學(xué)術(shù)委員會組織與管理規(guī)定

學(xué)術(shù)委員會組織與管理規(guī)定第一章總則為加強醫(yī)院學(xué)術(shù)研究工作的組織與管理，促進學(xué)術(shù)溝通與合作，提高醫(yī)院學(xué)術(shù)水平，特訂立本規(guī)定。第二章學(xué)術(shù)委員會的職責(zé)第一條學(xué)術(shù)委員會是醫(yī)院學(xué)術(shù)研究工作的組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，承當(dāng)著以下職責(zé)：訂立和修訂醫(yī)院學(xué)術(shù)研究方向、重點和計劃；組織和引導(dǎo)醫(yī)院學(xué)術(shù)研究項目的申報、評審、審批和驗收工作；推動學(xué)術(shù)成績的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，促進學(xué)術(shù)研究與臨床實踐的結(jié)合；組織和主持學(xué)術(shù)溝通會議、講座、學(xué)術(shù)講壇等活動；引導(dǎo)和評價各學(xué)科、科室的學(xué)術(shù)研究工作；開展學(xué)術(shù)評估與學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度的評審工作。第二條學(xué)術(shù)委員會由醫(yī)院黨委書記或院長擔(dān)負(fù)主任，學(xué)術(shù)研究骨干作為委員，設(shè)學(xué)術(shù)秘書處，具體組織形式和人員結(jié)構(gòu)依據(jù)醫(yī)院實際情況確定。第三條學(xué)術(shù)委員會主任行使以下職責(zé)：組織召開學(xué)術(shù)委員會會議，訂立年度學(xué)術(shù)工作計劃并進行總結(jié)報告；確定學(xué)術(shù)研究方向、重點和計劃；協(xié)調(diào)各學(xué)科、科室的學(xué)術(shù)研究工作；引導(dǎo)和推動學(xué)術(shù)成績的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用工作。第四條學(xué)術(shù)委員會委員應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，參加學(xué)術(shù)研究工作的組織與管理，樂觀推動學(xué)術(shù)溝通與合作，提高醫(yī)院學(xué)術(shù)水平。第三章學(xué)術(shù)研究項目的申報與評審第一條醫(yī)院學(xué)術(shù)研究項目重要包含基礎(chǔ)研究項目、應(yīng)用研究項目、臨床研究項目和科研成績轉(zhuǎn)化項目等。第二條學(xué)術(shù)研究項目的申報流程如下：科研骨干提交項目申報書，包含項目名稱、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法和預(yù)期成績等內(nèi)容；學(xué)術(shù)委員會秘書處初步審核申報書，符合要求的方可進入評審環(huán)節(jié)；學(xué)術(shù)委員會組織專家對項目進行評審，包含可行性、科研水平和應(yīng)用前景等方面；學(xué)術(shù)委員會依據(jù)評審結(jié)果進行項目審批，發(fā)放項目經(jīng)費。第三條學(xué)術(shù)研究項目的驗收流程如下：科研骨干提交研究報告，內(nèi)容包含研究目的、研究方法、試驗結(jié)果和結(jié)論等；學(xué)術(shù)委員會組織專家對研究報告進行評審，通過評審?fù)ㄟ^即可驗收；學(xué)術(shù)委員會依據(jù)評審結(jié)果進行項目驗收，確認(rèn)項目成績。第四條學(xué)術(shù)研究項目的評審要求嚴(yán)格，評審專家應(yīng)具有高級職稱并具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)驗。第四章學(xué)術(shù)溝通與合作第一條學(xué)術(shù)溝通是提高醫(yī)院學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新本領(lǐng)的緊要途徑，應(yīng)樂觀促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)溝通與合作。第二條學(xué)術(shù)溝通重要包含學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)講壇等形式。第三條學(xué)術(shù)溝通活動的組織與管理應(yīng)符合以下要求：學(xué)術(shù)委員會應(yīng)依據(jù)醫(yī)院學(xué)術(shù)需求，定期組織學(xué)術(shù)溝通活動，并邀請國內(nèi)外專家進行學(xué)術(shù)報告；學(xué)術(shù)溝通活動應(yīng)提前公告，確保醫(yī)院全體師生員工有機會參加；學(xué)術(shù)溝通活動應(yīng)布置專人負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，確?；顒禹樌M行；學(xué)術(shù)溝通活動的成績應(yīng)及時總結(jié)和宣傳，對于優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績進行嘉獎和推廣。第四條學(xué)術(shù)溝通活動的布置和評價應(yīng)嚴(yán)格依照規(guī)程進行，確保學(xué)術(shù)溝通活動的質(zhì)量和效果。第五章學(xué)術(shù)評估與學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度第一條學(xué)術(shù)評估是對醫(yī)院學(xué)術(shù)研究水平和質(zhì)量的檢查和評價，是促進學(xué)術(shù)進步的一種手段。第二條學(xué)術(shù)評估應(yīng)定期進行，評估內(nèi)容重要包含學(xué)術(shù)成績、學(xué)術(shù)溝通與合作、學(xué)術(shù)團隊建設(shè)和學(xué)術(shù)氛圍等方面。第三條學(xué)術(shù)評估的流程如下：學(xué)術(shù)委員會組織專家對學(xué)科、科室的學(xué)術(shù)研究進行評估，包含學(xué)術(shù)成績、學(xué)術(shù)溝通與合作、學(xué)術(shù)團隊建設(shè)和學(xué)術(shù)氛圍等方面；學(xué)術(shù)評估結(jié)果用于醫(yī)院學(xué)術(shù)研究工作的調(diào)整和改進，對評估結(jié)果優(yōu)秀的學(xué)科、科室予以嘉獎和資助。第四條學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度是對醫(yī)院內(nèi)具有較高學(xué)術(shù)水平和導(dǎo)師本領(lǐng)的專家學(xué)者進行評審和認(rèn)定，以促進醫(yī)院學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)工作。第五條學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度應(yīng)符合以下要求：學(xué)術(shù)導(dǎo)師具有博士學(xué)位，而且具備肯定的學(xué)術(shù)背景和導(dǎo)師本領(lǐng)；學(xué)術(shù)導(dǎo)師應(yīng)樂觀引導(dǎo)和培養(yǎng)年輕學(xué)者，推動學(xué)術(shù)成績的產(chǎn)出；學(xué)術(shù)導(dǎo)師應(yīng)定期提交培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)成績的報告，接受學(xué)術(shù)委員會