部編版道德與法治四年級下冊第一單元課時備課

部編版道德與法治四年級下冊第一單元課時備課第一單元完善自我健康成長1、學會尊重【學習目標】1.認識到每個人教擁有生而為人的尊嚴，都應當?shù)玫阶鹬亍?.了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學會尊重自己。3.認識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的表現(xiàn)，學會從語言和行動等方面尊重他人?！窘虒W重點】了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學會尊重自己?！驹u價任務】認識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的表現(xiàn)。【教學過程】第1課時一、談話導入，了解尊重二、聯(lián)系生活，暢談尊重活動一：每個人都應得到尊重1．找一找，在你的身邊，有哪些值得尊重的普通人呢？請你在小組內(nèi)說一說，講講他們的故事。3．出示在《中華人民共和國憲法》中就這樣規(guī)定。4．如果每個普通人都能得到應有的尊重，社會將有那些變化呢？活動二尊重自己（一）尊重需要尊重自己1．有個同學叫劉菲，班里開展活動她總是借故不參加，班主任從她寫給老師的心語本中讀到了原因：（1）指學生讀。（2）同學們，從這段心靈獨白中你看出劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？（3）你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？（4）你有什么好建議能幫助劉菲走出困境，讓她發(fā)現(xiàn)更好的自己嗎？請在小組內(nèi)輕聲討論討論，給她留言。2．除此之外，尊重自己還有哪些表現(xiàn)呢？（二）尊重需要適度維護1．“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己？他說的有道理嗎？為什么？2．如果你是他們中的一個，發(fā)生爭執(zhí)的時候心里只要怎么想，就可能避免發(fā)生這樣的事呢？3．以下哪些行為屬于“尊重自己”哪些屬于“過度維護自己”？說說你的理由。出示書本“活動園”內(nèi)容。四、總結升華?！驹u價檢測】哪些行為屬于“尊重自己”哪些屬于“過度維護自己”？【板書設計】學會尊重過度維護自己尊重自己【教學反思】第2課時一、游戲?qū)?，引發(fā)話題。1．玩游戲“照鏡子”。2．板書課題：學會尊重。二、故事引路，典范身上學尊重。1．尊重他人是一種美德。在這方面，許多偉人為我們樹立了榜樣。2．在我們的生活中，你在什么情況下，感受到了別人對你的尊重？當時對方做了什么？你的感受是怎樣的？請大家在小組內(nèi)交流。三、聯(lián)系生活，與人交往懂尊重。（一）情境重現(xiàn)，尊重蘊含在話語中。1．小品劇表演《比賽歸來》2．看了這個小品劇，你有何感想？假如你是李銘，你是什么心情？此刻他最需要的是什么？3．生活中，你是否也曾遇見過或親身經(jīng)歷過與李銘類似的遭遇，可以在小組內(nèi)說一說。4．的確，語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說“良言一句三冬暖，人惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。5．練一練：（1）根據(jù)下列情景和提示在橫線上寫出恰當?shù)恼Z言。（出示書本“活動園”內(nèi)容）（2）交流。四、總結提升。同學們，我國憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求讓我們把課上所學的落實到今后的行動中，相信尊重之花會遍地開放?！驹u價檢測】尊重他人，需要我們考慮他人的感受?！景鍟O計】學會尊重學會尊重尊重自己尊重他人愛惜榮譽【教學反思】2、學會寬容【學習目標】1．體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉；初步形成寬容他人的良好品質(zhì)。2．在生活、學習中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯。3．了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容?！窘虒W重點】寬容的必要性及原則；【評價任務】了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容?！窘虒W過程】第1課時一、情景導入1．播放校園劇視頻，生認真欣賞。2．板書課題：學會寬容二、講授新課?；顒右唬簩捜葑屔罡篮茫ㄒ唬┳x讀，想想，說說。1．讀活動園案例：感謝他們的寬容。2．照樣子，想一想：謝謝鄰居的寬容，如果鄰居不寬容……謝謝車主的寬容，他的寬容……3．說說：結合生活事例，談談你如何看待事例中人物的寬容做法。4．交流：你遇到過類似的事情嗎？請和同學交流一下，談談寬容對生活的意義。（二）游覽“寬容城。1．依次欣賞“寬容城”三個特別的文化景點。2．想一想，交流：想象一下，假如“寬容城”中沒有了“寬容人們的生活會變成什么樣呢？（三）閱讀感悟。1．讀“閱讀角”：寬容2．感悟：寬容讓我們生活得健康、愉快。活動二：擁有一顆寬容心（一）案例分析。1．讀活動園案例：“公交車．上擁擠”健康的維生素。2.想一想：在生活中，你有寬容大度地對待他人的經(jīng)歷嗎？當時你心里是怎么想的？(二)學習內(nèi)容，閱讀感悟。1．讀名言。2．感悟。（三）看醫(yī)生，治療心“病”1．啄木鳥醫(yī)生幫助大家找出了隱藏在心中的三條“蟲子”。2．治病方法：我們怎樣才能消滅這些蟲子，真正做到寬容他人呢？（四）讀一讀，想一想。1．讀案例。2．想一想：如果小明的家人不嚴格要求小明，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果？【評價檢測】班主任的做法是否過于嚴厲，你認為冒犯他人人格和尊嚴的行為，可以寬容嗎？【板書設計】學會寬容擁有一顆寬容心寬容讓生活更美好【教學反思】第2課時一、復習導入二、講授新課?；顒尤汉投煌ㄒ唬┳x案例，談體會。1．閱讀情景，分析原因。分析：六2班的戰(zhàn)火因為什么而燒起來，這時班級的和諧有什么影響？2．談體會。（二）召開主題班會。1．召開班會：針對六2班出現(xiàn)的問題，班主任設計了“營建和諧寬容的班級生活的主題班隊活動，讓我們一起參加吧。2．勸說：對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？3．感悟：通過學習結合實踐，談談你對寬容的理解。三、課堂總結?！驹u價檢測】對于那些不寬容的觀點，我們該怎么說服他們呢？【板書設計】2.學會寬容學會寬容寬容讓生活更美好擁有一顆寬容心【教學反思】3、學會反思【學習目標】1.懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。2．學習從不同的角度反思自己。3．初步掌握收集、整理和運用信息的能力?！窘虒W重點】懂得反思的意義，養(yǎng)成反思的行為習慣?！驹u價任務】結合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。【教學過程】第1課時一、談話導入1．談話。師：反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們考試成績不理想時，老師常讓我們找一下自己的原因，從中吸取經(jīng)驗、教訓。我們找原因的過程就是種反思。生活中，反思的時候是很多的，今天我們就來探究一下如何反思。2．板書課題：學會反思二、講授新課?；顒右唬荷铍x不開反思（一）回憶與思考。1．回憶：小學階段你印象最深的一件事是什么？小學階段你印象最深的一件事是……2．思考：為什么這件事給你留下這么深刻的印象？3．感受：這樣的過程就是反思。（二）交流與分享。1．想一想：你反思過什么事情？進行了怎樣的思考？2．交流與分享：結合自己的親身經(jīng)歷，說說你的反思經(jīng)驗。（三）你還有哪些反思的好方法？1.小組展示。（帶著自己的材料）（1）組長安排任務；（2）組員展示。2.其他小組補充、質(zhì)疑和評價。3.教師小結：我們的反思的方式還有寫日記、寫總結、寫讀書筆記等。（板書：日記、總結、讀書筆記）這幾種反思方式中，你認為最好的反思方式是什么？（生寫日記）我們比較常用的寫日記反思?！驹u價檢測】為什么這件事給你留下這么深刻的印象？【板書設計】3.學會反思生活離不開反思日記、總結、讀書筆記【教學反思】第2課時一、復習導入二、講授新課活動二：養(yǎng)成反思好習慣（一）經(jīng)驗交流會，讀一讀，談體會。1．想想：總結一下你成思的方法。2．閱讀“日記”。思考：你能像這個同字一樣反思生活中發(fā)生的事情嗎？3．感悟：如何掌握反思的方法。（二）選一選，說一說1．選一選：這是毛毛同學的一份生活記錄夫，選擇你認為特別需要反思的一項，在相應的方框內(nèi)打“/”。2．說一說：你這樣選擇的原因是什么？3交流：看看其他同學的選擇，他們的理由是什么？（三）反思這節(jié)課的學習。先想一想你準備從哪些方面進行反思、用什么方式反思。請你用日記的方式寫下來。反思的方面：反思的方式：反思的內(nèi)容：1.個人獨學。2.小組展示。（帶著自己的材料）（1）組長安排任務；（2）組員展示。3.其他小組補充、質(zhì)疑和評價。4.教師小結：剛才同學們反思的都非常好。同學們通過反思，對自己有了一個正確的評價，說明大家已經(jīng)開始真正意義上的長大了。三、升華情感，提高認知1.出示歌德的名言。讓學生讀后，談一下自己的理解。2.教師：同學們說的很對。這