勞動(dòng)教育二年級(jí)上冊(cè)-北師大版 我會(huì)洗衣服（教案）

勞動(dòng)教育二年級(jí)上冊(cè)-北師大版我會(huì)洗衣服（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：勞動(dòng)教育二年級(jí)上冊(cè)-北師大版我會(huì)洗衣服

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)踐操作能力：學(xué)生能夠掌握正確的洗衣步驟和方法，提高生活自理能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的洗衣技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.環(huán)保意識(shí)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)節(jié)約用水，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)綠色生活的理念。

5.勞動(dòng)價(jià)值觀：通過參與洗衣勞動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）學(xué)生能夠掌握正確的洗衣步驟和方法，如分類衣物、浸泡、洗滌、漂洗和晾曬等。

（2）學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生能夠探索不同的洗衣技巧，培養(yǎng)解決問題的能力。

（4）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

（5）學(xué)生能夠?qū)W會(huì)節(jié)約用水，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)綠色生活的理念。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）分類衣物：學(xué)生可能對(duì)衣物的分類不夠清楚，不知道如何正確分類。

（2）洗滌劑的使用：學(xué)生可能不知道如何正確使用洗滌劑，過量或不足都會(huì)影響洗滌效果。

（3）浸泡時(shí)間：學(xué)生可能不知道衣物浸泡多長時(shí)間才能達(dá)到最佳的洗滌效果。

（4）晾曬技巧：學(xué)生可能不知道如何正確晾曬衣物，導(dǎo)致衣物變形或晾不干。

（5）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生可能在小組合作中不知道如何分工，導(dǎo)致工作效率低下。

（6）環(huán)保意識(shí)：學(xué)生可能不知道如何節(jié)約用水和保護(hù)環(huán)境，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

（7）勞動(dòng)價(jià)值觀：學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義不夠了解，需要在教學(xué)中進(jìn)行引導(dǎo)和教育。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如示范法、討論法、實(shí)踐法等，幫助學(xué)生掌握洗衣技巧，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生個(gè)別化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動(dòng)手操作洗衣機(jī)，實(shí)踐洗衣服的全過程，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握洗衣技巧。

（2）分組合作法：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一部分洗衣任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生相互合作、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）問題驅(qū)動(dòng)法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索洗衣過程中的問題，激發(fā)學(xué)生的探究意識(shí)和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示洗衣步驟的圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀地理解洗衣過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如模擬洗衣機(jī)操作游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)洗衣技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）實(shí)物展示：展示不同類型的衣物和洗滌劑，讓學(xué)生親自觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）任務(wù)單：發(fā)放任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生按照任務(wù)要求進(jìn)行洗衣操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（5）評(píng)價(jià)表：制定評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)學(xué)生的自我改進(jìn)和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解洗衣步驟和方法的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)洗衣技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確洗衣教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)洗衣技巧的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入洗衣學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的洗滌基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本次新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解衣物分類、洗滌劑使用、浸泡時(shí)間等洗衣知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出正確的洗衣步驟和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易混淆或出錯(cuò)的環(huán)節(jié)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何高效洗滌衣物展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)洗衣知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在洗衣新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)正確的洗衣步驟和方法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)洗衣知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決洗衣問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與洗衣內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如環(huán)保洗衣技巧、特殊衣物的洗滌方法等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合洗衣內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考洗滌與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)洗衣心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的洗衣步驟和方法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的洗衣內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.實(shí)踐操作能力：學(xué)生將能夠獨(dú)立完成衣物的分類、浸泡、洗滌、漂洗和晾曬等洗衣步驟，提高生活自理能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)溝通能力。

3.創(chuàng)新思維：學(xué)生將能夠探索不同的洗衣技巧，培養(yǎng)解決問題的能力，提高思維靈活性。

4.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生將學(xué)會(huì)節(jié)約用水，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)綠色生活的理念，提高對(duì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

5.勞動(dòng)價(jià)值觀：通過參與洗衣勞動(dòng)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和價(jià)值，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的尊重。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課后獨(dú)立完成作業(yè)，通過查閱資料和總結(jié)歸納，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

7.批判性思維：學(xué)生將能夠?qū)ο匆逻^程中遇到的問題進(jìn)行批判性思考，分析問題原因，提出解決方案。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠積極對(duì)待洗衣勞動(dòng)，樹立自信心，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度。

9.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生將能夠理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，關(guān)注社會(huì)問題，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。

10.綜合運(yùn)用能力：學(xué)生將能夠?qū)⑾匆轮R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決生活中的洗衣問題，提高生活品質(zhì)。教學(xué)反思與總結(jié)在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們動(dòng)手操作洗衣機(jī)，表現(xiàn)出很高的興趣和參與度。他們積極分享自己的洗衣心得，討論如何高效洗滌衣物。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生們的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在小組合作中不夠積極主動(dòng)，個(gè)別學(xué)生對(duì)環(huán)保意識(shí)方面的理解還不夠深入。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)小組活動(dòng)的引導(dǎo)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論和實(shí)踐中來。同時(shí)，我也會(huì)通過舉實(shí)例等方式，讓學(xué)生更直觀地理解環(huán)保的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系-正確識(shí)別不同材質(zhì)的衣物

-了解不同材質(zhì)的衣物洗滌方法

2.洗滌劑使用

-掌握洗滌劑的種類和作用

-正確使用洗滌劑，避免過度或不足

3.浸泡時(shí)間

-理解浸泡的作用，掌握適宜的浸泡時(shí)間

-避免浸泡時(shí)間過長導(dǎo)致衣物損傷

4.洗滌步驟

-掌握正確的洗滌步驟，如分類、浸泡、洗滌、漂洗、晾曬

-注意洗滌過程中的細(xì)節(jié)，如調(diào)節(jié)水溫、控制洗滌時(shí)間等

5.晾曬技巧

-了解不同材質(zhì)衣物的晾曬方法

-掌握晾曬技巧，避免衣物變形或晾不干

6.環(huán)保意識(shí)

-了解環(huán)保洗衣的重要性

-學(xué)會(huì)節(jié)約用水，關(guān)注環(huán)境保護(hù)

7.勞動(dòng)價(jià)值觀

-理解勞動(dòng)的價(jià)值和意義

-培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尊重勞動(dòng)人民

板書設(shè)計(jì)：

1.衣物分類

-不同材質(zhì)衣物的識(shí)別

-不同材質(zhì)衣物的洗滌方法

2.洗滌劑使用

-洗滌劑的種類和作用

-正確使用洗滌劑

3.浸泡時(shí)間

-浸泡的作用

-適宜的浸泡時(shí)間

4.洗滌步驟

-正確的洗滌步驟

-洗滌過程中的細(xì)節(jié)

5.晾曬技巧

-不同材質(zhì)衣物的晾曬方法

-晾曬技巧

6.環(huán)保意識(shí)

-環(huán)保洗衣的重要性

-節(jié)約用水，關(guān)注環(huán)境保護(hù)

7.勞動(dòng)價(jià)值觀

-勞動(dòng)的價(jià)值和意義

-良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尊重勞動(dòng)人民重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的衣物分類方法，并說明理由。

答案：正確的衣物分類方法是按照材質(zhì)分類，例如將棉質(zhì)衣物和絲質(zhì)衣物分開洗滌。這是因?yàn)椴煌馁|(zhì)的衣物需要不同的洗滌劑和洗滌方式，分類洗滌可以避免衣物受損。

2.解釋為什么洗滌劑的用量不宜過多或過少，并提供正確的洗滌劑使用方法。

答案：洗滌劑的用量不宜過多或過少，因?yàn)檫^多會(huì)導(dǎo)致殘留物對(duì)衣物和環(huán)境造成污染，而過少則無法有效去除污漬。正確的洗滌劑使用方法是按照洗滌劑包裝上的說明，根據(jù)衣物的數(shù)量和污漬程度適量添加洗滌劑。

3.描述正確的洗衣步驟，并解釋每一步驟的作用。

答案：正確的洗衣步驟包括分類衣物、浸泡、洗滌、漂洗和晾曬。分類衣物是為了避免不同材質(zhì)的衣物相互摩擦損傷；浸泡是為了讓污漬松動(dòng)；洗滌是為了去除污漬；漂洗是為了去除洗滌劑殘留；晾曬是為了讓衣物干燥。

4.解釋為什么晾曬技巧很重要，并提供不同的晾曬方法。

答案：晾曬技巧很重要，因?yàn)檎_的晾曬方法可以避免衣物變形或晾不干。不同的晾曬方法包括平鋪晾曬和懸掛晾曬。平鋪晾曬適用于易變形的衣物，如毛衣和絲綢衣物；懸掛晾曬適用于不易變形的衣物，如T恤和牛仔褲。

5.解釋為什么環(huán)保意識(shí)在洗衣過程中很重要，并提供一些環(huán)保洗衣的建議。

答案：環(huán)保意識(shí)在洗衣過程中很重要，因?yàn)橄匆逻^程中使用的洗滌劑和水源會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。環(huán)保洗衣的建議包括使用無磷洗滌劑、減少洗滌次數(shù)、手洗精細(xì)衣物、使用節(jié)水洗衣機(jī)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生完成一份關(guān)于衣物分類的表格，將家中的衣物按照材質(zhì)分類，并記錄下每種材質(zhì)衣物的洗滌方法。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較不同洗滌劑的洗滌效果，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析哪種洗滌劑更環(huán)保。

3.寫一篇短文，分享自己學(xué)習(xí)洗衣技巧的體會(huì)和感受，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的衣物分類表格時(shí)，重點(diǎn)檢查學(xué)生是否正確識(shí)別了不同材質(zhì)的衣物，