的名字，而是私下讓我把作業(yè)補完，極大的愛護(hù)

了我的自尊心，從那之后，我再也沒有發(fā)生過類似的事情。老師愛護(hù)我的自尊心，讓我感激，也督促了我

一生。也可以寫“同學(xué)或朋友〃帶給我的“感激"。如，一次生病，錯過了一周的學(xué)業(yè)。同桌了解我的情

況，每天放學(xué)，都到醫(yī)院來給我講授老師當(dāng)天講授的知識，儼然“小老師〃的他，讓我感激等。寫作時，

可通過景物描寫、事件表達(dá)來寄予自己的喜怒哀樂，可運用細(xì)節(jié)描寫和渲染等藝術(shù)手法，這樣能更好地抒

發(fā)感情。

押題三

命題作文

成長路上，總有一些故事感激著你，啟迪著你，而這些故事很多時候都隱藏于背后。背后有汗水，有

淚水，有鼓舞，有指責(zé)，有堅強，有關(guān)愛……

請以"背后的故事〃為題目，寫一篇文章。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。

②文體自選〔詩歌、戲劇除外〕。

③不得抄襲，不要套作。

④不少于600字。

⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

【答案】例文：

背后的故事

姑婆家里有一臺破舊的老式縫紉機，油漆脫落、銹跡斑斑的機身訴說著沉淀在它身上的悠悠歲月。

姑婆是一位心靈手巧的老太太，臉上總是帶著慈愛而和氣的笑容。她非常愛惜這臺縫紉機，一直把它

復(fù)習(xí)材料

珍藏在自己的房間里。家里其他人都覺得這臺縫紉機破舊不堪、一文不值，還占地方，勸她把縫紉機處理

掉，可姑婆堅決不同意。

有一次，我開心地試穿新買的運動褲，卻發(fā)覺褲腰上的橡皮筋太松了，褲子總往下滑，怎么辦呢？姑

婆拿起我的運動褲，前后打量了一番，嘴角微微上揚，胸有成竹地點了點頭，拍了拍我的肩膀，撫慰道：

“沒關(guān)系，看我的！〃

姑婆穿針引線，坐在縫紉機前忙活開了。只見她小心翼翼地挑開褲腰，把橡皮筋取出來。接著，她用

軟尺認(rèn)真地測量了我的腰圍，又將橡皮筋剪下一截兒，接著坐下來，輕松地踩了幾下縫紉機的腳踏板，把

剪好的橡皮筋一點點地縫在褲腰內(nèi)側(cè)。看著姑婆認(rèn)真認(rèn)真的身影，我突然發(fā)覺，她那雙靈巧敏捷的手布滿

了老繭，這是她多年辛勤勞動的痕跡?！斑青赀青辍ㄟ@臺粗笨的老式縫紉機在姑婆嫻熟的操作下快速

運轉(zhuǎn)著。

運動褲很快縫好了，我又驚又喜，好奇地詢問姑婆和縫紉機的故事。原來，白發(fā)蒼蒼的姑婆，年輕時

可是鎮(zhèn)上小有名氣的裁縫。那時，大家生活條件困難，極少買新衣服，左鄰右舍經(jīng)常找她補綴衣服。日子

長了，四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)的人都慕名而來。姑婆的裁縫活兒越來越多，總算，她用辛勤的汗水換來了這臺屬于自己

的縫紉機。

在姑婆狹小的房間里，一條木板凳、一臺縫紉機，組成了她平凡卻充實的生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年,

無論外面的世界多么喧囂，每當(dāng)夜深人靜時，總有一盞燈，映亮坐在縫紉機前的姑婆的身影。我突然理解

了她，縫紉是她的愛好。一針一線，姑婆把平淡的生活縫制進(jìn)漂亮的衣衫中。

這臺老舊的縫紉機雖然樸實無華，卻擁有金錢無法衡量的價值，它是姑婆的記憶，也是她為自己的縫

紉手藝保存的念想……

【詳解】此題考查命題作文寫作。

1.審題立意。“背后的故事〃，此題審題的關(guān)鍵在于解讀“背后〃一詞的含義?！氨澈蟆ㄊ桥c正面，表象

相對應(yīng)的，表達(dá)的是事物深層次的意義，不為人知的方面以及內(nèi)在的規(guī)律等等，它隱含著表象與實質(zhì)的關(guān)

系。人們簡單被外表〔面前〕的東西所左右，其實那背后的東西也許更值得我們關(guān)注。背后可能會有與面

前不一樣的風(fēng)景；背后可能會有與外表完全相反的情況；背后的事可能令人感激，也可能令人震驚；背后

的東西可能是一個謎，吸引我們探究，背后的一切也可能不可告人，令我們義憤填膺；背后，令我們聯(lián)想

聯(lián)翩……文章可以從成長角度做如下立意：平淡的背后是幸福、輝煌的背后是寂寞、成長的背后是無盡的

愛、誘惑的背后是危險的陷阱等。如果選擇家鄉(xiāng)的文化背后的故事，如：山水的背后是博大的文化、歷史

文化名人也是不錯的選材立意。

2.構(gòu)思選材。文體適宜寫成記敘文，表達(dá)表象背后不為人所知的故事。補題可選自己熟悉的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)

復(fù)習(xí)材料

上、人際交往中的，像''成功背后的故事"“獎牌背后的故事〃“照片背后的故事〃“眼淚背后的故事"

等?？蛇x擇學(xué)習(xí)及生活的努力，說明成功的不易，如“榮耀背后的故事〃，把考試、競賽、體育活動、藝

體展演活動中的背后的努力故事說一說，講一講；再如，“忍耐的背后是蓄勢待發(fā)〃，成功需要有耐心，

尤其在不幸、困難來臨時更要學(xué)會隱忍，甘愿潛入水底?？蓮淖约夯蛩?，及社會明星、名人的故事入手

表現(xiàn)這一道理。

押題四

請閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，我們會發(fā)覺各種各樣的美：白衣天使堅守崗位的身影是一種美：公眾場合的輕聲細(xì)語是一種

美；俯身拾起路上的垃圾是一種美；為了夢想努力奮斗的樣子是一種美；努力生長的花是一種美……不同

的美，肯定讓你有不同的觸動。而你對美又有怎樣的認(rèn)識？

請以"這種美，令我感激"為題目，寫一篇記敘文，講講我們生活中關(guān)于美的故事。

【提示與要求】

(1)按文體要求，不少于600字；

(2)結(jié)合個人經(jīng)歷，寫出真情實感，以及自己對生活的思考；

(3)文中不要出現(xiàn)透露個人身份的信息；

14)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

【答案】例文：

這種美，令我感激

美，一個蘊含萬千的字；美，一個動聽的字；美，一個表現(xiàn)在瞬間的字；美，一個無私的字；美，一

個形體間透露著奉獻(xiàn)的字。

美在瞬間

誰想到過，撿起一面微缺乏道的國旗貼紙，細(xì)心的折疊后當(dāng)寶一樣收起來，會這樣的美。

2024年6月18日，G20峰會在墨西哥洛斯卡沃斯開幕，在領(lǐng)導(dǎo)人集體合影中，主辦方用國旗來標(biāo)示各

國領(lǐng)導(dǎo)人的位置。合影完后，領(lǐng)導(dǎo)人散去，用來表示過合影位置的國旗貼紙在腳下被踩來踩去，而中國國

家主席胡錦濤，卻彎腰將這面鮮紅的印有五角星的國旗貼紙，細(xì)心地拾起來，折疊后收了起來。

復(fù)習(xí)材料

那一瞬間，激起了每個中國人心中最強烈的愛國之情，愛國——是多么的美！愛國之美存在每個炎黃

子孫的心中，美就在那一瞬間。

美在無私

誰會想到，正值下午放學(xué)時光，一輛客車會意外地撞向?qū)W生，當(dāng)客車急速逼近她的學(xué)生的時候，她一

張麗莉，一位年輕漂亮的女教師，毫不猶豫地沖了上去，推開了學(xué)生，挽救了她們，可她自己卻被碾到了

車下，倒在血泊之中，最后雙腿高位截癱。

那無私的舉動，讓學(xué)生獲得了安全，自己卻陷于危險中，她了解她要盡自己的全力愛護(hù)學(xué)生，沒有一

絲的猶豫，沒有退一步躲避，那一刻，她的心中，只有學(xué)生！那一刻，美在呵護(hù)，美在無私。

美在奉獻(xiàn)

誰能料到在平坦的高速公路上，會有一塊大大的鐵塊突飛而至，擊碎客車前部的擋風(fēng)玻璃，又飛速砸

向司機吳斌的腹部和手臂，誰能料到當(dāng)鐵塊飛過來時，那司機竟然為了全車24名旅客的安全，為了防止車

禍的發(fā)生，他沒有迅速躲閃，他沒有急速轉(zhuǎn)彎，而是強忍劇痛將車靠邊緩慢停下，最后，全部的旅客安全

了，他癱坐在了座位上。

在那危險關(guān)頭，他選擇將生命停在半途時，生命閃射出輝煌的異彩；在那危險關(guān)頭，他用自己的生命

換來了車上全部人的幸福；在那危險關(guān)頭，美在善良，美在奉獻(xiàn)。

美就在我們身邊，擁抱生活，去努力發(fā)覺“它〃吧！這種美，令我感激！

【詳解】此題考查全命題作文。

1.審題立意?！斑@種美，令我感激〃，“美〃和"感激"是中心詞。材料中的“生活中，我們會發(fā)覺各種

各樣的美〃提示了“美〃很常見?！鞍滓绿焓箞允貚徫坏纳碛啊ā肮妶龊系妮p聲細(xì)語〃“俯身拾起路上

的垃圾"等是生活中正能量的美；“中國女足姑娘們〃是為夢想努力奮斗的美；“努力生長的花〃是自然

之美?？梢赃x擇任何在生活中能夠看到、聽到、感受到的美來寫?！安煌拿?，肯定讓你有不同的觸動〃

提示學(xué)生在行文中要寫“美"帶來的感觸，引發(fā)的感想。學(xué)生可將導(dǎo)語中提到的這些“美〃作為自己的寫

作方向，也可以根據(jù)自己的見聞感觸，寫其他方面使自己感觸最深的“美〃。《這種美，令我感激》，“這〃

是指示代詞，指代的是“美〃的內(nèi)容；“我〃即要以第一人稱來寫作。寫作時需要審察生活中點滴小事里

表達(dá)的美，寫出這美背后的深層內(nèi)涵，即''令我感激"的原因。學(xué)生需要從自己的生活經(jīng)歷中選取典型事

例，思考這些事件表達(dá)了怎樣的“美〃，這些“美〃是怎樣感激自己的，要寫出真情實感。

2.構(gòu)思選材。文體要求寫成記敘文?！懊馈梢杂卸喾N理解，可以是自然風(fēng)景之美，可以是人的性格、品

質(zhì)之美等?？梢酝卣棺约核季S；美在四季中，美在助人中，美在閱讀中，美在拼搏中等。無論選擇那種材

料，應(yīng)以題目作為文章的主旨，從生活中選取自己最熟悉，最有寫作沖動的材料，表現(xiàn)出自己對于美的獨

復(fù)習(xí)材料

特感想，用真情去打動讀者，抒寫“感激〃的感情。如，通過寫“我〃去公園玩兒的所見所聞，表達(dá)對志

愿者的敬佩，抒寫內(nèi)心的感激。再如，植物努力生長的旺盛的生命令“我〃感激，可以生命力堅韌的仙人

掌為寫作對象，它堅強的美真令我折服和感激，生活中難免遇到困難，讓我們?nèi)邕@株風(fēng)雨中的仙人掌以堅

韌的毅力和樂觀心態(tài)去應(yīng)對困難吧。。

押題五

請以"感激瞬間"為題，寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；［2）文中不得出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等敏感信息；13）不得抄襲、套

作；［4）不少于750字。

【答案】例文：

感激瞬間

最令我感激事發(fā)生在了那一天……

早上，匆忙吃完早飯的我，翻開電視，便開始了和往常一樣的生活——無聊。媽媽正在洗衣服，“乖

女，今天趕集，你去買點菜吧！〃我一聽到這，便很快容許了。

在路上一邊走，一邊回想著媽媽頂住我的話“現(xiàn)在小販騙人太多了，你可要好好看看稱，別讓人給騙

了！〃就這樣想著，不一會來到了集市。集上的景象只能用四個字形容：人山人海。

我來到了菜市場，東看看，西瞧瞧，最終目光盯在了一輛破舊的三輪車上。“小朋友，買蘿卜嗎？〃

我抬頭一看，原來是一位年近五六十歲的老爺爺。一身軍裝顏色的衣服上還有略顯不搭的幾塊布〔補丁〕，

瘦小的臉龐上流露出渴望的眼神，額頭上已滿是皺紋?！盃敔敚u多少錢？"“不貴，兩塊錢一斤?？珊?/p>

吃了，買點吧！〃“我買五塊錢的吧！"老爺爺麻利地拿出袋子，我挑了兩個，一稱?！ā靶」媚铮?/p>

好！〃我謹(jǐn)記媽媽的話，看了看，實在沒錯。我從口袋掏出錢付給了老爺爺。

買完菜后，我?guī)е斋@的“果實〃往回走。我能買菜了，心里別提有多愉快了！突然從背后傳來一陣

長長的叫喊聲，聲里充滿了期待的渴望。咦，這聲音怎么這么耳熟！還沒等我反響過來，聲音已經(jīng)到了跟

前。我轉(zhuǎn)身一看，原來是剛剛賣蘿卜的爺爺，爺爺邊喘著粗氣邊上氣不接下氣地說道：“小姑娘，你剛剛

付錢時掉了十塊錢！〃我掏出錢，一算。呀！實在少了十塊錢。爺爺把錢塞給我，還沒等我反響過來，老

爺爺又急匆匆地轉(zhuǎn)身離開了。我朝著他跑的方向高喊：“爺爺，謝謝你！〃老爺爺揮了揮手。我想，老爺

爺這么急匆匆趕回去或許是因為他的三輪車沒人看，又或許是付出不求回報吧！爺爺?shù)淖龇ú坏珱]有像媽

媽說的那樣''缺斤少兩〃而且把錢主動還給了失主，給社會帶來了正能量，告訴了人們社會還是好人多。

袋子里蘿卜的清香撲鼻而來。啊，蘿卜美，爺爺?shù)男母?。爺爺?shù)恼芰窟@一感激行為我永遠(yuǎn)忘不了。

復(fù)習(xí)材料

【詳解】此題考查命題作文。

第一，審題立意?！八查g"，限定了時間，說明時間很短。雖然時間很短，但意義重大?！八查g〃，是指

一個瞬時，要擅長描繪特寫鏡頭，要對“瞬間"這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，描繪出特定時刻人物

的言語、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，來引發(fā)讀者心靈上的共鳴。最好采納第一人稱，表達(dá)自己的真情實感?！案?/p>

激〃就是人的感情受到?jīng)_擊時的一種反響。需要在寫作時充分調(diào)動生活累積，回憶曾讓我們?yōu)橹屑さ娜?/p>

或事，景或情，表達(dá)真情實感。力求從中選取內(nèi)蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，把它們組織到文章

中來。在充分領(lǐng)會“感激〃的內(nèi)涵根底上，還要從全新的角度，選擇一個新視角，去抒寫真情。

第二，選材構(gòu)思。生活中總有讓我們內(nèi)心感激的事、物或人，有時母親頭上的一根白發(fā)，父親臉上的一條

皺紋，朋友的一聲問候，兄弟的一次謙讓，老師的一句撫慰，風(fēng)中飄落的一片葉子，浪中疾行的一葉白帆,

枝頭孤獨的一朵殘花，腳下踏行的一塊地磚都可能觸動我們的心弦，讓我們著實動了感情。此題適宜

寫記敘類的文章。注意在刻畫人物時，采納恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。運用各種感覺描繪典型的環(huán)境。采納適宜的

修辭方法，為文章潤色。

押題六

有些景，雖然只是剎那芳華，卻能明媚一個季節(jié)；有些人，也許只是擦肩而過，卻留下溫暖與感激；

有些光陰，雖然吼叫而過一去不返，卻成為記憶里永恒的美好。

請以"那段_的時光〃為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②文體自選，詩歌除外；③文中不要透露你個人的身份信息；④

抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；⑤不少于600字。

【答案】例文：

那段溫暖的時光

夏日悄然而至，玉蘭花一身輕快地在風(fēng)中旋舞、滑落，一如翻飛的連衣裙擺，又似不曾止步的浮云。

繁華終會褪去，難以忘卻的，只有記憶中的那段溫暖的時光。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天……〃

人生的離別，總在不覺間來臨，好像有一個聲音在不停督促，于是我們背起行囊，向著前方，大步而

去?？墒切闹械牟簧釁s是那么強烈。

復(fù)習(xí)材料

曾憶否，我們在晨曦中含笑早讀。墨香淡淡，書聲瑯瑯，語文老師也情不自禁地和我們一起朗讀起來。

這時，一個不和諧的聲音卻出現(xiàn)了：“老師講的是哪兒的一般話啊，和我們不一樣咧！〃一陣哄笑后，語

文老師望著那位同學(xué)說道："這是'萊蕪一般話'，老師專用的。"看著老師認(rèn)真的表情，我們都被逗笑

了，不過再也沒有人嘲笑老師的一般話不標(biāo)準(zhǔn)了。令人壓抑的離別到來，但老師的幽默卻深深地印在我的

腦海中，那是溫暖的日子里優(yōu)雅的音符。

“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山〃

曾憶否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起來一個，轉(zhuǎn)頭看了看開著的門，猶豫了一下，又趴下繼

續(xù)睡了。冷風(fēng)呼呼地灌進(jìn)教室里，細(xì)心體貼的英語老師發(fā)覺了，站起身，打算去關(guān)門，突然又停住了。只

見她彎下腰，漸漸脫掉腳上的高跟鞋，走到門邊，輕輕關(guān)上了門，然后再回到講臺上，繼續(xù)午休。教室里

很靜，可我們的心中卻升騰起一陣溫暖。老師的關(guān)懷成了溫暖的日子里最唯美的風(fēng)景。

“天之涯，地之角，知交半零落……〃

曾憶否，我懷著小小的情緒與您爭吵，雖是商量問題，卻句句都在針對您。最后，您意味深長地看了

我一眼，然后離去，留下我像個“勝利者"一般洋洋自得。待我心情平靜下來，您再次出現(xiàn)在我的面前，

沒有責(zé)備，沒有批判，只有勸告，只有鼓舞?！叭绻业恼n堂有你不中意的地方，我可以改正，只要你們

能從中受益……"那一刻，我好像感受到了春光的撫摸，我的心好溫暖。數(shù)學(xué)老師，您的寬容，是那溫暖

的日子里最迷人的色彩。

離別并缺乏以傷心吧，因為我心中永存這一段溫暖時光。老師，謝謝您的關(guān)愛，為我這段時光勾勒、

渲染，讓它成為我心中最美的風(fēng)景。這份溫暖，讓我們終生想念……

【詳解】此題考查半命題作文。

第一，審題立意。這道半命題作文，引導(dǎo)我們走近生活，發(fā)覺生活。”那段……的時光〃，可填的內(nèi)容是

對“時光〃的修飾，如“愉快〃“幸福〃”溫暖〃”自由〃“困難〃“奮進(jìn)〃“悲傷〃“孤獨〃“煩心〃

“痛苦"等等形容詞，同學(xué)們大可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行補題。題目的難度不大，但如果大家脫離自

身生活選材，內(nèi)容難免空洞。行文中，“自我〃的缺失是導(dǎo)致作文內(nèi)容失真的主要原因。從這個意義上講,

同學(xué)們在補題時，應(yīng)有意識地防止出現(xiàn)這類問題，從自身角度出發(fā)，思考寫作的內(nèi)容。

第二，思路選材。這個題目，適宜寫成記敘文。選材方面：肯定要選取自己親身經(jīng)歷過的事情入文，因為

只有這樣，才能寫出真情實感。平淡的日子里，我們平靜地生活著；但當(dāng)我們靜下心來思考生活的真諦和

意義時，就肯定會發(fā)覺生活的艱辛和漂亮，未來仍需要我們?nèi)^斗、追求。文體方面：可在記敘某段令人

溫暖或煩悶的記憶、經(jīng)歷的根底上，道出自己感想到的真理；也可選擇日記體，便于袒露自己隱晦的內(nèi)心；

還可寫成文質(zhì)兼美的散文，形散而神不散。寫作時，要注重一般學(xué)習(xí)、成長生活中的細(xì)節(jié)，有自己的感情

復(fù)習(xí)材料

體驗，并能寫出自己的所見所聞、所思所感。。

押題七

人生，總有一些不期而遇的溫暖，讓人瞬間感激。哪怕是一句話、一個眼神、一個微笑、一根棒棒

糖留神感受到了真實的溫暖，我們就擁有了驅(qū)散陰霾，穿越風(fēng)雨的勇氣。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的作文。

題目一：以"的溫暖〃為題，寫一篇作文。

題目二：以"溫暖”為話題，寫一篇作文。

寫作提示：①假設(shè)選擇題目一，請先補全題目；假設(shè)選題目二，請先自擬題目再筆作文；②避開真實的人

名、地名、校名；③書寫標(biāo)準(zhǔn)，卷面整潔。

【答案】例文1:

記憶中的溫暖

黃昏娜姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地偎依在那黛青色的山的懷抱里，等待安

眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉醉在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展

現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的嚴(yán)寒也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。我無心再留戀這漂亮又嚴(yán)酷的自然

景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響我只想快點回家。

記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。一開門迎接我的就是一室暖

黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著嚴(yán)寒的衣物，她又忙著從茶壺里倒出

杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩慢流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。

母親用手捏著克杯的底部，小心地挪動著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點細(xì)微

的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。

觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。吹開浮葉，輕輕地囁飲一口，甘甜與苦澀同時流淌，芳

香與熱氣在眼前纏繞。握住這一杯茶的時候，這一室是春回大地。

還記得去年窗外飄灑著初雪的時候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽臺上看見剛購物回來的母親的腳印在

雪中深淺不一，聽著水在火上微微錚鳴，凝視著枯槁的茶葉在溫?zé)岬乃袧u漸舒展身體，猶如伶人拋出的

流云袖，猶如午夜里安靜放開的曇花，猶如在母親懷里孩童展露笑顏。我站在門口，聽見三聲輕輕地叩門

聲響，就迅速跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶?？?/p>

復(fù)習(xí)材料

見淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。母親接過去，淺淺囁飲一

口，眼里全是微笑與暖意。緩慢升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗?，水一樣的溫暖在我和母親的心上緩慢流淌。

我了解，在我送出這一杯茶的時候，這一方的天空定是朝陽正好。

無論走在多么嚴(yán)寒的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我了解有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不

滅。

想到這里，我只想加快步伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟瑁ジ惺苣且荒嘏墓狻?/p>

例文2:

再嚴(yán)寒的冬季也有暖意

一聲渺遠(yuǎn)而又噴亮的雞鳴聲中，小區(qū)打了個哈欠，揉了揉惺惜的睡眼，漸漸蘇醒過來。

窗外是一條狹長的小道，覆蓋在一層輕薄的積雪下，黑蒙蒙的天空不斷落下如灰燼般的雪花。不禁輕

嘆，口中呼出的白氣迅速在玻璃上凝聚，模糊了我的雙眼。

今天有一場重要的考試，前幾次模擬考的失利讓我對馬上面臨的挑戰(zhàn)心生懼意。深吸一口氣，讓胸膛

充滿嚴(yán)寒的空氣，我緩慢拉開門。

我背著書包，輕手輕腳地走下樓，唯恐吵醒正在沉睡的鄰居。樓下的阿婆仍在燒她的爐子，迷迷蒙蒙

的煙攔在半路上，好似一張白色的大網(wǎng)，有種鋪天蓋地的氣概。阿婆見到我，便笑開了：“呀！起得這么

早啊，今天要考試吧，別緊張，肯定能考好！"她笑得衣袖、褲腳都起了皺，笑得呀，臉上的皺紋好像一

朵綻開的菊花：“可別嗆著了，我的兒啊！〃阿婆拿著蒲扇輕輕一扇，大網(wǎng)便消散了，只留我在清新的空

氣中繼續(xù)前行。

爐中的火苗歡快地跳動，散發(fā)的熱量驅(qū)散了寒意，周身都變得暖烘烘的。

阿婆的蒲扇和爐子，是一道煦暖的風(fēng)景，帶給我信心。

還沒走多久，便看到了小區(qū)的鐵門，銹跡斑斑的鐵門是位忠貞不渝的戰(zhàn)士，盡職盡責(zé)地守護(hù)著每一位

住戶的安全。開鐵門的大叔正抱著他的紫砂壺，坐在鐵門旁的老歪脖樹下喝茶呢。這紫砂壺約摸和我差不

多大了吧！翠綠翠綠的茶葉兒在壺中上下翻滾，宛假設(shè)一只只綠色的小船，從壺口鉆出的裊裊的煙，先是

繞著那老歪脖樹盤上三圈，這才戀戀不舍地散去了。大叔看到我，便笑開了，露出被香煙熏黃的牙齒：“今

天小蕾要去考試，大叔給來個開門紅！祝你旗開得勝！另U怕，向著目標(biāo)猛沖就行了！

淡淡的茶香充滿著鼻腔，體內(nèi)也同時涌起一陣茶香似的溫暖，清淡但卻綿長。

大叔的鐵門和紫砂壺，是一道溫暖的風(fēng)景，帶給我勇氣。

轉(zhuǎn)過拐角，賣早餐的小哥忙得像一直在被抽打的陀螺，蒸籠的霧氣沖上天花板，熏濕了小哥紅彤彤的

臉頰。小哥看見我，便笑開了：“喲！蕾蕾今天好早?。〗裉煲荚嚢?，猜猜我給你打算了什么——發(fā)糕

復(fù)習(xí)材料

哦！期望你今天步步高！〃小哥白凈的臉，在晨光中微微反射著光，霧氣暈染下，像只光潔的雞蛋，而那

快咧到耳根的大嘴卻帶給我一種愉快溫暖的感覺。

發(fā)糕淡淡的甜香味溢滿在口腔中，微燙地刺激著味蕾，身體的血液也好似加快了流速似的，異常溫暖。

小哥的早餐和笑容，是一道溫馨的風(fēng)景，帶給我力量。

一路走來，一路溫暖的風(fēng)景，我要將這冬日的暖意涂抹成一樹自開自謝的桃花，雖沒有耀人的光華，

卻有一種別樣的深意與優(yōu)雅；我要把心中別樣的感激描繪成一幅漂亮的圖畫，奔赴茫茫前程也不畏懼。

風(fēng)裹挾著雪花，較輕打在臉上，感覺干干的，但不冷。小道上間或有燈光從樹隙中灑落下來，零零星

星卻像在指引我前進(jìn)。我微微挑起嘴角，繼續(xù)向前走去。

雞鳴聲中，天際漸漸泛白，很快，一輪暖陽將融化昨夜堆積的雪，新的一天，開始了。

【詳解】題目一：此題考查半命題作文。

第一，審題立意。根據(jù)材料''哪怕是一句話、一個眼神、一個微笑、一根棒棒糖……留神感受到了真實的

溫暖，我們就擁有了驅(qū)散陰霾，穿越風(fēng)雨的勇氣“可知，"溫暖〃，使感到溫暖。此題可理解為人生中的

一種美好體驗或感受，朋友的問候、父母的鼓舞、長輩的關(guān)愛、老師的教海、閱讀的體驗等都可以成為一

個人感到溫暖的源泉。立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。

第二，構(gòu)思選材。在這篇文章中，我們可以選擇的材料有很多，主要可以分為身邊人、陌生人或事物。例

如，身邊人，可以是自己的朋友給自己一些援助，所以自己就開始有了溫暖的感覺。當(dāng)然我們還可以寫陌

生人給的溫暖，因為這樣會更加新穎一些，比方說在一個擁擠的公交車上，有人主動給帶著孩子的婦女讓

座；在火車上，有人主動給旅客搬運行李；其它，一些事物也可以給我們溫暖，比方書籍，書中的知識或

者是智慧，治愈我們的心靈；比方動物，在我們孤獨使給予的陪伴等等。

題目二：此題考查話題作文。

第一，審題立意?！皽嘏ǖ谋疽馐侵戈柟獾恼找o人帶來的感受。從所給材料內(nèi)容“哪怕是一句話、一

個眼神、一個微笑、一根棒棒糖……留神感受到了真實的溫暖，我們就擁有了驅(qū)散陰霾，穿越風(fēng)雨的勇氣〃

分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我〃帶來的感受?？赡苁嵌绽锔改笧槟愣松系哪且?/p>

杯牛奶，也可能是考試失利時老師向你投來的那一束鼓舞的目光；也可能是你獲得援助后的那份感激，也

可能是你得到表揚時的那份驚喜……立意上，應(yīng)表達(dá)對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫記敘文。

第二，構(gòu)思選材。應(yīng)先根據(jù)對題意的理解，明確誰給誰“溫暖〃，如下雨時，爸爸的雨傘讓我感到溫暖；

嚴(yán)寒時，奶奶的姜湯讓我感到溫暖；沮喪時，老師鼓舞的話語讓我感到溫暖；等等。然后，敘寫有關(guān)的故

事。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明

“溫暖〃對自己成長的作用或意義。。

復(fù)習(xí)材料

押題八

閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

朱自清觀賞春天的美景，感受大自然的蓬勃生機；史鐵生看著北海的花，深深思念逝去的母親；莫懷

戚在田野散步，帶著母親妻兒共同體會生命的美好意義……生活中，肯定有那么一片風(fēng)景，也肯定會有那

么一些人或事，觸動你的心靈，讓你感激，帶給你啟迪。

請以"，觸動了我的心〃為題，寫一篇記敘文。

要求：（1）現(xiàn)將題目補充完整；（2）立意明確，要有真情實感；（3）不得抄襲試題中的材料；［4）字

數(shù)不少于600字。

【答案】例文：

母愛，觸動了我的心

人人都了解，母親的愛是心中最柔弱的一份愛。她深深的觸動著我們的心靈。但我一直沒有什么感受,

直到親眼目睹了那件事后...

那是一個嚴(yán)寒的夜晚。我放學(xué)時天已經(jīng)黑了。街上的人很少，似乎都被嚴(yán)寒的東風(fēng)所吹跨。我漫無目

的得到處張望，渴望一絲人帶來的親切與溫暖。這時，從黑暗中遞來一束燈光，一位中年母親載著她6歲

左右的兒子，在空無一人的馬路上騎著。母親穿得很少，借著車上的燈，我能看清。兒子攬著母親的腰，

親昵的說著什么，而母親，不時回頭看兒子。他們騎得很慢，很吃力。

突然，遠(yuǎn)處又有一束燈光，搖晃著，傾斜著，是一輛汽車！逆行的汽車！那位母親來不及躲閃，與汽

車撞了個“滿懷”，車子倒了，母親被撞出好幾米。那輛車上的人，只下來看了看，競走了！那位母親趴

在地上，竭力想站起來看看他的兒子，可是，是那么困難，那么困難...

遠(yuǎn)處的兒子被重重的壓在自行車的下面，男孩本來就瘦小，再壓上一個自行車，似乎臉都紫了。他也

想站起來，去找母親，但他那瘦弱的身軀怎能“頂〃起自行車，無奈，他帶著哭腔喊了一聲：“媽媽……〃

那位母親聽到后，全身打了一個哆嗦，她使出全身的力量，困難的站起來，一步一步走向兒子，移開了自

行車，母親抱起兒子，“怎么樣，孩子，沒事吧？〃男孩使勁搖了搖頭。懂事的問：“媽，您沒事吧？〃

母親輕輕的搖了搖頭。母親很堅強，把皺著的眉頭舒展開了?？墒牵胰阅芮宄目吹侥俏荒赣H的臉上，

紅了一塊，紫了一塊，。還有的地方磨破了皮，她的衣服，太薄了！

看到這里，我再也不袖手旁觀，跑過去扶起母子兩人，謝過我后，母親把兒子抱上了自行車們漸漸的

向前走去，直到消逝在夜色中……

我的視線模糊了。我的內(nèi)心深出，那極柔弱的地方被觸動了！愛！這是母愛??！無私而又大氣的愛啊!

復(fù)習(xí)材料

我的心里久久不能平靜。

我總算明白了，我總算理解了，我的內(nèi)心被觸動了，我深知，就是那份濃濃的母愛，觸動了我已“枯

干〃的心靈，我不禁想起在家中等待我的母親，不覺加快了腳步……

【詳解】此題考查半命題作文。

1.審題立意。第一步就要補充完題目，所填的內(nèi)容必須和后面的“觸動了我的心〃相聯(lián)系。首先，所填必

須是讓人心靈受到龐大觸動的人、事、物，其次必須是寫我自己的經(jīng)歷和感受，這樣易于表達(dá)自己的真情

實感。時光會淡化一些記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處留下不可磨滅的痕跡，時刻觸動我們心

靈的琴弦，激起心靈的層層漣漪。橫線上填寫如：可以寫具體的，比方人、事、物、景，也可以填寫抽象

的感情、哲理，如寬容、理解、自信、幸福、愛等?！庇|動了〃可以了解不管填什么，都應(yīng)突出其對我的

心靈的觸動。所以我們就要想一想，什么觸動過我的心靈，是在什么樣的情境之下對我產(chǎn)生了觸動，觸動

后的感受是什么，我有什么樣的想法，有什么樣的改變，這樣的觸動對我有什么意義等。這樣思考之后，

縮小思路的范圍，考慮自己可以寫什么，即有哪些素材，有哪些可以駕輕就熟地寫出來，思考周全之后再

將題目補全，最后考慮怎樣成文。題目參考：母愛，觸動了我的心；友誼，觸動了我的心；那一個眼神，

觸動了我的心；一句話，觸動了我的心；一片落葉，觸動了我的心等等。

2.構(gòu)思選材。自然、社會時時處處都有著讓我們感激的地方，只要我們有一雙特長觀察的眼睛，有一顆敏

感的心靈，整個生活都可以成為我們“取之不盡，用之不竭〃的寫作源泉。一抹夕陽，一朵野花，一叢雜

草，一眼山泉，一絲細(xì)雨，一縷春風(fēng)……都是大自然的言語。家庭中父母關(guān)愛我們的一個眼神；學(xué)校里同

學(xué)、老師的一舉一動；就是社會中一個陌生人的微笑，都有可能讓我們終生難忘?！耙坏嗡湍苷凵涑稣?/p>

個世界〃，用理性的思考去探究，我們就能發(fā)覺自然中蘊含著深刻的人生哲理。要求寫記敘文，選取一體

典型事例表現(xiàn)周圍人對自己的關(guān)愛。在寫作時，要著重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力。。

押題九

我們身邊有很多一般人，有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指

導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有及時排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送

來必需品的快遞小哥……點點星火，會聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔。正是他們給了我們溫暖與感激。

請選取身邊一般人的動人故事，以“微光〃為話題，寫一篇不少于600字的文章。

復(fù)習(xí)材料

【答案】例文：

凡人微光

生命不管多么短暫，多么平凡，總會有存在的價值。太陽默默獻(xiàn)出陽光，大地默默獻(xiàn)出廣闊；路燈默

默照亮黑暗；平凡的事物默默獻(xiàn)出自己的價值，同樣值得我們高聲唱歌與贊美！

在我的身邊，就有這樣一個平凡的人靜靜地發(fā)出明媚的光輝。

她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。

有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張打算送給媽

媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我急忙松開手護(hù)住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見了。馬上，我腦子一

片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親節(jié)了！我急忙朝著剛剛刮風(fēng)的方向?qū)ひ捜?，發(fā)

覺賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進(jìn)去。何況樹上還有許

多蟲子和小刺呢，怎么辦？怎么辦？

這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，也會爬樹，力氣也比

你大?！ㄕf完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下

來后，張阿姨把卡片遞給我，這時我發(fā)覺她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是味道：我以前總是

瞧不起她，嫌她臟，說她壞話?？墒?，她一點也不計較，還很熱心地幫我想著想著，淚水濕透了我的

雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯了?！◤埌⒁滩坏环旁谛纳?，還爽快地

對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就找我援助峨！〃說完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，覺

得越來越高大……

其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而高尚的心靈，做著平

凡而讓人感激的事情。這就是平凡中的美！

請記住，平凡人的微光也足以照亮世界！

【詳解】此題考查話題作文。

第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光〃為話題，寫一篇文章?！拔⒐狻ň褪敲煨〉墓廨x，

微缺乏道的光輝。根據(jù)材料“有炎炎夏日站在十字路口維護(hù)交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指

導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有及時排查故障、守護(hù)千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送

來必需品的快遞小哥……點點星火，會聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔。正是他們給了我們溫暖與感激〃可

知，“微光〃其實就是抓住一般人的''閃光點"，講講他/她的故事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞

的事，這些人和事給我們帶來了那些影響，對我們有哪些"好處”，表達(dá)了人物何種珍貴的品質(zhì)等?！拔?/p>

復(fù)習(xí)材料

光〃這一關(guān)鍵詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美〃，為各種傳遞正能量的言行唱歌。具體

可按“……像微光，指引我……〃的句式來立意。

第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的一般人，寫他們的動人故事。從自己的一般生活中選材，比方上學(xué)

路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，

戰(zhàn)斗在抗疫一線的一般醫(yī)護(hù)人員；每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個面容一般的司

機……本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點描寫那個“平凡〃人的言行舉止，描寫

他身上那“微光〃，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也有人生中的高光時刻。。

押題十

【活動二：記錄點滴美好?講述凡人小事】

以殘年余力率子孫移山而感激天帝的愚公是英雄；駐扎細(xì)柳、治軍嚴(yán)明、平定七國之亂的亞夫是英雄。

英雄不只在書里，英