北師大版三年級上冊知識點

北師大版三年級上冊知識點匯總一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：數(shù)學(xué)樂園，主要內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、幾何圖形等基本數(shù)學(xué)概念和運算方法。2.第二章：生活中的數(shù)學(xué)，主要介紹長度、面積、體積等幾何概念，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。3.第三章：數(shù)學(xué)與邏輯，主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，提高數(shù)的認(rèn)識和運算能力。2.學(xué)生能夠理解和運用長度、面積、體積等幾何概念，提高空間想象力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解和運用長度、面積、體積等幾何概念，解決實際問題。2.教學(xué)重點：掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過講解日常生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并運用數(shù)學(xué)知識解決問題。2.知識點講解：講解教材中的基本概念和運算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過例題理解和掌握知識。3.隨堂練習(xí)：針對講解的知識點，設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出重點知識，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)題目：（2）畫出一個長方形，計算其面積。（3）解決實際問題：小明買了一本書，原價35元，現(xiàn)在打8折，求打折后的價格。2.作業(yè)答案：（1）23+17=40、5628=28、89×4=356。（2）長方形的長為10厘米，寬為5厘米，面積為50平方厘米。（3）打折后的價格為35×0.8=28元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對基本數(shù)學(xué)概念和運算方法的掌握較好，但在運用幾何知識解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對幾何概念的講解和實際應(yīng)用的訓(xùn)練。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決更復(fù)雜的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。例如，設(shè)計一道關(guān)于購物的問題，讓學(xué)生計算購物時的折扣和優(yōu)惠。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.第一章：數(shù)學(xué)樂園，主要內(nèi)容包括數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、幾何圖形等基本數(shù)學(xué)概念和運算方法。2.第二章：生活中的數(shù)學(xué)，主要介紹長度、面積、體積等幾何概念，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。3.第三章：數(shù)學(xué)與邏輯，主要培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過解決實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理和判斷。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，提高數(shù)的認(rèn)識和運算能力。2.學(xué)生能夠理解和運用長度、面積、體積等幾何概念，提高空間想象力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解和運用長度、面積、體積等幾何概念，解決實際問題。2.教學(xué)重點：掌握基本的數(shù)學(xué)概念和運算方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過講解日常生活中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并運用數(shù)學(xué)知識解決問題。例如，講解購物時如何計算總價和找零，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。2.知識點講解：講解教材中的基本概念和運算方法，引導(dǎo)學(xué)生通過例題理解和掌握知識。例如，講解加減乘除的運算方法，并通過具體例題讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.隨堂練習(xí)：針對講解的知識點，設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生即時鞏固所學(xué)知識。例如，設(shè)計一些關(guān)于加減乘除的計算題，讓學(xué)生在課堂上完成。4.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享解題方法和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。例如，讓學(xué)生分組討論如何解決一個具體的數(shù)學(xué)問題，并分享各自的解題思路。5.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，布置一些關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題的作業(yè)，讓學(xué)生在課后解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，突出重點知識，便于學(xué)生理解和記憶。例如，對于一個重要的數(shù)學(xué)公式，可以在黑板上用大字寫出，并用不同顏色的粉筆標(biāo)注出關(guān)鍵部分。七、作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)題目：（2）畫出一個長方形，計算其面積。（3）解決實際問題：小明買了一本書，原價35元，現(xiàn)在打8折，求打折后的價格。2.作業(yè)答案：（1）23+17=40、5628=28、89×4=356。（2）長方形的長為10厘米，寬為5厘米，面積為50平方厘米。（3）打折后的價格為35×0.8=28元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對基本數(shù)學(xué)概念和運算方法的掌握較好，但在運用幾何知識解決實際問題時，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對幾何概念的講解和實際應(yīng)用的訓(xùn)練。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決更復(fù)雜的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力。例如，設(shè)計一道關(guān)于購物的問題，讓學(xué)生計算購物時的折扣和優(yōu)惠。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，要注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。對于重要的知識點，可以適當(dāng)提高音量，并用肯定的語氣強(qiáng)調(diào)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的思維能力。可以設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考。4.情景導(dǎo)入：通過講解實際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過講解購物、烹飪等實際問題，引出數(shù)學(xué)運算和幾何概念。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過講解實際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。但在講解幾何概念時，部分學(xué)生仍然存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對幾何概念的講解和實際應(yīng)用的訓(xùn)練。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考。但部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和不自信，我將加強(qiáng)與學(xué)生的互動，