9日益重要的國(guó)際組織(第3課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì)-六年級(jí)下冊(cè)道德與法治

9日益重要的國(guó)際組織(第3課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-六年級(jí)下冊(cè)道德與法治科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9日益重要的國(guó)際組織(第3課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-六年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)中“9日益重要的國(guó)際組織”一節(jié)，聚焦于聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的作用和影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生通過前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，已初步了解了國(guó)際組織的概念和種類，對(duì)國(guó)際組織在解決全球性問題中的作用有了基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展等方面的重要作用，以及這些知識(shí)與我國(guó)參與國(guó)際事務(wù)的實(shí)踐相結(jié)合的情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解，提升學(xué)生的國(guó)際視野和全球意識(shí)。通過學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中的作用，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)國(guó)際合作、全球治理的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重多元文化、維護(hù)世界和平的價(jià)值觀。同時(shí)，通過案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用法治思維分析國(guó)際問題、理性看待國(guó)際關(guān)系的能力，激發(fā)學(xué)生積極參與國(guó)際交流、貢獻(xiàn)中國(guó)智慧的積極性。學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備一定的道德與法治基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)際組織有初步的了解，但對(duì)其深入運(yùn)作和影響力認(rèn)識(shí)有限。在能力方面，學(xué)生的信息收集、處理和分析能力逐漸增強(qiáng)，但邏輯思維和批判性思維能力尚在發(fā)展中。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的集體意識(shí)與合作精神，對(duì)于涉及國(guó)際合作與交流的話題表現(xiàn)出較高的興趣。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生通過前期的學(xué)習(xí)，已形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)缺乏自信。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響在于，學(xué)生在探討國(guó)際組織的作用時(shí)，可能需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)來提升思考的深度和廣度，同時(shí)在討論中培養(yǎng)尊重他人意見、理性表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。因此，教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生興趣，提供豐富的教學(xué)資源，以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。首先，通過講授國(guó)際組織的基本知識(shí)，為學(xué)生建立理論基礎(chǔ)。接著，設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對(duì)特定國(guó)際組織案例進(jìn)行分析，促進(jìn)互動(dòng)交流。此外，引入角色扮演活動(dòng)，模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家代表，探討全球性問題，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。在教學(xué)媒體使用方面，利用多媒體課件展示國(guó)際組織的活動(dòng)圖片和視頻資料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)借助網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目研究，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程首先，讓我們一起來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。我們討論了國(guó)際組織的定義和種類，也初步了解了它們?cè)诮鉀Q全球性問題中的作用。今天，我們將深入探討聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的重要性和它們?nèi)绾斡绊懳覀兊氖澜纭?/p>

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為國(guó)際組織在當(dāng)今世界中扮演著怎樣的角色？它們對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣心男┯绊?？?/p>

（2）學(xué)生回答，教師總結(jié)。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

（1）講解聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的基本情況，如成立背景、主要職責(zé)等。

（2）介紹聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展、解決國(guó)際爭(zhēng)端等方面的重要作用。

（3）講解我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中的地位和作用，強(qiáng)調(diào)我國(guó)積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.案例分析（20分鐘）

（1）展示聯(lián)合國(guó)在解決特定全球性問題（如氣候變化、貧困、戰(zhàn)爭(zhēng)等）的案例。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分小組討論，分析聯(lián)合國(guó)在解決這些問題中發(fā)揮的作用，以及存在的問題和挑戰(zhàn)。

（3）每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.角色扮演（15分鐘）

（1）將全班分成若干小組，每組代表一個(gè)國(guó)家。

（2）模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家代表，討論全球性問題。

（3）教師觀察學(xué)生的討論過程，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的國(guó)際組織的重要性和作用。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生要樹立國(guó)際視野，關(guān)注國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考國(guó)際組織在解決全球性問題中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

（2）撰寫一篇關(guān)于國(guó)際組織作用的小短文，字?jǐn)?shù)不限。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)史》、《國(guó)際組織概覽》等書籍，幫助學(xué)生更深入地了解國(guó)際組織的起源、發(fā)展和現(xiàn)狀。

-視頻資料：收集有關(guān)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織活動(dòng)的紀(jì)錄片，如《聯(lián)合國(guó)的力量》、《世界和平的守護(hù)者》等，讓學(xué)生直觀感受國(guó)際組織在全球事務(wù)中的作用。

-案例研究：提供更多關(guān)于國(guó)際組織解決全球性問題的案例，如世界衛(wèi)生組織應(yīng)對(duì)疫情、國(guó)際貨幣基金組織援助金融危機(jī)國(guó)家等，幫助學(xué)生全面了解國(guó)際組織的功能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查閱國(guó)際組織的相關(guān)資料，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道，了解國(guó)際組織在當(dāng)前國(guó)際事務(wù)中的動(dòng)態(tài)，提高對(duì)國(guó)際事務(wù)的關(guān)注度。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)國(guó)際組織的工作流程，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)國(guó)際組織的作用進(jìn)行思考和討論，形成自己的見解。

-建議學(xué)生在課后開展小組合作，選擇一個(gè)國(guó)際組織，深入研究其在解決全球性問題方面的具體措施和成效，撰寫研究報(bào)告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)國(guó)際組織的重要性和作用。

（2）強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織在維護(hù)世界和平、推動(dòng)共同發(fā)展、解決全球性問題等方面的重要職能。

（3）提醒學(xué)生關(guān)注我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，樹立國(guó)際視野，為世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.當(dāng)堂檢測(cè)（10分鐘）

（1）選擇題：

A.聯(lián)合國(guó)的主要職責(zé)是什么？

a)維護(hù)國(guó)際和平與安全

b)促進(jìn)國(guó)際合作與交流

c)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化

d)所有以上選項(xiàng)

B.以下哪個(gè)組織不屬于國(guó)際組織？

a)世界衛(wèi)生組織

b)歐洲聯(lián)盟

c)亞太經(jīng)濟(jì)合作組織

d)微軟公司

（2）簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)要說明聯(lián)合國(guó)在解決全球性問題中的作用。

（3）案例分析：

提供一個(gè)關(guān)于國(guó)際組織解決全球性問題的案例，讓學(xué)生分析該組織在解決問題中發(fā)揮的作用，以及存在的問題和挑戰(zhàn)。

（4）課堂討論：

學(xué)生分組討論，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，探討我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，以及如何為世界和平與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議中深入體驗(yàn)國(guó)際組織的運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和趣味性。

2.結(jié)合時(shí)事案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織在解決現(xiàn)實(shí)問題中的作用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配上略顯緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生討論和表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)間不足。

2.在教學(xué)方法上，對(duì)案例研究的引導(dǎo)和深入挖掘不夠，學(xué)生可能難以充分理解國(guó)際組織的復(fù)雜性和多樣性。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)時(shí)間分配問題，今后將優(yōu)化課堂節(jié)奏，確保每位學(xué)生都有足夠的時(shí)間參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.對(duì)于教學(xué)方法，將加強(qiáng)對(duì)案例研究的準(zhǔn)備工作，提供更多背景資料和分析工具，幫助學(xué)生更深入地理解國(guó)際組織的運(yùn)作機(jī)制和影響力。

3.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.定期收集學(xué)生反饋，了解他們對(duì)課程的意見和建議，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的滿意度。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的國(guó)際組織知識(shí)點(diǎn)，分析聯(lián)合國(guó)在以下全球性問題中的作用和貢獻(xiàn)：

a)維護(hù)國(guó)際和平與安全

b)促進(jìn)國(guó)際合作與交流

c)解決氣候變化問題

d)應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生危機(jī)

答案示例：

a)聯(lián)合國(guó)通過安理會(huì)維護(hù)國(guó)際和平與安全，采取和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的措施，如制裁違規(guī)國(guó)家、派遣維和部隊(duì)等。

b)聯(lián)合國(guó)促進(jìn)國(guó)際合作與交流，如通過世界貿(mào)易組織推動(dòng)全球貿(mào)易自由化，舉辦國(guó)際會(huì)議協(xié)調(diào)各國(guó)政策。

c)聯(lián)合國(guó)通過氣候變化框架公約和巴黎協(xié)定，推動(dòng)各國(guó)減少溫室氣體排放，共同應(yīng)對(duì)氣候變化。

d)聯(lián)合世界衛(wèi)生組織在應(yīng)對(duì)全球公共衛(wèi)生危機(jī)方面發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，如協(xié)調(diào)疫苗研發(fā)和分配，提供防疫指導(dǎo)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)在國(guó)際組織中的地位和作用，并舉例說明我國(guó)在以下領(lǐng)域?qū)?guó)際組織的貢獻(xiàn)：

a)國(guó)際和平與安全

b)發(fā)展援助

c)環(huán)境保護(hù)

答案示例：

a)我國(guó)是聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，積極參與國(guó)際和平與安全事務(wù)，如派駐維和部隊(duì)、參與伊朗核問題談判等。

b)我國(guó)通過國(guó)際組織提供發(fā)展援助，支持其他發(fā)展中國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育、衛(wèi)生等領(lǐng)域的發(fā)展，如“一帶一路”倡議。

c)我國(guó)在國(guó)際組織中積極推動(dòng)環(huán)境保護(hù)，如簽署巴黎協(xié)定，承諾減少碳排放，推動(dòng)綠色低碳發(fā)展。

3.請(qǐng)分析以下案例中，國(guó)際組織在解決全球性問題方面的作用和挑戰(zhàn)：

案例一：世界衛(wèi)生組織在新冠疫情全球大流行中的應(yīng)對(duì)措施。

案例二：國(guó)際貨幣基金組織在2008年全球金融危機(jī)中的救助行動(dòng)。

答案示例：

案例一：世界衛(wèi)生組織在新冠疫情中發(fā)揮了重要作用，如發(fā)布防疫指南、協(xié)調(diào)疫苗研發(fā)和分配等。挑戰(zhàn)在于全球衛(wèi)生資源分配不均、國(guó)際合作不足等問題。

案例二：國(guó)際貨幣基金組織在金融危機(jī)中向受影響國(guó)家提供資金支持，穩(wěn)定金融市場(chǎng)。挑戰(zhàn)在于如何平衡救助措施與改革要求，以避免道德風(fēng)險(xiǎn)。

4.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)國(guó)際組織在解決全球性問題中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的認(rèn)識(shí)。

答案示例：

優(yōu)勢(shì)：國(guó)際組織能夠凝聚各國(guó)力量，形成共識(shí)，推動(dòng)全球性問題解決；具有專業(yè)性和權(quán)威性，能夠提供專業(yè)建議和方案。

劣勢(shì)：國(guó)際組織決策過程復(fù)雜，效率可能較低；受到成員國(guó)利益博弈影響，有時(shí)難以達(dá)成一致。

5.請(qǐng)圍繞“我國(guó)在國(guó)際組織中的角色與責(zé)任”為主題，撰寫一篇小短文。

答案示例：

略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)際組織的定義與種類

-聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的重要性和作用

-我國(guó)在國(guó)際組織中的地位與貢獻(xiàn)

-國(guó)際組織在解決全球性問題中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

②關(guān)鍵詞：

-國(guó)際組織

-聯(lián)合國(guó)

-和平與安全

-合作與發(fā)展

-我國(guó)地位

-全球性問題

-優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

③重點(diǎn)句：

-"國(guó)際組織在處理國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用。"

-"聯(lián)合國(guó)是維護(hù)世界和平與安全的核心力量。"

-"我國(guó)積極參與國(guó)際組織，為世界和平與發(fā)展作出