2024年八年級地理上冊 2.1 地形和地勢教案 （新版）新人教版

2024年八年級地理上冊2.1地形和地勢教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年八年級地理上冊2.1地形和地勢教案（新版）新人教版

本節(jié)內(nèi)容主要圍繞地形和地勢兩個(gè)核心概念展開，包括以下知識點(diǎn)：

1.地形的概念、分類及特點(diǎn)；

2.地勢的概念、描述方法及其對氣候、水文、生態(tài)等方面的影響；

3.我國地形、地勢的特點(diǎn)及分布；

4.地形、地勢與人類活動的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.空間感知與地理觀：通過學(xué)習(xí)地形和地勢知識，提高學(xué)生對地球表面空間形態(tài)的認(rèn)識，形成地理空間觀念。

2.綜合思維與分析能力：學(xué)會分析地形、地勢對氣候、水文、生態(tài)等方面的影響，提升綜合分析地理問題的能力。

3.人地關(guān)系與地理實(shí)踐：了解地形、地勢與人類活動的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，強(qiáng)化人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

4.生態(tài)文明意識：通過研究地形、地勢對生態(tài)環(huán)境的影響，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)文明意識，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展觀念的形成。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-地形分類及特點(diǎn)：山地、平原、丘陵、盆地等基本地形的識別和特點(diǎn)理解。

-地勢對氣候、水文、生態(tài)的影響：分析地勢對降水、河流流向、植被分布等的影響。

-我國地形、地勢的特點(diǎn)及分布：掌握我國地形分布大勢，了解主要地形區(qū)的特點(diǎn)。

-地形、地勢與人類活動的關(guān)系：探討地形、地勢條件對城市選址、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等人類活動的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-地形、地勢概念的區(qū)別與聯(lián)系：學(xué)生容易混淆地形和地勢的概念，需要通過實(shí)例講解兩者之間的關(guān)系。

-地勢對氣候的影響機(jī)制：理解地勢對氣溫、降水分布的影響原理，如迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異。

-地形圖的識別與分析：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和分析地形圖的能力，識別不同地形符號和等高線圖。

-實(shí)際案例分析：結(jié)合具體案例，如地形對交通線路選擇的影響，幫助學(xué)生理解地形、地勢在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過生動的語言和豐富的案例，系統(tǒng)講解地形和地勢的基本概念及影響。

-討論法：組織學(xué)生就地形對人類活動的影響進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-實(shí)踐法：布置學(xué)生繪制簡單的地形圖，加深對地形特點(diǎn)的理解和記憶。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT、地理信息系統(tǒng)軟件展示地形、地勢圖片和動畫，直觀展現(xiàn)地理現(xiàn)象。

-實(shí)物模型：展示地形模型，幫助學(xué)生更直觀地理解地形特征。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看地形、地勢相關(guān)的科普視頻。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對地形和地勢的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是地形和地勢嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地形和地勢的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受不同地形的美和地勢對環(huán)境的影響。

簡短介紹地形和地勢的基本概念及其在地理學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.地形和地勢基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解地形和地勢的基本概念、分類和影響。

過程：

講解地形的定義，包括山地、平原、丘陵、盆地等主要類型及其特點(diǎn)。

介紹地勢的概念，以及它如何影響氣候、水文等地理現(xiàn)象。

使用圖表和地形圖，幫助學(xué)生直觀理解地形和地勢的特點(diǎn)和關(guān)系。

3.地形和地勢案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地形和地勢的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的地形和地勢案例進(jìn)行分析，如長江三峽的地形對航運(yùn)的影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、地形特點(diǎn)和對周邊環(huán)境的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何利用地形和地勢知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論地形和地勢在區(qū)域發(fā)展中的作用，提出合理利用地形和地勢的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與地形和地勢相關(guān)的主題，如地形對城市選址的影響。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對地形和地勢的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地形和地勢的重要性和意義。

過程：

簡要回顧地形和地勢的基本概念、分類、案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)地形和地勢在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用這些知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地形和地勢對生活影響的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國地形圖集》：通過地形圖集，學(xué)生可以更直觀地了解我國地形的分布和特點(diǎn)。

-《地貌學(xué)原理》：幫助學(xué)生深入理解地貌形成的過程和原理，擴(kuò)展對地形和地勢的認(rèn)知。

-《地理與生活》：本書中有關(guān)于地形、地勢對人類生活影響的案例分析，可以增強(qiáng)學(xué)生對人地關(guān)系的理解。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的地形或地勢案例，如河流流經(jīng)不同地形的影響，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察周邊地形、地勢特點(diǎn)，記錄其對生態(tài)環(huán)境、人類活動的影響。

-創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用地形和地勢知識解決實(shí)際問題，如設(shè)計(jì)合理的農(nóng)田灌溉系統(tǒng)、城市規(guī)劃等。

-互動交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的研究成果，與同學(xué)進(jìn)行交流，共同提高對地形和地勢知識的理解和應(yīng)用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)闡述

-地形分類及特點(diǎn)：山地、平原、丘陵、盆地等地形的特點(diǎn)和識別方法。

-地勢對氣候、水文的影響：地勢對氣溫、降水分布的影響，如迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡的降水差異。

-我國地形、地勢特點(diǎn)及分布：掌握我國地形的大致分布，了解主要地形區(qū)的特點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞句

-地形：地形是指地表的形態(tài)和特征。

-地勢：地勢是指地表的起伏狀態(tài)和變化趨勢。

-人地關(guān)系：地形、地勢對人類活動的影響及人類如何適應(yīng)和利用地形、地勢。

③板書設(shè)計(jì)

-板書標(biāo)題：《地形與地勢》

-板書內(nèi)容：

-地形分類：山地、平原、丘陵、盆地

-地勢影響：氣候、水文

-我國地形：三大階梯、主要地形區(qū)

-人地關(guān)系：地形與城市、農(nóng)業(yè)、交通

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，通過關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，幫助學(xué)生理解和記憶地形與地勢的核心知識點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國地理百科全書》中的地形與地勢相關(guān)章節(jié)，了解地形的形成和分類，以及地勢對自然環(huán)境的影響。

-視頻資源：《探索發(fā)現(xiàn)》等地理科普節(jié)目中關(guān)于地形地勢的專題紀(jì)錄片，觀看不同地形對人類活動的影響案例。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，閱讀推薦的地理書籍或觀看相關(guān)的視頻資源，加深對地形和地勢知識的理解。

-疑問解答：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，可通過課堂提問或課后輔導(dǎo)時(shí)間向教師尋求幫助。

-作業(yè)布置：要求學(xué)生從拓展內(nèi)容中選擇一個(gè)感興趣的知識點(diǎn)，撰寫一篇小短文或制作一份手抄報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。

-交流分享：在下一節(jié)課開始時(shí)，安排學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和成果，促進(jìn)班級內(nèi)的知識交流和共同進(jìn)步。課堂-提問：在課堂上通過提問檢查學(xué)生對地形、地勢概念的理解，以及地勢對氣候、水文的影響機(jī)制。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們運(yùn)用地形知識分析和解決問題的能力。

-測試：通過隨堂小測了解學(xué)生對地形、地勢