2024年高考考前押題密卷歷史（全國卷·人教版）（含答案與解析）

2024年高考考前押題密卷（全國卷?人教版）

歷史

（本試卷滿分100分，考試時(shí)間50分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回

第I卷

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求。

24.西周受封諸侯前往邊陲建邦立國，帶去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各種天子賞賜的禮器

等,且尊夏為正統(tǒng)，將周王室和各諸侯國冠以“夏，，這一稱謂，稱為“諸夏”或“諸華，，。這說明西周分封（）

A.促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.加強(qiáng)了對邊地的直接控制

C.推動(dòng)了華夏認(rèn)同的形成D.保障了諸侯享有世襲特權(quán)

25.河南南陽麒麟崗出土的漢代搏擊畫像石（見下圖）中，兩人正在搏斗，攻防間盡顯力量之美。同類題

材的畫像石（磚）還有射箭類、駕馭類、體操類、蹴鞠類等。這反映出漢代（）

搏擊畫像石

A.民族交融的時(shí)代特征B.以形寫神的繪畫特點(diǎn)

C.新思潮沖擊儒家思想D.昂揚(yáng)向上的社會(huì)風(fēng)貌

26.宋代種植經(jīng)濟(jì)作物和從事商業(yè)性農(nóng)業(yè)比種植糧食作物獲利更多。一些地方將田地改成桑田或改種釀造

酒曲用的糯米、制糖用的甘蔗等，甚至還出現(xiàn)了固定種植經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶。這說明宋代（）

A.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所突破B.重農(nóng)抑商政策發(fā)生轉(zhuǎn)變

C.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)新的生產(chǎn)方式D.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成

27.顧炎武指出，“劉石亂華（即劉淵與石勒在八王之亂后反叛），本于清談之流禍，人人知之，孰知今日

之清談?dòng)猩跤谇按摺Ｎ糁逭務(wù)劺锨f，今之清談?wù)効酌?。未得其精，而已遺其粗，未究其本，而先

辭其末”。據(jù)此可知，顧炎武（）

A.否定孔孟學(xué)說的正統(tǒng)地位B.倡導(dǎo)棄虛蹈實(shí)的學(xué)風(fēng)

C.代表市民社會(huì)發(fā)展的需求D.批判八股取士的僵化

28.有學(xué)者認(rèn)為，中國近代知識分子“在情感上認(rèn)同于儒家的人文主義，是對過去一種徒勞的、鄉(xiāng)愁式的祈

向而已；他們在理智上認(rèn)同西方的科學(xué)價(jià)值，只是了解到其為當(dāng)今的必然之勢”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)反映

了（）

A.近代中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型B.全盤西化理論逐漸盛行

C.中華傳統(tǒng)文化影響力強(qiáng)大D.西方近代思潮涌入中國

29.1942年4月28日，美國總統(tǒng)羅斯福在“爐邊談話”中說道：“中國人民在這次戰(zhàn)爭中是首先站起來同侵

略者戰(zhàn)斗的；在將來，一個(gè)仍然不可戰(zhàn)勝的中國將不僅在東亞，而且在全世界，起到維護(hù)和平和繁榮

的適當(dāng)作用。”下列選項(xiàng)中，對上述材料理解正確的是（）

A.“這次戰(zhàn)爭”指日本挑起的太平洋戰(zhàn)爭B.中國對維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響

C.“首先站起來”的戰(zhàn)斗是指平型關(guān)大捷D.美國始終以旁觀者的身份評論該戰(zhàn)爭

30.1985年，中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究所綜合調(diào)查組對群眾進(jìn)行了一次關(guān)于對國營企業(yè)破產(chǎn)的態(tài)度的問卷調(diào)

查，詳見如表。這一調(diào)查（）

問題回答比例

由國家全部包下來，重新安排工作

假如允許企業(yè)倒閉，您認(rèn)50.3%

為倒閉企業(yè)應(yīng)該怎么辦

國家給予基本生活費(fèi)，職工自己想辦法另找工作（包括單干個(gè)體戶）49.7%

自己找工作51.8%

想辦法當(dāng)個(gè)體戶35.0%

假如您工作的企業(yè)倒閉，

您怎么辦

找領(lǐng)導(dǎo)解決工作問題10.0%

只好等國家救濟(jì)3.0%

A.反映出市場主導(dǎo)的配置機(jī)制B.體現(xiàn)了政府宏觀職能的轉(zhuǎn)變

C.折射出經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境D.堅(jiān)定了經(jīng)濟(jì)體制改革的信心

31.改革開放以來，在唯物史觀指導(dǎo)下，史學(xué)界對中華民族的多元一體格局、歷史上民族關(guān)系的主流、歷

史文化認(rèn)同與統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、中國近代社會(huì)進(jìn)程的基本線索等方面的理論創(chuàng)造獲得了一批很

有意義的成果。這些研究（）

A.有助于構(gòu)建中國歷史學(xué)自主知識體系B.源于“雙百”方針“二為”方向提出

C.表明中國史學(xué)研究長期處于領(lǐng)先地位D.改變了中國傳統(tǒng)史學(xué)的基本研究方法

32.雅典為規(guī)范公民行為，頒布了諸如涉及個(gè)人及財(cái)產(chǎn)保護(hù)的法令、解決爭執(zhí)的標(biāo)準(zhǔn)程序以及用于懲罰犯

罪的強(qiáng)制令。這些法令法規(guī)刻在樹立于城邦集市廣場內(nèi)的石碑上，一方面警示公民什么是不可以做的,

一方面又提醒執(zhí)法者必須依法治國，兩者之間沒有任何信息差。這反映出古代雅典（）

A.治國理政透明平等B.法律體系完備規(guī)范

C.社會(huì)秩序規(guī)范穩(wěn)定D.個(gè)人自由得到保障

33.伏爾泰寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來高，卻可

以不把這些定律放在眼中，完全任意的為所欲為，那就太奇怪了?！庇纱丝赏茢啵ǎ?/p>

A.伏爾泰發(fā)現(xiàn)了自然界永恒定律B.該觀點(diǎn)受到哥白尼日心說啟發(fā)

C.牛頓定律促進(jìn)了歐洲思想解放D.歐洲開始注重人的價(jià)值和尊嚴(yán)

34.馬克思基于對英國大工業(yè)發(fā)展及無產(chǎn)階級力量的肯定，認(rèn)為在英國“實(shí)行普選權(quán)的結(jié)果就是工人階級的

政治統(tǒng)治”。但是英國工人提出的對普選權(quán)的要求以及使普選權(quán)不致成為空想的那些條件，都遭到議會(huì)

的否決。這充分說明（）

A.歐洲工人運(yùn)動(dòng)失敗的必然性B.議會(huì)斗爭的方式具有局限性

C.英國革命具有漸進(jìn)性的特征D.資產(chǎn)階級代議制度有待完善

35.1845年，美國總統(tǒng)宣稱：“只有本大陸的人民有權(quán)決定他們自己的命運(yùn)。如果他們中的某一部分組成一

個(gè)獨(dú)立國家而建議要和我們的聯(lián)邦合并時(shí)，這將是由他們和我們來決定而毋庸任何外國插手的一個(gè)問

題?！边@段講話反映了美國（）

A.反對拉美獨(dú)立國家再次遭受殖民侵略B.領(lǐng)導(dǎo)拉美國家繼續(xù)進(jìn)行民族民主革命

C.加強(qiáng)與殖民勢力爭奪拉丁美洲勢力范圍D.弱化歐洲列強(qiáng)在拉丁美洲的政治影響

第n卷

二、非選擇題：共52分。第41?42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第45?47題為選考題，考生

根據(jù)要求作答。

41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一宋代都市中，“瓦舍”之類的娛樂場所相當(dāng)盛行，其中表演的是名目繁多的雜樂百戲。馬端

臨《文獻(xiàn)通考》記載：“宋朝雜樂百戲，有踏球、蹴球、踏索...百戲之類。”體育表演已相當(dāng)盛行。

由于出現(xiàn)大量體育專業(yè)表演人員，因此體育性組織——“社”就應(yīng)運(yùn)而生。如弓、弩的“踏弩社”“水

弩社”“錦標(biāo)社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重陽登高等，都已成為全國性的民間、民俗

體育活動(dòng)內(nèi)容。

——摘編自宋旭《宋代市民體育休閑生活的社會(huì)學(xué)分析》

材料二19世紀(jì)中后期在我國的新式學(xué)堂中開始設(shè)置體操課程。1903年，清政府實(shí)行“癸卯學(xué)制”，

標(biāo)志著體育在中國近代普通中小學(xué)正式產(chǎn)生。1929年國民政府頒布中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，正式把體操

課改為體育課，并推廣到全國。體育課的廣泛開展。增強(qiáng)了國民的體質(zhì)，還在凝聚國力、振奮民族精

神等方面有著巨大的作用。

——摘編自蘇競存《中國近代學(xué)校體育史》

材料三近人有言日：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野

蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

——節(jié)選自毛澤東《體育之研究》（載于1917年《新青年》）

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代市民體育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其原因。（10分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述中國近代體育發(fā)展的原因。（9分）

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析體育在中華民族發(fā)展史中的重要意義。（6分）

42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料民族文化與歷史之生命與精神，皆由其民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊之問題、所用特殊之努

力、所得特殊之成績，而成一種特殊之機(jī)構(gòu)。一民族所自有之政治制度，亦包融于其民族之全部文化

機(jī)構(gòu)中而自有其歷史性。所謂“歷史性”者，正謂其依事實(shí)上問題之繼續(xù)而演進(jìn)。問題則依地域、人

事種種實(shí)際情況而各異。

——摘編自錢穆《國史大綱》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，自擬一個(gè)具體的論題，并進(jìn)行簡要闡述。（要求：視角鮮明，

史論結(jié)合，條理清晰）

45.［歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）

材料：臨時(shí)政府北遷后，第一屆責(zé)任內(nèi)閣對外交人員的聘任制度進(jìn)行了全面的改革。改革由精通外文

并且有著二十年外交經(jīng)驗(yàn)的首任外交總長陸征祥主持，一改晚清權(quán)臣親貴保薦的舊例，拒退未受專業(yè)

訓(xùn)練、不懂外交、不習(xí)外語的被保薦者，駐外使館和領(lǐng)事館等機(jī)構(gòu)外交人員一律由職業(yè)外交官充任。

此次改革，外交部吸納了大量法律出身、通曉國際法、擁有專業(yè)外交知識和技術(shù)、精通國際外交禮制、

深諳西方社會(huì)與文化以及世界形勢的職業(yè)外交人才。近代中國第一支職業(yè)化的外交隊(duì)伍由此產(chǎn)生，外

交部成為當(dāng)時(shí)中國“官僚體制中心專業(yè)化程度最高的部門”。在這一原則主導(dǎo)下，民國時(shí)期外交舞臺

上涌現(xiàn)了一批具有近代意義上的外交官群體，如顧維鈞、王正廷等。

——據(jù)林紅玲《試論中國外交近代化與國民意識的覺醒》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北洋政府外交人員聘任制度改革的背景。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)北洋政府外交人員聘任制度改革。（6分）

46.［歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］（15分）

材料：1963年，約翰避宣誓就任美國總晚，他曾發(fā)誓要徹底研究越南戰(zhàn)爭及相關(guān)問題，并在48個(gè)小

時(shí)之后開始全面了解越南戰(zhàn)爭，面對日益嚴(yán)峻的越南問題，他在升級戰(zhàn)爭的同時(shí)，也不斷與北越接觸

以尋求和平。約翰遜“是一個(gè)非常自信的人，他往往會(huì)以強(qiáng)有力的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”，加之對

于中國出兵干預(yù)的忌憚，此時(shí)他陷入了矛盾之中，既不想承擔(dān)丟失越南的責(zé)任，但又不想放棄他摯愛

的“偉大社會(huì)”；既不想讓美國參戰(zhàn)，又不想讓“共產(chǎn)黨人獲得勝利”。在他執(zhí)政生涯中，國內(nèi)的建設(shè)

是他關(guān)注的首要問題。一旦越南戰(zhàn)爭正式開船，國會(huì)里的保守派就會(huì)利用財(cái)政問題做文章，號稱

“第四政府”的媒體對軍隊(duì)規(guī)模、戰(zhàn)爭情況以及美軍傷亡的報(bào)道絕對地左右著民眾對于戰(zhàn)爭的態(tài)度。

因此，越南戰(zhàn)爭后期的約翰遜不斷地向北越釋放和平信號，他所做的，就是為了盡早結(jié)束戰(zhàn)爭。

——摘編自郭慶賀《從越南戰(zhàn)爭看約輸遜的矛盾政策》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括約翰遜政府矛盾政策產(chǎn)生的原因。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析越南戰(zhàn)爭對美國的影響。（6分）

47.［歷史--選修4：中外歷史人物評說］（15分）

材料藍(lán)鼎元（1678—1732年），字玉霖，福建漳浦縣人，歷任廣東普寧知縣、廣州知府和內(nèi)閣一統(tǒng)

志館編修等。1721年，清廷討論準(zhǔn)備把臺灣鎮(zhèn)總兵遷移到澎湖。藍(lán)鼎元上書說：“臺灣海外天險(xiǎn)，治

亂安危關(guān)系國家東南甚巨，其地外則日本、琉球、呂宋、嘴啰吧、暹羅、西洋荷蘭諸番，一葦可杭；

內(nèi)則福建、廣東、浙江、江南、山東、遼陽，不啻同室而居，非若尋常島嶼郡邑介在可有可無間。”

清初，雖在臺灣設(shè)置府縣，但認(rèn)為臺灣是海外孤懸之地，不宜“辟地以聚民”。藍(lán)鼎元上書主張鼓勵(lì)

攜眷入臺，消除單身青壯年給社會(huì)的壓力；同時(shí)從大陸獲得大量勞動(dòng)力，便于臺灣的開發(fā)。藍(lán)鼎元根

據(jù)臺灣社會(huì)的特點(diǎn)，提出廣設(shè)義學(xué)，設(shè)立“講約”；提倡節(jié)儉，力禁豪奢；主張嚴(yán)禁鴉片、賭博。當(dāng)

時(shí)臺灣還生活著土著民族“番人”，藍(lán)鼎元主張嚴(yán)禁“社商”、“通事”欺壓盤剝番民，主張減輕番

民的徭役、兵役，加速開辟番地，使番民成為清朝的子民。

——摘編自趙靖《簡論藍(lán)鼎元的經(jīng)濟(jì)思想》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括藍(lán)鼎元經(jīng)營臺灣的主張。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)藍(lán)鼎元經(jīng)營臺灣的主張。（6分）

2024年高考考前押題密卷（全國卷?人教版）

歷史,全解全析

（本試卷滿分100分，考試時(shí)間50分鐘。）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回

第I卷

一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要

求。

24.西周受封諸侯前往邊陲建邦立國，帶去了祝、宗、卜、史等官吏，周之典籍以及各種天子賞賜的禮器

等，且尊夏為正統(tǒng),將周王室和各諸侯國冠以“夏”這一稱謂，稱為“諸夏”或“諸華”。這說明西周分封（）

A.促進(jìn)了邊疆經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.加強(qiáng)了對邊地的直接控制

C.推動(dòng)了華夏認(rèn)同的形成D.保障了諸侯享有世襲特權(quán)

【答案】C

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問句，可知這是影響題。據(jù)本題空間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：西周時(shí)期。根據(jù)題干材料可知，西周受封諸侯前往邊陲建邦立國時(shí)帶去了祝、宗、卜、史等官吏,

周之典籍以及各種天子賞賜的禮器等，且尊夏為正統(tǒng)，將周王室和各諸侯國冠以“夏”這一稱謂，稱為“諸

夏”或“諸華”，這說明西周分封推動(dòng)了華夏認(rèn)同的形成，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)邊疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A

項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是文化認(rèn)同，而非對邊地的直接控制，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及諸侯的特權(quán)問題，排除D

項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

25.河南南陽麒麟崗出土的漢代搏擊畫像石（見下圖）中，兩人正在搏斗，攻防間盡顯力量之美。同類題

材的畫像石（磚）還有射箭類、駕馭類、體操類、蹴鞠類等。這反映出漢代（）

搏擊畫像石

A.民族交融的時(shí)代特征B.以形寫神的繪畫特點(diǎn)

C.新思潮沖擊儒家思想D.昂揚(yáng)向上的社會(huì)風(fēng)貌

【答案】D

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：漢朝（中國）。由材料中對人物形象、動(dòng)作的描述以及射箭類、駕馭類、體操類、蹴鞠類等同類題

材畫像石（磚）可知，漢代社會(huì)崇尚競技，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)昂揚(yáng)向上的社會(huì)風(fēng)貌，D項(xiàng)正確。材料沒有涉及

不同民族特征的信息，無法體現(xiàn)民族交融，排除A項(xiàng)；“以形寫神”是魏晉繪畫的特點(diǎn)，排除B項(xiàng)；漢代儒

學(xué)確立正統(tǒng)地位，儒家思想并未受到?jīng)_擊，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

26.宋代種植經(jīng)濟(jì)作物和從事商業(yè)性農(nóng)業(yè)比種植糧食作物獲利更多。一些地方將田地改成桑田或改種釀造

酒曲用的糯米、制糖用的甘蔗等，甚至還出現(xiàn)了固定種植經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶。這說明宋代（）

A.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所突破B.重農(nóng)抑商政策發(fā)生轉(zhuǎn)變

C.農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)新的生產(chǎn)方式D.經(jīng)濟(jì)重心南移已經(jīng)完成

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：宋代（中國）。根據(jù)材料和所學(xué)可知，宋代一些地方將田地改成桑田或改種釀造酒曲用的糯米、制

糖用的甘蔗等，甚至還出現(xiàn)了固定種植經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶，這表明，宋代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)已經(jīng)不再是單一的傳

統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，A項(xiàng)正確；宋朝重農(nóng)抑商政策有所放松，但這并不意味著重農(nóng)抑商政策發(fā)生轉(zhuǎn)變，排除B

項(xiàng)；宋代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)的改進(jìn)，表明農(nóng)業(yè)領(lǐng)域出現(xiàn)了新的生產(chǎn)方式，但材料中未涉及到這些信息，

排除C項(xiàng)；宋代經(jīng)濟(jì)重心確實(shí)完成南移，但材料的主旨是傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所突破，與經(jīng)濟(jì)重心的變化

無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

27.顧炎武指出，“劉石亂華（即劉淵與石勒在八王之亂后反叛），本于清談之流禍，人人知之，孰知今日

之清談?dòng)猩跤谇按摺Ｎ糁逭務(wù)劺锨f，今之清談?wù)効酌稀Ｎ吹闷渚?，而已遺其粗，未究其本，而先

辭其末”。據(jù)此可知，顧炎武（）

A.否定孔孟學(xué)說的正統(tǒng)地位B.倡導(dǎo)棄虛蹈實(shí)的學(xué)風(fēng)

C.代表市民社會(huì)發(fā)展的需求D.批判八股取士的僵化

【答案】B

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是明末清初時(shí)期（中國）。顧炎武認(rèn)為，今日（即明末清初）盛行清談，甚至盛于西晉滅亡時(shí)的玄談之

風(fēng)，因此可知他主張樸實(shí)的世風(fēng)學(xué)風(fēng)，倡導(dǎo)棄虛蹈實(shí)的經(jīng)世學(xué)風(fēng)，B項(xiàng)正確；批判清談孔孟，并未否定孔孟

學(xué)說的正統(tǒng)地位，排除A項(xiàng)；市民社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，材料未反映出市民社會(huì)的發(fā)展需求，排除

C項(xiàng)；立足于對清談孔孟的批判，未涉及八股取士，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

28.有學(xué)者認(rèn)為，中國近代知識分子“在情感上認(rèn)同于儒家的人文主義，是對過去一種徒勞的、鄉(xiāng)愁式的祈

向而已；他們在理智上認(rèn)同西方的科學(xué)價(jià)值，只是了解到其為當(dāng)今的必然之勢”。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)反映

了（）

A.近代中國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型B.全盤西化理論逐漸盛行

C.中華傳統(tǒng)文化影響力強(qiáng)大D.西方近代思潮涌入中國

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：近代中國。據(jù)題干中國近代知識分子“在情感上認(rèn)同于儒家的人文主義，是對過去一種徒勞的、

鄉(xiāng)愁式的祈向而已；他們在理智上認(rèn)同西方的科學(xué)價(jià)值，只是了解到其為當(dāng)今的必然之勢”，并結(jié)合所學(xué)知

識可知，中國近代知識分子情感和理智上思想的矛盾，是社會(huì)轉(zhuǎn)型的思想體現(xiàn)，因此A選項(xiàng)正確；因全盤

西化理論逐漸盛行與近代的史實(shí)不一致，與材料“在情感上認(rèn)同于儒家的人文主義”矛盾，B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料

體現(xiàn)了西學(xué)漸進(jìn)對中國傳統(tǒng)文化的沖擊，C項(xiàng)錯(cuò)誤；西方近代思潮涌入中國與材料要表達(dá)的內(nèi)容不相符，D

項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。

29.1942年4月28日，美國總統(tǒng)羅斯福在“爐邊談話”中說道：“中國人民在這次戰(zhàn)爭中是首先站起來同侵

略者戰(zhàn)斗的；在將來，一個(gè)仍然不可戰(zhàn)勝的中國將不僅在東亞，而且在全世界，起到維護(hù)和平和繁榮

的適當(dāng)作用?！毕铝羞x項(xiàng)中，對上述材料理解正確的是（）

A.“這次戰(zhàn)爭”指日本挑起的太平洋戰(zhàn)爭B.中國對維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響

C.“首先站起來”的戰(zhàn)斗是指平型關(guān)大捷D.美國始終以旁觀者的身份評論該戰(zhàn)爭

【答案】B

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：1942年（美國、中國）。結(jié)合所學(xué)知識可知，中國人民堅(jiān)持抗日斗爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方

主戰(zhàn)場，中國對維護(hù)世界和平產(chǎn)生了重要影響，B項(xiàng)正確；“這次戰(zhàn)爭”指的是反法西斯戰(zhàn)爭，中國戰(zhàn)場是

1931年開始的，不是1941年日本挑起的太平洋戰(zhàn)爭，排除A項(xiàng)；“首先站起來”的戰(zhàn)斗發(fā)生在1931年，

而平型關(guān)大捷是在1937年，發(fā)生在日軍全面侵華后，排除C項(xiàng)；太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國參加世界反法西

斯戰(zhàn)爭，1942年，26個(gè)反法西斯國家在華盛頓簽署《聯(lián)合國家宣言》，世界反法西斯同盟成立，美國已不

是旁觀者，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

30.1985年，中國經(jīng)濟(jì)體制改革研究所綜合調(diào)查組對群眾進(jìn)行了一次關(guān)于對國營企業(yè)破產(chǎn)的態(tài)度的問卷調(diào)

查，詳見如表。這一調(diào)查（）

問題回答比例

由國家全部包下來，重新安排工作

假如允許企業(yè)倒閉，您認(rèn)50.3%

為倒閉企業(yè)應(yīng)該怎么辦

國家給予基本生活費(fèi)，職工自己想辦法另找工作（包括單干個(gè)體戶）49.7%

自己找工作51.8%

想辦法當(dāng)個(gè)體戶35.0%

假如您工作的企業(yè)倒閉，

您怎么辦

找領(lǐng)導(dǎo)解決工作問題10.0%

只好等國家救濟(jì)3.0%

A.反映出市場主導(dǎo)的配置機(jī)制B.體現(xiàn)了政府宏觀職能的轉(zhuǎn)變

C.折射出經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困境D.堅(jiān)定了經(jīng)濟(jì)體制改革的信心

【答案】D

【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息

可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1985年（中國）。調(diào)查表明群眾在企業(yè)倒閉后的應(yīng)對態(tài)度，大部分是克服困難，自力更生,

有群眾的理解和支持，體制改革的信心更加堅(jiān)定，D項(xiàng)正確。80年代還是計(jì)劃為主導(dǎo)，排除A項(xiàng)；材料反

映的是群眾的態(tài)度，不是政府的職能，排除B項(xiàng)；進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革并不代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于困境，排除C

項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

31.改革開放以來，在唯物史觀指導(dǎo)下，史學(xué)界對中華民族的多元一體格局、歷史上民族關(guān)系的主流、歷

史文化認(rèn)同與統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展、中國近代社會(huì)進(jìn)程的基本線索等方面的理論創(chuàng)造獲得了一批很

有意義的成果。這些研究（）

A.有助于構(gòu)建中國歷史學(xué)自主知識體系B.源于“雙百”方針“二為”方向提出

C.表明中國史學(xué)研究長期處于領(lǐng)先地位D.改變了中國傳統(tǒng)史學(xué)的基本研究方法

【答案】A

【解析】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是原因題、影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題

時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開放以來（中國）。據(jù)材料可知，這些研究強(qiáng)調(diào)在唯物史觀指導(dǎo)下進(jìn)行理論

創(chuàng)造，并在多個(gè)方面取得了有意義的成果，這有助于構(gòu)建具有中國特色的歷史學(xué)自主知識體系，A項(xiàng)正確；

這些研究成果的取得與“雙百”方針“二為”方向有關(guān)，但不是源于它們的提出，排除B項(xiàng)；材料僅描述

了改革開放以來史學(xué)界在某些方面的理論創(chuàng)造，并沒有提及中國史學(xué)研究長期處于領(lǐng)先地位，排除C項(xiàng)；

這些研究是在傳統(tǒng)史學(xué)研究方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新和發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

32.雅典為規(guī)范公民行為，頒布了諸如涉及個(gè)人及財(cái)產(chǎn)保護(hù)的法令、解決爭執(zhí)的標(biāo)準(zhǔn)程序以及用于懲罰犯

罪的強(qiáng)制令。這些法令法規(guī)刻在樹立于城邦集市廣場內(nèi)的石碑上，一方面警示公民什么是不可以做的，

一方面又提醒執(zhí)法者必須依法治國，兩者之間沒有任何信息差。這反映出古代雅典（）

A.治國理政透明平等B.法律體系完備規(guī)范

C.社會(huì)秩序規(guī)范穩(wěn)定D.個(gè)人自由得到保障

【答案】A

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：古代雅典。據(jù)材料“法

令法規(guī)刻在樹立于城邦集市廣場內(nèi)的石碑上，一方面警示公民什么是不可以做的，一方面又提醒執(zhí)法者必

須依法治國，兩者之間沒有任何信息差”可知，古代雅典公開國家法律，試圖消除執(zhí)法者和守法者之間的

信息差。結(jié)合所學(xué)，古代雅典實(shí)行民主政治，國家大事集體討論決定，公民享有參與政治的平等權(quán)利，體

現(xiàn)公開、透明、平等的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；材料提及雅典頒布了諸如涉及個(gè)人及財(cái)產(chǎn)保護(hù)的法令、解決爭執(zhí)

的標(biāo)準(zhǔn)程序以及用于懲罰犯罪的強(qiáng)制令，這些不足以構(gòu)成完整體系，排除B項(xiàng)；材料提及制定法律、公開

法律，未提及法律執(zhí)行效果，不能斷定社會(huì)穩(wěn)定，排除C項(xiàng)；材料提及雅典頒布法律，警示公民什么是不

可以做的，也即體現(xiàn)規(guī)范公民行為，而非“保障個(gè)人自由”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

33.伏爾泰寫道：“如果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來高，卻可

以不把這些定律放在眼中，完全任意的為所欲為，那就太奇怪了。”由此可推斷（）

A.伏爾泰發(fā)現(xiàn)了自然界永恒定律B.該觀點(diǎn)受到哥白尼日心說啟發(fā)

C.牛頓定律促進(jìn)了歐洲思想解放D.歐洲開始注重人的價(jià)值和尊嚴(yán)

【答案】C

【解析】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是推斷題。時(shí)空范圍為近代（歐洲）。根據(jù)材料“如

果全部自然界，一切行星，都要服從永恒的定律，而有一個(gè)小動(dòng)物，五尺來高，卻可以不把這些定律放在

眼中，完全任意的為所欲為，那就太奇怪了?！笨芍?，牛頓創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)體系中的運(yùn)動(dòng)三大定律，描繪了

客觀物質(zhì)世界的運(yùn)行規(guī)律，而伏爾泰認(rèn)為人也必然遵循永恒的定律，即人類社會(huì)也有定律可循，這說明牛

頓定律促進(jìn)了歐洲的思想解放，C項(xiàng)正確；材料中的永恒定律指的是牛頓定律，這并非伏爾泰發(fā)現(xiàn)，排除A

項(xiàng)；材料觀點(diǎn)受到牛頓定律的啟發(fā)，排除B項(xiàng)；文藝復(fù)興時(shí)期，人的價(jià)值和尊嚴(yán)受到注重，與材料時(shí)間不

符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

34.馬克思基于對英國大工業(yè)發(fā)展及無產(chǎn)階級力量的肯定，認(rèn)為在英國“實(shí)行普選權(quán)的結(jié)果就是工人階級的

政治統(tǒng)治”。但是英國工人提出的對普選權(quán)的要求以及使普選權(quán)不致成為空想的那些條件，都遭到議會(huì)

的否決。這充分說明（）

A.歐洲工人運(yùn)動(dòng)失敗的必然性B.議會(huì)斗爭的方式具有局限性

C.英國革命具有漸進(jìn)性的特征D.資產(chǎn)階級代議制度有待完善

【答案】B

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：近代英國。據(jù)材料，

英國工人曾試圖通過議會(huì)斗爭的方式爭取普選權(quán)，但遭到議會(huì)的否決而失敗，表明議會(huì)斗爭的方式具有局

限性，無產(chǎn)階級不可能通過單純的議會(huì)斗爭和和平方式奪取勝利，B項(xiàng)正確；材料表明單純的議會(huì)斗爭不可

能成功，而非工人運(yùn)動(dòng)不可能成功，排除A項(xiàng)；材料未提及英國革命的多個(gè)階段，也看不出漸進(jìn)性，排除

C項(xiàng)；資產(chǎn)階級的議會(huì)不可能通過讓無產(chǎn)階級奪權(quán)的決定，這是由于資產(chǎn)階級代議制度的階級性，而非不完

善，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

35.1845年，美國總統(tǒng)宣稱：“只有本大陸的人民有權(quán)決定他們自己的命運(yùn)。如果他們中的某一部分組成一

個(gè)獨(dú)立國家而建議要和我們的聯(lián)邦合并時(shí)，這將是由他們和我們來決定而毋庸任何外國插手的一個(gè)問

題?！边@段講話反映了美國（）

A.反對拉美獨(dú)立國家再次遭受殖民侵略B.領(lǐng)導(dǎo)拉美國家繼續(xù)進(jìn)行民族民主革命

C.加強(qiáng)與殖民勢力爭奪拉丁美洲勢力范圍D.弱化歐洲列強(qiáng)在拉丁美洲的政治影響

【答案】C

【解析】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：1845年（美國）。據(jù)題干“只有本大陸的人民有權(quán)決定他們自己的命運(yùn)”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，

美國認(rèn)為美洲是美洲人的美洲，反對美洲以外的勢力干涉美洲I,就是要把美洲變成自己的勢力范圍，C項(xiàng)正

確；拉美獨(dú)立后是被美洲劃分為勢力范圍，A與史實(shí)不相符，排除A項(xiàng)；拉美國家的民族民主革命是拉美

人民自己領(lǐng)導(dǎo)的，B項(xiàng)與史實(shí)不符合，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是美國要把拉美變成自己的勢力范圍，排除D

項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

第II卷

二、非選擇題：共52分。第41?42題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第45?47題為選考題，考生

根據(jù)要求作答。

41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一宋代都市中，“瓦舍”之類的娛樂場所相當(dāng)盛行，其中表演的是名目繁多的雜樂百戲。馬端

臨《文獻(xiàn)通考》記載：“宋朝雜樂百戲，有踏球、蹴球、踏索百戲之類。”體育表演已相當(dāng)盛行。

由于出現(xiàn)大量體育專業(yè)表演人員，因此體育性組織——“社”就應(yīng)運(yùn)而生。如弓、弩的“踏弩社”“水

弩社”“錦標(biāo)社”等。元日走城、元宵走夜、清明踏青、重陽登高等，都已成為全國性的民間、民俗

體育活動(dòng)內(nèi)容。

——摘編自宋旭《宋代市民體育休閑生活的社會(huì)學(xué)分析》

材料二19世紀(jì)中后期在我國的新式學(xué)堂中開始設(shè)置體操課程。1903年，清政府實(shí)行“癸卯學(xué)制”，

標(biāo)志著體育在中國近代普通中小學(xué)正式產(chǎn)生。1929年國民政府頒布中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，正式把體操

課改為體育課，并推廣到全國。體育課的廣泛開展。增強(qiáng)了國民的體質(zhì)，還在凝聚國力、振奮民族精

神等方面有著巨大的作用。

——摘編自蘇競存《中國近代學(xué)校體育史》

材料三近人有言目：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野

蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。

——節(jié)選自毛澤東《體育之研究》（載于1917年《新青年》

）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代市民體育發(fā)展的特點(diǎn)，并分析其原因。（10分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概述中國近代體育發(fā)展的原因。（9分）

（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析體育在中華民族發(fā)展史中的重要意義。（6分）

【答案】（1）特點(diǎn)：有專門的體育表演場所；體育項(xiàng)目和參與人數(shù)眾多；體育性社團(tuán)組織出現(xiàn)（出現(xiàn)了體

育組織和職業(yè)運(yùn)動(dòng)者）；表演類、休閑類體育活動(dòng)盛行；主要在城市中開展。（任答4點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共8

分）

原因：工商業(yè)發(fā)展，商品經(jīng)濟(jì)繁榮，為體育娛樂活動(dòng)提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)；城市發(fā)展帶動(dòng)市民階層的不斷

壯大；社會(huì)氛圍相對寬松，為體育發(fā)展提供了必要的空間與環(huán)境。（任答2點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共2分）

（2）原因：西學(xué)東漸；民族危機(jī)加深；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政等社會(huì)變革；民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；政

府的重視和推行；民族意識的覺醒等。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)3分，共9分）

（3）意義：體育有利于提高國民身體素質(zhì)，豐富社會(huì)文化娛樂生活；體育有利于增強(qiáng)國民意志力，塑造奮

發(fā)向上的民族精神；體育有利于促進(jìn)與體育相關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；體育有利于繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化;

競技體育有利于提高國民愛國熱情，增強(qiáng)中華民族凝聚力；體育發(fā)展關(guān)乎國家命運(yùn)，有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分，共6分）

【解析】（1）本題第一問是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是宋代（中國）。根據(jù)材料一“‘瓦舍’之類的娛樂場所相

當(dāng)盛行”、“體育表演已相當(dāng)盛行。由于出現(xiàn)大量體育專業(yè)表演人員”得出有專門的體育表演場所；體育項(xiàng)目

和參與人數(shù)眾多；根據(jù)材料一“體育性組織-」社'就應(yīng)運(yùn)而生”得出體育性社團(tuán)組織出現(xiàn)；根據(jù)材料一“創(chuàng)造

了具有時(shí)代特色的體育休閑娛樂活動(dòng)，推動(dòng)了人類社會(huì)的健康、進(jìn)步”得出表演類、休閑類體育活動(dòng)盛行；

據(jù)材料一“宋代都市中”，可得出主要在城市中開展。

本題第二問是背景類材料分析題。時(shí)空是宋代（中國）。結(jié)合所學(xué)知識，從宋代工商業(yè)發(fā)展繁榮、城市的發(fā)

展、市民階層力量的壯大等角度答題。

（2）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是近代（中國）。據(jù)材料二“19世紀(jì)中后期在我國的新式學(xué)堂中開始設(shè)

置體操課程”，可得出民族危機(jī)假聲；西學(xué)東漸；據(jù)材料二“1903年，清政府實(shí)行“癸卯學(xué)制”，標(biāo)志著

體育在中國近代普通中小學(xué)正式產(chǎn)生。1929年國民政府頒布中小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，正式把體操課改為體育

課，并推廣到全國”及所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的知識，可得出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政等社會(huì)變革；政府的重視和推行;

從近代經(jīng)濟(jì)角度，民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；民族資產(chǎn)階級力量增強(qiáng)，民族意識的覺醒等。

（3）本題是影響類材料分析題。時(shí)空是近代（中國）。據(jù)材料二“體育課的廣泛開展。增強(qiáng)了國民的體質(zhì)，

還在凝聚國力、振奮民族精神等方面有著巨大的作用”，可得出體育有利于提高國民身體素質(zhì)，豐富社

會(huì)文化娛樂生活；體育有利于增強(qiáng)國民意志力，塑造奮發(fā)向上的民族精神；結(jié)合所學(xué)知識，體育的意義

還在于：體育有利于促進(jìn)與體育相關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；體育有利于繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化；競技體育有

利于提高國民愛國熱情，增強(qiáng)中華民族凝聚力；體育發(fā)展關(guān)乎國家命運(yùn)，有利于促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。（任答三

點(diǎn)）

42.閱讀材料，完成下列要求。（12分）

材料民族文化與歷史之生命與精神，皆由其民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊之問題、所用特殊之努

力、所得特殊之成績，而成一種特殊之機(jī)構(gòu)。一民族所自有之政治制度，亦包融于其民族之全部文化

機(jī)構(gòu)中而自有其歷史性。所謂“歷史性”者，正謂其依事實(shí)上問題之繼續(xù)而演進(jìn)。問題則依地域、人

事種種實(shí)際情況而各異。

——摘編自錢穆《國史大綱》

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，自擬一個(gè)具體的論題，并進(jìn)行簡要闡述。（要求：視角鮮明，史

論結(jié)合，條理清晰）

【答案】中國古代少數(shù)民族封建化具有歷史性。（2分）

在中國古代歷史發(fā)展長河中，少數(shù)民族封建化是推動(dòng)中國古代社會(huì)延綿不斷的重要原因。北魏時(shí)期，孝文

帝改革具有歷史必然性，是北魏民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊之問題、所用特殊之努力、所得特殊之成

績，最終實(shí)現(xiàn)封建化。孝文帝改革時(shí)，北方黃河流域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，出現(xiàn)了民族融合的大趨勢；北方的

人民多已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；孝文帝在馮太后的影響下，崇尚儒家治國之道。在此條件下，孝文帝遷都、移

風(fēng)易俗等采取了一系列改革措施，不僅實(shí)現(xiàn)了封建化，鞏固了統(tǒng)治，而且促進(jìn)了北方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。清太祖

努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、東北地區(qū)，創(chuàng)制滿族文字、八旗制度，促進(jìn)滿族形成，建立后金政權(quán)，奠定大清

基礎(chǔ)，入主中原后，接受漢族的治國之術(shù)，逐步封建化。（8分）

因此，少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)封建化都是在其特殊環(huán)境在處理特殊問題的情境下取得的特殊成績。（2分）

【解析】本題是論述題之探究結(jié)論論證題，時(shí)空是古代（中國）。首先，認(rèn)真閱讀材料，從材料中提煉出論

題。據(jù)材料“民族文化與歷史之生命與精神，皆由其民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊之問題、所用特殊之

努力、所得特殊之成績，而成一種特殊之機(jī)構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)中國古代史知識，總結(jié)出論題中國古代少數(shù)民

族封建化具有歷史性。

然后，結(jié)合中國古代典型的少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)了封建化的民族（鮮卑族、滿族）進(jìn)行闡述。從孝文帝改革的背

景和清朝統(tǒng)治建立的背景論證少數(shù)民族封建化由其民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊之問題、所用特殊之努

力進(jìn)而所得特殊之成績。北魏時(shí)期，孝文帝改革具有歷史必然性，是北魏民族所處特殊之環(huán)境、所遭特殊

之問題、所用特殊之努力、所得特殊之成績，最終實(shí)現(xiàn)封建化。孝文帝改革時(shí)，北方黃河流域已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了

統(tǒng)一，出現(xiàn)了民族融合的大趨勢；北方的人民多已經(jīng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；孝文帝在馮太后的影響下，崇尚儒家

治國之道。在此條件下，孝文帝遷都、移風(fēng)易俗等采取了一系列改革措施，不僅實(shí)現(xiàn)了封建化，鞏固了統(tǒng)

治，而且促進(jìn)了北方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。清太祖努爾哈赤統(tǒng)一女真各部、東北地區(qū)，創(chuàng)制滿族文字、八旗制度，

促進(jìn)滿族形成，建立后金政權(quán)，奠定大清基礎(chǔ)，入主中原后，接受漢族的治國之術(shù)，逐步封建化。

最后進(jìn)行總結(jié)，少數(shù)民族實(shí)現(xiàn)封建化都是在其特殊環(huán)境在處理特殊問題的情境下取得的特殊成績。

45.［歷史——選修1：歷史上重大改革回眸］（15分）

材料：臨時(shí)政府北遷后，第一屆責(zé)任內(nèi)閣對外交人員的聘任制度進(jìn)行了全面的改革。改革由精通外文

并且有著二十年外交經(jīng)驗(yàn)的首任外交總長陸征祥主持，一改晚清權(quán)臣親貴保薦的舊例，拒退未受專業(yè)

訓(xùn)練、不懂外交、不習(xí)外語的被保薦者，駐外使館和領(lǐng)事館等機(jī)構(gòu)外交人員一律由職業(yè)外交官充任。

此次改革，外交部吸納了大量法律出身、通曉國際法、擁有專業(yè)外交知識和技術(shù)、精通國際外交禮制、

深諳西方社會(huì)與文化以及世界形勢的職業(yè)外交人才。近代中國第一支職業(yè)化的外交隊(duì)伍由此產(chǎn)生，外

交部成為當(dāng)時(shí)中國“官僚體制中心專業(yè)化程度最高的部門”。在這一原則主導(dǎo)下，民國時(shí)期外交舞臺

上涌現(xiàn)了一批具有近代意義上的外交官群體，如顧維鈞、王正廷等。

——據(jù)林紅玲《試論中國外交近代化與國民意識的覺醒》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析北洋政府外交人員聘任制度改革的背景。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)北洋政府外交人員聘任制度改革。（6分）

【答案】（1）北洋政府成立，為外交體制改革提供了政權(quán)支持；與國際慣例接軌的需要；具備外交體制改

革的人才基礎(chǔ)；晚清外交人員選拔存在弊端；辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)3

分，共9分）

（2）奠定了外交體制近代化的基礎(chǔ)，提高了外交部門的專業(yè)化程度；促進(jìn)了近代外交官群體的產(chǎn)生，培養(yǎng)

了近代外交人才；一定程度上改變了外交不利的態(tài)勢，但沒有擺脫半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。（任答3

點(diǎn)，每點(diǎn)2分共6分）

【解析】（1）本題是背景類材料題。時(shí)空是：北洋政府時(shí)期（中國）。依據(jù)材料“臨時(shí)政府北遷后，第一

屆責(zé)任內(nèi)閣對外交人員的聘任制度進(jìn)行了全面的改革”，可得出北洋政府成立，為外交體制改革提供了政權(quán)

支持；依據(jù)材料“一改晚清權(quán)臣親貴保薦的舊例，拒退未受專業(yè)訓(xùn)練、不懂外交、不習(xí)外語的被保薦者，駐

外使館和領(lǐng)事館等機(jī)構(gòu)外交人員一律由職業(yè)外交官充任”，可得出與國際慣例接軌的需要；依據(jù)材料“改革由

精通外文并且有著二十年外交經(jīng)驗(yàn)的首任外交總長陸征祥主持”，可得出具備外交體制改革的人才基礎(chǔ)；依

據(jù)材料“一改晚清權(quán)臣親貴保薦的舊例，拒退未受專業(yè)訓(xùn)練、不懂外交、不習(xí)外語的被保薦者”，可得出晚清

外交人員選拔存在弊端；辛亥革命，推翻了兩千多年的封建帝制。

（2）本題是影響類材料題。時(shí)空是：北洋政府時(shí)期（中國）。依據(jù)材料“近代中國第一支職業(yè)化的外交隊(duì)

伍由此產(chǎn)生，外交部成為當(dāng)時(shí)中國'官僚體制中心專業(yè)化程度最高的部門'”，可得出奠定了外交體制近代化

的基礎(chǔ)，提高了外交部門的專業(yè)化程度；依據(jù)材料“民國時(shí)期外交舞臺上涌現(xiàn)了一批具有近代意義上的外交

官群體，如顧維鈞、王正廷等“，可得出促進(jìn)了近代外交官群體的產(chǎn)生，培養(yǎng)了近代外交人才；結(jié)合所學(xué)

知識可知，一定程度上改變了外交不利的態(tài)勢，但沒有擺脫半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

46.［歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］（15分）

材料：1963年，約翰避宣誓就任美國總晚，他曾發(fā)誓要徹底研究越南戰(zhàn)爭及相關(guān)問題，并在48個(gè)小

時(shí)之后開始全面了解越南戰(zhàn)爭，面對日益嚴(yán)峻的越南問題，他在升級戰(zhàn)爭的同時(shí)，也不斷與北越接觸

以尋求和平。約翰遜“是一個(gè)非常自信的人，他往往會(huì)以強(qiáng)有力的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)”，加之對

于中國出兵干預(yù)的忌憚，此時(shí)他陷入了矛盾之中，既不想承擔(dān)丟失越南的責(zé)任，但又不想放棄他摯愛

的“偉大社會(huì)”；既不想讓美國參戰(zhàn)，又不想讓“共產(chǎn)黨人獲得勝利”。在他執(zhí)政生涯中，國內(nèi)的建

設(shè)是他關(guān)注的首要問題。一旦越南戰(zhàn)爭正式開船，國會(huì)里的保守派就會(huì)利用財(cái)政問題做文章，號稱“

第四政府”的媒體對軍隊(duì)規(guī)模、戰(zhàn)爭情況以及美軍傷亡的報(bào)道絕對地左右著民眾對于戰(zhàn)爭的態(tài)度。因

此，越南戰(zhàn)爭后期的約翰遜不斷地向北越釋放和平信號，他所做的，就是為了盡早結(jié)束戰(zhàn)爭。

——摘編自郭慶賀《從越南戰(zhàn)爭看約輸遜的矛盾政策》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括約翰遜政府矛盾政策產(chǎn)生的原因。（9分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析越南戰(zhàn)爭對美國的影響。（6分）

【答案】（1）原因：受意識形態(tài)矛盾和國際局勢的影響；國內(nèi)媒體的壓力以及民眾反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)；國內(nèi)政黨的

影響；統(tǒng)治者個(gè)人的因素；美國深陷戰(zhàn)爭泥潭，不利于國內(nèi)建設(shè)。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)3分，共9分）

（2）影響：越南戰(zhàn)爭消耗了美國大量的人力、物力、財(cái)力；越戰(zhàn)后期美國內(nèi)外交困，不得不實(shí)行戰(zhàn)略收縮;

推動(dòng)了美國對華政策的調(diào)整，有利于中美關(guān)系的改善；影響了美蘇關(guān)系的發(fā)展。（任答3點(diǎn)，每點(diǎn)2分共6

分）

【解析】（1）本題為原因類材料分析題。時(shí)空為現(xiàn)代美國。原因：由材料中“此時(shí)他陷入了矛盾之中，既不

想承擔(dān)丟失越南的責(zé)任，但又不想放棄他摯愛的‘偉大社會(huì)'”可知，統(tǒng)治者個(gè)人的因素；由“既不想讓美國參

戰(zhàn)，又不想讓‘共產(chǎn)黨人獲得勝利'”及所學(xué)可知，政府想要維護(hù)全球戰(zhàn)略利益，防止社會(huì)主義陣營的擴(kuò)大

，即受意識形態(tài)矛盾和國際局勢的影響；結(jié)合所學(xué)可知，約翰遜政府面臨著來自國內(nèi)的巨大壓力，隨著越

南戰(zhàn)爭的升級和美軍傷亡的增加，不利于國內(nèi)建設(shè)，美國民眾的反戰(zhàn)情緒日益高漲，國會(huì)、政黨內(nèi)部也對

戰(zhàn)爭的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，