浙教版七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

課題認(rèn)識(shí)多媒體課

時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.

通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行體驗(yàn)，感受多媒體對(duì)學(xué)習(xí)與生活的影響；2.

通過(guò)觀察、體驗(yàn)和分析，知道常見(jiàn)的多媒體文件類(lèi)型，并掌握多媒體的特性以及素材類(lèi)型；3.

通過(guò)多媒體作品的選題和素材收集整理過(guò)程，了解常見(jiàn)的素材收集途徑。教學(xué)重點(diǎn)多媒體的特性及素材類(lèi)型

教學(xué)難點(diǎn)多媒體作品的選題與素材收集整理

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)引導(dǎo)設(shè)計(jì)用課件展示幾種典型的媒體實(shí)例：1、

文字媒體：甲骨文2、

圖片媒體：NBA賽場(chǎng)3、

聲音媒體：歌曲《秀洲現(xiàn)代校歌》4、

動(dòng)畫(huà)媒體：動(dòng)畫(huà)片《玩具總動(dòng)員》的片段師：同學(xué)們，我們剛才看的這一些實(shí)例，它們都有一個(gè)共同的名字，叫做媒體。你們能不能說(shuō)一說(shuō)生活中還要哪些媒體可用于表達(dá)、傳播知識(shí)？學(xué)生思考、討論并回答。請(qǐng)學(xué)生了解什么是媒體，為本課多媒體知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、新課引入：

播放一段教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解多媒體，多媒體在日常生活中的存在，通過(guò)課件圖文并茂的效果，用多媒體課件特有的效果吸引學(xué)生的注意，從而引入本節(jié)課的內(nèi)容。設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，這段視頻中，你可以找到多少種媒體？引出課題——認(rèn)識(shí)多媒體。

二、教學(xué)內(nèi)容：1、

認(rèn)識(shí)多媒體的定義請(qǐng)學(xué)生從觀看的多媒體視頻中，總結(jié)多媒體的定義。

2、

體驗(yàn)多媒體訪問(wèn)首都博物館網(wǎng)站，進(jìn)入網(wǎng)上體驗(yàn)館參觀。教師進(jìn)行適時(shí)的演示。

3、出示本課任務(wù)單（附后）（1）下發(fā)任務(wù)單（2）學(xué)生分組討論（3）展示部分學(xué)生分組討論的結(jié)果。

4、組織學(xué)生填寫(xiě)學(xué)生任務(wù)單

四、本課小結(jié)本課學(xué)習(xí)的多媒體的概念及多媒體的應(yīng)用事例，從而理解了多媒體的特點(diǎn)：集成性、交互性五、作業(yè)見(jiàn)學(xué)生任務(wù)單的拓展練習(xí)

學(xué)生欣賞教學(xué)視頻，并思考、回答老師的問(wèn)題。

學(xué)生思考并討論，總結(jié)歸納多媒體的定義。

學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)上體驗(yàn)館，體驗(yàn)多媒體的特點(diǎn)。

在列舉身邊所熟悉的多媒體應(yīng)用事例的基礎(chǔ)上，在教師的提示下歸納此類(lèi)應(yīng)用反映了多媒體技術(shù)的哪類(lèi)或哪幾類(lèi)主要特征。填寫(xiě)教學(xué)任務(wù)單

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)耳動(dòng)眼動(dòng)腦的能力。

讓學(xué)生思考并相互討論，提高學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的參與度。通過(guò)老師演示和學(xué)生體驗(yàn)的方法，讓學(xué)生體會(huì)多媒體的特點(diǎn)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)概括問(wèn)題的能力通過(guò)討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析概括問(wèn)題課后反思1、

課堂效果分析：整堂課達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。課程主要通過(guò)教師積極引導(dǎo)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己主動(dòng)思考，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。2、

教學(xué)設(shè)計(jì)分析：本節(jié)課并非采用傳統(tǒng)“講授”式進(jìn)行教學(xué)，而是采用基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)的教學(xué)法。教師精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，有針對(duì)性地研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。由于自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如：時(shí)間把握不夠、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法不夠好等。課題第二課圖片素材的簡(jiǎn)單處理設(shè)計(jì)意圖本課介紹圖片素材的獲取、瀏覽與簡(jiǎn)單處理方法。第一部分“圖片素材的獲取”，介紹了兩種圖片素材獲取方式，一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取，二是通過(guò)數(shù)碼設(shè)備獲取。第一種方式學(xué)生平時(shí)應(yīng)用較多，第二種方式所提到的數(shù)碼設(shè)備主要指數(shù)碼相機(jī)和掃描儀，數(shù)碼相機(jī)主要獲取生活中的實(shí)際景物圖像，掃描儀一般用來(lái)獲取已經(jīng)過(guò)印刷的平面圖像。由于數(shù)碼相機(jī)的應(yīng)用已非常廣泛，可以讓學(xué)生試著拍攝并將圖片文件導(dǎo)入到計(jì)算機(jī)中。第二部分“圖片的瀏覽”，課文中主要介紹Windows7自帶的“照片查看器”軟件，不需要額外安裝軟件，并可滿足一般的圖片瀏覽需求。如需更個(gè)性化或更強(qiáng)大的功能，可指導(dǎo)安裝其他看圖軟件。第三部分“圖片的簡(jiǎn)單處理”，主要指調(diào)整大小和裁剪這兩種操作。本課對(duì)圖片的處理要求比較低。本課任務(wù)是為多媒體作品選擇背景圖和按鈕圖。圖片的選擇要考慮到與作品主題契合；對(duì)背景圖片的處理主要是根據(jù)作品尺寸進(jìn)行大小調(diào)整，對(duì)按鈕圖片的處理主要是將合在一個(gè)圖上的多個(gè)按鈕裁剪分割成單獨(dú)的圖片文件。目標(biāo)1.掌握獲取圖片素材的途徑與方法。2.能用看圖軟件進(jìn)行圖片瀏覽。3.在為多媒體作品選擇合適圖片的過(guò)程中袁體會(huì)圖片素材對(duì)于表達(dá)作品主題的重要性，學(xué)會(huì)用野畫(huà)圖冶軟件對(duì)圖片素材進(jìn)行大小調(diào)整及裁剪的方法。重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)圖片素材進(jìn)行大小調(diào)整及裁剪。教學(xué)難點(diǎn)：選擇能更好為作品主題服務(wù)的圖片素材。課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、數(shù)碼相機(jī)，背景圖片與按鈕圖片。課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課在上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何建立了多媒體寶庫(kù)，但是在很多情況下，我們采集到的多媒體素材就像一個(gè)未經(jīng)加工的原材料，需要根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行加工。下面我們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的圖片素材加工方法。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、講授新課1、圖片素材的獲取獲取圖片素材可以通過(guò)多種渠道，一般使用因特網(wǎng)、數(shù)碼相機(jī)和掃描儀等方式獲得。（1）從網(wǎng)絡(luò)上獲取圖片請(qǐng)學(xué)生在“百度”中搜索“多媒體的技術(shù)發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將圖片保存在指定的位置。教師巡視課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（2）用數(shù)碼設(shè)備獲取圖片

教師當(dāng)場(chǎng)演示：拍照—用數(shù)據(jù)線連接電腦—讀取照片—保存到相應(yīng)位置。在“百度”中搜索“多媒體的技術(shù)發(fā)展”的背景圖和按鈕圖，并將圖片保存在指定的位置。、邊觀看老師演示邊聽(tīng)老師講解。熟練掌握運(yùn)用百度搜索引擎查找資料。2、圖片的瀏覽在WIN7中有一款自帶的圖片瀏覽軟件——照片查看器。請(qǐng)學(xué)生嘗試用此軟件打開(kāi)。提醒：右擊圖片—打開(kāi)方式—照片查看器。教師巡視課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生嘗試操作。學(xué)生演示，并講解其中一些按鈕的作用。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及實(shí)踐能力。3、圖片素材的簡(jiǎn)單處理對(duì)圖片素材的加工，常常涉及亮度色彩調(diào)整、裁剪、復(fù)制、翻轉(zhuǎn)等基本操作。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件，將素材庫(kù)中圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單處理。（1）調(diào)整圖片大小投影廣播任務(wù)：使用畫(huà)圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行大小的調(diào)整。教師巡視課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。（2）圖片的裁剪投影廣播任務(wù)：使用畫(huà)圖軟件，對(duì)圖片進(jìn)行裁剪。教師巡視課堂并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生自學(xué)操作。一學(xué)生演示。學(xué)生小組討論。學(xué)生演示。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生合作能力及實(shí)踐能力。4、自由創(chuàng)作給學(xué)有余力的學(xué)生布置任務(wù)：使用畫(huà)圖軟件，給圖片適當(dāng)?shù)拿阑幌?。學(xué)生嘗試操作。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)新能力。5、作品展示、評(píng)價(jià)選擇幾個(gè)學(xué)生處理的圖片展示，并作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。欣賞同學(xué)作品，并作點(diǎn)評(píng)。相關(guān)資源一些圖片素材及簡(jiǎn)單處理的范例圖片；FTP的設(shè)置。第三課編輯音頻素材教學(xué)目標(biāo)了解聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)字音頻后的好處。了解音頻獲取的多種途徑，掌握用麥克風(fēng)結(jié)合“錄音機(jī)”錄制音頻的方法。熟悉常見(jiàn)的數(shù)字音頻文件格式和特點(diǎn)。掌握音頻文件的保存和播放。掌握運(yùn)用GoldWave軟件對(duì)音頻文件進(jìn)行部分刪除。了解運(yùn)用GoldWave軟件的變聲效果。掌握運(yùn)用GoldWave軟件對(duì)錄音與背景音樂(lè)進(jìn)行合成。重點(diǎn)音頻獲取的多種途徑，用麥克風(fēng)結(jié)合“錄音機(jī)”錄制音頻的方法。音頻文件的保存和播放。運(yùn)用GoldWave軟件對(duì)音頻文件進(jìn)行部分刪除。難點(diǎn)GoldWave軟件對(duì)音頻文件進(jìn)行部分刪除運(yùn)用GoldWave軟件對(duì)錄音與背景音樂(lè)進(jìn)行合成教具準(zhǔn)備機(jī)房、麥克風(fēng)、相關(guān)的軟件、上課用的素材。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教后反思一、引入1、大家好，我先給大家播放兩個(gè)視頻（一個(gè)是喜羊羊與灰太狼，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)場(chǎng)，都沒(méi)有音聲，每個(gè)40秒左右）。在觀看的時(shí)候讓學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題，第一：兩個(gè)視頻有多長(zhǎng)時(shí)間？第二：讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，問(wèn)學(xué)生聽(tīng)出兩個(gè)視頻有什么共同的地方？師：非常正確，說(shuō)明同學(xué)們都認(rèn)真視看啦。沒(méi)有聲音的視頻，視頻效果就大大的打了折扣，所以聲音是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)行交流和表達(dá)思想的主要方式之一。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)下第三課編輯音頻素材。揭題：第三課編輯音頻素材學(xué)生回答：時(shí)間長(zhǎng)度和沒(méi)的聲音讓學(xué)生關(guān)注視頻的時(shí)間長(zhǎng)度是為下面學(xué)生錄音的做準(zhǔn)備。讓學(xué)生聽(tīng)兩個(gè)視頻的共同點(diǎn)來(lái)引出聲音并引出課題。兩個(gè)視頻為學(xué)生下面的錄音做準(zhǔn)備。二、音頻的獲取2、同學(xué)們看了這兩個(gè)視頻沒(méi)有聲音效果不好，是不是想幫視頻配上聲音呢？3、那這里聲音的音頻文件從何得來(lái)呢？你們說(shuō)得非常的好，給學(xué)生演示錄音間和麥克風(fēng)圖片。今天我們就來(lái)用音頻設(shè)置來(lái)進(jìn)行錄音。今天我們桌子上有一個(gè)耳麥大家把它連到電腦上去。問(wèn)：有了耳麥就能錄音了嗎？還要軟件----錄音機(jī)。老師把錄音機(jī)軟件講解下。現(xiàn)在就可以錄音啦。錄音前我們來(lái)明確下任務(wù)：把學(xué)生分成兩組，一組負(fù)責(zé)一個(gè)視頻的聲音并把解說(shuō)詞發(fā)給學(xué)生。要求學(xué)生錄音時(shí)注意時(shí)長(zhǎng)與視頻時(shí)長(zhǎng)相當(dāng)，錄音時(shí)頭上空錄幾秒時(shí)間。試一試任務(wù)一：錄制視頻配音，將配音以自己的學(xué)號(hào)命名保存在電腦的桌面上，再用音頻播放軟件自己試聽(tīng)試聽(tīng)。要求學(xué)生把作業(yè)上交在平臺(tái)上。具體方法：看P12和moodle平臺(tái)的視頻。教師巡視幫助有困難的學(xué)生。舉手調(diào)查學(xué)生有沒(méi)有都完成。教師選幾個(gè)學(xué)生的錄音播放。剛才大家在保存文件時(shí)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在自己學(xué)號(hào)后面的一個(gè)小尾巴？這是什么東西呢？這是文件的擴(kuò)展名，是文件的屬性之一。常見(jiàn)的音頻文件格式：wma、wave、mp3、midi、cda。學(xué)生回答：想學(xué)生回答：網(wǎng)絡(luò)下載、CD翻錄，用音頻設(shè)置時(shí)行采集等等。學(xué)生回答：可能說(shuō)能以的，也有說(shuō)不行的。學(xué)生得到任務(wù)，尋找方法并開(kāi)始錄音。學(xué)生回答：WAV讓學(xué)生去教學(xué)平臺(tái)了解音頻格式的特點(diǎn)?？珍泿酌胧亲寣W(xué)生平穩(wěn)下心態(tài)，更是為后文的刪除較長(zhǎng)的停頓埋下伏筆。拓展學(xué)生的音頻格式的知識(shí)。三、音頻文件的簡(jiǎn)單編輯5、同學(xué)們是不是現(xiàn)在就想把錄音配到視頻中去呢？先不要這么著急，我們的錄音還存在看一些問(wèn)題，比如說(shuō)：錄音時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生一些噪音或有較長(zhǎng)的停頓需要?jiǎng)h除，有的需要把聲音變聲等等，那如何處理這些問(wèn)題呢？GoldWave這款軟件就能勝任這些工作。現(xiàn)在來(lái)明確下任務(wù)：練一練任務(wù)二：用GoldWave軟件對(duì)錄音解說(shuō)詞中較長(zhǎng)停頓進(jìn)行刪除并保存好。方法參考課本P13或moodle平臺(tái)中的教學(xué)視頻。做得快且對(duì)的同學(xué)完成做一做任務(wù)：將自己的錄音進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖円?。教師巡視幫助有困難的學(xué)生。讓操作有誤的學(xué)生來(lái)演示操作。再讓別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)問(wèn)題出在哪里，并演示變音的操作。6、校運(yùn)會(huì)進(jìn)場(chǎng)除了有入場(chǎng)詞還有什么音樂(lè)？再播放有聲音的喜羊羊與灰太狼視頻，讓學(xué)生關(guān)注有哪些聲音。對(duì)有背景音樂(lè)，那如何加入背景音樂(lè)呢？讓我們來(lái)看看任務(wù)三：想一想：用GoldWave軟件將錄制好錄音與背景音樂(lè)進(jìn)行合成嗎？背景音樂(lè)在教學(xué)平臺(tái)上下載。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間摸索，老師再講解演示。7、最后將錄音文件轉(zhuǎn)化成mp3文件格式，教師講解。9、選擇完成較好的學(xué)生作品進(jìn)行播放展示。大家作品完成得都非常的認(rèn)真，效果也很好，要知道如何將解說(shuō)詞添加到視頻中將在下一節(jié)課中介紹。最后大家成完課本p15中的隨堂練習(xí)。學(xué)生自行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先來(lái)教師機(jī)嘗試學(xué)有余力的學(xué)生思考做一做任務(wù)再給學(xué)生二分鐘時(shí)間完成操作學(xué)生回答：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲學(xué)生回答：配音和背景音樂(lè)給學(xué)生幾分鐘時(shí)間摸索。學(xué)生操作。學(xué)生完成文件轉(zhuǎn)化成mp3文件，把作品上交教學(xué)平臺(tái)。學(xué)生完成作業(yè)。教學(xué)分層，讓每位學(xué)生有事可做。說(shuō)操作有誤的學(xué)生演示，這樣更能幫助他改政錯(cuò)誤。鞏固本課中學(xué)到知識(shí)。課題第四課編輯視頻素材課時(shí)安排1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)了解視頻的獲取方式了解視頻的基本格式能在軟件中導(dǎo)入視頻、背景音樂(lè)、添加字幕能選擇合適的格式保存視頻文件重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：導(dǎo)入視頻、音頻、字幕難點(diǎn)：利用“會(huì)聲會(huì)影”軟件對(duì)視頻素材加工和合成教具準(zhǔn)備兩段視頻范例、視頻素材、鋼琴曲素材、PPT演示課件師生活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入師：請(qǐng)同學(xué)們欣賞兩段視頻（播放視頻），思考這兩段視頻有什么不同點(diǎn)？生：欣賞，回答師：同學(xué)們剛才回答的很好，這兩段視頻一個(gè)是網(wǎng)上下載的，一個(gè)是自己拍攝的，一個(gè)格式是.flv，一個(gè)格式是.mpg。師：我們獲取視頻的途徑一般就有網(wǎng)上獲取和自行用相機(jī)或者攝像機(jī)拍攝這兩種。視頻的格式除了剛才老師展示的flv和mpg，同學(xué)們平時(shí)接觸到的還有哪些？生：回答師：（PPT展示）介紹常見(jiàn)的視頻格式師：了解了視頻的獲取途徑和基本格式后，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作視頻新授（一）插入視頻素材師：（播放校園電視臺(tái)的視頻），請(qǐng)同學(xué)們思考這個(gè)視頻素材有哪些元素生：畫(huà)面、聲音、字幕、背景音樂(lè)師：接下來(lái)我們就利用素材，制作一個(gè)類(lèi)似的作品。請(qǐng)同學(xué)們參照課本18頁(yè)，完成任務(wù)一。任務(wù)一：請(qǐng)將視頻素材導(dǎo)入軟件，并消去原音。生：試一試生：上臺(tái)演示操作師：講解注意點(diǎn)和學(xué)生嘗試過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（二）插入音頻素材師：通過(guò)剛才的操作，我們把視頻已經(jīng)導(dǎo)入到了軟件中并且將原音消除，下面我們要來(lái)給這段視頻配上一段鋼琴曲。請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)二。任務(wù)二：在軟件中導(dǎo)入音頻素材生：試一試生：上臺(tái)演示操作師：總結(jié)講解操作（三）添加字幕師：（播放范例）范例中的視頻還有字幕，我們?nèi)绾翁砑幽?？能不能給你的視頻結(jié)尾添加上作者信息和制作時(shí)間呢？請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)三。任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)們參考老師給出的方法嘗試在視頻結(jié)尾添加你自己的信息和制作的時(shí)間。生：試一試生：上臺(tái)演示操作師：總結(jié)操作演示（四）保存作品師：辛苦完成的作品怎么保存下來(lái)分享給其他人呢？同學(xué)們可以自己先看書(shū)或者討論試一試生：試一試師：講解保存方法、回顧視頻格式生：將作品保存、上交師：展示部分同學(xué)的作品三、課堂總結(jié)用兩段視頻引入，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生思考兩個(gè)問(wèn)題：視頻的獲取方法和視頻的格式通過(guò)范例，讓學(xué)生了解本課要制作的作品具體有哪些要求三個(gè)任務(wù)一步一步完成范例的要求通過(guò)展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品回顧和鞏固知識(shí)點(diǎn)教后隨筆課題第5課制作LOGO動(dòng)畫(huà)目標(biāo)能利用IE緩存獲取所需動(dòng)畫(huà)素材。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)文件格式。掌握Xara3D制作LOGO動(dòng)畫(huà)的流程，體會(huì)LOGO動(dòng)畫(huà)對(duì)于表現(xiàn)多媒體作品主題的意義。重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用Xara3D軟件制作文字LOGO動(dòng)畫(huà)。難點(diǎn)：利用IE緩存獲取動(dòng)畫(huà)素材。課前準(zhǔn)備課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入學(xué)生觀看幾張gif動(dòng)畫(huà)和幾段logo視頻，學(xué)生體驗(yàn)多媒體的動(dòng)態(tài)效果，并討論gif、flv文件的特點(diǎn)。Gif：做夢(mèng).gif我不是好人.gif風(fēng)這么大.gifFlv：頂級(jí)企業(yè)宣傳片logo演繹動(dòng)畫(huà).fiv中國(guó)超級(jí)電子競(jìng)技聯(lián)賽LOGO.flv學(xué)生：討論所看的gif和flv文件的特點(diǎn)。教師：聆聽(tīng)學(xué)生的討論結(jié)果，并加以引導(dǎo)。觀看動(dòng)態(tài)圖片及l(fā)ogo視頻。討論學(xué)習(xí)LOGO動(dòng)畫(huà)制作之前要讓學(xué)生體驗(yàn)什么是LOGO動(dòng)畫(huà)，用有趣的實(shí)例吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)多媒體動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。新授課通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看的“真善美”。并思考如何把“真善美”的源文件下載到本地。網(wǎng)址：任務(wù)一：獲取swf文件參照書(shū)本P22，從“閃吧”獲取“善美”的swf文件。思考：打開(kāi)緩存目錄后，如何迅速的找自己你要的swf文件？（結(jié)合P22，教你一招）拓展任務(wù)一：是否可以用相同的方法下載網(wǎng)上的其他格式的文件，如mp3、avi等。（教師巡視、輔導(dǎo)）教師：表?yè)P(yáng)做的又好又快的學(xué)生，并讓部分學(xué)生上臺(tái)演示。總結(jié)學(xué)生的演示，并做簡(jiǎn)單的演示，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在生活中要努力做一個(gè)真、善、美的人。教師：展示幾個(gè)用Xara3D制作的“上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)秀洲外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！钡腖OGO動(dòng)畫(huà)。多媒體作品中的LOGO動(dòng)畫(huà)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，Xara3D是一款3D動(dòng)畫(huà)制作軟件。初識(shí)Xara3D教師：打開(kāi)Xara3D，簡(jiǎn)單的講解這個(gè)軟件的整個(gè)布局及使用方法。任務(wù)二：姓名LOGO動(dòng)畫(huà)制作參照書(shū)本P23-P25制作一個(gè)自己姓名的LOGO動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)出gif動(dòng)畫(huà)，并保存源文件（.x3d文件）。輸入文字（學(xué)生姓名）設(shè)置圖案類(lèi)型（純文本）設(shè)置字體風(fēng)格選擇動(dòng)畫(huà)效果導(dǎo)出動(dòng)畫(huà)保存源文件思考：Xara3D除了可以導(dǎo)出Gif動(dòng)畫(huà)還可以導(dǎo)出哪些格式？（教師巡視、輔導(dǎo)）拓展任務(wù)：制作一個(gè)按鈕類(lèi)型，具有縮放效果的LOGO動(dòng)畫(huà)。（隨堂練習(xí)2）教師：表?yè)P(yáng)部分完成好的學(xué)生，并讓部分學(xué)生上臺(tái)演示自己的操作。教師：總結(jié)學(xué)生的演示，并對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中存在的問(wèn)題做出講解，同時(shí)對(duì)為什么要保存文件源文件做出說(shuō)明。完成任務(wù)一，并思考如何快速在緩存中找到自己的文件完成任務(wù)一的學(xué)生做拓展任務(wù)上臺(tái)演示聽(tīng)課觀看LOGO動(dòng)畫(huà)任務(wù)二已完成的學(xué)生做拓展任務(wù)聽(tīng)課學(xué)生參照書(shū)本，完成任務(wù)二，并思考問(wèn)題已完成的同學(xué)做拓展任務(wù)上臺(tái)演示聽(tīng)課學(xué)生觀看“真善美”，激發(fā)學(xué)生獲取源文件。學(xué)生自主完成源文件的獲取。對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生加深理解，同時(shí)講解學(xué)生不易理解的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生觀看Xara3D制作出來(lái)的作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Xara3D制作LOGO動(dòng)畫(huà)的興趣對(duì)新軟件做簡(jiǎn)單的講解有助學(xué)生之后的版主學(xué)習(xí)。加入保存源文件，提醒學(xué)生源文件的作用。書(shū)本上只提到一種導(dǎo)出格式，還有其他的導(dǎo)出格式如avi、ani、swf等。為完成任務(wù)快的學(xué)生多設(shè)知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)他們多學(xué)習(xí)。梳理學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生加深印象小結(jié)：學(xué)生上交作品，教師展示學(xué)生作品。本課知識(shí)梳理：從網(wǎng)上獲取swf文件用Xara3D制作LOGO動(dòng)畫(huà)觀看同學(xué)的作品。聽(tīng)課通過(guò)展示作品讓學(xué)生獲得成就感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課題第六課圖像處理起步目標(biāo)1.通過(guò)完成一幅圖文并茂的圖片作品，掌握Photoshop軟件的“打開(kāi)”“保存”操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用“文字工具“及設(shè)置，并在圖片中增加文字。2.在進(jìn)行圖片處理的過(guò)程中，體驗(yàn)Photoshop圖像處理軟件的基本操作方法，消除對(duì)圖像處理的畏難情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：圖像處理軟件環(huán)境及界面袁認(rèn)識(shí)工具箱。難點(diǎn)：保存PSD文件和另存為其它格式文件的區(qū)別。課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入引入“大家來(lái)找茬”的游戲，引出圖片處理的概念。二、新授圖片處理需要軟件的支持，引出圖像處理軟件。1、初識(shí)圖像處理軟件提問(wèn)學(xué)生都知道用過(guò)哪些軟件介紹軟件，重點(diǎn)講解photoshop軟件。2、認(rèn)識(shí)photoshop工具箱通過(guò)一張圖片，具體介紹工具欄里面的功能按鈕。任務(wù)一：參考范例圖片，嘗試運(yùn)用photoshop來(lái)修飾。3、走進(jìn)photoshop任務(wù)二：運(yùn)用photoshop軟件為圖片添加文字并保存成psd文件。要求：將文字設(shè)置成黑體、48點(diǎn)大小、紅色。講解psd格式。三、學(xué)生作品上傳并展示四、課堂小結(jié)希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)橥瑢W(xué)們更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)回答提問(wèn)學(xué)生回答學(xué)生看書(shū)本操作段落設(shè)置，教師演演示講解學(xué)生看書(shū)本操作，學(xué)生演示操作在游戲中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力相關(guān)資源課題第七課奇妙的圖層目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.了解圖層的含義2.初步掌握?qǐng)D層的基本操作技能目標(biāo)1、

掌握畫(huà)布大小的設(shè)置、復(fù)制圖層的操作。2、

學(xué)會(huì)選擇工具和移動(dòng)工具的使用。重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)是選擇工具和移動(dòng)工具的使用。

難點(diǎn)：本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解圖層的含義及操作。課前準(zhǔn)備素材準(zhǔn)備

課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了使用photoshop軟件對(duì)圖片的簡(jiǎn)單處理，能夠在圖片上添加了一些文字。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)photoshop對(duì)圖片的處理。大家在美術(shù)課上畫(huà)圖可能有這樣的經(jīng)歷，在原來(lái)有的圖畫(huà)上添加一些東西，結(jié)果和原來(lái)的圖案混合了，想要在修改就比較麻煩了。其實(shí)在photoshop也一樣，如果直接在原來(lái)的圖片上進(jìn)行處理的話，萬(wàn)一出錯(cuò)，再想修改也是比較麻煩的。為了避免這種麻煩的事情，photoshop軟件中就有一個(gè)非常有用的功能——“圖層”。我可以把一個(gè)圖層里理解為覆蓋在原來(lái)圖片上的一層透明的薄膜，然后進(jìn)行的任何處理都在這張薄膜上做，如果有什么錯(cuò)誤就在薄膜上修改，不會(huì)影響到原來(lái)的圖片。而且每個(gè)圖層都能單獨(dú)處理，互不干擾，最后可合成統(tǒng)一視覺(jué)的效果的新圖。

學(xué)生思考（聯(lián)想美術(shù)課上的經(jīng)歷）

學(xué)生1…

學(xué)生2…

學(xué)生3….學(xué)生總結(jié)：

以此理解圖層的含義及作用。用與實(shí)際經(jīng)歷密切相關(guān)的例子引入，使學(xué)生有興趣去融入課堂，為后面的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

.

圖層的含義是本課的難點(diǎn)，已透明薄膜會(huì)例，幫助學(xué)生去理解圖層的特點(diǎn)。任務(wù)一：用photoshop打開(kāi)“示例.psd”，觀察右下角“圖層”調(diào)板。該文件一共有幾個(gè)圖層？嘗試各個(gè)按鈕的操作：新建、刪除、重命名、隱藏、顯示、鎖定、解鎖等?？纯锤鱾€(gè)操作會(huì)出現(xiàn)怎么樣的效果。

思考：如果“圖層”調(diào)板不見(jiàn)了，該怎么辦？

單擊“窗口”，選擇“圖層”，調(diào)板就會(huì)出現(xiàn)。（或快捷鍵F7）學(xué)生操作，觀察不同圖層的內(nèi)容，嘗試各個(gè)按鈕會(huì)帶來(lái)怎么樣的效果。

嘗試關(guān)閉和顯示“圖層”調(diào)板。通過(guò)實(shí)際的操作，理解圖層的作用。

防止誤學(xué)生操作帶來(lái)的麻煩。

任務(wù)二：打開(kāi)“作品.psd”，這是所完成的上節(jié)課完成的作品。這個(gè)作品中，圖像已經(jīng)充滿了整張畫(huà)布（即我們美術(shù)課畫(huà)畫(huà)時(shí)的畫(huà)紙），如果我再想在下方加上新的圖像的話，就必須把畫(huà)布變大。設(shè)置畫(huà)布大?。?、

在“圖像”菜單中選擇“畫(huà)布大小”。2、

在“畫(huà)布大小”對(duì)話框中，將畫(huà)布寬度和高度分別設(shè)置為800像素和600像素，并在“定位”欄目中，單擊右下的箭頭（畫(huà)布像哪個(gè)方向擴(kuò)展或縮小）。

3、

單擊“好”按鈕。

嘗試改變畫(huà)布大小，并比較畫(huà)布大小和圖像大小的區(qū)別。

通過(guò)對(duì)比，理解畫(huà)布大小的作用，知道調(diào)整畫(huà)布大小的意圖。任務(wù)三：畫(huà)布高度變大以后，下方會(huì)有一些空白的位置。我們就可以在這個(gè)位置加入新的圖片了。1、

打開(kāi)“素材2.jpg”2、

使用工具箱中的“矩形選框工具”，在打開(kāi)的圖片中選擇需要的圖片區(qū)域，單擊“菜單”中的“拷貝”。（選擇時(shí)可使用“CTRL+A”全選圖片）3、

打開(kāi)“作品.psd”窗口，在“圖層”調(diào)板中單擊“創(chuàng)建新圖層”按鈕。

4、

在“編輯”菜單中選擇“粘貼”，把剛才選中的區(qū)域復(fù)制到新的圖層中。

思考：如何改變各個(gè)圖層的上下次序？

把新的圖片復(fù)制到任務(wù)二的作品中去。掌握選擇工具，拷貝，粘貼的操作方法。小結(jié)：展示學(xué)生的作品，并評(píng)價(jià)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖層操作，大家在以后處理圖片的時(shí)候切記要使用圖層這個(gè)工具。

相關(guān)資源教學(xué)參考：

課題第八課玩轉(zhuǎn)工具箱設(shè)計(jì)意圖通過(guò)制作按鈕圖標(biāo)，讓同學(xué)們掌握photoshop中選框工具、繪畫(huà)工具等工具的用法，在制作過(guò)程中，培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目標(biāo)通過(guò)配合使用選框工具、繪畫(huà)工具（漸變和油漆桶）、拾色器取色等工具，掌握常用工具的使用方法。通過(guò)制作圖標(biāo)按鈕，鞏固圖層操作技能，配合自由變換手法，充分利用外部圖片素材，制作出精美的圖標(biāo)按鈕。通過(guò)設(shè)計(jì)制作個(gè)性化的按鈕圖標(biāo)，培養(yǎng)圖像處理的興趣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用選框工具、漸變、油漆桶工具，運(yùn)用拾色器取色。難點(diǎn)：運(yùn)用自由變換功能，改變圖片原有尺寸。課前準(zhǔn)備一些個(gè)性化的按鈕和圖標(biāo)課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：展示一些個(gè)性化的按鈕和圖標(biāo)。在瀏覽網(wǎng)頁(yè)、演示文稿或其它的多媒體作品時(shí)，經(jīng)常被作品中的按鈕或圖標(biāo)吸引。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作按鈕和圖標(biāo)。一、選框工具和繪畫(huà)工具請(qǐng)同學(xué)們看課本p39圖8-2,我們本節(jié)課先模仿制作圖中的按鈕。（一）制作按鈕的基本形狀請(qǐng)同學(xué)們參照p38頁(yè)步驟，制作基本形狀。提示：怎樣用橢圓選框工具畫(huà)出正圓。按住shift鍵，拖動(dòng)橢圓選框工具。教師演示畫(huà)圓操作、使用“漸變工具”填充選區(qū)操作。（二）制作各類(lèi)按鈕１.制作前進(jìn)按鈕步驟（1）.畫(huà)小正方形請(qǐng)同學(xué)們參照p39頁(yè)，畫(huà)出小正方形。提示：按住shift鍵，拖動(dòng)矩形選框工具。（２）.單擊“矩形選框”工具，選中圖層3的小正方形。（３）.單擊菜單“編輯”——“拷貝”選項(xiàng)。（４）.單擊菜單“編輯”——“粘貼”選項(xiàng)。提示：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖層有什么變化嗎？對(duì)，圖層面板中出現(xiàn)新圖層4。（５）同樣的方法制作其它小正方形。（６）用“移動(dòng)”工具進(jìn)行排列。（７）選中所有小正方形圖層，右擊選中圖層——“合并圖層”。這樣所有小正方形合并到一個(gè)圖層。（８）單擊“編輯”菜單中的“自由變換”，拖動(dòng)小正方形組合四周的句柄，改變箭頭的大小，單擊輸入按鈕，完成“自由變換”，（９）保存前進(jìn)按鈕。２.制作其它按鈕請(qǐng)同學(xué)們思考：其它按鈕與前進(jìn)按鈕的區(qū)別。對(duì)啊，只是箭頭方向不同。那我們?cè)鯓痈淖兦斑M(jìn)按鈕得到其它按鈕呢？對(duì)啊，可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)“箭頭”得到。方法：（1）選中小正方形圖層（2）單擊“矩形選框工具”，選中小正方形組合。（3）單擊“編輯”——“變換”——“旋轉(zhuǎn)”（4）拖動(dòng)小正方形四周的句柄，旋轉(zhuǎn)得到想要的按鈕。（5）保存按鈕。二、制作小圖標(biāo)按鈕請(qǐng)同學(xué)們參照p39頁(yè)，制作小圖標(biāo)按鈕，并保存作品。三、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)欣賞按鈕和圖標(biāo)制作按鈕的基本形狀學(xué)習(xí)使用橢圓選框工具和漸變工具學(xué)習(xí)使用“矩形選框工具”畫(huà)小正方形學(xué)習(xí)使用復(fù)制、粘貼的方法制作其它小正方形學(xué)習(xí)合并圖層學(xué)習(xí)使用“自由變換”工具改變選中圖像的大小學(xué)習(xí)使用變換選轉(zhuǎn)工具綜合運(yùn)用前面所學(xué)知識(shí)，完善作品通過(guò)欣賞個(gè)性化的按鈕和圖標(biāo)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣讓同學(xué)們參照課本制作，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力制作箭頭狀圖案的確很復(fù)雜，提供詳細(xì)的步驟，確保同學(xué)們能做出來(lái)，增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心觀察按鈕間的區(qū)別，引出使用變換旋轉(zhuǎn)工具使用選轉(zhuǎn)很輕松的得到其它按鈕，增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣相關(guān)資源課題第九課多變的文字設(shè)計(jì)意圖通過(guò)在圖片上制作有特殊效果的主題的文字，在學(xué)習(xí)原有文字工具的基礎(chǔ)上，掌握“變形文字”的制作方法，以及“文字蒙版工具”和“圖層樣式”的使用方法。目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、了解蒙版的概念；2、了解文字工具中蒙版、樣式的使用方法。技能目標(biāo)：1、掌握“變形文字“的制作方法；2、理解“文字蒙版工具”和“圖層樣式”的使用方法。重難點(diǎn)重點(diǎn)：蒙版工具和圖層樣式難點(diǎn)：變形文字的制作課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備幾張有這些特殊效果文字的范例課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入之前在第六課中我們學(xué)習(xí)了用“文字工具”在圖片上添加文字來(lái)制作標(biāo)題文字。在圖像畫(huà)面中，適當(dāng)添加文字元素，能明確表達(dá)圖像的意思，這一節(jié)課我們將繼續(xù)使用文字工具中的其他功能來(lái)制作更加絢爛的標(biāo)題文字。范例展示一張沒(méi)有特殊效果的文字和幾張有特殊效果文字的作品。這節(jié)課我們將通過(guò)學(xué)習(xí)，自己來(lái)制作這些有特殊效果的標(biāo)題文字。通過(guò)比較讓學(xué)生體會(huì)PHOTOSHOP中文字工具的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課教學(xué)（一）、文字蒙版工具1、蒙版的介紹；2、布置任務(wù)A、利用工具箱中的“橫排文字蒙版工具”按鈕，在原有作品中，制作標(biāo)題文字；B、利用“變形文字”按鈕，選擇一種樣式制作變形文字；C、利用工具箱中的“漸變工具”，為標(biāo)題文字填充漸變顏色。教師指導(dǎo)、解決遇到的問(wèn)題?？偨Y(jié)：漸變色彩的文字，讓圖片所表達(dá)的主題靈動(dòng)了許多。我們還能通過(guò)PHOTOSHOP提供的圖層樣式功能，進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)題文字的表現(xiàn)力。（二）、圖層樣式布置任務(wù)：利用“圖層樣式”中的“投影”和“內(nèi)陰影”為標(biāo)題文字制作特殊效果；運(yùn)用“斜面和浮雕”樣式的功能，制作不一樣的文字效果。教師指導(dǎo)、解決遇到的問(wèn)題。（三）、嘗試運(yùn)用剛學(xué)到的技巧，制作絢爛的標(biāo)題文字。（四）、作品上交、展示交流。打開(kāi)原有的作品，利用“蒙版工具”、“變形文字”和“漸變工具”制作標(biāo)題文字。學(xué)生演示操作步驟。利用“圖層樣式”中的“投影”、“內(nèi)陰影”、“斜面和浮雕”功能，制作特殊效果的標(biāo)題文字。學(xué)生演示操作步驟。上交作品、交流心得。利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成相關(guān)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法。在任務(wù)中教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。聽(tīng)過(guò)制作自己的作品，鍛煉學(xué)生的操作能力，也能激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)意。三、課堂小結(jié)文字蒙版工具；變形文字；圖層樣式；投影樣式；內(nèi)陰影樣式；斜面和浮雕樣式?；仡櫛菊n知識(shí)通過(guò)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生再次復(fù)習(xí)了本科的知識(shí)和技能。相關(guān)資源課題第十課變幻的濾鏡課時(shí)安排1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)圖片作品加入濾鏡的特殊效果，了解濾鏡的作用及一般操作方法，掌握“鏡頭光暈”和“纖維”濾鏡的使用方法。核心知識(shí)濾鏡的作用鏡頭光暈濾鏡纖維濾鏡濾鏡參數(shù)的設(shè)置教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，安裝Photoshop師生活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖引入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字蒙版工具，圖層樣式的使用方法。這節(jié)課我們將利用Photoshop提供的濾鏡功能，可讓圖像作品產(chǎn)生各種特殊的效果，如使畫(huà)面產(chǎn)生動(dòng)感的點(diǎn)綴效果，或制作帶有紋理效果的背景。新課1、濾鏡的作用師：在Photoshop中，濾鏡有什么作用？生：（舉例）師：濾鏡具有非常神奇的作用，能實(shí)現(xiàn)工具箱無(wú)法創(chuàng)設(shè)的各種效果。通過(guò)濾鏡的光暈功能，可使圖像產(chǎn)生具有動(dòng)態(tài)感的效果，烘托出多媒體世界的科技氛圍。2、濾鏡分類(lèi)①內(nèi)部濾鏡②外掛濾鏡二、“濾鏡光暈”濾鏡學(xué)生觀看作品師：從剛才觀看的作品，我們可以看到什么效果？生：……師：利用“鏡頭光暈”濾鏡，可以模擬出亮光照射到相機(jī)鏡頭產(chǎn)生折射的特殊效果。任務(wù)一：利用“鏡頭光暈”濾鏡，使自己的作品產(chǎn)生折射的效果。學(xué)生操作，教師巡視教師演示：1、選中“背景”圖層2、“渲染”—“鏡頭光暈”3、調(diào)節(jié)亮度4、“鏡頭類(lèi)型”衛(wèi)“50-300毫米變焦”學(xué)生思考改變鏡頭類(lèi)型，看看濾鏡效果會(huì)發(fā)生什么變化。學(xué)生上臺(tái)演示，教師點(diǎn)評(píng)三、”纖維“濾鏡出事兩張背景圖片，請(qǐng)學(xué)生比較。師：兩張圖片有什么不同？生：紋理效果師：怎么養(yǎng)制作出模仿自然或傳統(tǒng)介質(zhì)的效果，家中圖片的紋理感呢？任務(wù)二：通過(guò)“纖維“濾鏡，制作一張具有紋理效果的背景圖片。學(xué)生演示：1、“矩形選框工具”2、“渲染”—“纖維”3、產(chǎn)生纖維狀紋理背景親身體驗(yàn)：試著在圖片中加入Photoshop提供的各種濾鏡功能，增強(qiáng)圖片的表現(xiàn)力。四、本課小結(jié)完成課后隨堂練習(xí)1、2題。教師總結(jié)本課主要知識(shí)點(diǎn)。。復(fù)習(xí)上課，引出新課通過(guò)交流，使學(xué)生更能深刻理解濾鏡的作用。利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。滲透技能操作，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)“做“來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教后隨筆課題第十一課圖像處理的綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，完成一個(gè)完整的圖像處理作品。目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，知道如何使用極其作用。能力目標(biāo)：掌握“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具的使用，并能綜合運(yùn)用圖像處理軟件中的工具，完成一個(gè)較完整的圖像處理作品。情感目標(biāo)：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作美麗圖像的能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：使用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具，綜合運(yùn)用，完成一個(gè)完整的圖像處理作品。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”這些工具，并完成一個(gè)完整的圖像處理作品。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好要用到的素材，調(diào)試好局域網(wǎng)絡(luò)，以便學(xué)生作品上傳，及時(shí)評(píng)價(jià)。課時(shí)安排課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入素材圖片整體效果基本完成了，不過(guò)我們還需對(duì)它的一些細(xì)節(jié)上進(jìn)行美化和修飾，使作品更加和諧美觀，更具表現(xiàn)力。同學(xué)們，你們?cè)敢鈫?？讓我們的技術(shù)更上一層樓！那么下面就跟隨老師進(jìn)入今天的正題吧。^-^學(xué)生覺(jué)得技術(shù)能更加高超，會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)今天的技術(shù)。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生覺(jué)得自己將會(huì)是圖像的處理能手。課題（1）“魔棒工具”的使用在“精彩的多媒體世界”作品圖中，圖片中的小圖標(biāo)和按鈕都留有白邊，影響了整張圖片的美觀度，我們?cè)鯓硬拍馨堰@些白邊去除呢？同學(xué)們，請(qǐng)開(kāi)動(dòng)你們的腦筋，求助課本，來(lái)嘗試一下，看誰(shuí)比較快的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。教師提示：在日積月累中有這么一段話，魔棒工具一般用于選擇顏色相近的區(qū)域，圖像的前景色（或?qū)ο蟮念伾┖捅尘吧町愒酱?，魔棒選擇的準(zhǔn)確率就越高。（讓學(xué)生一起朗讀這一段話）（2）圖層的透明效果在“精彩的多媒體世界”作品圖中，雖然增加了“鏡頭光暈”濾鏡的特殊效果，但其圖片的視覺(jué)中心還略顯單薄。如果我們能在其中加入一張帶有透明效果的世界地圖，那就可以彌補(bǔ)這一缺陷了。同學(xué)們，你們能想想辦法嗎？快點(diǎn)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)它吧！提示：其中有一個(gè)“羽化”功能，大家仔細(xì)閱讀知識(shí)鏈接，看看能不能理解它。學(xué)生看書(shū)，并積極操作，努力去除小圖標(biāo)及按鈕中的白邊。學(xué)生看書(shū)，并朗讀。學(xué)生開(kāi)始操作，看書(shū)，相互討論，積極完成這個(gè)目標(biāo)。巡視，找出動(dòng)作最快的學(xué)生，表?yè)P(yáng)該同學(xué)，并讓他（她）當(dāng)小老師，指導(dǎo)不會(huì)的學(xué)生，共同實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。讓學(xué)生能更加深刻的理解魔棒工具的作用。讓學(xué)生自己先動(dòng)腦筋，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，教師再給予幫助。教師要巡視各位學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要作一些解釋?zhuān)驗(yàn)檫@一部分，還涉及“羽化”功能。作品展示我們已經(jīng)有完成好的同學(xué)了，請(qǐng)完成的同學(xué)把你的作品上傳，讓大家可以欣賞你的作品。學(xué)生觀看并做點(diǎn)評(píng)教師做適當(dāng)?shù)慕忉尲纯?，不必講評(píng)過(guò)祥，亮點(diǎn)之處點(diǎn)明即可。相關(guān)資源第十二課規(guī)劃演示作品教學(xué)目標(biāo)：1.了解PowerPoint軟件在工作生活中的用途及意義。2.通過(guò)新建幻燈片母版，理解幻燈片母版的意義，掌握幻燈片母版的設(shè)置方法，并能在演示文稿中應(yīng)用新建母版。3.通過(guò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)多媒體作品，提高規(guī)劃與設(shè)計(jì)能力。重點(diǎn)：掌握幻燈片母版的設(shè)置方法，理解幻燈片母版的意義。難點(diǎn)：規(guī)劃與設(shè)計(jì)多媒體作品。課前準(zhǔn)備多媒體作品課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入：1.之前在第一和第二單元，我們分別對(duì)圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)的處理和制作有了一定了解掌握。事實(shí)上經(jīng)過(guò)了之前的學(xué)習(xí)，我們其實(shí)就是在收集整理我們的素材，為我們接下來(lái)的第三單元做準(zhǔn)備的。第三單元制作多媒體作品（幻燈片1）2.多媒體作品的舉例；（幻燈片2）演示一些多媒體作品。3.演示文稿的特點(diǎn)和作用。展示一份演示文稿；Powerpoint軟件的介紹。請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)各種多媒體作品；學(xué)生分析并總結(jié)PowerPoint軟件在工作生活中的用途；把單元之間的關(guān)系和學(xué)生說(shuō)說(shuō)，也有個(gè)銜接的作用。重點(diǎn)突出演示文稿的實(shí)用性和優(yōu)勢(shì)。新授：規(guī)劃作品任務(wù)一：整理自己的資料庫(kù)，并規(guī)劃自己的作品，制作一份文本文檔。提醒學(xué)生資料是要不斷積累，而且要適時(shí)調(diào)整的。還缺的資料可以再以后的課上慢慢增加。展示學(xué)生的規(guī)劃表。學(xué)生操作：以書(shū)上為例，在word中制作表格，主題是與信息技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容。讓學(xué)生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。規(guī)劃作品是一個(gè)讓學(xué)生整理素材并查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，并能對(duì)自己的作品有一個(gè)全局的掌握。二、幻燈片母版1.啟動(dòng)軟件2.展示一個(gè)以學(xué)校圖片為背景的演示文稿。讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)它的風(fēng)格特點(diǎn)?；脽羝赴娴奶岢龊退囊饬x。任務(wù)二：設(shè)置幻燈片母版；依據(jù)學(xué)生的完成度，教師演示制作。任務(wù)三：“教你一招”教師講解為主。學(xué)生操作啟動(dòng)軟件?？偨Y(jié)特點(diǎn)（統(tǒng)一風(fēng)格，設(shè)定統(tǒng)一背景等，節(jié)約時(shí)間……）學(xué)生參照書(shū)上提示制作，以自己素材庫(kù)里的圖片作為背景圖片。大部分學(xué)生能夠去嘗試。軟件啟動(dòng)按照以往經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的總結(jié)是對(duì)新知識(shí)掌握的主動(dòng)認(rèn)知。任務(wù)三是讓部分同學(xué)提高認(rèn)識(shí)。三、新建幻燈片利用新建的母版，設(shè)置其他幻燈片。根據(jù)自己的規(guī)劃，把所有幻燈片都創(chuàng)建完成。讓學(xué)生體會(huì)母版設(shè)置后對(duì)創(chuàng)建其他幻燈片的作用，更深刻體會(huì)設(shè)置母版的意義。提高：如果想修改背景樣式，如何操作？請(qǐng)學(xué)生演示。讓學(xué)生體會(huì)修改母版就能修改所以幻燈片的樣式，不僅起到統(tǒng)一背景的效果，而且還能節(jié)約時(shí)間。四、小結(jié)?；脽羝赴娴脑O(shè)置和意義；如何應(yīng)用新建的母版。課題第十四課引人入勝的音視頻設(shè)計(jì)意圖通過(guò)演示文稿中音頻、視頻的應(yīng)用，理解音頻與視頻在演示文稿中的作用和意義，掌握在幻燈片中插入音頻、視頻的方法，并能根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。目標(biāo)（1）基本理解聲音與視頻在演示文稿中的作用及意義。（2）通過(guò)在演示文稿內(nèi)容頁(yè)中插入相關(guān)視頻以及在標(biāo)題幻燈片中插入音樂(lè)，掌握插入并設(shè)置音頻與視頻的方法。（3）通過(guò)設(shè)置視頻文件的格式，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的布局、配色方法，基本理解演示文稿中插入音視頻的原則，提高音樂(lè)素養(yǎng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的藝術(shù)魅力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：插入并設(shè)置音頻與視頻。難點(diǎn)：根據(jù)演示文稿的需要設(shè)置音頻與視頻。課前準(zhǔn)備《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入展示上一節(jié)課做的《精彩的多媒體世界》演示文稿。學(xué)生觀看，缺少了什么元素為引出音頻和視頻兩個(gè)重要元素做鋪墊新課同學(xué)們，《精彩的多媒體世界》演示文稿雖然做的很不錯(cuò)，但是還是缺少了兩樣重要元素，在這一節(jié)課中，我們將會(huì)把這兩個(gè)重要元素補(bǔ)充上去，讓我們的演示文稿更加完美，充實(shí)。那么，缺少了哪兩個(gè)重要元素？學(xué)生回答：音頻和視頻學(xué)生看書(shū)后領(lǐng)悟，體現(xiàn)的書(shū)本的重要性。下面我們將《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲發(fā)送給大家，請(qǐng)大家先想一下看，怎么樣加入？？我們首先來(lái)講一下如何插入和設(shè)置音頻選中標(biāo)題幻燈片，在“插入”選項(xiàng)卡上的“媒體”組中，單擊“音頻,插入教師所給的音頻。在“音頻工具—播放“選項(xiàng)卡中，不僅可以設(shè)置“自動(dòng)開(kāi)始”、“放映時(shí)隱藏”等音頻選項(xiàng)，還具有“裁剪”、“淡入”、“淡出”等編輯功能。為了讓片頭音樂(lè)起到良好的效果，可利用“播放”選項(xiàng)卡“編輯”組中的“裁剪”、“淡出”命令，對(duì)片頭音樂(lè)進(jìn)行編輯。第二，我們學(xué)習(xí)下第二個(gè)內(nèi)容插入并設(shè)置視頻選中需要插入視頻的幻燈片，在“插入”選項(xiàng)卡上的“媒體”組中，，單擊“視頻”，選擇合適的視頻文件。選中視頻文件，在“視頻工具—格式”選項(xiàng)卡中，選擇“視頻樣式”組中的各種樣式修飾視頻文件，如設(shè)置成“棱臺(tái)圓角矩形”樣式。學(xué)習(xí)日積月累與親身體驗(yàn)課堂練習(xí)在演示文稿中插入聲音和視頻，并根據(jù)需要設(shè)置對(duì)象格式。學(xué)生思考學(xué)生看完演示后操作。（在演示文稿中插入合適的音頻，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑O(shè)置）學(xué)生看完演示后插入視頻，并選擇好樣式，并對(duì)視頻文件“亮度”、“顏色”等進(jìn)行調(diào)整，使插入的視頻與演示文稿更和諧。自主學(xué)習(xí)的重要性的體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。演示文稿中的音樂(lè)主要用于營(yíng)造氣氛，要根據(jù)需要合理設(shè)置。在演示文稿中插入視頻，并對(duì)視頻進(jìn)行適當(dāng)設(shè)置，使視頻與演示文稿風(fēng)格更一致。相關(guān)資源《精彩的多媒體世界》演示文稿、《物聯(lián)網(wǎng)》視頻、《UndertheSun》歌曲課題第十五課形象的圖表與SmartArt設(shè)計(jì)意圖形象生動(dòng)的圖表與SmartArt是一種能直觀地反映數(shù)據(jù)特征和關(guān)系的表現(xiàn)形式，它在多媒體作品的交流展示中有著不可替代的重要作用。本課的主要內(nèi)容是掌握如何將所要反映的各種數(shù)據(jù)關(guān)系及文本內(nèi)容以合適的圖表、SmartArt的形式更為形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)此課時(shí)，主要利用PowerPoint中的圖表和SmartArt基本操作來(lái)完善演示文稿內(nèi)容頁(yè)，在合適的幻燈片中添加圖表或SmartArt圖形，并根據(jù)需要合理設(shè)置對(duì)象。與此同時(shí)，關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。目標(biāo)（1）通過(guò)圖表與數(shù)據(jù)表、文字描述與SmartArt的對(duì)比，理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用，學(xué)會(huì)在PowerPoint中根據(jù)自己的需求創(chuàng)建合適圖表與SmartArt來(lái)表現(xiàn)演示文稿的內(nèi)容。（2）在美化演示文稿插圖內(nèi)容頁(yè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用“設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡中命令，對(duì)圖形的布局、樣式等進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。（3）在自主學(xué)習(xí)和交流探索過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和與他人的溝通能力，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)厥褂脠D表與SmartArt更直觀、更清晰地表達(dá)自己觀點(diǎn)。重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建圖表與SmartArt。（2）教學(xué)難點(diǎn)：選擇適當(dāng)?shù)膱D表和SmartArt表現(xiàn)數(shù)據(jù)或觀點(diǎn)。課前準(zhǔn)備Excel數(shù)據(jù)和相應(yīng)的圖表文字描述和SmartArt課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1．展示Excel數(shù)據(jù)表，問(wèn)：你能得到什么信息？展示相對(duì)應(yīng)的圖表，問(wèn)：你能得到什么信息？2．展示一段文字，問(wèn)：你怎樣理解？展示相對(duì)應(yīng)的SmartArt，問(wèn)：你怎樣理解？3．引出課題：形象的圖表與SmartArt學(xué)生思考師生交流通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生初步理解圖表與SmartArt在演示文稿中的作用及意義。二、新課教學(xué)1．復(fù)習(xí)鞏固：出示一張Excel數(shù)據(jù)表，要求根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表進(jìn)行制作，并將圖表復(fù)制到幻燈片中。（巡視，個(gè)別指導(dǎo)）教師小結(jié)：根據(jù)數(shù)據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖表類(lèi)型。2．任務(wù)一：出示一張Excel數(shù)據(jù)表，參考P68“插入并設(shè)置圖表”，嘗試制作相應(yīng)的圖表。（巡視，個(gè)別指導(dǎo)）3．任務(wù)二：出示多張同一主題，不同內(nèi)容、形式的數(shù)據(jù)表，選擇其中一張數(shù)據(jù)表，選擇合適的圖表類(lèi)型制作并設(shè)置圖表。同時(shí)完成整張幻燈片的美化、修飾。（巡視，個(gè)別指導(dǎo)）4．展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。5．教師小結(jié)：制作圖表最重要的是理解數(shù)據(jù)，根據(jù)需要選擇合適的圖表類(lèi)型。6．任務(wù)三：出示多段同一主題，不同內(nèi)容描述的文字，參考P68“插入并設(shè)置SmartArt”，嘗試根據(jù)文字內(nèi)容制作合適的SmartArt圖形，同時(shí)完成整張幻燈片的美化和修飾。（巡視，個(gè)別指導(dǎo)）7．展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。8．教師小結(jié)：SmartArt圖形的制作不是單純地把文本、圖片等信息放到圖形中，而是要在理解、抽象之后，提煉文本、精選圖片，以最合適的方式表達(dá)觀點(diǎn)。明確任務(wù)合作交流，共同完成任務(wù)學(xué)生演示明確任務(wù)自主學(xué)習(xí)，嘗試操作學(xué)生演示，師生交流明確任務(wù)鞏固練習(xí)師生點(diǎn)評(píng)明確任務(wù)要求自主學(xué)習(xí)，嘗試操作師生點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)，利用知識(shí)遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主探索選擇符合數(shù)據(jù)要求的圖表。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。鞏固練習(xí)圖表的制作，關(guān)鍵是要求學(xué)生根據(jù)需要選擇合適的圖表類(lèi)型。要求學(xué)生在理解文字意思，會(huì)使用合適的SmartArt圖形直觀、清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。三、課堂小結(jié)1．回顧本課所學(xué)知識(shí)。2．教師總結(jié)師生交流回顧鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。課后小結(jié)課題第16課動(dòng)畫(huà)效果添生動(dòng)設(shè)計(jì)意圖本課以制作片頭動(dòng)畫(huà)為學(xué)習(xí)范例，根據(jù)需要給幻燈片添加、設(shè)置合適的動(dòng)畫(huà)效果，理解動(dòng)畫(huà)在演示文稿中的作用及意義。目標(biāo)掌握在演示文稿中添加、設(shè)置動(dòng)畫(huà)的方法理解動(dòng)畫(huà)在演示文稿作品中的作用和意義初步學(xué)會(huì)根據(jù)演示文稿的整體風(fēng)格，設(shè)置合適的動(dòng)畫(huà)效果，確定合適的動(dòng)畫(huà)方案培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的整體規(guī)劃能力，體會(huì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)效果對(duì)突出主題的特殊作用重難點(diǎn)重點(diǎn)：在演示文稿中添加、設(shè)置動(dòng)畫(huà)的方法難點(diǎn)：根據(jù)需要設(shè)置合適的動(dòng)畫(huà)效果，確定合適的動(dòng)畫(huà)方案課前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)教室課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、展示上節(jié)課學(xué)生制作的主題演示文稿觀看并思考展示學(xué)生制作的作品，有利于增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效果2、教師再展示經(jīng)過(guò)略施魔法的學(xué)生作品，即增加動(dòng)畫(huà)設(shè)置效果。二、新授1、添加動(dòng)畫(huà)學(xué)生摸索嘗試插入動(dòng)畫(huà)的方法學(xué)生演示操作方法2、設(shè)置動(dòng)畫(huà)教師巡視，找到兩個(gè)動(dòng)畫(huà)順序不同的學(xué)生作品加以展示，還有動(dòng)畫(huà)效果添加過(guò)于花哨的，時(shí)間的長(zhǎng)短，提出問(wèn)題，動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置要合理溫馨提示：動(dòng)畫(huà)順序的調(diào)整可以用鼠標(biāo)拖拽完成。3.制作特殊的動(dòng)畫(huà)效果教師準(zhǔn)備幾個(gè)個(gè)性化的片頭動(dòng)畫(huà)進(jìn)行展示教師演示利用形狀命令和動(dòng)畫(huà)效果相結(jié)合的制作過(guò)程三、作品的點(diǎn)評(píng)和提交互評(píng)，評(píng)價(jià)各自作品的優(yōu)缺點(diǎn)。評(píng)價(jià)和表述動(dòng)畫(huà)在演示文稿中的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生操作學(xué)生操作調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序，更改動(dòng)畫(huà)效果，添加持續(xù)時(shí)間和延遲學(xué)生分析其制作方法學(xué)生制作個(gè)性化的片頭動(dòng)畫(huà)在對(duì)比中對(duì)動(dòng)畫(huà)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生有小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)摸索回憶操作方法動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置需要根據(jù)作品的主題需要合理添加，既不能畫(huà)蛇添足，也不能東施效顰興趣蘊(yùn)含動(dòng)力，動(dòng)力觸動(dòng)思考，思考化為行動(dòng)動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置要有目的性，不能為了動(dòng)而動(dòng)，要?jiǎng)拥玫皿w而精彩第16課動(dòng)畫(huà)效果添生動(dòng)添加動(dòng)畫(huà)進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出效果設(shè)置動(dòng)畫(huà)調(diào)整動(dòng)畫(huà)順序、持續(xù)時(shí)間和延遲時(shí)間制作特殊的動(dòng)畫(huà)效果個(gè)性化的片頭設(shè)計(jì)：形狀工具和動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置整合板書(shū)幫助學(xué)生記憶和梳理知識(shí)點(diǎn)相關(guān)資源Ppt片頭設(shè)計(jì)：課題切換鏈接更自如設(shè)計(jì)意圖通過(guò)制作演示文稿的目錄幻燈片、導(dǎo)航欄和頁(yè)面間的切換效果，讓學(xué)生學(xué)會(huì)插入動(dòng)作按鈕實(shí)現(xiàn)超鏈接的方法，掌握在幻燈片