Unit 2 Travelling Around Project 學(xué)生作業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2TravellingAroundProject學(xué)生作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自人教版（2019）必修第一冊(cè)Unit2"TravellingAround"的Project環(huán)節(jié)。這部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生通過規(guī)劃一次旅行，運(yùn)用本單元所學(xué)的有關(guān)旅游和地理知識(shí)，設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃和進(jìn)行交流討論。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的課程中學(xué)習(xí)了描述不同地方、文化差異以及旅游中可能遇到的情境等基礎(chǔ)知識(shí)。通過Project環(huán)節(jié)，學(xué)生將綜合運(yùn)用之前所學(xué)的詞匯、語法，以及閱讀和聽力技巧，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和能力的提升。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力展開。通過Unit2"TravellingAround"Project環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升以下能力：首先，加強(qiáng)語言表達(dá)能力，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述旅行計(jì)劃及經(jīng)歷，促進(jìn)有效溝通；其次，增強(qiáng)文化意識(shí)，理解和尊重不同文化背景下的旅游行為和習(xí)俗；再者，培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過策劃旅行方案，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維；最后，提升學(xué)習(xí)能力，自主探究旅游資料，合作完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。這些目標(biāo)與人教版教材的教學(xué)理念緊密相連，旨在全面提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的英語語法和詞匯，通過之前的學(xué)習(xí)，對(duì)旅游相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式有一定的了解，但運(yùn)用復(fù)雜句型和篇章結(jié)構(gòu)的能力尚需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但讀寫能力尤其是撰寫連貫性篇章的能力有待提升。此外，學(xué)生在信息搜集、處理和呈現(xiàn)方面的技能也需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的合作精神和參與意識(shí)，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)能力和自我管理方面存在不足，這可能會(huì)影響到項(xiàng)目的完成效率和質(zhì)量。行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上能夠遵循紀(jì)律，但主動(dòng)提問和深度思考的習(xí)慣有待培養(yǎng)。

這些特點(diǎn)將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中可能需要更多的引導(dǎo)和激勵(lì)去主動(dòng)探索和深入思考；同時(shí)，教師需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供個(gè)性化的支持和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在項(xiàng)目實(shí)踐中提高英語綜合運(yùn)用能力，并促進(jìn)核心素養(yǎng)的發(fā)展。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)定具體的旅行計(jì)劃任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，促使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和協(xié)作，共同完成旅行計(jì)劃的制定，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流技巧。

-情境教學(xué)法：利用模擬旅行的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示不同旅游目的地的風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，指導(dǎo)學(xué)生查閱旅行相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索和整合的能力。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)旅行主題的互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。教學(xué)過程首先，我會(huì)以一個(gè)引導(dǎo)性問題開啟今天的課程：“Whatisyourdreamdestinationforavacation?”讓學(xué)生們分享他們的夢(mèng)想旅行地，以此激發(fā)他們對(duì)旅游話題的興趣。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

我將通過展示一組世界各地旅游景點(diǎn)的圖片，引入本節(jié)課的主題——制定旅行計(jì)劃。同時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧Unit2所學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，為接下來的活動(dòng)做好語言準(zhǔn)備。

2.語言輸入（15分鐘）

（1）我會(huì)讓學(xué)生快速閱讀教材中提供的旅行計(jì)劃樣本，引導(dǎo)他們關(guān)注旅行計(jì)劃的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵要素。

（2）然后，我會(huì)向?qū)W生講解旅行計(jì)劃的組成部分，如目的地選擇、行程安排、預(yù)算規(guī)劃等，并通過示例進(jìn)行解釋。

3.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

-Whatarethemust-haveelementsinatravelplan?

-Howcanwemakeatravelplanbothinterestingandpractical?

4.實(shí)際操作（25分鐘）

現(xiàn)在，學(xué)生們將開始制定自己的旅行計(jì)劃。我會(huì)為他們提供一份旅行計(jì)劃模板，并給出以下任務(wù)要求：

-選擇一個(gè)國內(nèi)或國際目的地。

-設(shè)計(jì)一個(gè)為期3-5天的行程。

-包括至少3個(gè)主要旅游景點(diǎn)和2個(gè)當(dāng)?shù)靥厣顒?dòng)。

-規(guī)劃合理的交通和住宿安排。

-制定預(yù)算。

我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并提醒他們注意計(jì)劃的可操作性和合理性。

5.小組展示與評(píng)價(jià)（20分鐘）

各組完成旅行計(jì)劃后，將進(jìn)行展示。每組有5分鐘的時(shí)間介紹他們的旅行計(jì)劃，其他組的學(xué)生和我會(huì)根據(jù)以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-旅行計(jì)劃的完整性。

-信息的準(zhǔn)確性。

-表達(dá)的清晰度。

-創(chuàng)意和實(shí)用性。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

在所有小組展示完畢后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)旅行計(jì)劃的關(guān)鍵點(diǎn)，并對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)給予反饋。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生反思以下問題：

-Whatdidyoulearnfromyourclassmates'travelplans?

-Howcanyouimproveyourownplanbasedonthefeedback?

7.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)今天的討論和反饋，完善并提交他們的旅行計(jì)劃。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于旅行安全的小冊(cè)子，涵蓋旅行前的準(zhǔn)備、目的地安全常識(shí)、緊急情況處理等內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-推薦介紹不同旅游文化的書籍或文章，如《世界各地的節(jié)日》、《旅行與文化交流》等，幫助學(xué)生了解世界各地文化差異。

-提供旅行攻略和游記，涵蓋國內(nèi)外熱門旅游目的地，讓學(xué)生了解實(shí)際旅行中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于所選目的地的信息，深入了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、地理等知識(shí)。

-學(xué)生可以觀看旅行相關(guān)的紀(jì)錄片，如《走遍中國》、《國家地理》等，通過視聽資料感受不同地域的風(fēng)光和人文。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生選擇一個(gè)旅游主題（如美食旅游、生態(tài)旅游等），收集資料、分析案例，并撰寫研究報(bào)告。

-組織課后旅行分享會(huì)，邀請(qǐng)有豐富旅行經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)或家長(zhǎng)分享他們的旅行故事和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握旅行計(jì)劃的制定，并提高他們的英語綜合運(yùn)用能力。從整個(gè)教學(xué)過程來看，學(xué)生在活動(dòng)中的參與度較高，課堂氛圍活躍，這說明任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)策略在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，對(duì)時(shí)間的把握還不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致部分小組展示時(shí)間較為緊張。為此，我需要在今后的教學(xué)中更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們的表現(xiàn)令人滿意。他們不僅掌握了旅行計(jì)劃的基本要素，還在實(shí)際操作中鍛煉了聽說讀寫等技能。此外，通過分享和評(píng)價(jià)，學(xué)生們的自信心和合作意識(shí)也得到了提升。

然而，我也注意到教學(xué)中存在一些問題和不足。部分學(xué)生在制定旅行計(jì)劃時(shí)，對(duì)信息的篩選和處理能力較弱，導(dǎo)致旅行計(jì)劃缺乏實(shí)用性和創(chuàng)新性。為了改善這一狀況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)以下方面：

1.提高學(xué)生的信息檢索和整合能力，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)從多種渠道獲取信息，并加以篩選和利用。

2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅行計(jì)劃結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，通過更多示例和講解，讓他們明白如何合理安排行程和預(yù)算。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，提出具體且有建設(shè)性的意見，以促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。

4.在課堂上更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在這節(jié)課中，我們圍繞Unit2"TravellingAround"的主題，學(xué)習(xí)了如何制定旅行計(jì)劃，并運(yùn)用了所學(xué)的英語知識(shí)來完成實(shí)際的旅行計(jì)劃制定任務(wù)。現(xiàn)在，讓我們通過以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)來鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.課堂小結(jié)：

-旅行計(jì)劃的基本組成部分：目的地、行程、交通、住宿、預(yù)算等。

-如何在旅行計(jì)劃中合理運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)的重要性以及如何在小組中有效溝通和協(xié)作。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-快速問答：教師隨機(jī)抽取旅行計(jì)劃的相關(guān)問題，學(xué)生即時(shí)回答，檢查他們對(duì)旅行計(jì)劃要素的理解。

-小組互評(píng)：學(xué)生們交換旅行計(jì)劃，相互評(píng)價(jià)，并提供改進(jìn)建議，以此檢驗(yàn)他們對(duì)計(jì)劃質(zhì)量的判斷能力。

-限時(shí)寫作：學(xué)生在課堂上完成一個(gè)小型寫作任務(wù)，根據(jù)教師給出的情境，編寫一段旅行計(jì)劃摘要。

**快速問答示例：**

1.Whatarethethreemostimportantfactorstoconsiderwhenchoosingatraveldestination?

2.Howcanyoubalancethebudgetwhilemakingsurethetripisenjoyable?

3.Nametwowaystoadaptyourtravelplanifyousuddenlyhavelesstimeavailable.

**小組互評(píng)指南：**

1.是否包含所有必要的旅行信息？

2.行程安排是否合理，時(shí)間分配是否恰當(dāng)？

3.語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否使用了本單元學(xué)到的詞匯和句型？

**限時(shí)寫作任務(wù)：**

情境：你和朋友計(jì)劃在周末去附近的古鎮(zhèn)游玩。請(qǐng)根據(jù)以下要求編寫旅行計(jì)劃摘要。

1.目的地：古鎮(zhèn)名稱。

2.交通：如何到達(dá)古鎮(zhèn)。

3.住宿：計(jì)劃住在哪里，為什么。

4.活動(dòng)安排：計(jì)劃在古鎮(zhèn)做哪些事情。

5.預(yù)算：大致預(yù)算和預(yù)算分配。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-TravelPlanComponents

-Destination

-Itinerary

-Transportation

-Accommodation

-Budget

-KeyVocabulary

-Attractions

-Localcustoms

-Itineraries

-Budgeting

-Sightseeing

②重點(diǎn)句型：

-"Iwouldrecommendvisiting..."

-"Weplantostayat..."

-"Theestimatedbudgetforthetripis..."

-"Wewilltravelby..."

-"Oneofthehighlights