Unit6SurvivalDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)

Unit6SurvivalDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6SurvivalDevelopingideas教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit6SurvivalDevelopingideas。本單元主要討論如何提出和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新想法，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握如何描述一個(gè)創(chuàng)新的想法，如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，以及如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元將引入一些與創(chuàng)新和商業(yè)相關(guān)的詞匯，例如“innovation”，“entrepreneur”等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本單元將學(xué)習(xí)如何使用firstofall，next，finally等過(guò)渡詞來(lái)組織一段話。

3.聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)一段關(guān)于一個(gè)創(chuàng)新想法的介紹，學(xué)生將能夠理解并概括所聽(tīng)到的信息。

4.閱讀理解：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者的故事，學(xué)生將能夠理解文章的主旨，并能夠分析和評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容。

5.寫作練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)寫一篇關(guān)于自己創(chuàng)新想法的短文，并能夠給出自己的理由和計(jì)劃。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述事物，表達(dá)觀點(diǎn)等，這些知識(shí)將為本單元的學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)。同時(shí)，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容也與學(xué)生的日常生活和將來(lái)的職業(yè)生涯有關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述和評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，學(xué)生將能夠發(fā)展自己的創(chuàng)新思維能力，從而能夠提出和開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新想法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，學(xué)生將能夠發(fā)展自己的批判性思維能力，從而能夠分析和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)新想法。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，學(xué)生將能夠提高自己的規(guī)劃能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維能力，提高自己在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中的競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一些與創(chuàng)新和商業(yè)相關(guān)的詞匯，例如“innovation”，“entrepreneur”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的定義和用法。

（2）語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本單元將學(xué)習(xí)如何使用firstofall，next，finally等過(guò)渡詞來(lái)組織一段話。學(xué)生需要掌握這些過(guò)渡詞的用法和搭配。

（3）聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)一段關(guān)于一個(gè)創(chuàng)新想法的介紹，學(xué)生需要能夠理解并概括所聽(tīng)到的信息。

（4）閱讀理解：通過(guò)閱讀一篇關(guān)于一個(gè)成功創(chuàng)業(yè)者的故事，學(xué)生需要能夠理解文章的主旨，并能夠分析和評(píng)價(jià)文章的內(nèi)容。

（5）寫作練習(xí)：學(xué)生需要練習(xí)寫一篇關(guān)于自己創(chuàng)新想法的短文，并能夠給出自己的理由和計(jì)劃。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和想象力，難以提出獨(dú)特的創(chuàng)新想法。

（2）批判性思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏評(píng)價(jià)和創(chuàng)新的能力，難以對(duì)創(chuàng)新想法進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

（3）商業(yè)計(jì)劃的制定：學(xué)生可能對(duì)商業(yè)概念和市場(chǎng)分析不夠了解，難以制定出一個(gè)合理的商業(yè)計(jì)劃。

（4）過(guò)渡詞的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)過(guò)渡詞的用法和搭配不夠熟悉，難以運(yùn)用過(guò)渡詞來(lái)組織一段話。

（5）聽(tīng)力和閱讀理解的提高：學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料和閱讀文章的主旨不夠敏感，難以理解和概括所聽(tīng)到的信息。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過(guò)實(shí)例和案例來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出獨(dú)特的創(chuàng)新想法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，提供指導(dǎo)和模板，幫助他們進(jìn)行深入的分析和評(píng)價(jià)。

（3）引入相關(guān)的商業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)分析，幫助學(xué)生理解商業(yè)計(jì)劃的重要性，并提供指導(dǎo)和反饋。

（4）通過(guò)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生熟悉過(guò)渡詞的用法和搭配，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。

（5）提供聽(tīng)力材料和閱讀文章的解析，幫助學(xué)生理解主旨和關(guān)鍵信息，并進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)和討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版（2019）選擇性必修第二冊(cè)的Unit6SurvivalDevelopingideas教材。此外，教師還需要準(zhǔn)備教材的教師用書(shū)，以便于進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)準(zhǔn)備與創(chuàng)新和商業(yè)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于創(chuàng)新產(chǎn)品和商業(yè)計(jì)劃的圖片和圖表，以直觀地展示相關(guān)的概念和案例。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于創(chuàng)新思維和批判性思維的訓(xùn)練視頻，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些與創(chuàng)新和商業(yè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，例如模擬創(chuàng)業(yè)過(guò)程的沙盤模擬等。教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并為學(xué)生提供相關(guān)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和操作規(guī)程。

4.教室布置：為了創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境，教師可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室。例如，可以設(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座位和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。此外，還可以設(shè)置一些展示區(qū)，以便學(xué)生展示自己的創(chuàng)新想法和商業(yè)計(jì)劃。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提供更多的學(xué)習(xí)資源，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源。例如，可以查找一些關(guān)于創(chuàng)新和商業(yè)的相關(guān)文章、案例和視頻，以便于學(xué)生進(jìn)行閱讀和觀看。同時(shí)，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)和資源共享。

6.評(píng)價(jià)工具：為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋，教師需要準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，例如問(wèn)答卡、評(píng)價(jià)表等。這些評(píng)價(jià)工具可以幫助教師了解學(xué)生在創(chuàng)新思維和批判性思維方面的表現(xiàn)，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“創(chuàng)新想法的提出”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解創(chuàng)新想法的提出知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“創(chuàng)新想法的提出”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)成功的創(chuàng)新案例或視頻等方式，引出“創(chuàng)新想法的提出”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解創(chuàng)新想法的提出知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何提出創(chuàng)新想法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，體驗(yàn)如何提出創(chuàng)新想法。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新想法的提出知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握如何提出創(chuàng)新想法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解創(chuàng)新想法的提出知識(shí)點(diǎn)，掌握如何提出創(chuàng)新想法的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“創(chuàng)新想法的提出”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“創(chuàng)新想法的提出”課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的創(chuàng)新想法的提出知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握創(chuàng)新思維和批判性思維能力：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述和評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，發(fā)展自己的創(chuàng)新思維能力，從而能夠提出和開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新想法。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，發(fā)展自己的批判性思維能力，從而能夠分析和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)新想法。

2.提高解決問(wèn)題的能力：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，提高自己的規(guī)劃能力和解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述一個(gè)創(chuàng)新的想法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

4.拓寬知識(shí)視野：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，拓寬自己的知識(shí)視野，了解更多的創(chuàng)新想法和案例。

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料、完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.提高反思總結(jié)能力：學(xué)生將通過(guò)反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高反思總結(jié)能力。

8.提高對(duì)創(chuàng)新和商業(yè)概念的理解：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，提高對(duì)創(chuàng)新和商業(yè)概念的理解。

9.提高對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者需求的認(rèn)識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，提高對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者需求的認(rèn)識(shí)。

10.提高對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)如何制定商業(yè)計(jì)劃，提高對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解。教學(xué)反思與總結(jié)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在創(chuàng)新思維和批判性思維方面的能力較弱，難以提出獨(dú)特的創(chuàng)新想法，也難以對(duì)創(chuàng)新想法進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多的創(chuàng)新思維和批判性思維的訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)例和案例的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在商業(yè)計(jì)劃的制定方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以制定出一個(gè)合理的商業(yè)計(jì)劃。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多的商業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)分析的教學(xué)，幫助學(xué)生理解商業(yè)計(jì)劃的重要性，并提供指導(dǎo)和反饋。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度不高，有些學(xué)生缺乏積極性和主動(dòng)性。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面的能力較弱，難以獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過(guò)提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.創(chuàng)新思維和批判性思維能力的培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握如何描述和評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法，發(fā)展自己的創(chuàng)新思維能力，從而能夠提出和開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)新想法。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該能夠發(fā)展自己的批判性思維能力，從而能夠分析和評(píng)價(jià)他人的創(chuàng)新想法。

2.商業(yè)計(jì)劃制定能力的培養(yǎng)：學(xué)生應(yīng)該能夠理解商業(yè)計(jì)劃的重要性，并能夠?qū)⒁粋€(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃。

3.語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的提高：學(xué)生應(yīng)該能夠通過(guò)學(xué)習(xí)如何描述一個(gè)創(chuàng)新的想法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的增強(qiáng)：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，學(xué)生應(yīng)該能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力的提高：通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料、完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.反思總結(jié)能力的提高：通過(guò)反思總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，學(xué)生應(yīng)該能夠提高反思總結(jié)能力。

7.對(duì)創(chuàng)新和商業(yè)概念的理解提高：通過(guò)學(xué)習(xí)如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃，學(xué)生應(yīng)該能夠提高對(duì)創(chuàng)新和商業(yè)概念的理解。

8.對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者需求的認(rèn)識(shí)提高：通過(guò)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行市場(chǎng)分析，學(xué)生應(yīng)該能夠提高對(duì)市場(chǎng)和消費(fèi)者需求的認(rèn)識(shí)。

9.對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解提高：通過(guò)學(xué)習(xí)如何制定商業(yè)計(jì)劃，學(xué)生應(yīng)該能夠提高對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的理解。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何描述一個(gè)創(chuàng)新的想法。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何評(píng)價(jià)一個(gè)創(chuàng)新的想法。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何將一個(gè)創(chuàng)新的想法發(fā)展成一個(gè)商業(yè)計(jì)劃。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明一個(gè)成功的創(chuàng)新案例，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其創(chuàng)新之處。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何進(jìn)行市場(chǎng)分析。

6.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何制定一個(gè)商業(yè)計(jì)劃。

7.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高自己的創(chuàng)新思維能力。

8.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何提高自己的批判性思維能力。

9.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力。

10.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何提高自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

11.請(qǐng)簡(jiǎn)述如何提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

12.請(qǐng)舉例說(shuō)明如何提高自己