【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U1L6空間和風(fēng)格小學(xué)三年課后服務(wù)

SpaceandStyle空間和風(fēng)格三年級(jí)U1-L6

回顧上一節(jié)課

形狀

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)這張照片里，人物的身體所占據(jù)的空間是正空間，她周?chē)目臻g則是負(fù)空間。一個(gè)人有正負(fù)空間，藝術(shù)作品也有正負(fù)空間。正空間是有色彩，線條和圖案的部分。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景走進(jìn)藝術(shù)家：約瑟夫?阿爾伯斯(1888-1976)是一位著名的教師和藝術(shù)家。他在德國(guó)開(kāi)始自己的藝術(shù)事業(yè)，他的工作以玻璃、金屬為主，并從事家居設(shè)計(jì)和繪畫(huà)。之后他探索了色彩和幾何圖案，通過(guò)這一研究，他成為歐普藝術(shù)的革新者。約瑟夫?阿爾伯斯。《小提琴key7和8》，1935。水粉畫(huà)

藝術(shù)問(wèn)題在兩個(gè)不同版本的小提琴key中，你在哪些地方看到了正空間和負(fù)空間？描述?兩個(gè)不同版本有何不同？分析?為什么藝術(shù)家要用不同版本繪制同一形狀？解釋

藝術(shù)背景

走進(jìn)藝術(shù)家：日本畫(huà)家山口長(zhǎng)男(1902-1983)擅長(zhǎng)抽象設(shè)計(jì)。他的風(fēng)格通常是在黑色背景下凸顯某一幾何圖形。他將色彩選擇和抽象設(shè)計(jì)的結(jié)合代表了西方文化和亞洲文化的融合。山口長(zhǎng)男?！蹲髌?-黃色》，1958。膠合板油畫(huà)。

詞語(yǔ)空間有許多含義，從外太空到停車(chē)位再到個(gè)人空間。作為藝術(shù)元素的一種，空間能被與其相反的區(qū)域定義。空間可以是空的也可以是滿的，可以是大的也可以是小的，可以是正空間也可以是負(fù)空間。藝術(shù)家們運(yùn)用空間傳遞想法。物體之間或物體后面的空間叫做負(fù)空間。填滿了各種形狀線條，從負(fù)空間中凸顯出來(lái)的是正空間。約瑟夫?阿爾伯斯對(duì)人如何看各種顏色進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。在《小提琴key7和8》中，哪些顏色屬于負(fù)空間？比較這兩幅不同版本的畫(huà)。這兩種符號(hào)形象給你什么樣的感覺(jué)？觀察《作品--黃色》，哪些顏色屬于正空間？每個(gè)藝術(shù)家都有自己的風(fēng)格，即表達(dá)自己情感的特殊方式。留心作品的風(fēng)格可以幫助你辨別不同藝術(shù)家的作品。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)畫(huà)出負(fù)形空間。頭腦風(fēng)暴·哪些物品用油畫(huà)棒更易畫(huà)？?你會(huì)用什么顏色展現(xiàn)負(fù)空間？

作品參考作品參考作品參考作品參考第四階段評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品評(píng)述與自我評(píng)價(jià)藝術(shù)鏈接劇場(chǎng)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)舞臺(tái)布