6 我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任 第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)的“6我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”章節(jié)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭成員之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。本課時(shí)在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討如何在日常生活中為家庭做貢獻(xiàn)，履行自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解到自己的行為對(duì)家庭的影響，學(xué)會(huì)承擔(dān)起力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的家庭觀念和價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的家庭觀念，提升家庭責(zé)任感，增強(qiáng)實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠：

1.認(rèn)識(shí)到為家庭做貢獻(xiàn)的意義，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任；

2.學(xué)會(huì)在家庭中相互尊重、關(guān)心與支持，培養(yǎng)良好的家庭溝通能力；

3.提高自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為家庭和諧貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解家庭成員間相互貢獻(xiàn)與責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)在家庭中履行自己的責(zé)任。

難點(diǎn)：如何將家庭責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在日常生活中持之以恒。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭責(zé)任的具體表現(xiàn)，理解其在家庭和諧中的作用。

突破策略：結(jié)合課本中的實(shí)例，讓學(xué)生分享自己的家庭經(jīng)驗(yàn)，相互啟發(fā)，加深認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)家庭責(zé)任實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試履行責(zé)任，關(guān)注行動(dòng)的持續(xù)性和效果。

突破策略：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己為家庭做出的貢獻(xiàn)，并在課堂上進(jìn)行分享和反饋，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際問題提供解決建議，幫助學(xué)生克服困難，形成良好的家庭責(zé)任意識(shí)。

突破策略：建立評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，教師針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予肯定和建議，以促進(jìn)學(xué)生自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好道德與法治課本，方便課堂上隨時(shí)翻閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集與家庭責(zé)任相關(guān)的圖片、視頻資料，制作成PPT，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)踐活動(dòng)材料：準(zhǔn)備記錄家庭責(zé)任實(shí)踐的表格，供學(xué)生填寫和分享。

4.教室布置：將教室座位設(shè)置為小組討論的形式，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的實(shí)踐成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括家庭責(zé)任的相關(guān)視頻和思考題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我的家庭貢獻(xiàn)與責(zé)任”，設(shè)計(jì)問題，如“你在家里做了哪些貢獻(xiàn)？”“你認(rèn)為家庭成員之間應(yīng)該如何互相幫助？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前思考課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解家庭責(zé)任的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的想法和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考以筆記形式提交至班級(jí)群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群共享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個(gè)關(guān)于家庭成員互相幫助的小故事，引起學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員如何通過具體行動(dòng)為家庭做出貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識(shí)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭責(zé)任實(shí)踐，討論遇到的困難和解決方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的家庭生活中。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解家庭責(zé)任的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何履行家庭責(zé)任。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生記錄一周內(nèi)的家庭責(zé)任實(shí)踐，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解家庭和責(zé)任的相關(guān)知識(shí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真記錄自己的家庭責(zé)任實(shí)踐，反思自己的行為。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對(duì)家庭責(zé)任的理解。

-反思總結(jié)：通過反思和總結(jié)，學(xué)生提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)自主學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知和責(zé)任感。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭的定義與功能

-家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組成的社會(huì)生活基本單位。

-家庭具有情感支持、生活照顧、教育引導(dǎo)、文化傳承等多種功能。

2.家庭成員的角色與責(zé)任

-家庭成員包括父母、子女、祖父母等，各自扮演不同角色，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

-家庭責(zé)任是指家庭成員在家庭中應(yīng)盡的義務(wù)和擔(dān)當(dāng)，如照顧老人、教育子女、分擔(dān)家務(wù)等。

3.我的家庭貢獻(xiàn)

-家庭貢獻(xiàn)是指為家庭做出的積極付出，包括物質(zhì)和精神層面的支持。

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色，盡自己的能力為家庭做出貢獻(xiàn)。

4.家庭責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)

-家庭責(zé)任意識(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要意義，有助于培養(yǎng)責(zé)任感、自主性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過履行家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、承擔(dān)責(zé)任，為未來(lái)社會(huì)生活奠定基礎(chǔ)。

5.家庭溝通與和諧

-良好的家庭溝通有助于增進(jìn)家庭成員之間的理解、信任和關(guān)愛。

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在家庭中表達(dá)自己的想法和需求，傾聽他人的意見，解決家庭矛盾。

6.家庭文化傳承

-家庭文化是指家庭成員共同遵循的價(jià)值觀念、行為規(guī)范和生活方式。

-學(xué)生應(yīng)了解自己家庭的文化特點(diǎn)，傳承家庭優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)家庭美德。

7.家庭與社會(huì)的聯(lián)系

-家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭和諧對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展具有積極作用。

-學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到家庭與社會(huì)的緊密聯(lián)系，學(xué)會(huì)在家庭中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

8.家庭責(zé)任實(shí)踐

-學(xué)生可通過參與家務(wù)勞動(dòng)、關(guān)心家人、家庭活動(dòng)策劃等方式，履行家庭責(zé)任。

-教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將家庭責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、小組討論、實(shí)踐分享等，旨在讓學(xué)生更好地理解家庭責(zé)任與貢獻(xiàn)的重要性。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來(lái)看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更深入地思考自己在家庭中的角色和責(zé)任。

在教學(xué)策略方面，我注重將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)家庭責(zé)任的體現(xiàn)，以此提高他們的實(shí)踐能力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的家庭觀念。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，部分學(xué)生在小組討論中的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)還不夠深入，或者是對(duì)課堂活動(dòng)的興趣不大。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

其次，學(xué)生在實(shí)踐分享環(huán)節(jié)中，有些同學(xué)的表達(dá)能力較弱，不能很好地闡述自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，如辯論、演講等，幫助他們更好地表達(dá)自己的思想和感受。

在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面的收獲和進(jìn)步方面，大部分學(xué)生能夠理解家庭責(zé)任的概念，認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色，并在實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出對(duì)家庭的責(zé)任感。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等方面也有所提升。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的參與度。

2.增加口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧。

3.在課后加強(qiáng)家校溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

4.設(shè)計(jì)更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家庭責(zé)任的重要性。

5.針對(duì)不同學(xué)生的需求，給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們解決在家庭責(zé)任實(shí)踐中的問題。課堂在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與家庭責(zé)任相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考和回答，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我注意到一些學(xué)生在小組討論中積極參與，主動(dòng)分享自己的家庭責(zé)任實(shí)踐，而另一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。在測(cè)試環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一份關(guān)于家庭責(zé)任的選擇題和簡(jiǎn)答題，通過學(xué)生的答題情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)家庭責(zé)任的理解較為深入，但仍有個(gè)別學(xué)生存在一定的知識(shí)盲點(diǎn)。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。在批改過程中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，體現(xiàn)出他們對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)和理解。在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了積極的反饋，鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ヘ?zé)任實(shí)踐中繼續(xù)努力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，我給予了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，幫助