七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Do you like bananas SectionA (1a-2d)教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的詞匯，如apple,banana,cherry等。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"Doyoulike...?"來詢問他人對(duì)食物的喜好。

3.聽力練習(xí)：通過聽對(duì)話，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將在小組活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，討論彼此喜歡的食物。

5.書寫練習(xí)：學(xué)生將以banana為話題，寫一篇簡(jiǎn)短的作文，描述自己是否喜歡香蕉以及原因。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力，使其能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)外國(guó)文化中關(guān)于食物喜好的表達(dá)方式，提高學(xué)生對(duì)外國(guó)文化的認(rèn)知和理解，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與食物相關(guān)的詞匯，如apple,banana,cherry等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)詞匯，對(duì)于學(xué)生理解英語句子和進(jìn)行日常交流至關(guān)重要。

（2）句型學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用句型"Doyoulike...?"來詢問他人對(duì)食物的喜好。這是一個(gè)常用的交際句型，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行日常英語交流非常有幫助。

（3）聽力理解：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生的聽力理解能力，通過聽對(duì)話，讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

（4）口語表達(dá)：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)生將在小組活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，討論彼此喜歡的食物。

（5）寫作練習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是提高學(xué)生的寫作能力，學(xué)生將以banana為話題，寫一篇簡(jiǎn)短的作文，描述自己是否喜歡香蕉以及原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，記憶和掌握新詞匯可能存在困難。因此，在教學(xué)中，教師需要采取有效的方法幫助學(xué)生記憶詞匯，如通過圖片、實(shí)物、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

（2）句型學(xué)習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，理解和運(yùn)用句型"Doyoulike...?"可能存在困難。因此，在教學(xué)中，教師需要通過舉例、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用這個(gè)句型。

（3）聽力理解：對(duì)于部分學(xué)生來說，聽力理解可能是難點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師需要通過重復(fù)播放錄音、分組討論等方式，讓學(xué)生提高聽力理解能力。

（4）口語表達(dá)：對(duì)于部分學(xué)生來說，進(jìn)行口語表達(dá)可能是難點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師需要給予學(xué)生足夠的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們敢于開口說英語，同時(shí)通過小組活動(dòng)、角色扮演等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（5）寫作練習(xí)：對(duì)于部分學(xué)生來說，寫作可能是難點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們敢于動(dòng)筆寫作，同時(shí)通過提供寫作素材、指導(dǎo)寫作技巧等方式，提高學(xué)生的寫作能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示食物圖片、實(shí)物等，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

（2）交際教學(xué)法：采用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)聽力、口語、寫作等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

（4）差異教學(xué)法：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：通過播放英文歌曲，讓學(xué)生放松心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）詞匯學(xué)習(xí)：采用卡片游戲、頭腦風(fēng)暴等形式，讓學(xué)生互動(dòng)交流，鞏固新詞匯。

（3）句型練習(xí)：通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用句型"Doyoulike...?"進(jìn)行交流。

（4）聽力練習(xí)：播放對(duì)話錄音，讓學(xué)生聽后回答問題，提高聽力理解能力。

（5）口語表達(dá)：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞喜歡的食物展開討論，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

（6）寫作練習(xí)：提供寫作素材，指導(dǎo)學(xué)生以banana為話題寫一篇簡(jiǎn)短作文。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美PPT，展示食物圖片、詞匯、句型等，方便學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放相關(guān)食物的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解各種食物。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生查找和學(xué)習(xí)詞匯。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備各種食物實(shí)物，讓學(xué)生觸手可及，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（5）卡片：制作詞匯卡片，方便學(xué)生隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)鞏固。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit6DoyoulikebananasSectionA(1a-2d)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^詢問他人喜好的情況？”例如，你可能會(huì)問你的朋友：“Doyoulikeapples?”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索英語中詢問喜好的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。我們將學(xué)習(xí)如何使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型來詢問他人的喜好。這個(gè)句型在英語日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型來進(jìn)行對(duì)話。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型以及如何回答這個(gè)問題。對(duì)于回答部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與食物喜好相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型來進(jìn)行對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“我們的食物喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何使用“Doyoulike...?”這個(gè)句型來詢問他人的喜好，并通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這個(gè)句型的理解。我希望大家能夠掌握這個(gè)句型，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《美食文化鑒賞》：一本介紹世界各地美食文化的書籍，通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解更多關(guān)于不同國(guó)家美食的知識(shí)，提高對(duì)文化差異的認(rèn)知。

《健康飲食指南》：一本關(guān)于如何制定健康飲食計(jì)劃的書，學(xué)生可以通過閱讀這本書，了解如何保持良好的飲食習(xí)慣，提高健康意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過閱讀拓展閱讀材料，深入了解美食文化和健康飲食的知識(shí)，提高自己的綜合素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以嘗試在家里制作一些自己喜歡的美食，并邀請(qǐng)家人或朋友一起品嘗，培養(yǎng)與他人分享美食的習(xí)慣。

(3)學(xué)生可以調(diào)查身邊的同學(xué)和朋友，了解他們的食物喜好，并嘗試根據(jù)他們的喜好為他們推薦合適的美食，提高自己的人際交往能力。

(4)學(xué)生可以關(guān)注一些健康飲食的公眾號(hào)或網(wǎng)站，了解最新的健康飲食資訊，為自己和家人制定更科學(xué)的飲食計(jì)劃，提高自己的生活質(zhì)量。

(5)學(xué)生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的美食的短文，并與其他同學(xué)分享，提高自己的寫作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課堂教學(xué)整體上比較順利，學(xué)生們的參與度也很高。但在課后，我認(rèn)真反思了整個(gè)教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)課堂上的詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶和掌握還存在一定的困難。雖然我采用了卡片游戲、頭腦風(fēng)暴等形式，讓學(xué)生互動(dòng)交流，鞏固新詞匯，但對(duì)于這部分學(xué)生來說，這些活動(dòng)還不足以幫助他們有效記憶詞匯。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，針對(duì)這部分學(xué)生，設(shè)計(jì)更加個(gè)性化的詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如一對(duì)一的詞匯輔導(dǎo)，或者利用課后時(shí)間進(jìn)行詞匯記憶的強(qiáng)化訓(xùn)練。

其次，在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在運(yùn)用句型"Doyoulike...?"進(jìn)行交流時(shí)，還存在一定的困難。他們往往不知道如何正確地表達(dá)自己的喜好，或者在聽力理解上出現(xiàn)偏差。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的實(shí)際語境，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中練習(xí)使用這個(gè)句型，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力理解的訓(xùn)練，提高他們的聽力技能。

再次，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與了分組討論和角色扮演，但我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谛〗M討論中的參與度并不均衡。有的小組成員發(fā)言積極，而有的小組成員則相對(duì)沉默。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采取更加公平的分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)言的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地表達(dá)自己的看法。

最后，在教學(xué)媒體和資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)雖然我使用了PPT、視頻等教學(xué)媒體，但并沒有充分運(yùn)用在線工具。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地利用在線工具，如在線翻譯工具，幫助學(xué)生查找和學(xué)習(xí)詞匯，提高他們的學(xué)習(xí)效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)會(huì)了如何使用“Doyoulike...?”句型來詢問他人的喜好。

2.掌握了與食物相關(guān)的詞匯，如apple,banana,cherry等。

3.通過聽力練習(xí)，提高了聽力理解能力。

4.通過小組討論和角色扮演，提高了口語表達(dá)能力。

5.通過寫作練習(xí)，提高了寫作能力。

在今后的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們需要繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語詞匯和句型，提高自己的英語水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用“Doyoulike...?”句型，詢問你的同桌對(duì)以下食物的喜好：apple,banana,cherry,pizza,hamburger,icecream,hotdog,chocolate,cake,fish,meat,rice,noodles,vegetables,fruits,coffee,tea,milk,juice,water。

2.請(qǐng)用英語寫出你最喜歡的食物，并說明原因。

3.請(qǐng)用英語描述一下你最喜歡的餐廳。

4.請(qǐng)用英語寫一篇小短文，介紹你最喜歡的食物，并說明原因。

5.請(qǐng)用英語回答以下問題：

a.Whatisyourfavoritefruit?

b.Whydoyoulikethisfruit?

c.Doyoulikevegetables?Whyorwhynot?

d.Whatisyourfavoriterestaurant?

e.Whydoyoulikethisrestaurant?

f.Doyouliketocook?Whyorwhynot?板書設(shè)計(jì)①食物詞匯：

apple,banana,cherry,pizza,hamburger,icecream,hotdog,chocolate,cake,fish,meat,rice,noodles,vegetables,fruits,coffee,tea,milk,juice,water

②"Doyoulike...?"句型：

-Doyoulikeapples?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikecherries?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikepizza?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikeicecream?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikehotdogs?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikechocolate?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikecake?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikefish?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikemeat?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikerice?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikenoodles?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikevegetables?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikefruits?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikecoffee?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyouliketea?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikemilk?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikejuice?Yes,Ido./No,Idon't.

-Doyoulikewater?Yes,Ido./No,Idon't.

③聽力練習(xí)對(duì)話：

-Person1:Hi,doyoulikeapples?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Whataboutbananas?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyoulikecherries?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikepizza?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Whatabouthamburgers?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikeicecream?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikehotdogs?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyoulikechocolate?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikecake?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyoulikefish?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Whataboutmeat?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyoulikerice?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikenoodles?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyoulikevegetables?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Whataboutfruits?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikecoffee?

-Person2:No,Idon't.

-Person1:Doyouliketea?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikemilk?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Whataboutjuice?

-Person2:Yes,Ido.

-Person1:Doyoulikewater?

-Person2:Yes,Ido.

④口語練習(xí)：

-Person1:Whatisyourfavoritefruit?

-Person2:Myfavoritefruitisapples.Ilikethembecausetheyaresweetandhealthy.

-Person1:Doyoulikevegetables?Whyorwhynot?

-Person2:Yes,Ido.Vegetablesareimportantforahealthydiet.

-Person1:Whatisyourfavoriterestaurant?

-Person2:Myfavoriterestaurantisapizzaplace.Iliketheirpizzabecauseitisdeliciousandtheyhaveafriendlyatmosphere.

-Person1:Doyouliketocook?Whyorwhynot?

-Person2:Yes,Ido.Cookingallowsmetocreatemyowndishesandtrynewflavors.

⑤寫作練習(xí)：

-Myfavoritefoodishamburgers.Ilikethembecausetheyaredeliciousandsatisfying.Ioftengotoalocalhamburgerrestaurantwithmyfriends.Therestauranthasacozyatmosphereandthestaffisfriendly.重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇小短文，介紹你最喜歡的食物。

答案示例：

Myfavoritefoodispizza.Ilikepizzabecauseitisdeliciousandhasmanydifferenttoppingstochoosefrom.Ioftenorderapizzawithcheese,pepperoni,andmushrooms.WhenIeatpizza,Ifeelhappyandsatisfied.Itisagreatcomfortfoodforme.

2.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇小短文，描述你最喜歡的餐廳。

答案示例：

Myfavoriterestaurantisacozylittlecafecalled"CoffeeandCream."Ilikethiscafebecauseithasawarmandinvitingatmosphere,andthestaffisfriendlyandwelcoming.Theyservedeliciouscoffeeandpastries,andIalwaysenjoymytimethere.Thecafeislocatedinacharmingneighborhood,anditisaperfectplacetorelaxandunwindafterabusyday.

3.請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇小短文，描述你最喜歡的零食。

答案示例：

Myfavoritesnackispotatochips.Ilikepotatochipsbecausetheyarecrunchyandflavorful.Theyareagreatsnacktoenjoywhilewatchingmoviesorhangingoutwithfriends.Iusuallybuyabagofpotatochipsfromthegrocerystore,andIcaneasily