部編版三年級語文下冊第20課《肥皂泡》知識點

部編版三年級語文下冊第20課《肥皂泡》知識點

一、作者介紹：

冰心：原名謝婉瑩，筆名冰心。是光潔、透明的意思。她是著名詩人、作家、翻譯家、兒

童文學(xué)家。她的作品有《歸來以后》《小橘燈》《寄小讀者》《櫻花贊》《繁星》等，其中

《寄小讀者》表現(xiàn)了她對兒童的愛，她希望兒童們能有一個美好的心。她非常愛孩子，把

孩子看做“最神圣的人”，認(rèn)為他們是祖國的花朵，應(yīng)該好好呵護(hù)。她的作品中充滿了對大

自然的熱愛、對母愛與童真歌頌與贊美，以及對生命的贊頌。

二、我會寫：

皂就。（肥皂、藥皂、香皂、不分皂白）

廊Idng（走廊、發(fā)廊、畫廊、廊子）

剩sh?ng（剩下、過剩、剩男、剩菜、剩女）

碗wdn（飯碗、木碗、茶碗、頂碗）

悠y6u（悠蕩、悠揚(yáng)、悠久、悠然、忽悠）

若rub（倘若、若是、若非、旁若無人）

透tbu（透明、透亮、透氣、恨透了）

嬌/。（嬌氣、嬌艷、嬌嫩、嬌生慣養(yǎng)）

扯chm（扯下、扯破、扯開、東拉西扯）

仰"ng（仰頭、敬仰、久仰、人仰馬翻）

串chuM（串聯(lián)、串通、串珠、串通一氣）

嬰ying（嬰兒、嬰孩、女嬰、育嬰）

希xi（希望、希求、希圖、希冀）

三、多音字：

薄bdo（薄片）bo（薄利）bo（薄荷）

和he（和好）huo（和面）hud（和弄）

散sM（散開）s匕n（散文）

提t(yī)i（提水）di（提防）

四、近義詞：

潮濕一一濕潤破裂一一分裂飛越一一越過

驕傲一一自豪希望一一希冀

輕悠悠——輕飄飄

五、反義詞：

潮濕一一干燥破裂一一完整透明一一渾濁

自由一一約束希望一一絕望

六、理解詞語：

破裂：完整的東西出現(xiàn)裂縫、開裂。

玲瓏嬌軟：本課指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。

融化：固體受熱變軟或化為流體。

顫巍?。海ɡ夏耆松眢w）抖動搖晃的樣子。

飄游：輕緩的飄動。

光影零亂：指光影閃爍，非常好看。

輕清脆麗：形容肥皂泡極輕而又純凈、美麗。

融化：固體受熱變軟或化為流體。

粘稠：液體粘性和濃度大，不易流動。

七、詞語擴(kuò)展：

1.描寫童年的四字詞語。

無拘無束、天真無邪、生氣勃勃、生龍活虎

歡聲笑語、自由自在、天真爛漫、無憂無慮

2.帶飛的四字詞語。

龍飛鳳舞、大雪紛飛、眉飛色舞、魂飛魄散

雪花飛舞、神采飛揚(yáng)、灰飛煙滅、不翼而飛

3.帶飄的四字詞語。

飄飄搖搖、飄飄欲仙、虛無飄渺、飄洋過海

風(fēng)雨飄搖、雪花飄飄、桂子飄香、金桂飄香

八、段落大意：

第一部分(1)：開門見山，寫“我”最愛玩的游戲是吹肥皂泡。

第一部分(2-5)：寫玩肥皂泡游戲的具體過程以及肥皂泡帶給孩子們的夢想。

九、句子解析：

1.小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩兒的是吹肥皂泡。

這句話的作用是開篇點明題意，“最愛”揭示了“我”小時候?qū)Υ捣试砼莸南矏鄢潭取?/p>

2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支

竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕

輕一提，那輕圓的球兒便從管上落下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地

扇，有時能飛得很rWi很局。

“放”“加”“和弄”這些詞清楚的寫了制作肥皂水的簡單過程。在吹泡泡的過程中，“蘸

上”說明動作要輕、肥皂水不易太多，接著是“慢慢地吹”“輕輕一提”，“提”強(qiáng)調(diào)動作不

僅要輕還要快，用詞準(zhǔn)確，說明作者觀察仔細(xì)。作者用”……，然后……再……”得句式

把觀察到的過程很有條理的寫下來，讓讀者一目了然。

3.這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個

大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。

我們通過查閱資料知道“五彩”指赤橙黃綠青藍(lán)紫這些顏色，“浮光”說明肥皂泡表面的光

澤亮和顏色多，而且泡泡搖晃不定?！拜p清透明”不僅寫出了肥皂泡“輕”的特點，而寫出

了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點?！皝y轉(zhuǎn)”一詞寫出了泡泡的動態(tài)美。

4.有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零

亂。

這段文字寫了兩種不同形態(tài)下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。”光影零亂”指

肥皂泡處于動態(tài)中，表面的顏色和光澤變化迅速而且多樣，顯得零亂、不整齊，沒有規(guī)

律。

5.這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，一一不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥

皂水落了下來，灑到我們眼睛里。

“懸著心”“仰著頭”“停著呼吸”這些是神態(tài)描寫，說明我們被美麗的肥皂泡吸引了，可

它終究是脆弱的，還會散裂，寫出了我們的擔(dān)心。

6.那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕地吹起的，吹了起

來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，它

們一個個送上天去送過海去。

這既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一個美麗的夢”。四個“那么……”寫出

了肥皂泡的圓潤、自由、透明和美麗的特點，這也是我們喜愛泡泡的原因之二。

7.到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔

又低低地落下落到一個熟睡的嬰兒的頭發(fā)上……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲

與希望。

沒有。這是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的夢想捎給太陽和月亮，想著

想著，心中充滿了快樂、驕傲與希望，所以才會說泡泡飛到天上了，這是我們喜愛泡泡的

原因之三。我們還有很多想象，省略號表示想象的內(nèi)容省略。

十、問題歸納：

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

《肥皂泡》講了作者回憶小時候