五年級信息技術(shù)下冊 第十二課 賀卡與大樹教案 龍教版

五年級信息技術(shù)下冊第十二課賀卡與大樹教案龍教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容五年級信息技術(shù)下冊第十二課賀卡與大樹教案龍教版，主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用畫圖工具繪制賀卡和大樹；

2.學(xué)習(xí)編輯圖形，調(diào)整顏色和線條；

3.學(xué)習(xí)插入文字和圖片，進(jìn)行簡單的排版；

4.學(xué)習(xí)保存和打印作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和嘗試使用畫圖工具；

2.計算思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計算機(jī)思維解決問題，如通過編輯圖形、調(diào)整顏色和線條等操作來完成作品；

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，如自主學(xué)習(xí)繪制賀卡和大樹的方法，并創(chuàng)作出具有個性的作品；

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生理解和遵守與信息技術(shù)相關(guān)的法律法規(guī)，如在使用畫圖工具時，注意保存和打印作品的規(guī)定。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.使用畫圖工具繪制賀卡和大樹；

2.編輯圖形，調(diào)整顏色和線條；

3.插入文字和圖片，進(jìn)行簡單的排版；

4.保存和打印作品。

難點(diǎn)：

1.掌握畫圖工具的各種功能，如線條、顏色、形狀等；

2.插入文字和圖片，并進(jìn)行合理的排版；

3.保存和打印作品時，注意事項和操作方法。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，可以采取講解演示、學(xué)生實際操作、分組討論等方式，讓學(xué)生熟練掌握畫圖工具的使用；

2.對于難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生觀看教程視頻，提供操作步驟圖解，讓學(xué)生在實際操作中逐步攻克；

3.設(shè)置小組合作活動，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問題；

4.教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計算機(jī)、投影儀、白板、繪圖板、彩色打印機(jī)；

2.課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、畫圖軟件；

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、操作步驟圖解、賀卡與大樹作品示例；

4.教學(xué)手段：講解演示、分組討論、實際操作、小組合作、反饋與指導(dǎo)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一張精美的賀卡和大樹圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提出問題：“你們想不想自己動手制作一張賀卡或者一棵大樹呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解畫圖工具的使用方法，包括繪制賀卡和大樹的步驟，編輯圖形、調(diào)整顏色和線條的方法，插入文字和圖片的技巧，以及保存和打印作品的規(guī)定。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖工具，實際操作繪制賀卡和大樹。學(xué)生在繪制過程中，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固新知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提問學(xué)生：“你們學(xué)會了如何使用畫圖工具繪制賀卡和大樹嗎？”、“在繪制過程中，你們遇到了哪些問題？”鼓勵學(xué)生積極回答，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教師提出創(chuàng)新任務(wù)：“請你們嘗試運(yùn)用畫圖工具，創(chuàng)作一個屬于自己的賀卡或者大樹作品。”學(xué)生分組合作，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，突出個性。

6.課堂小結(jié)（3分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畫圖工具的使用方法和注意事項。同時，提醒學(xué)生注意保存和打印作品的規(guī)定。

7.課后作業(yè)（2分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成一幅賀卡或者大樹作品。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。通過實際操作、討論和提問等方式，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。同時，教師及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畫圖工具高級功能探索：引導(dǎo)學(xué)生深入了解畫圖工具的高級功能，如漸變填充、圖像調(diào)整等，進(jìn)一步提升學(xué)生的圖形編輯能力；

-數(shù)字化藝術(shù)作品欣賞：展示數(shù)字化藝術(shù)作品，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)不同風(fēng)格和技巧的作品，拓寬視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感；

-信息技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計課程：推薦學(xué)生參加信息技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計的相關(guān)課程或活動，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力；

-環(huán)保主題設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保主題，利用畫圖工具設(shè)計相關(guān)的宣傳海報或標(biāo)語，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時間，自主探索畫圖工具的高級功能，嘗試制作出更有創(chuàng)意的作品；

-組織學(xué)生參觀數(shù)字化藝術(shù)展覽或線上作品集，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的數(shù)字化藝術(shù)作品，提高審美能力；

-鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外信息技術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計的相關(guān)課程或活動，鍛煉學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力；

-結(jié)合環(huán)保主題，引導(dǎo)學(xué)生利用畫圖工具設(shè)計宣傳海報或標(biāo)語，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

在教學(xué)后，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗和作品制作過程。同時，我會詢問學(xué)生對畫圖工具的使用是否滿意，以及在創(chuàng)作過程中是否遇到了困難。此外，我還會收集學(xué)生的作業(yè)作品，評估他們對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2.制定改進(jìn)措施并計劃在未來的教學(xué)中實施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和作品評估結(jié)果，我會針對性地調(diào)整教學(xué)方法和策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在繪制過程中對畫圖工具的使用不夠熟練，我將在課堂上增加實際操作環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生多次練習(xí)，提高他們的操作技能。

此外，我還會關(guān)注學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，并在未來的教學(xué)中提供更多的解決策略。例如，針對學(xué)生在新作品排版方面的困惑，我可以增加相關(guān)內(nèi)容的講解和示范，幫助他們掌握排版的技巧。

針對學(xué)生的作品展示和評價，我可以增加課堂展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相欣賞和學(xué)習(xí)。這樣既能提高學(xué)生的審美能力，也能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

最后，我會根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知水平。同時，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，讓他們在課堂上都能有所收獲。板書設(shè)計1.知識點(diǎn)板書：

-畫圖工具的使用方法：以流程圖的形式展示繪制賀卡和大樹的步驟，包括打開畫圖工具、選擇工具、調(diào)整顏色和線條、繪制圖形、插入文字和圖片、保存和打印作品等。

-編輯圖形的技巧：用簡潔的文字和圖示說明如何編輯圖形，如改變形狀、調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)等。

-排版的基本原則：用簡潔的語言概括排版的基本原則，如對齊、間距、字體選擇等。

2.詞句板書：

-“畫圖工具”：強(qiáng)調(diào)畫圖工具在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生重視對該工具的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

-“創(chuàng)意無限”：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，鼓勵他們在繪制賀卡和大樹時發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。

-“合作共享”：強(qiáng)調(diào)小組合作在學(xué)習(xí)中的價值，鼓勵學(xué)生互相幫助、交流和分享作品。

3.藝術(shù)性板書：

-采用圖形、顏色和線條的組合，形成美觀、簡潔的板書設(shè)計，吸引學(xué)生的注意力。

-在板書中融入卡通元素，如小動物、植物等，使板書更具趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用不同字體和字號，突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生一目了然。課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對畫圖工具的使用方法、編輯技巧和排版原則的掌握情況。及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

-觀察：在學(xué)生繪制賀卡和大樹的過程中，觀察他們的操作是否規(guī)范、是否能夠熟練運(yùn)用畫圖工具。及時給出建議和指導(dǎo)。

-測試：設(shè)計一些有關(guān)畫圖工具使用和圖形編輯的練習(xí)題，測試學(xué)生對知識的掌握程度。對測試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)講解。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔