可愛的校園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版

可愛的校園（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教材分析本節(jié)課《可愛的校園》是2023-2024學(xué)年一年級(jí)上冊數(shù)學(xué)北師大版教材的一部分。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過觀察和描述校園中的物體和場景，讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。教材通過生動(dòng)的插圖和實(shí)際的場景，引發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

在學(xué)生方面，一年級(jí)的學(xué)生剛剛開始接觸數(shù)學(xué)，對于數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和加減法運(yùn)算還比較陌生。因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和實(shí)際操作的練習(xí)，通過有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立基本的數(shù)學(xué)概念。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，通過觀察校園中的物體和場景，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)和識(shí)數(shù)的練習(xí)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡單的加減法運(yùn)算題目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握加減法的運(yùn)算規(guī)則。此外，我還會(huì)組織一些小組活動(dòng)和小游戲，讓學(xué)生在合作和競爭中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課《可愛的校園》旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，具體包括數(shù)感、邏輯思維、空間觀念和應(yīng)用意識(shí)。通過觀察和描述校園中的物體和場景，學(xué)生將能夠鍛煉數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算能力，從而培養(yǎng)他們的數(shù)感。在解決問題的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維，分析和理解數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，通過觀察和操作校園中的物體，學(xué)生能夠建立空間觀念，理解物體之間的關(guān)系。最后，通過實(shí)際操作和小組活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠建立起初步的數(shù)學(xué)概念和思維能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析在《可愛的校園》這一節(jié)課中，我們需要關(guān)注一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。首先，學(xué)生們剛剛踏入小學(xué)，對于數(shù)學(xué)知識(shí)的接觸和理解還處于起步階段。他們在數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算方面基礎(chǔ)薄弱，需要教師的耐心引導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對于數(shù)的概念和運(yùn)算規(guī)則還不夠熟悉，需要通過具體的物體和場景來幫助他們理解和記憶。在能力方面，學(xué)生們觀察和描述物體的能力有限，需要通過實(shí)踐活動(dòng)來提升。此外，他們的邏輯思維和空間觀念還在發(fā)展中，需要通過觀察、操作和思考來逐步培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，對于生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)反應(yīng)積極。他們善于模仿和合作，喜歡參與小組活動(dòng)和游戲。然而，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在問題，如注意力不集中、課堂參與度不高等，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中需要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和實(shí)踐操作的練習(xí)，通過有趣的活動(dòng)和游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們積極參與課堂，保持注意力集中。此外，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在《可愛的校園》這一節(jié)課中獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《可愛的校園》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的校園圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便學(xué)生更好地觀察和理解校園中的物體和場景。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如準(zhǔn)備一些小道具或者模型來模擬校園中的物體。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠舒適地參與課堂活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《可愛的校園》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園中的物體和場景。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《可愛的校園》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可愛的校園》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)學(xué)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算，掌握數(shù)學(xué)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可愛的校園》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《可愛的校園》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。通過觀察和描述校園中的物體和場景，他們能夠理解數(shù)的概念，熟悉數(shù)的順序，提高數(shù)數(shù)的能力。同時(shí)，通過實(shí)際的操作和練習(xí)，學(xué)生將能夠理解和掌握基本的加減法運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

2.技能提升：學(xué)生將能夠提升觀察和描述物體的能力。通過觀察校園中的物體，學(xué)生將能夠用準(zhǔn)確的詞語描述物體的特征和數(shù)量，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。此外，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠提升團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他們將在小組中積極參與討論，分享自己的想法和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在數(shù)感、邏輯思維、空間觀念和應(yīng)用意識(shí)方面得到培養(yǎng)。通過觀察和描述校園中的物體和場景，學(xué)生將能夠培養(yǎng)數(shù)感，提高對數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。在解決問題的過程中，他們需要運(yùn)用邏輯思維，分析和理解數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，通過觀察和操作校園中的物體，學(xué)生將能夠建立空間觀念，理解物體之間的關(guān)系。最后，通過實(shí)際操作和小組活動(dòng)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將能夠在學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度方面得到提升。通過課前的自主探索，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。他們將在課堂上能夠主動(dòng)參與，積極思考，提出問題和觀點(diǎn)。通過課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將能夠培養(yǎng)反思和總結(jié)的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料或視頻資源。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《校園中的數(shù)學(xué)》一書，了解校園中常見的數(shù)學(xué)問題和應(yīng)用場景。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《數(shù)學(xué)在校園中的應(yīng)用》視頻，通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)在校園中的應(yīng)用。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-自主學(xué)習(xí)：要求學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦的材料，深入理解數(shù)學(xué)知識(shí)在校園中的應(yīng)用。

-思考與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和校園環(huán)境，思考數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用場景，并提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

-交流與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)或班級(jí)內(nèi)交流自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享自己的思考和解決方案，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。教學(xué)反思首先，課前自主探索階段，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于自主學(xué)習(xí)的方式還不太適應(yīng)，需要在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，課中強(qiáng)化技能階段，我通過講解知識(shí)點(diǎn)和組織課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在這一階段，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作和小組討論中表現(xiàn)出了積極性和興趣，這讓我感到欣慰。然而，我也注意到部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

再次，課后拓展應(yīng)用階段，我通過布置作業(yè)和提供拓展資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在這一階段，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于拓展學(xué)習(xí)的興趣濃厚，能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)時(shí)遇到了一些困難，需要我在今后的教學(xué)中給予更多的指導(dǎo)和幫助，幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

最后，在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的角色不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者。我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園中的物體和場景，數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。

②關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、加減法、物體、場景。

③句：觀察校園中的物體和場景，進(jìn)行數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。

九、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園中的物體和場景，數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。

②關(guān)鍵詞：數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)、加減法、物體、場景。

③句：觀察校園中的物體和場景，進(jìn)行數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了可愛的校園，通過觀察校園中的物體和場景，我們掌握了數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)和基本的加減法運(yùn)算。我們了解了數(shù)的概念和順序，能夠準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù)和識(shí)數(shù)。我們還學(xué)習(xí)了基本的加減法運(yùn)算規(guī)則，能夠