一年級道德與法治上冊 2 老師您好教案 新人教版

一年級道德與法治上冊2老師，您好教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級道德與法治上冊第二課“老師，您好”，新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解教師的工作，知道教師工作的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師、尊敬教師的情感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛教師，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。同時，培養(yǎng)學(xué)生善于表達、傾聽他人、合作交流的能力，提升他們的社會溝通和交往能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛教師的情感，以及提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。具體重點內(nèi)容包括：

（1）了解教師的工作內(nèi)容、工作特點以及教師的作用。

（2）認識到教師工作的辛苦，學(xué)會尊敬和感謝教師。

（3）培養(yǎng)學(xué)生善于表達、傾聽他人、合作交流的能力。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是幫助學(xué)生理解和表達尊敬和熱愛教師的情感，以及如何與教師進行良好的溝通。具體難點內(nèi)容包括：

（1）學(xué)生對于尊敬和熱愛教師的情感難以用語言表達清楚，需要通過具體的例子和情境來引導(dǎo)學(xué)生理解和表達。

（2）學(xué)生在與教師溝通時，往往不知道如何表達自己的想法和需求，需要教師通過有效的教學(xué)方法來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達和交流。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置具體的情境，讓學(xué)生身臨其境地感受教師的工作和付出，從而培養(yǎng)學(xué)生的尊敬和熱愛教師的情感。

（2）互動討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的想法和感受，提高他們的表達能力和合作交流能力。

（3）案例分析法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解教師的工作內(nèi)容和困難，培養(yǎng)他們的同理心和理解能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教師的工作場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行課堂互動和知識測試，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

（3）小組合作活動：通過小組合作活動，讓學(xué)生互相交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊意識和溝通能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供教師制作的PPT、教學(xué)視頻和相關(guān)文檔，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)“老師，您好”這一章節(jié)內(nèi)容。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你心目中的老師是什么樣子的？”、“老師的工作有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問提交情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家獨立閱讀教師提供的材料，初步了解教師的工作和角色。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄自己的看法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交自己的預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，為課堂討論做準備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進資源的共享和學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對課程內(nèi)容有初步了解，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和問題提出能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于老師的溫暖故事引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解教師的工作內(nèi)容，舉例說明教師的重要性和尊重老師的意義。

-組織課堂活動：分組討論如何尊敬老師，進行角色扮演模擬與老師互動的場景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對教師的工作有更深入的理解。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中積極討論，參與角色扮演活動。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)進行討論，加深理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握尊重老師的知識要點。

-實踐活動法：通過角色扮演等活動讓學(xué)生實際體驗與老師的互動。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生準確理解尊重老師的意義，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-通過實踐活動提升學(xué)生的實際應(yīng)用能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計作業(yè)題目如“寫一封信給你的老師，表達你的感謝之情”。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于教師節(jié)和尊敬老師的文章或視頻供學(xué)生進一步了解。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，鼓勵學(xué)生的努力和進步。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，通過寫信表達對老師的感激之情。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦的資源，進一步深化對尊敬老師的認識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，考慮如何在未來更好地尊敬老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認識和自我提升的能力。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生對尊重老師的認識，使其成為實際行動。

-通過拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的視野，增強其道德情感。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成長期的尊敬老師的習(xí)慣和態(tài)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影資料：《美麗心靈》、《死亡詩社》等電影描繪了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，以及教師對學(xué)生的深遠影響。

-文學(xué)作品：如朱自清的《背影》、魯迅的《從百草園到三味書屋》等，描述了作者對老師的感激和懷念之情。

-真實故事：收集一些真實發(fā)生的教師感人事跡，如教師無私奉獻、幫助學(xué)生克服困難等。

-教育文章：關(guān)于教育理念、教學(xué)方法、教師職業(yè)素養(yǎng)等方面的文章。

2.拓展建議

-觀看電影：學(xué)生可以在家觀看上述電影，通過電影中的故事理解教師的重要性和尊重老師的意義。

-閱讀文學(xué)作品：學(xué)生可以閱讀這些文學(xué)作品，感受作者對老師的感激之情，進一步理解尊重老師的價值。

-收集真實故事：學(xué)生可以課下收集一些教師感人事跡，分享給同學(xué)，相互交流感受。

-閱讀教育文章：學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于教育理念、教學(xué)方法、教師職業(yè)素養(yǎng)等方面的文章，拓寬視野，提升自身素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-設(shè)計作業(yè)題目時，要考慮到學(xué)生的實際情況和能力水平，確保作業(yè)既能夠起到鞏固知識的作用，又不會過于難度過大導(dǎo)致學(xué)生挫敗感。

-作業(yè)可以包括書面作業(yè)和實踐活動，如寫一篇關(guān)于尊敬老師的短文，或者參與一次尊敬老師的實踐活動等。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的解答過程和答案準確性，不僅要關(guān)注結(jié)果，還要關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法。

-對于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要具體指出，并提供具體的改進建議，幫助學(xué)生明確改進的方向。

-在反饋時，要鼓勵學(xué)生的努力和進步，同時也要指出需要繼續(xù)努力的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計①教學(xué)核心知識點：板書設(shè)計應(yīng)突出本節(jié)課的核心知識點，如尊敬老師的意義、教師的工作內(nèi)容等。

②關(guān)鍵詞：板書設(shè)計中應(yīng)包含本節(jié)課的關(guān)鍵詞，如“尊敬”、“教師”、“工作”等，以便學(xué)生理解和記憶。

③重點句子：板書設(shè)計中可以摘錄或概括本節(jié)課的重點句子，幫助學(xué)生抓住課程的重點內(nèi)容。

2.藝術(shù)性和趣味性

①圖形和符號：板書設(shè)計可以運用圖形、符號等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

②顏色和字體：合理運用顏色和字體變化，突出重點內(nèi)容，增加板書的吸引力。

③創(chuàng)意設(shè)計：可以設(shè)計一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的創(chuàng)意板書，如以教師為主題的海報、尊敬老師的標語等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：請用一段話描述你心目中的老師。

答案：我心目中的老師是一位有愛心、有耐心、有責(zé)任心的人。他（她）們知識淵博，善于引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長，為我們的學(xué)習(xí)和成長付出辛勤的努力。

2.例題2：請列舉三位你認識的或聽說的老師，并簡要描述他們的特點。

答案：

（1）張老師：他是一位小學(xué)語文老師，非常有耐心和愛心，總是鼓勵我們多讀書、多寫作，幫助我們在語文學(xué)習(xí)上取得很大的進步。

（2）李老師：她是一位幼兒園老師，總是用生動有趣的方式教我們學(xué)習(xí)，讓我們在游戲中收獲知識，她充滿活力，深受孩子們的喜愛。

（3）王老師：他是一位中學(xué)物理老師，他善于用生活中的例子解釋復(fù)雜的物理概念，讓我們的物理學(xué)習(xí)變得簡單易懂。

3.例題3：請談?wù)勀銓處煿?jié)的看法，以及你會如何表達對老師的感激之情。

答案：

教師節(jié)是專為感謝老師而設(shè)立的節(jié)日，是對老師辛勤付出的肯定和尊重。我會通過寫信、制作禮物或參與教師節(jié)活動等方式，向老師表達我的感激之情，感謝他們對我的關(guān)愛和教育。

4.例題4：請描述一次你和老師之間的難忘經(jīng)歷。

答案：

有一次我在數(shù)學(xué)考試中遇到了困難，心情非常沮喪。老師看到我