快速掌握人教版高二化學(xué)知識點(diǎn)

快速掌握人教版高二化學(xué)知識點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高二化學(xué)選修3《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第二章第3節(jié)“同分異構(gòu)現(xiàn)象”，主要內(nèi)容包括同分異構(gòu)體的概念、分類及書寫原則，以及立體異構(gòu)體的概念和判斷方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解同分異構(gòu)體的概念，掌握同分異構(gòu)體的分類及書寫原則。2.讓學(xué)生了解立體異構(gòu)體的概念，學(xué)會判斷立體異構(gòu)體的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：同分異構(gòu)體的書寫原則，立體異構(gòu)體的判斷方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：同分異構(gòu)體的概念，立體異構(gòu)體的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。2.學(xué)具：教材，筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見的阿司匹林為例，引導(dǎo)學(xué)生思考其分子結(jié)構(gòu)中的同分異構(gòu)現(xiàn)象。2.知識講解：（2）同分異構(gòu)體的分類：講解鏈狀、環(huán)狀、支鏈狀同分異構(gòu)體的特點(diǎn)及書寫原則。（3）立體異構(gòu)體的概念：通過模型展示，讓學(xué)生直觀地理解立體異構(gòu)體的概念。（4）立體異構(gòu)體的判斷方法：講解立體異構(gòu)體的判斷方法，如構(gòu)型比較法、鏡像法等。3.例題講解：分析阿司匹林分子結(jié)構(gòu)中的同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體，講解其書寫原則和判斷方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的書寫和判斷練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括同分異構(gòu)體的概念、分類、書寫原則，以及立體異構(gòu)體的概念、判斷方法。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)阿司匹林分子結(jié)構(gòu)，寫出其同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)式。答案：同分異構(gòu)體：乙酰水楊酸、鄰羥基苯甲酸等；立體異構(gòu)體：阿司匹林的立體異構(gòu)體有多種，如E阿司匹林、Z阿司匹林等。2.請舉例說明鏈狀、環(huán)狀、支鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則。答案：鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號；環(huán)狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照環(huán)狀結(jié)構(gòu)上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號；支鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照主鏈上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號，支鏈上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置也要進(jìn)行編號，并在主鏈和支鏈的連接處用括號表示。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實(shí)例引入同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。課堂講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識。2.拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行專題講座或?qū)嵉乜疾?，讓學(xué)生深入了解同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。同時，鼓勵學(xué)生開展課題研究，如調(diào)查常見藥物的同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高二化學(xué)選修3《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第二章第3節(jié)“同分異構(gòu)現(xiàn)象”，主要內(nèi)容包括同分異構(gòu)體的概念、分類及書寫原則，以及立體異構(gòu)體的概念和判斷方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解同分異構(gòu)體的概念，掌握同分異構(gòu)體的分類及書寫原則。2.讓學(xué)生了解立體異構(gòu)體的概念，學(xué)會判斷立體異構(gòu)體的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：同分異構(gòu)體的書寫原則，立體異構(gòu)體的判斷方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：同分異構(gòu)體的概念，立體異構(gòu)體的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，黑板，粉筆。2.學(xué)具：教材，筆記本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見的阿司匹林為例，引導(dǎo)學(xué)生思考其分子結(jié)構(gòu)中的同分異構(gòu)現(xiàn)象。2.知識講解：（2）同分異構(gòu)體的分類：講解鏈狀、環(huán)狀、支鏈狀同分異構(gòu)體的特點(diǎn)及書寫原則。（3）立體異構(gòu)體的概念：通過模型展示，讓學(xué)生直觀地理解立體異構(gòu)體的概念。（4）立體異構(gòu)體的判斷方法：講解立體異構(gòu)體的判斷方法，如構(gòu)型比較法、鏡像法等。3.例題講解：分析阿司匹林分子結(jié)構(gòu)中的同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體，講解其書寫原則和判斷方法。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾個同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的書寫和判斷練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括同分異構(gòu)體的概念、分類、書寫原則，以及立體異構(gòu)體的概念、判斷方法。板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)阿司匹林分子結(jié)構(gòu)，寫出其同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)式。答案：同分異構(gòu)體：乙酰水楊酸、鄰羥基苯甲酸等；立體異構(gòu)體：阿司匹林的立體異構(gòu)體有多種，如E阿司匹林、Z阿司匹林等。2.請舉例說明鏈狀、環(huán)狀、支鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則。答案：鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號；環(huán)狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照環(huán)狀結(jié)構(gòu)上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號；支鏈狀同分異構(gòu)體的書寫原則：按照主鏈上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置進(jìn)行編號，支鏈上的碳原子數(shù)目和雙鍵、三鍵的位置也要進(jìn)行編號，并在主鏈和支鏈的連接處用括號表示。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實(shí)例引入同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的概念，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識。課堂講解過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，有助于鞏固所學(xué)知識。2.拓展延伸：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或企業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)行專題講座或?qū)嵉乜疾欤寣W(xué)生深入了解同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。同時，鼓勵學(xué)生開展課題研究，如調(diào)查常見藥物的同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的概念時，語調(diào)要生動、活潑，引起學(xué)生的興趣。對于一些重要的知識點(diǎn)，如書寫原則和判斷方法，語調(diào)要加重，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：在課堂講解過程中，要合理分配時間。對于概念的講解和例題的分析，時間要適當(dāng)充足，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。而對于隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)，時間要適當(dāng)緊湊，以提高課堂效率。3.課堂提問：在講解過程中，要適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。可以設(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.情景導(dǎo)入：以阿司匹林為例，引入同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的概念，可以使學(xué)生更加直觀地理解知識。在導(dǎo)入過程中，可以結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到有機(jī)化學(xué)在生活中的重要性。教案反思：1.在本節(jié)課中，通過生活實(shí)例引入同分異構(gòu)體和立體異構(gòu)體的概念，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。但需要注意的是，在引入實(shí)例時，要盡量選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在講解同分異構(gòu)體的分類和書寫原則時，通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式，學(xué)生能夠更好地掌握知識點(diǎn)。但需要注意的是，在講解過程中，要盡量用簡潔明了的語言，避免過于復(fù)雜的表述。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，設(shè)置了一些開放性問題，激發(fā)了學(xué)生的思考和討論。但需要注意的是，在提問時，要盡量提問問題的關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入