積鋪地磚在北師大版三年下

積鋪地磚在北師大版三年下一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的“積鋪地磚”一節(jié)。本節(jié)課主要講述的是面積單位和面積的計(jì)算方法，以及用面積單位來解決實(shí)際問題。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)平方米、平方分米、平方厘米，了解它們之間的換算關(guān)系；學(xué)會(huì)用面積單位來測(cè)量和計(jì)算物體的面積；以及利用面積單位解決生活中的實(shí)際問題，如積鋪地磚。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握平方米、平方分米、平方厘米的概念，以及它們之間的換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生用面積單位來測(cè)量和計(jì)算物體的面積的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面積單位解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握平方米、平方分米、平方厘米的概念，以及它們之間的換算關(guān)系；學(xué)會(huì)用面積單位來測(cè)量和計(jì)算物體的面積。難點(diǎn)：運(yùn)用面積單位解決實(shí)際問題，如積鋪地磚。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、地磚模型。學(xué)具：每人一份面積單位卡片（平方米、平方分米、平方厘米）、測(cè)量工具（尺子）、練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一塊地磚，提問：“我們?cè)鯓硬拍苤肋@塊地磚的面積呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考面積的概念和測(cè)量方法。2.講解面積單位：教師介紹平方米、平方分米、平方厘米的概念，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生理解它們之間的換算關(guān)系。3.測(cè)量和計(jì)算面積：教師指導(dǎo)學(xué)生用測(cè)量工具（尺子）測(cè)量地磚的長(zhǎng)和寬，然后用面積單位卡片來計(jì)算地磚的面積。4.解決實(shí)際問題：教師提出問題：“如果我們要鋪一塊面積為20平方米的房間，需要多少塊這樣的地磚呢？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積單位來解決實(shí)際問題。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾道有關(guān)面積單位和面積計(jì)算的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：面積單位：平方米、平方分米、平方厘米換算關(guān)系：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米實(shí)際問題：鋪地磚的數(shù)量=房間的面積÷單塊地磚的面積七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.填空題：1平方米等于____平方分米，1平方分米等于____平方厘米。2.計(jì)算題：一塊地磚的面積為0.1平方米，如果要用它來鋪一塊面積為2平方米的房間，需要幾塊地磚？3.應(yīng)用題：小明的房間長(zhǎng)4米，寬3米，他想要鋪上紅色的地磚，每塊地磚的面積為0.1平方米，他需要多少塊地磚？答案：1.100，1002.需要20塊地磚。3.他需要12塊地磚。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)際操作和解決問題，讓學(xué)生掌握了面積單位的概念和換算關(guān)系，以及用面積單位來解決實(shí)際問題的方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生對(duì)換算關(guān)系掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考：還有哪些實(shí)際問題可以用面積單位來解決？例如，計(jì)算一塊農(nóng)田的面積、計(jì)算家具的占地面積等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握平方米、平方分米、平方厘米的概念，以及它們之間的換算關(guān)系；學(xué)會(huì)用面積單位來測(cè)量和計(jì)算物體的面積。難點(diǎn)：運(yùn)用面積單位解決實(shí)際問題，如積鋪地磚。二、重點(diǎn)解析1.面積單位的概念和換算關(guān)系：平方米、平方分米、平方厘米是常用的面積單位。其中，1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。這是學(xué)生需要掌握的基本概念和換算關(guān)系。2.測(cè)量和計(jì)算面積的方法：測(cè)量面積的方法是用測(cè)量工具（尺子）測(cè)量物體的長(zhǎng)和寬，然后用面積單位卡片來計(jì)算面積。例如，一塊地磚的長(zhǎng)為1米，寬為0.1米，那么它的面積就是1平方米×0.1米=100平方分米。3.解決實(shí)際問題的方法：解決實(shí)際問題，如積鋪地磚，需要運(yùn)用面積單位來計(jì)算所需地磚的數(shù)量。要測(cè)量房間的面積，然后測(cè)量單塊地磚的面積，用房間的面積除以單塊地磚的面積，得到所需地磚的數(shù)量。例如，一個(gè)房間的面積為20平方米，單塊地磚的面積為0.1平方米，那么所需地磚的數(shù)量就是20平方米÷0.1平方米=200塊。三、補(bǔ)充和說明1.面積單位的概念和換算關(guān)系：為了幫助學(xué)生更好地理解面積單位的概念和換算關(guān)系，教師可以進(jìn)行實(shí)際操作，如拿出一塊實(shí)際的地磚，測(cè)量它的長(zhǎng)和寬，然后用面積單位卡片來計(jì)算它的面積。通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地理解面積單位的大小和換算關(guān)系。2.測(cè)量和計(jì)算面積的方法：在測(cè)量和計(jì)算面積的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些問題，如測(cè)量工具的使用方法、測(cè)量數(shù)據(jù)的處理等。教師可以通過實(shí)際操作和講解，讓學(xué)生掌握正確的測(cè)量和計(jì)算方法。同時(shí)，可以給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。3.解決實(shí)際問題的方法：解決實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生需要將所學(xué)的面積單位知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。教師可以通過舉例和講解，讓學(xué)生理解實(shí)際問題的解決方法。同時(shí)，可以給出一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。掌握面積單位的概念和換算關(guān)系，學(xué)會(huì)用面積單位來測(cè)量和計(jì)算物體的面積，以及運(yùn)用面積單位解決實(shí)際問題，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過實(shí)際操作、講解和練習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解面積單位的概念和換算關(guān)系時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)或激昂。在講解實(shí)際問題時(shí)，可以適當(dāng)?shù)靥岣哒Z調(diào)，以引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握面積單位的概念和換算關(guān)系，同時(shí)也需要留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解面積單位換算關(guān)系時(shí)，可以提問：“1平方米等于多少平方分米？1平方分米等于多少平方厘米？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師可以通過展示一塊實(shí)際的地磚，引出面積的概念和測(cè)量方法。例如，可以拿出一塊地磚，提問：“我們?cè)鯓硬拍苤肋@塊地磚的面積呢？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，使他們更容易理解和接受新知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰度和簡(jiǎn)潔性，通過實(shí)際操作和講解，幫助學(xué)生理解和掌握面積單位的概念和換算關(guān)系。在時(shí)間分配上，我確保了學(xué)生有足夠的時(shí)間來理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。在課堂提問方面，我適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示一塊實(shí)際的地磚，引出了面積的概念和測(cè)量方法，使學(xué)生更容易理解和接受新知識(shí)。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學(xué)生對(duì)面積單位換算關(guān)系掌握不夠熟練