初中歷史人教版學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

初中歷史人教版學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中歷史八年級上冊第六單元《中華民族的抗日戰(zhàn)爭》的第一課時《九一八事變》。主要內(nèi)容為：1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件，日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城。這就是震驚中外的九一八事變。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解九一八事變的經(jīng)過，認識九一八事變在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。2.通過對九一八事變的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、仇恨侵略者的情感。3.訓(xùn)練學(xué)生運用歷史知識分析問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：九一八事變的經(jīng)過及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。難點：九一八事變的歷史背景和影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：歷史課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：播放九一八事變的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境。2.知識講解：講解九一八事變的經(jīng)過，分析事變的原因和影響。3.課堂討論：組織學(xué)生就九一八事變的影響展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度思考問題。4.知識鞏固：通過提問、回答的方式，檢查學(xué)生對九一八事變的掌握程度。5.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、仇恨侵略者的情感。六、板書設(shè)計板書九一八事變板書內(nèi)容：時間：1931年9月18日地點：沈陽經(jīng)過：炸毀柳條湖鐵路→日軍進攻北大營→占領(lǐng)沈陽影響：中國局部抗戰(zhàn)開始→中國人民反抗侵略的英勇斗爭七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述九一八事變的經(jīng)過及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。答案：九一八事變發(fā)生在1931年9月18日，日軍以炸毀柳條湖鐵路為借口，進攻中國東北軍駐地北大營，占領(lǐng)沈陽城。九一八事變標(biāo)志著中國局部抗戰(zhàn)的開始，中國人民在這次事變中展現(xiàn)了反抗侵略的英勇斗爭精神。2.請分析九一八事變發(fā)生的原因和影響。答案：九一八事變發(fā)生的原因主要是日本帝國主義為了轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)經(jīng)濟危機，侵占中國東北地區(qū)。事變的影響是中國局部抗戰(zhàn)開始，中國人民開始了反抗侵略的斗爭，同時，事變也使世界反法西斯力量受到了嚴重威脅。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解九一八事變，使學(xué)生了解了事變的發(fā)生經(jīng)過及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生對九一八事變的了解程度較高，能夠積極參與課堂討論。但在情感教育方面，還需要進一步加強，讓學(xué)生更深入地理解中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。拓展延伸：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，深入了解中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭，增強學(xué)生的愛國情感。同時，可開展以“抗日戰(zhàn)爭”為主題的歷史知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點細節(jié)1.九一八事變的經(jīng)過：1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖的一段路軌，制造了柳條湖事件。日軍以此為借口，炮擊中國東北軍駐地北大營，攻占沈陽城。這就是震驚中外的九一八事變。2.九一八事變在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用：九一八事變標(biāo)志著中國局部抗戰(zhàn)的開始，中國人民在這次事變中展現(xiàn)了反抗侵略的英勇斗爭精神。九一八事變也使世界反法西斯力量受到了嚴重威脅。二、教學(xué)難點重點解析1.九一八事變的背景：在九一八事變之前，日本國內(nèi)經(jīng)濟危機嚴重，政治動蕩。日本帝國主義為了轉(zhuǎn)嫁國內(nèi)經(jīng)濟危機，侵占中國東北地區(qū)，制定了侵略中國的政策。柳條湖事件只是日本帝國主義制造的侵華戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索。2.九一八事變的影響：九一八事變發(fā)生后，日本帝國主義迅速侵占了中國東北地區(qū)，建立了偽滿洲國。這使得中國人民生活在水深火熱之中，同時也使世界反法西斯力量受到了嚴重威脅。3.九一八事變的歷史意義：九一八事變是中國近代史上的一次重大歷史事件，它不僅標(biāo)志著中國局部抗戰(zhàn)的開始，也體現(xiàn)了中國人民在逆境中反抗侵略的英勇斗爭精神。九一八事變還使世界反法西斯力量受到了嚴重威脅，引起了國際社會的關(guān)注。4.九一八事變的教訓(xùn)：九一八事變給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，也讓我們深刻認識到，落后就要挨打，軟弱就會受欺負。九一八事變教育我們要堅定信仰，勇敢抵抗侵略，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和尊嚴。三、教學(xué)過程重點細節(jié)1.情境導(dǎo)入：通過播放九一八事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境地感受到當(dāng)時的歷史情境，引起學(xué)生對九一八事變的關(guān)注。2.知識講解：詳細講解九一八事變的經(jīng)過，分析事變的原因和影響，讓學(xué)生深刻理解九一八事變在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。3.課堂討論：組織學(xué)生就九一八事變的影響展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從歷史角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。4.知識鞏固：通過提問、回答的方式，檢查學(xué)生對九一八事變的掌握程度，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解九一八事變的歷史意義。5.情感教育：引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛祖國、仇恨侵略者的情感，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。四、板書設(shè)計重點細節(jié)板書九一八事變板書內(nèi)容：時間：1931年9月18日地點：沈陽經(jīng)過：炸毀柳條湖鐵路→日軍進攻北大營→占領(lǐng)沈陽影響：中國局部抗戰(zhàn)開始→中國人民反抗侵略的英勇斗爭五、作業(yè)設(shè)計重點細節(jié)1.請簡述九一八事變的經(jīng)過及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。2.請分析九一八事變發(fā)生的原因和影響。六、課后反思及拓展延伸重點細節(jié)1.教學(xué)效果：本節(jié)課通過講解九一八事變，使學(xué)生了解了事變的發(fā)生經(jīng)過及其在中國抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生對九一八事變的了解程度較高，能夠積極參與課堂討論。2.情感教育：在情感教育方面，學(xué)生對九一八事變的了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中進一步加強，讓學(xué)生更深入地理解中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。3.拓展延伸：組織學(xué)生參觀抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，深入了解中國人民在抗日戰(zhàn)爭中的英勇斗爭，增強學(xué)生的愛國情感。同時，可開展以“抗日戰(zhàn)爭”為主題的歷史知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解九一八事變的過程中，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。在講述中國人民反抗侵略的英勇斗爭時，語調(diào)要充滿自豪感和敬意，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的時長，確保課堂討論、知識鞏固和情感教育等環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。3.課堂提問：教師應(yīng)針對九一八事變的經(jīng)過、原因和影響等方面設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。在提問過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心。4.情景導(dǎo)入：通過播放九一八事變的紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境地感受到當(dāng)時的歷史情境，引起學(xué)生對九一八事變的關(guān)注。在導(dǎo)入過程中，教師要簡潔明了地闡述紀(jì)錄片的內(nèi)容，為學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)做好鋪墊。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)認真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握程度和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，要關(guān)注學(xué)生在情感教育方面的表現(xiàn)，進一步加強愛國情感的培養(yǎng)。6.教學(xué)輔段：運用多媒體課件、黑板、粉筆等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶九一八事變的相關(guān)知識。同時，可采用歷史圖片、地圖等資料，使學(xué)生更加直觀地了解事變的影響。