蘇教版課外名句的審美價值

蘇教版課外名句的審美價值一、教學內(nèi)容1.王之渙《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。”2.杜甫《春望》：“國破山河在，城春草木深?！?.蘇軾《赤壁懷古》：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！?.陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山。”5.辛棄疾《青玉案·元夕》：“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。”二、教學目標1.讓學生通過學習這些名句，體會古代詩人對自然、社會、人生的獨特見解，培養(yǎng)他們的審美情趣。2.引導學生理解名句背后的文化內(nèi)涵，提高他們的文化素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學生運用名句進行詩歌創(chuàng)作和口語表達的能力。三、教學難點與重點重點：正確理解名句的意義，體會名句的審美價值。難點：分析名句中的意象、意境，引導學生運用名句進行創(chuàng)作。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：以一幅美麗的自然風光圖片作為導入，引導學生欣賞，激發(fā)他們對美的追求。2.講解：分別對選取的名句進行講解，分析名句的意義、意象、意境，讓學生體會名句的審美價值。3.練習：讓學生背誦名句，并進行默寫練習，鞏固所學內(nèi)容。4.創(chuàng)作：引導學生運用名句進行詩歌創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個人特色的詩歌。5.展示：讓學生展示自己的創(chuàng)作成果，互相欣賞、學習。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課選取的名句，以及名句的意義、意象、意境等。板書設計要簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.背誦本節(jié)課選取的名句。2.運用名句進行詩歌創(chuàng)作，不少于一首。3.分析名句中的意象、意境，寫一篇不少于300字的賞析文章。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解名句的意義、意象、意境，讓學生領(lǐng)略了古代文化的魅力，提高了他們的審美情趣。但在教學過程中，可能存在對名句背后的文化內(nèi)涵挖掘不夠深入的問題，需要在今后的教學中加以改進。拓展延伸：可以讓學生進一步研究這些名句的作者，了解他們的生平事跡、創(chuàng)作背景，深入理解名句背后的文化內(nèi)涵。同時，鼓勵學生多閱讀古代詩詞，提高他們的文學素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學難點的解析1.分析名句中的意象、意境：名句中的意象和意境是詩歌審美價值的重要組成部分。在教學過程中，引導學生分析名句中的意象、意境，幫助他們理解詩人通過意象表達情感、描繪景象的技巧。例如，在講解王之渙《登鸛雀樓》的名句“白日依山盡，黃河入海流”時，可以引導學生關(guān)注“白日”、“山盡”、“黃河”、“海流”等意象，分析這些意象所呈現(xiàn)出的壯闊景象，以及詩人通過這些意象表達的豪情壯志。2.引導學生運用名句進行創(chuàng)作：在教學過程中，教師應引導學生將所學名句運用到詩歌創(chuàng)作中，這有助于提高他們的創(chuàng)作能力和審美水平?？梢圆贾脛?chuàng)作作業(yè)，讓學生嘗試運用名句創(chuàng)作詩歌，并在課堂上展示、交流。通過這一過程，學生能夠更好地理解名句的審美價值，提高自己的詩歌創(chuàng)作能力。二、教學重點的解析1.正確理解名句的意義：教學重點之一是讓學生正確理解名句的意義。名句的意義往往具有深刻的思想內(nèi)涵，教師在講解時應注重引導學生把握名句的表面意義和深層含義。例如，在講解陶淵明《飲酒》的名句“采菊東籬下，悠然見南山”時，教師不僅要讓學生理解這句詩描繪的景象，還要引導他們體會詩人通過這句詩表達的隱逸思想和對自然的熱愛。2.體會名句的審美價值：教學重點之二在于讓學生體會名句的審美價值。名句往往具有優(yōu)美的旋律、和諧的韻律和獨特的意境，教師應引導學生關(guān)注這些特點，培養(yǎng)他們的審美情趣。例如，在講解辛棄疾《青玉案·元夕》的名句“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”時，可以讓學生關(guān)注這句詩的韻律美、意象美和意境美，引導他們感受詩句所呈現(xiàn)的絢麗景象和浪漫氛圍。通過對教學難重點的解析，我們可以發(fā)現(xiàn)，在教學過程中，教師需要關(guān)注學生對名句意象、意境的理解，引導他們運用名句進行創(chuàng)作，同時要讓學生正確理解名句的意義，體會名句的審美價值。這些教學目標和任務相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解名句時，教師應注重語言的生動性和形象性，運用豐富的詞匯和修辭手法，將名句背后的意境和情感表達出來。同時，語調(diào)要適中，既要保持課堂的嚴肅性，又要激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個名句都有足夠的講解和練習時間?？梢栽O置名句講解環(huán)節(jié)、創(chuàng)作練習環(huán)節(jié)和展示環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)的時間要適度，以便于學生充分理解和掌握。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以適時提問，引導學生思考名句的意義、意象、意境等方面。提問要具有針對性，能夠激發(fā)學生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導入：以一幅美麗的自然風光圖片或一段生動的故事作為導入，引導學生進入學習情境，激發(fā)他們對美的追求。導入要簡潔明